3-6岁儿童学习与发展指南+试题及答案+2

《3~6岁儿童学习与发展指南》社会领域测试卷单位姓名得分一、填空，在括号内填写正确答案。

（10分）1.（人际交往）和（社会适应）是幼儿社会学习的主要内容，也是其社会性发展的（基本途径）。

2.幼儿园应多为幼儿提供（自由交往）和（游戏）的机会，鼓励他们自主选择、自由结伴开展活动。

3.对幼儿与别人分享玩具、图书等行为给予肯定，让他对自己的表现感到（高兴）和（满足）。

4.幼儿在积极健康的人际关系中获得（安全感）和（信任感），发展自信和自尊。

5.向幼儿介绍反映中国人聪明才智发明和创造，激发幼儿的（民族自豪感）。

二、选择，将正确答案序号字母填写到括号内。

（10分）1.幼儿在人际交往中要具有自尊、自信、（B ）的表现。

A.自立B.自主C.自力2.当幼儿不知怎样加入同伴游戏，或提出请求不被接受时，建议（C ）A.告诉老师B.强行加入游戏C.扮成角色加入游戏3关注幼儿感受，保护其自尊心和自信心的方法有（B ）A.与他人比较B.好的行为给予肯定C.不能批评4.发现幼儿幼儿说谎现象时应（A ）A.正确引导B.相信幼儿不会说谎C.大声训斥5.幼儿参加升旗活动时正确的行为是（C ）A.模仿旗手动作B.和同伴交流C.唱国歌三、判断，正确的在括号内填√，错误的填×。

（10分）1.给幼儿分配一些任务，要求完成并及时给予表扬。

（×）2.成人要遵守社会行为规则，为幼儿树立良好的榜样。

（√）3.与幼儿有关的事情要征求他的意见，如果意见不同要听从成人的安排。

（×）4.在幼儿园的区域活动中，创设情境，让幼儿体会没有规则的自由，释放幼儿天性。

（×）5.4-5岁的幼儿在唱国歌、升国旗时能自动站好。

（√）四、简答（20分）1.5-6岁幼儿能与同伴友好相处的表现。

①能想办法吸引同伴和自己一起游戏。

②活动时能与同伴分工合作，遇到困难能一起克服。

③与同伴发生冲突时能自己协商解决。

④知道别人的想法有时和自己不一样，能倾听和接受别人的意见，不能接受时会说明理由。

幼儿园《3—6儿童学习与发展教材》考
试试卷及答案
第一部分：选择题
1. 以下哪个是儿童研究和发展的重要特征？
- A. 孤立性
- B. 静态性
- C. 连续性
- D. 个性差异性
答案：C
2. 以下哪个是培养幼儿创造力的有效方法？
- A. 强调记忆技巧
- B. 提供自由游戏时间
- C. 限制幼儿的选择权
- D. 填鸭式教学
答案：B
3. 儿童的认知发展能力主要集中在以下哪个阶段？- A. 青春期
- B. 初中阶段
- C. 学前期
- D. 青年期
答案：C
第二部分：判断题
1. 儿童研究和发展是静态的过程，不受环境影响。

- 正确
- 错误
答案：错误
2. 幼儿创造力的培养应该限制他们的选择权。

- 正确
- 错误
答案：错误
第三部分：简答题
1. 简要解释儿童研究和发展的连续性特征。

答案：儿童研究和发展的连续性特征指的是研究和发展的过程
在时间上呈现出一定的持续性和积累性。

儿童的研究和发展是逐步
发展的，以前所研究的知识和经验为基础，不断地向更高层次发展。

2. 列举两个能够促进幼儿创造力发展的方法。

答案：提供自由游戏时间和鼓励幼儿进行创造性思维和解决问
题的活动，给予他们充分的支持和鼓励，培养他们的想象力和创造力。

以上是《3—6儿童学习与发展教材》考试试卷及答案的部分内容。

希望对您有帮助！。

《3-6岁儿童学习与发展》指南试题及答案2一.填空（共100个空）1.为深入贯彻_《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2022—2022年）》和_《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》（国发〔2022〕41号），指导幼儿园和家庭实施科学的保育和教育，促进幼儿身心全面和谐发展，制定《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》）。

2.《指南》以为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础为目标，以促进幼儿体、智、德、美个方面的协调发展__为核心。

3.《指南》通过提出3-6岁各年龄段儿童学习与发展目标和相应的教育建议，帮助幼儿园教师和家长了解_3-6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点，建立对幼儿发展的合理期望，实施_科学的保育和教育_，让幼儿度过快乐而有意义的童年。

4.《指南》从_健康、语言、社会、科学、艺术__五个领域描述幼儿的学习与发展。

5.每个领域按照幼儿学习与发展最基本、最重要的内容划分为若干方面。

每个方面由_学习与发展目标_和教育建议_两部分组成。

6.；；6.目标部分分别对_3～4、4～5、5～6_岁三个年龄段。

幼儿应该_知道什么、能做什么__，大致可以达到什么发展水平提出了合理期望，指明了幼儿_学习与发展__的具体方向；7.教育建议部分列举了一些能够有效帮助和促进幼儿学习与发展的_教育途径与方法__。

8.关注幼儿学习与发展的整体性。

儿童的发展是一个整体，要注重领域之间、目标之间的_相互渗透和整合__，促进幼儿身心全面协调发展，而不应片面追求某一方面或几方面的发展。

9.尊重幼儿发展的个体差异。

幼儿的发展是一个持续、渐进的过程，同时也表现出一定的-阶段性特征。

10.理解幼儿的学习方式和特点。

幼儿的学习是以_直接经验_为基础，在_游戏和日常生活中_进行的。

11.要珍视游戏和生活的独特价值，创设丰富的教育环境，合理安排一日生活，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作；和亲身体验_获取经验的需要，严禁“拔苗助长”式的超前教育和强化训练。

选择题3-6岁儿童在语言领域的发展重点是什么？A. 学习外语B. 提高阅读速度C. 增强口语表达能力和理解能力（正确答案）D. 背诵古诗词以下哪种行为有助于3-6岁儿童培养良好的社交能力？A. 总是独自玩耍B. 在成人引导下参与集体活动（正确答案）C. 避免与陌生人接触D. 只与熟悉的小朋友玩3-6岁儿童在艺术领域的发展，主要应侧重于？A. 学习专业绘画技巧B. 培养审美情趣和创造力（正确答案）C. 参加艺术比赛获奖D. 背诵艺术理论知识以下哪项是3-6岁儿童科学领域学习的重要内容？A. 掌握高等数学B. 了解自然现象和简单科学原理（正确答案）C. 研究复杂物理实验D. 背诵科学术语3-6岁儿童在健康领域，应如何培养良好的生活习惯？A. 无限制地吃零食B. 定时作息，均衡饮食（正确答案）C. 经常熬夜玩耍D. 不注重个人卫生以下哪种方式有助于3-6岁儿童提高认知能力？A. 长时间看电视B. 通过游戏和实践活动学习（正确答案）C. 死记硬背知识D. 不参与任何学习活动3-6岁儿童在情感与态度方面，应着重培养什么？A. 对物质的过度追求B. 积极乐观的心态和同理心（正确答案）C. 无视他人感受D. 过分依赖他人以下哪项是3-6岁儿童在学习品质上应培养的重要素质？A. 盲目跟从他人B. 好奇心、主动性和坚持性（正确答案）C. 害怕尝试新事物D. 不愿意思考问题3-6岁儿童在社会发展方面，应如何促进其与人交往的能力？A. 限制孩子与同龄人的接触B. 鼓励孩子参与集体活动，学会合作与分享（正确答案）C. 让孩子只与家人交往D. 不重视孩子的社交需求。

幼儿园3一6岁发展指南试题及答案一、幼儿园3-6岁发展指南试题一、选择题（每题2分，共40分）1. 以下哪个不是《幼儿园3-6岁儿童学习与发展指南》中规定的幼儿发展领域？（）A. 健康与发展B. 语言C. 社会适应D. 科学2. 在幼儿自我认知的发展过程中，以下哪项是最重要的？（）A. 家庭教育B. 社会交往C. 自我认知D. 环境刺激3. 幼儿在3-6岁期间，以下哪项发展最为迅速？（）A. 语言能力B. 认知能力C. 情感发展D. 社会适应能力4. 以下哪个不是幼儿在数学领域的发展目标？（）A. 认识数字B. 认识形状C. 认识时间D. 认识颜色5. 在幼儿语言发展中，以下哪个阶段是幼儿开始掌握语法结构的阶段？（）A. 2-3岁B. 3-4岁C. 4-5岁D. 5-6岁二、判断题（每题2分，共20分）6. 幼儿在3-6岁期间，身体发育速度较快，因此要加强锻炼。

（）7. 幼儿的情感发展对他们的认知发展具有积极的促进作用。

（）8. 幼儿园教育应注重培养幼儿的自主学习能力，而不是被动接受知识。

（）9. 幼儿在社交过程中，应注重培养他们的合作精神，而不是竞争意识。

（）10. 幼儿在数学领域的发展应注重培养他们的逻辑思维能力。

（）三、简答题（每题10分，共30分）11. 简述幼儿在语言领域的发展目标。

12. 简述幼儿在健康与发展领域的发展目标。

13. 简述幼儿在科学领域的发展目标。

四、案例分析题（20分）14. 请结合以下案例，分析幼儿在情感发展方面的特点。

案例：小明（5岁）在幼儿园里，看到别的小朋友哭了，他会主动去安慰他们，并告诉他们：“不要哭，我会陪着你。

”二、幼儿园3-6岁发展指南试题答案一、选择题1. A2. B3. A4. D5. C二、判断题6. √7. √8. √9. ×（幼儿在社交过程中，既要注重培养他们的合作精神，也要注重培养竞争意识。

）10. √三、简答题11. 幼儿在语言领域的发展目标包括：倾听与表达、阅读与欣赏、前书写与书写。

3-6 岁儿童学习与发展指南》模拟试题与答案（二）一、填空1、尊重和接纳幼儿的说话方式，无论幼儿的表达水平如何，都应（认真地倾听并给予积极的回应。

）方言和少数民族地区应（积极为幼儿创设用普通话交流的语言环境）。

2、《指南》中关于幼儿阅读与书写准备的目标有（3 条），分别是（1. 喜欢听故事，看图书），（2.具有初步的阅读理解能力），（3. 具有书面表达的愿意和初步技能）3、《指南》在语言领域中分为（2）个子领域，分别是（. 倾听与表达）、. 阅读与书写准备）。

4、为幼儿提供良好的阅读环境和条件。

成人应提供一定数量、符合幼儿年龄特点、富有童趣的图画书。

提供相对安静的地方，尽量减少干扰，保证幼儿自主阅读。

5、《指南》中关于幼儿身心状况的目标有（3 条），分别是（具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏），（具有一定的力量和耐力），（手的动作灵活协调）。

6、幼儿在运用语言进行交流的同时，也在发展着人际交往能力、对交往情境的判断能力、组织自己思想的能力等，并通过语言获取信息，逐步使学习超越个体的直接感知。

7、当幼儿因为急于表达而说不清楚的时候，成人应（提醒他不要着急，慢慢说；同时要耐心倾听，给予必要的补充，帮助他理清思路并清晰地说出来。

）8、成人注意语言文明，为幼儿做出表率。

如：与他人交谈时，成人应（认真倾听，使用礼貌用语。

）在公共场合（不大声说话，不说脏话、粗话。

）；幼儿表达意见时，成人应（可蹲下来，眼睛平视幼儿，耐心听他把话说完。

）9、语言是（交流）和（思维）的工具。

幼儿期是语言发展，特别是（口语发展）的重要时期。

10、幼儿的语言能力是在（交流）和（运用）的过程中发展起来的。

尊重和接纳幼儿的说话方式，无论幼儿的表达水平如何，都应（认真地倾听并给予积极的回应）二、判断题1.《指南》指出应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣，可以引导幼儿初步认识和书写简单的字（错）（用机械记忆和强化训练的方式让幼儿过早识字不符合其学习特点和接受能力。

3-6岁儿童发展指南试题及答案一、选择题1. 3-6岁儿童的大脑发育速度如何？A. 非常快B. 一般C. 较慢D. 非常慢答案：A2. 以下哪个不是3-6岁儿童发展的重要领域？A. 身体发展B. 语言发展C. 社会情感发展D. 艺术发展答案：D3. 3-6岁儿童的睡眠需求是多少小时？A. 8-9小时B. 10-11小时C. 12-13小时D. 14-15小时答案：B4. 3-6岁儿童的饮食习惯应该是怎样的？A. 随意B. 定时定量C. 经常吃零食D. 只吃甜食答案：B5. 3-6岁儿童在玩耍时，以下哪种行为是正确的？A. 独自玩耍B. 与他人合作C. 总是争抢玩具D. 总是被成人指导答案：B二、填空题1. 3-6岁儿童的______发展是他们学习语言的基础。

答案：语言2. 3-6岁儿童的______发展有助于他们建立良好的人际关系。

答案：社会情感3. 3-6岁儿童的______发展对他们的身体健康至关重要。

答案：身体4. 3-6岁儿童的______发展可以提高他们的创造力和想象力。

答案：艺术5. 3-6岁儿童的______发展有助于他们理解规则和秩序。

答案：认知三、判断题1. 3-6岁儿童应该多看电视来学习新知识。

（）答案：错误2. 3-6岁儿童应该有足够的户外活动时间。

（）答案：正确3. 3-6岁儿童应该被鼓励自己解决问题。

（）答案：正确4. 3-6岁儿童应该被限制在成人的严格监督下玩耍。

（）答案：错误5. 3-6岁儿童应该被鼓励参与团队活动。

（）答案：正确四、简答题1. 描述3-6岁儿童在身体发展方面的特点。

答案：3-6岁儿童的身体发展特点包括快速增长的身高和体重，以及肌肉和骨骼的发育。

他们开始学习走路、跑步、跳跃和攀爬等基本运动技能。

2. 3-6岁儿童在语言发展方面应该注意哪些方面？答案：3-6岁儿童在语言发展方面应该注意词汇的积累、语言理解能力的提升、语言表达能力的增强以及语言交流技巧的培养。

《3-6岁儿童学习与发展指南》测试卷姓名：得分：一、填空题（36%）1.健康是指人在（）、（）和（）方面的良好状态。

2.幼儿身心发育尚未成熟，需要成人的精心（）和（），但不宜过度（）和（）代替，以免剥夺幼儿（）的机会，养成过于依赖的不良习惯，影响其（）、独立性的发展。

3.注意发现幼儿的（），接纳他们的（），不简单与同伴做（）。

4.对于小班幼儿：“有比较强烈的情绪反应时，能在成人的（）下逐渐（）下来”；对于中班幼儿：“有比较强烈情绪反应时，能在成人（）下逐渐（）下来”；对于大班幼儿：“表达情绪的方式比较（），不乱发脾气”。

5.幼儿每天的户外活动时间一般不少于（）小时，其中体育活动时间不少于（）小时，季节交替时要坚持。

气温过热或过冷的季节或地区应因地制宜，选择温度适当的时间段开展户外活动，也可根据气温的（）和幼儿的（），适当（）活动的时间。

6.对于拍球、跳绳等技能性活动，不要过于要求（），更不能（）。

7.中班幼儿能能双手抓杠悬空吊起（）秒左右，能单手将沙包向前投掷（）米左右。

8.对小班幼儿要求：不用脏手揉眼睛，连续看电视等不超过（）分钟。

对大班幼儿要求：主动保护眼睛。

不在光线过强或过暗的地方看书，连续看电视等不超过（）分钟。

9.对于小班幼儿要具有基本的生活自理能力：在帮助下能穿脱（）或（）。

能将（）和（）放回原处。

10.外出时，提醒幼儿要（）成人，不（）成人的视线，不跟（）走，不吃（）给的（）；不在（）和马路边玩耍；要遵守（）等。

11.幼儿的语言能力是在（）和（）的过程中发展起来的。

12.为幼儿提供丰富、（）的低幼读物，经常和幼儿一起看（）、讲（），丰富其语言表达能力，培养（）和良好的（），进一步拓展（）。

13.多给幼儿提供（）和（）的机会。

如：经常和幼儿一起谈论他感兴趣的话题，或一起看（）、讲（）。

14.（）和（）幼儿的说话方式，无论幼儿的表达水平如何，都应认真地（）并给予积极的（）。

15.中班幼儿：能随着作品的展开产生（）、（）等相应的（），体会作品所表达的（）。

幼儿园3-6岁儿童学习与发展指南测试题及答案一、选择题（每题2分，共40分）1. 以下哪项是《3-6岁儿童学习与发展指南》中提出的幼儿学习与发展的五大领域？A. 健康与发展、语言与交流、社会与情感、科学探究、艺术表现B. 健康与发展、语言与交流、社会与情感、科学探究、艺术创造C. 健康与发展、语言与交流、社会与情感、科学探究、艺术欣赏D. 健康与发展、语言与交流、社会与情感、科学探究、艺术体验答案：B2. 幼儿园教育的主要目的是？A. 促进幼儿身心和谐发展B. 培养幼儿的特长和兴趣C. 提高幼儿的智力水平D. 为幼儿提供丰富的游戏活动答案：A3. 以下哪个年龄段是幼儿语言发展的敏感期？A. 1-2岁B. 2-4岁C. 3-5岁D. 4-6岁答案：B4. 以下哪个不是《3-6岁儿童学习与发展指南》中提出的幼儿数学学习与发展的目标？A. 认知10以内的数B. 学习简单的几何图形C. 学会简单的计算方法D. 学会使用人民币答案：D5. 幼儿园教育中，以下哪个方面是培养幼儿良好行为习惯的关键？A. 教育环境B. 教师引导C. 家庭教育D. 同伴影响答案：C6. 以下哪个年龄段是幼儿情感发展的关键期？A. 1-3岁B. 3-6岁C. 4-7岁D. 5-8岁答案：B7. 幼儿园教育中，以下哪个方面是培养幼儿合作意识的重要途径？A. 游戏活动B. 学习活动C. 生活活动D. 亲子活动答案：A8. 以下哪个不是《3-6岁儿童学习与发展指南》中提出的幼儿社会适应能力培养的目标？A. 学习交往技巧B. 学会分享与合作C. 学会自我保护D. 学会独立思考答案：D9. 以下哪个年龄段是幼儿音乐发展的敏感期？A. 1-3岁B. 2-4岁C. 3-5岁D. 4-6岁答案：C10. 以下哪个不是《3-6岁儿童学习与发展指南》中提出的幼儿绘画学习与发展的目标？A. 学习简单的绘画技巧B. 培养幼儿的审美能力C. 学会观察和表现生活中的事物D. 学会使用复杂的绘画工具答案：D二、判断题（每题2分，共20分）11. 幼儿园教育应注重培养幼儿的自主学习能力。

三到六岁儿童发展指南的试题及答案一、选择题1. 3到6岁儿童的大脑发育速度如何？A. 非常快B. 一般C. 较慢D. 非常慢答案：A2. 以下哪个不是3到6岁儿童发展的重要领域？A. 身体发展B. 语言发展C. 社会情感发展D. 艺术发展答案：D3. 3到6岁儿童在语言发展上，以下哪项是正确的？A. 只能理解简单的指令B. 能够使用完整的句子C. 只会说单个字D. 无法理解复杂的句子答案：B4. 3到6岁儿童应该保证的睡眠需求是多少小时？A. 8\~9小时B. 10\~11小时C. 12\~13小时D. 14\~15小时答案：B5. 3到6岁儿童在玩耍时，以下哪种行为是正确的？A. 独自玩耍B. 与他人合作C. 总是争抢玩具D. 总是被成人指导答案：B6. 3到6岁儿童在运动技能上，以下哪项是正确的？A. 能跑但不能跳B. 能跳但不能跑C. 能跑能跳D. 既不能跑也不能跳答案：C7. 以下哪项不是3到6岁儿童情绪发展的特点？A. 情绪表达更加复杂B. 能够理解他人的情绪C. 情绪波动大D. 情绪稳定答案：D二、填空题1. 3到6岁儿童的______发展迅速，需要给予丰富的刺激和适当的引导。

（大脑/认知）2. 3到6岁儿童的______能力逐渐增强，他们开始能够理解规则和遵守规则。

（规则意识/社会适应）3. 3到6岁儿童的______能力在这个阶段开始形成，他们能够通过游戏和活动来学习社交技能。

（社交/人际交往）4. 3到6岁儿童的______能力在这个阶段得到显著提高，他们能够更好地理解和表达自己的感受。

（情绪表达/情感认知）5. 3到6岁儿童的______能力在这个阶段开始发展，他们能够进行简单的数学运算和逻辑推理。

（数学认知/逻辑思维）三、简答题1. 描述3到6岁儿童在语言发展上的特点。

答案：3到6岁儿童在语言发展上的特点包括词汇量的迅速增长，能够理解和使用复杂的句子结构，以及开始学习阅读和书写。