新疆2015年小学《教育教学知识与能力》：教案的具体内容考试题

2015年上半年新疆小学教师资格《教育知识与能力》练习题及答案试题一、单项选择题（共29题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、著名教育家马卡连柯提出的班级管理理论是__。

A．民主管理B．目标管理C．平行管理D．常规管理2、短时记忆的容量很有限，一般只能储存个信息项目。

A：3±2B：5±2C：7±2D：9±23、我国儿童龋齿发病率呈逐年递增趋势。

普及口腔卫生及龋齿预防知识刻不容缓。

卫生部和原国家教委联合发起，将每年（）定为“全国爱牙日”，以唤起各部门对儿童口腔保健工作的重视。

A：3月22日B：9月20日C：10月15日D：6月5日4、根据我国《宪法》的规定，国务院有权制定和发布。

A：教育法律B：教育行政法规C：教育政府规章D：教育单行条例5、根据布鲁姆的教学目标分类理论，价值的性格化属于哪个领域的教学目标（）A：认知领域B：情意领域C：记忆领域D：心因动作领域6、一个班集体必须具备的基本特征有（）A：一定的共同生活的准则B：明确的共同目标C：集体成员之间平等、心理相容的氛围D：有详细的班级管理规定E：一定的组织结构7、布鲁纳在教学上提倡（）A．指导法 B.讨论法 C．发现法 D．接受法8、有人说，凡是知识都是科学的，凡是科学都是无颜色的，并且在追求知识时，应当保持没有颜色的态度。

假使这种说法不随意扩大，我也认同。

但我们要知道，只要是一个活生生的人，便必然有颜色。

对无颜色的知识的追求，必定潜伏着一种有颜色的力量，在后面或底层加以推动。

这一推动力量不仅决定一个人追求知识的方向与成果，也决定一个人对知识是否真诚。

这段文字中“有颜色的力量”指的是。

A：研究态度B：价值取向C：道德水准D：兴趣爱好9、迁移的实质是__。

A．新旧经验的整合过程B．新旧知识的同化C．新旧知识的顺应D．新旧经验重组10、通过学习所行成的、形象个人行为选择的内部标准状态和反应的倾向性是__ A．品德B．态度C．创造力D．技能11、一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度，称为测量的__。

2015年上半年新疆小学教师教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》试题一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

本大题共15小题，每小题2分，共30分。

)1．下列选项中，以“孔雀舞”著称的少数民族是（）。

A．土家族B．傣族C．藏族D．蒙古族2．范例教学的代表人物是（）A斯金纳B布鲁纳C卢扎诺夫D瓦?根舍因3．现代基本的教学组织形式为（）A班级授课制B个别教学C分组教学D群体教学4．学生发展的个别差异性要求教育要坚持（）。

A、全面发展B、循序渐进C、因材施教D、统一要求5．师生关系在人格上是（）关系。

A、不平等B、民主平等C、经济D、合同6．可供学生选择的课程的是（）。

A、国家课程B、地方课程C、学校课程D、基础型课程7．学生是处于人生阶段身心发展（）时期的人。

A、最迅速B、普通C、缓慢D、成熟8．”近朱者赤，近墨者黑”，这句话反映了下列哪种因素对人的发展的影响？（）。

A、环境B、遗传C、教育D、社会活动9．班级工作的组织者、领导者和教育者是（）A校长B教导主任C班主任D任课教师10．机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可以通过精神力量、意志、情绪状态对整个机体起到调节作用，帮助人战胜疾病和残缺，使身心依然得到发展，表明个体身心发展具有（）。

A、阶段性B、顺序性C、不平衡性D、互补性11．学生认识的主要任务是（）A获得直接经验B获得间接经验C教学科学实验D进行社会实践12．班主任了解学生的主要方法是（）A观察法B调查法C问卷法D阅读学生材料法13．教育具有自身的规律，对政治经济制度和生产力具有能动作用，这是教育的（）。

A、绝对独立性B、相对独立性C、历史继承性D、生产性14．德育的动力是（）A道德认识B道德情感C道德意志D道德行为15．下列选项中，由美国发明家亚历山大?格雷厄姆?贝尔发明的是（）。

A．天文望远镜B．互联网C．电子计算机D．电话二、填空题(本大题共20个空，每空1分，共20分。

新疆2015年上半年《教育教学知识与能力》：教学过程考试试题一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、实现了几何和代数结合的是。

A：笛卡尔创立解析几何学B：牛顿建立微积分学C：莱布尼茨建立微积分学D：哥白尼创立太阳中心学2、)是保证幼儿各方面健康发展的前提。

A：幼儿适应环境和抗疾病的能力B：良好的生活习惯C：参加体育活动的兴趣D：促进幼儿身体正常发育3、幼儿膳食费用实行（）制度。

A：民主管理B：公开账账目C：科学管理D：园长支配4、下面四个成语或俗语中哪一句是典型的正迁移现象?（）A：举一反三B：聪明过人C：思维敏捷D：物以类聚5、制裁手段表现在教育法律责任上的形式有__。

A．强制措施B．精神补救C．剥夺财产D．赔偿损失6、对学生爱之深、恨之切，说明教育爱缺乏__。

A．人道性B．广泛性C．纯洁性D．理智性7、不属于心智技能的是____A：阅读B：吹拉弹唱C：运算D：记忆8、1929年经济危引发了政治革命，当时罗斯福认为，自由的基础不是对政符权力的__________，如果这样的话，会“把人民拱手送给大公司任其奴役”，大公司只有通过政府权力的扩展和延伸才能受到钳制。

填入画横线部分最恰当的一项是__A．制约B．限制C．放任D．不拘9、我国义务教育的立法宗旨是发展____A：专业教育B：中等教育C：职业教育D：基础教育10、儿童记忆容量的增加，主要在于__A．记忆范围的扩大B．记忆广度的扩大C．工作记忆的出现D．把识记材料联系和组织起来的能力有所发展11、教师必须尊重学生家长的()，不训斥、不指责。

A．意见B．人格C．地位D．要求12、下列事件中，属于科学革命的是。

A：阿基米德发现浮力定律B：伽利略发明望远镜C：爱因斯坦提出相对论D：祖冲之计算圆周率13、概念同化的典型方式是。

A：接受学习B：发现学习C：有意义学习D：机械学习14、昨天，我们学习了一个单词china，今天又学习其形容词chinese由于有了昨天的基础，今天学习特别快，这属于（）A：前摄促进B：倒摄促进C：前摄抑制D：倒摄抑制15、高原期通常出现在操作技能练习过程中的。

新疆2015年上半年小学《教育教学知识与能力》：规范教育学建立考试试题本卷共分为2大题60小题，作答时间为180分钟，总分120分，80分及格。

一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

本大题共30小题，每小题2分，60分。

)1、教师自我教育能力的核心是。

A：反思能力B：思考能力C：自学能力D：教学能力2、”童言无忌”从儿童心理学的角度看是。

A：儿童心理落后的表现B：符合儿童年龄特征的表现C：“超常”的表现D：父母教育不当所致3、双眼视差是__知觉的重要线索。

A．时间B．深度C．．运动D．所有4、学习一种新材料时运用联想，假借意义，对记忆亦有很大帮助，这种方法称为____A：学习策略B：元认知策略C：精细加工策略D：组织策略5、小明为了获得老师和家长的表扬，学习非常刻苦，这种学习动机属于。

A：认知内驱力B：自我提高内驱力C：附属内驱力D：交往内驱力E：重视个别差异6、小学阶段的学生适于哪种处分?（）A：勒令退学B：留校察看C：记过D：严重警告7、如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应该是__A．让儿童看完电视以后立即督促他完成作业B．规定每周看电视的适当时间C．惩罚孩子过分喜欢看的行为D．只有按时完成家庭作业后才能看电视8、学生相信自己有能力学好某门课程．因而对该课程认真学习并在期末取得好的成绩。

学生对自己能力的这种判断属于。

A：结果期待B：能力归因C：效能期待D：努力归因E：重视个别差异9、行为塑造和行为矫正的原理和依据是。

A：操作性条件作用B：经典条件作用C：精神分析理论D：认知理论E：重视个别差异10、在小学生对概念的掌握过程中起重要作用的是（）A：感觉B：知觉C：表象D：语言11、科学家用蝙蝠飞行原理发明了声纳和雷达，其中促进科学家问题解决的主要因素是__A．问题表征B．迁移C．定势D．原型启发12、进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正常的方向发展，这是德育的。

新疆2015年下半年小学教师资格《教育教学知识与能力》考试题型示例试题一、单项选择题（共23题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、一种学习对另一种学习产生积极的影响叫（）A：顺向迁移B：逆向迁移C：正迁移D：负迁移2、教育学作为一门规范学科的建立，始于__。

A．夸美纽斯B．赫尔巴特C．卢梭D．杜威3、态度与品德形成过程经历的第二阶段是__。

A．依从B．接受C．认同D．内化4、教师依靠发自内心的信念对自己教育行为的选择和调节是（）A：他律B：自律C：内省D：慎独5、我国对在校学生的应尽义务作了法律规定的是（）A：《中华人民共和国未成年人保护法》B：《中华人民共和国义务教育法》C：《中华人民共和国教育法》D：《中华人民共和国教师法》6、练习曲线表明，中间有一个明显的、暂时的停顿期，这属于____A：退步期B：高原期C：练习期D：协调期7、寻求解决问题的可能方案，提出解决问题的策略，是问题解决的【】A．分析问题阶段B．提出假设阶段C．发现问题阶段D．检验假设阶段8、目前我国小学开设的“语文”“数学”“英语”课程属于（）。

A.活动课程 B.综合课程 C.学科课程 D.融合课程9、具有象征思维、集中化思维、思维不可逆与自我中心观念的儿童是皮亚杰认知发展理论哪个阶段的儿童（）A：感知运动阶段B：前运算阶段C：具体运算阶段D：形式运算阶段10、衡量一名学生品德发展水平的高低，最重要的标志应当是__A．道德认识B．道德情感C．道德意志D．道德行为11、操作技能的特征表现为____A：关键期B：守恒期C：转折期D：过渡期12、下列原则中既属于我国中学教学原则又属于中学德育的基本原则的是____ A：因材施教原则B：因势利导原则C：直观性原则D：理论联系实际原则13、不能突显教育在我国社会主义建设中战略地位的是（）A：百年大计，教育为本B：今日的教育，就是明日的生产C：教育是一种“消费事业”D：今日的教育，就是明日的社会发展14、”父母有抚养教育未成年子女的义务”反映了我国法律所规定的少年儿童合法权利中的__。

2015年上半年新疆小学《教育教学知识与能力》：教案内容与设计模拟试题本卷共分为2大题60小题，作答时间为180分钟，总分120分，80分及格。

一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

本大题共30小题，每小题2分，60分。

)1、认为儿童的道德性是从他律渐向自律按阶段发展的心理学家是__。

A．章志光B．科尔伯格C．皮亚杰D．斯陶布2、亚里士多德的教育思想主要体现在____A：察举制B：举孝廉C：九品中正制D：科举制3、学校的校园的总体结构和布局、场所及校园环境卫生等均属于学校的____ A：制度文化B：组织文化C：物质文化D：观念文化4、班主任发挥主导作用的前提是__A．有正确的学生观B．要树立育人意识C．应具备管理能力D．应具备专业化的素质5、根据机构性质的不同，我国对学校设立、变更和终止的管理，实行审批制度和__。

A．报批制度B．备案制度C．登记注册制度D．批准制度6、我国早在4000多年前的夏代，就有了教育的形态。

__A．家庭B．学校C．氏族D．社会7、狼孩有着一种适应性心理障碍，其主要原因是。

A：缺乏营养B：遗传因素C：狼的影响D：缺乏社会性刺激E：重视个别差异8、根据实施评价的时机不同，可以将教学评价分为准备性评价、__和总结性评价。

A．相对性评价B．绝对性评价C．形成性评价D．标准参照评价9、任何教师上课前都应该写____，标志着课前的准备，也是上课时的备忘录。

A：教学设计B：教案C：课时计划D：教学目标10、(2005年4月)下列哪一说法是夸美纽斯的观点。

A：美德是否可教B：教学的教育性C：“教育即生长，学校即社会”D：“把一切事物教给一切人类的全部艺术”即教育11、学生的诸因素统一发展，是德育的重要规律。

__A．德、智、体、美B．知、情、意、行C．德、才、个性D．胸襟见地12、在教学过程中，素质教育强调的是____，而不是简单地获得结果。

新疆2015年下半年小学《教育教学知识与能力》：教学反思的内容考试题一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、决定教育性质的因素是__A．政治经济制度B．人的身心发展规律C．文化传统D．生产力水平2、课程的类型是由决定的。

A：教师备课B：课程的任务C：学生的学习过程D：教学的阶段性3、-I’m going to study engineering in Qinghua University tomorrow．-____ ．A：All the best in your studyB：All the best with your studyC：All the best in your businessD：All the best in your new job4、一般来说，有利于解决问题的动机强度是。

A：强烈B：较弱C：微弱D：中等5、教案也叫__A．单元计划B．课题计划C．课时计划D．学期计划6、建立民主、平等、和谐的师生关系，关键在()。

A．家长B．校长C．学生D．教师7、我国心理学家通常将十二岁至十四五岁的年龄时期，称做。

A：童年期B：少年期C：青年期D：中学生期8、”长善救失”、“因材施教”等教育原则提出的根据是人发展的（）A：个别差异性B：不平衡性C：阶段性D：分化与互补的协调性9、认为人都有恻隐之心、羞恶之心、恭敬之心、是非之心，这是____A：3．2万公里B：2．28万公里C：1．8万公里D：4．2万公里10、《教育法》的立法依据是____A：发展教育事业B：提高全民族素质C：促进社会主义物质文明建设D：促进社会主义精神文明建设11、布置课外作业的目的是____A：复习学过的教材，对已学过的教材进行巩固和加深B：使学生掌握新知识C：使学生对所学教材当堂理解，当堂消化，当堂及时巩固D：目的在于使学生进一步巩固所学知识，并培养独立学习和工作的能力12、1966年提出动作技能的七层次结构理论的心理学家是（）A：安德森B：韦特海默C：乌申斯基D：辛普森13、以下不可能成为非物质文化遗产的是____A：针灸B：济公的传说C：绍兴黄酒的酿制D：青岛“啤酒节”14、墨子的教育思想中，除注重文史知识的掌握和逻辑思维能力的培养外，主要的思想是。

新疆2015年小学教师资格证《教育教学知识与能力》真题注意事项：1．考试时间为120分钟，满分为150分。

2．请按规定在答题卡上填涂、作答。

在试卷上作答无效，不予评分。

一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

本大题共15小题，每小题2分，共30分。

)1．教育目的要回答的根本问题是（）。

A、教育为谁服务B、谁掌握教育的领导权C、什么人应接受教育D、教育要培养什么样的人2．下列画家中，以画马著称的是（）。

A．齐白石B．吴冠中C．徐悲鸿D．黄宾虹3．作为特殊认识过程的教学过程，其间接性主要是指（）A间接地获得知识B获得间接经验C在教师帮助下获得知识D在同学帮助下获得知识4．以下属于二级课程的是（）。

A、基础型课程B、学校课程C、地方课程D、国家课程5．小学阶段的课程性质应体现（）。

A、强制性、普及性和统一性B、科学性、选择性和统一性C、普及性、基础性和发展性D、科学性、基础性和发展性6．班集体在育人方面突出价值的实现是通过（）A班主任B班干部C男女学生D集体教育7．人的全面发展的唯一途径是（）。

A、教育与生产劳动相结合B、义务教育C、终身教育D、建立学习型社会8．师生关系在本质上是（）的关系。

A、人与人B、人与物C、买与卖D、朋友9．为完成特定的教学任务，教师和学生按一定要求组合起来进行活动的结构叫（）A教学内容B教学原则C教学组织形式D教学过程10．教师职业的最大特点是职业角色的（）。

A、单一化B、多样化C、简单化D、复杂化11．教师职业是促进个体（）的职业。

A、自然化B、现实化C、社会化D、自由化12．班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的方式是（）A平行管理B目标管理C民主管理D常规管理13．学生认识的主要任务是（）A获得直接经验B获得间接经验C教学科学实验D进行社会实践14．下列对平面几何中有关三角形性质的表述，不正确的是（）。

新疆2015年小学教师教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》考试题一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

本大题共15小题，每小题2分，共30分。

)1．班主任工作的中心环节是（）A建立学生档案B操行评定C了解学生D组织培养班集体2．主张“有教无类”的中国古代教育家是（）。

A、孔子B、孟子C、荀子D、韩非子3．狭义的教育主要是指（）。

A、家庭教育B、职业教育C、学校教育D、社会教育4．被人们看作教育学形成独立学科的标志的著作是（）。

A、夸美纽斯的《大教学论》B、洛克的《教育漫话》C、卢梭的《爱弥儿》D、赫尔巴特的《普通教育学》5．李老师就校务公开问题向学校提建议，李老师的做法是在（）。

A．行使教师权利B．履行教师义务C．影响学校的秩序D．给学校出难题6．下列选项中，一举推翻清王朝统治的历史事件是（）。

A．金田起义B．戊戌变法C．辛亥革命D．五四运动7．教学中应用最广因为最普遍的教学方法是（）A讨论法B讲授法C谈话法D问答法8．在近代西方教育史上，提出过著名的“白板说”的教育思想家是（）。

A、夸美纽斯B、卢梭C、洛克D、裴斯泰洛齐9．1972年联合国教科文组织推荐的（）一书中，主张教育目的从“再现过去社会状态”向“预示某些新的社会状态”转变。

A、《学会生存》B、《终身教育引论》C、《教育的使命》D、《教育——财富蕴藏其中》10．一个测验经过多次测量所获得的结果的一致性程度叫测验的（）A信度B效度C区分度D难度11．素质教育是面向（）的教育。

A、全体教师B、全体学生C、全体社会成员D、全部个性12．下列对素质教育的理解，存在片面性的是（）。

A．促进学生专业发展B．尊重学生个性发展C．教育面向全体学生D．引导学生协调发展13．”蓬生麻中，不扶自直，白沙在涅，与之俱黑”反映了对人的发展有主要影响的是（）。

A、环境B、遗传C、教育D、主观努力14．师生关系在教学内容上构成（）。

新疆2015年上半年小学《教育教学知识与能力》：我国近现代教育试题一、单项选择题（每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、学生在教师指导下，运用一定的仪器设备获取知识的教学方法是__A．演示法B．练习法C．实验法D．实习作业法2、第一个提出要把教育学变为科学，应该把教育学理论建立在心理学的基础上的教育学家是。

A：夸美纽斯B：赫尔巴特C：亚里士多德D：杜威E：重视个别差异3、对教育心理学的创建作出突出贡献的人是。

A：冯特B：詹姆斯C：桑代克D：杜威4、作为教学过程的软情境，通常是指课堂里某些占优势的态度与情感的综合状态。

A：课堂里的人际关系B：课堂气氛C：群体凝聚力D：群体规范5、群体内聚力的大小主要取决于__。

A．成员对群体目标的认同B．成员对群体的信奉程度C．群体的激励方式D．群体的领导方式6、教师、学生合法权益的集中体现的是（）A：学校合法权益B：教育行政部门合法权益C：学校领导的合法权益D：社区的合法权益7、”月落乌啼霜满天．江枫渔火对愁眠。

姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。

”这首诗歌中的“愁”字是指____A：仕途失意B：思乡之苦C：贫病交加D：寒意袭人8、专家型教师的课时计划简单、灵活，以__为中心，并有预见性。

A．学生B．教师C．教材D．教师思想9、弹钢琴的人可以演奏电子琴是因为。

A：负迁移B：正迁移C：原型启发D：定势E：重视个别差异10、贯彻幼儿参与性原则的根本保证是____A：教师的引导B：教师要控制学生C：教师要树立正确的观念D：创设优美的环境11、学校教育心理学中最重要，最核心的理论是：A．智力理论B．动机理论C．学习理论D．认知理论12、以下不属于老舍作品的是（）A：《茶馆》B：《日出》C：《骆驼祥子》D：《猫城记》13、单一课是指一节课中主要完成一项教学任务的课。

下列属于单一课的有____ A：新授课B：复习课C：测验课D：练习课14、”教育即生活”，“学校即社会”，“从做中学”等口号，构成了__教育思想的完整体系。