2004年4月高等教育自学考试学前教育原理试题及解析

2004年4月高等教育自学考试学前教育学试题第一部分选择题（共28分）一、单项选择题（本大题共28小题，每小题1分，共28分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

1.一个国家的文盲率、义务教育普及的年限、高等教育普及的程度和这个国家的（）A.文化发展水平相关B.科技发展水平相关C.经济发展水平相关D.历史延革相关2.个体社会化反映了（）A.个体与学校的关系B.个体与家庭的关系C.个体与社会的关系D.个体与教育的关系3.我国传统文化比较侧重个体群体性的发展，一定程度上忽视了个体的（）A.认知发展B.情感发展C.意志力发展D.个性发展4.有固定的场所，有目的的按计划进行，有班级整体施教、小组施教和个别施教等形式的活动是（）A.自我教育B.家庭教育C.学校教育D.社会教育5.先天因素主要指个体生物因素，其中最具重要意义因素是（）A.成熟B.生长C.遗传D.发育6.头大、躯干长、四肢短小、胸围比头围小的形式特征是（）A.初生儿B.幼儿C.小学生D.中学生7.美国华盛顿儿童博物馆的格言：“我听见了就忘记了，我看见就记住了，我做了就理解了”说明的学前教育观念是教师在教育过程中要（）A.尊重儿童B.重视儿童积极情感体现C.重视儿童学习的自律性D.重视儿童的主动操作8.杀婴和溺杀女婴现象体现了（）A.人本位的儿童观B.社会本位的儿童观C.主体性儿童观D.文艺复兴时期的儿童观9.提出幼儿教育应解放儿童的创造力的教育家是（）A.陶行知B.张雪门C.陈鹤琴D.福禄贝尔10.第一个明确提出要使儿童的各种能力得到和谐的发展教育家是（）A.卢梭B.洛克C.裴斯泰洛齐D.夸美纽斯11.学前教育目标具有前瞻性，要求学前教育目标能（）A.预见儿童发展的阶段B.预见教育发展的趋势C.预见教育活动的结果D.预见社会新的要求12.各活动区要划分清楚，便于幼儿开展活动和教师进行管理是指各个活动区之间的（）A.界限性B.相容性C.转换性D.差异性13.规定幼儿园教育要以游戏为基本活动，寓教育于各项活动中的是（）A.《幼儿园教育纲要》B.《幼儿园工作规程》C.《幼儿园工作暂行管理条例》D.《未成年人保护法》14.儿童在游戏时没有固定的模式，可以自由表达自已的内心，尽情显露内在的潜力，说明了儿童游戏是（）A.自发自愿的B.自由自在的C.愉快的D.充满幻想和创造性的15.学前教育启蒙性的完整含义是（）A.传授知识的浅显性B.品德教育的启蒙性C.学前教育目标、内容和方法的启蒙性D.个性发展的启蒙性16.向家长介绍园所教育工作的基本情况和今后的工作计划，反馈儿童在园所的表现等，适宜采取的形式是（）A.家访B.开家长会C.办家长学校D.教育讲座17.学前教育要重点为对幼儿进行（）A.汉语拼音教育B.识字教学C.钢琴教学D.社会适应性的准备18.“对幼儿照料与教育，就像纬线和经线一样紧密地交织在一起。

《学前教育原理》自考真题及答案解析(一)总分：140分题量：42题一、单选题（共30题，共60分）1.狭义的教育专指（）A.社会教育B.家庭教育C.学前教育D.学校教育正确答案：D本题解析：暂无解析2.把2岁前称为学前早期，2~7岁为学前期，学前教育对2~7岁儿童(实施)的国家是（）A.美国B.英国C.法国D.前苏联正确答案：D本题解析：暂无解析3.在家庭之外成立学前公共教育机构的需求产生于（）A.原始社会后期B.农业社会早期C.工业社会早期D.现代社会初期正确答案：C本题解析：暂无解析4.儿童最早的社会交往对象，也是儿童的“第一任教师”是（）A.幼儿园教师B.产院的护士C.幼儿的父母D.幼儿保育员正确答案：C本题解析：暂无解析5.当前学前教育主体性问题得到重视，人们普遍认定学前教育的两大基本价值是（）A.政治价值、经济价值B.经济价值、文化价值C.个人价值、文化价值D.育人价值、社会价值正确答案：D本题解析：暂无解析6.相对于家庭教育的遇物而教、随机而教，托幼机构教育具有较强的（）A.灵活性B.群体性C.计划性D.社会性正确答案：C本题解析：暂无解析7.反映学前教育所产生的结果以及学前教育投入与产出关系的概念是（）A.学前教育效能B.学前教育效益C.学前教育效率D.学前教育效果正确答案：B本题解析：暂无解析8.根据《儿童权利公约》精神，儿童权利保护工作首先应作为（）A.家庭职责B.学校职责C.政府行为D.社会行为正确答案：A本题解析：暂无解析9.我国托幼机构担负的“双重任务”是（）A.教养儿童和社会福利B.培养幼师和社会福利C.教养儿童和培养幼师D.教养儿童和教育家长正确答案：A本题解析：暂无解析10.决定幼儿园班级教育工作质量的最重要因素是（）A.幼儿玩具、学具B.幼儿园规模大小C.幼儿班级人数D.幼儿教师的活动正确答案：D本题解析：暂无解析11.认为教师应当成为父母的替代者，成为幼儿自我实现和人格建构的支持者和引导者，这是哪种理论关于幼儿教师角色的观点?（）A.成熟主义理论B.精神分析理论C.行为主义理论D.建构主义理论正确答案：B本题解析：暂无解析12.在托幼机构教育过程的诸多关系中，最重要的是（）A.教师与幼儿家长的关系B.教师与同事的关系C.教师与园、所领导的关系D.教师与幼儿的关系正确答案：D本题解析：暂无解析13.在对幼儿进行行为辅导或对其不良行为表现的矫正和治疗过程中，应当慎用（）A.强化法B.练习法C.榜样法D.惩罚法正确答案：D本题解析：暂无解析14.“孟母三迁”的典故说明什么对人的成长或发展有很大影响?（）A.遗传B.环境C.家庭D.住宅正确答案：B本题解析：暂无解析15.具有结构简单、色彩鲜艳、富有感官刺激等特点的幼儿园物质环境较适合于（）A.小班B.中班C.大班D.学前班正确答案：A本题解析：暂无解析16.创设幼儿园物质环境要全面考虑到有利于幼儿的生理、心理发展，有利于幼儿的智力和非智力品质发展，有利于幼儿知识的获得和能力的提高。

学前教育原理自考试题及答案学前教育是指为了儿童的全面发展，以培养儿童潜能为目标，通过教育活动在儿童幼小身心发展阶段进行的各种教育形式。

学前教育原理是指在学前教育的实施过程中，所遵循的一系列教育原则和理论。

为了帮助大家更好地了解学前教育原理，下面将提供一份学前教育原理自考试题及答案，供大家参考。

一、选择题1.学前教育的目标是（）A. 提前帮助儿童掌握小学知识B. 提高儿童的学习成绩C. 培养儿童的全面发展D. 提供托幼服务答案：C2.以下哪项不是学前教育原理之一？A. 个体化原则B. 教学分层原则C. 动手能力培养原则D. 集体教学原则答案：B3.学前教育的内容主要包括（）A. 语言、数学、科学等学科知识B. 艺术、音乐、体育等课程C. 营养饮食、卫生保健等知识D. 健康、品德、社会适应等方面的培养答案：D4.以下哪项是学前教育原理中的“感受认知一体化原理”?A. 儿童具有主动探索学习的能力B. 儿童通过感官感受来获取认知C. 儿童需要通过社交交往来学习D. 儿童学习过程中需要积极参与答案：B5.学前教育的评价方式主要包括（）A. 考试评分B. 综合评价C. 定期测试D. 一次性测验答案：B二、问答题1.请简要介绍学前教育原理的主要内容。

学前教育原理的主要内容包括：个体化原则、感受认知一体化原理、全面发展原则、有机整体原则、发展差异原则、动手能力培养原则、积极引导原则等。

个体化原则强调每个儿童都是独特的个体，需要根据其个体差异来进行教育；感受认知一体化原理认为儿童通过感官感受来获取认知，教育应该注重培养儿童的感知能力；全面发展原则指出学前教育应该促进儿童在智育、德育、体育等各个方面的全面发展；有机整体原则认为儿童的各个能力是相互关联、相互作用的，教育应该注重培养儿童全面的能力；发展差异原则强调儿童发展的差异性，教育应该根据儿童不同的发展特点进行个别化教育；动手能力培养原则指出儿童通过动手实践来获得经验和知识；积极引导原则认为儿童学习需要教师的积极引导和激励。

全国2004年4月高等教育自学考试学前教育原理试题课程代码：00398一、单项选择题(本大题共30小题，每小题1分，共30分)1.整个学前教育工作的出发点是学前教育的( D)A.基本条件B.基本手段C.基本内容D.基本问题2.人生的第一阶段，也是人生中发展变化最为迅速的时期是( D)A.青春期B.少年期C.童年期D.学前期3.1809年开办专门招收1～6岁贫穷儿童的“性格形成新学园”的人是( B)A.蒙台梭利B.罗伯特·欧文C.圣西门D.傅立叶4.现代学前教育最重要的实施形式是( B)A.社区学前教育B.托幼机构教育C.家庭学前教育D.大众传媒教育5.幼儿教师的专业化发展大抵可分为四个阶段，即( D)A.适应、顺应、发展、专业化B.发展、顺应、适应、专业化C.适应、发展、顺应、专业化D.顺应、适应、发展、专业化6.以0～6、7岁这一特定年龄的幼年儿童为对象的教育是( D)A.义务教育B.早期教育C.儿童教育D.学前教育7.人们把为儿童及其家庭提供高质量的教育作为托幼机构所追求的目标，并广泛开展关于“什么是高质量的托幼机构教育”的研究和讨论，始于( C)A.20世纪40年代B.20世纪60年代C.20世纪80年代D.20世纪90年代8.回答学前教育具有什么作用的问题，体现其事实效应的是( B)A.学前教育价值B.学前教育目标C.学前教育职能D.学前教育效益9.已有研究发现，5岁左右是幼儿个体( B)A.口语学习的敏感期B.掌握数概念的最佳期C.语言学习的敏感期D.掌握词汇最快的时期10.托幼机构教育效益最根本的内涵是( A)A.托幼机构的教育教学质量B.托幼机构中受教幼儿的数量C.托幼机构经济效益的提高D.托幼机构办园成本的降低11.影响幼儿发展的三大环境是( D)A.家庭、幼儿园、小学B.家庭、邻里、社会C.家庭、幼儿园、邻里D.家庭、托幼机构、社区12.家庭早期教育首先影响的是孩子的( A)A.智力发展B.知识掌握C.技能形成D.品德养成13.世界上大多数国家的家庭教育主要对象是初生到( C)A.10岁的孩子B.14岁的孩子C.16岁的孩子D.18岁的孩子14.当代教师专业发展的一个重要趋势是( C)A.促使“工匠型教师”向“经验型教师”转化B.促使“经验型教师”向“知识型教师”转化C.促使“经验型教师”向“专家型教师”转化D.促使“保姆型教师”向“家长型教师”转化15.幼儿教育机构对幼儿进行保育和教育的基本单位是( D)A.年龄组B.兴趣组C.幼儿小组D.幼儿班级16.行为主义学派认为，幼儿重要的学习方式是( A)A.观察与模仿B.游戏与交往C.观察与研究D.游戏与模仿17.我国《托儿所、幼儿园建筑设计规范》规定，每班的游戏场地面积不应小于．．．．( C)A.40平方米B.50平方米C.60平方米D.80平方米18.我国古代的幼儿蒙养教育始于( C)A.虞舜时期B.隋唐时期C.殷商时代D.秦汉时代19.标志着我国幼儿教育被纳入国家规划发展阶段的教育法规是( B)A.《钦定学堂章程》B.《奏定学堂章程》C.《强迫教育章程》D.《幼儿园工作规程》20.突出探索性和实验材料丰富性的幼儿园物质环境较适合于( D)A.小小班B.小班C.中班D.大班21.现代优质师幼关系应体现( B)A.互主动性B.互主体性C.互依附性D.互隶属性22.通过对幼儿的行为辅导，可以发展幼儿健全的( B)A.体格B.人格C.性格D.品格23.幼儿班级组织首先要进行的工作是( B)A.安排班级用房B.合理编定班级C.制定班级计划D.确定班级目标24.幼儿班级生活管理的目标应当是( C)A.幼儿卫生保健和身体发育的目标B.幼儿语言和社会能力发展的目标C.幼儿发展的目标D.幼儿教学活动的目标25.我国学前教育开始注重潜在课程对儿童发展的价值是在( C)A.20世纪60年代末B.20世纪70年代末、80年代初C.20世纪80年代末、90年代初D.20世纪90年代末26.创办燕子矶幼稚园，著有《幼稚园之新大陆》的教育家是( A)A.陶行知B.陈鹤琴C.张宗麟D.张雪门27.学前教育回归生活课程的目标和内容的基本来源是( D)A.自然、社会、生活B.自然、社会、教育C.自然、社会、家庭D.自然、社会、自我28.意大利瑞吉欧教育在教学方面的特色是( D)A.直接教学B.间接教学C.支架式教学D.合作教学29.因人施教的理论基础是( A)A.“个别差异”B.“智力差异”C.“兴趣差异”D.“气质差异”30.获得师幼交往、教育活动、物质环境的使用情况等资料的最基本方法是( C)A.与幼教人员交谈B.向幼教人员发放问卷C.在活动室进行观察D.查阅托幼机构保存的材料二、名词解释(本大题共5小题，每小题3分，共15分)31.学前教育的功能:学前教育的功能是指学前教育所具有的能力和作用。

学前教育原理自考试题及答案一、单项选择题（每题1分，共10分）1.学前教育学的研究对象是（）。

A.学前教育的规律B.学前教育的方针政策C.学前教育的实践D.学前教育的理论答案：A2.学前教育学是一门（）。

A.理论科学B.应用科学C.交叉科学D.边缘科学答案：B3.学前教育学的研究方法不包括（）。

A.观察法B.实验法C.调查法D.演绎法答案：D4.学前教育学的研究任务是（）。

A.揭示学前教育的规律B.制定学前教育的方针政策C.总结学前教育的经验D.指导学前教育的实践答案：A5.学前教育学的研究意义是（）。

A.提高学前教育的质量B.促进儿童的全面发展C.推动学前教育事业的发展D.以上都是答案：D6.学前教育学的研究内容不包括（）。

A.学前教育的目标B.学前教育的内容C.学前教育的方法D.学前教育的评价答案：D7.学前教育学的研究方法包括（）。

A.观察法、实验法、调查法、案例研究法B.观察法、实验法、调查法、文献研究法C.观察法、实验法、调查法、比较研究法D.观察法、实验法、调查法、行动研究法答案：A8.学前教育学的研究对象是（）。

A.学前教育的规律B.学前教育的方针政策C.学前教育的实践D.学前教育的理论答案：A9.学前教育学是一门（）。

A.理论科学B.应用科学C.交叉科学D.边缘科学答案：B10.学前教育学的研究方法不包括（）。

A.观察法B.实验法C.调查法D.演绎法答案：D二、多项选择题（每题2分，共10分）1.学前教育学的研究任务包括（）。

A.揭示学前教育的规律B.制定学前教育的方针政策C.总结学前教育的经验D.指导学前教育的实践答案：AD2.学前教育学的研究方法包括（）。

A.观察法B.实验法C.调查法D.演绎法答案：ABC3.学前教育学的研究内容不包括（）。

A.学前教育的目标B.学前教育的内容C.学前教育的方法D.学前教育的评价答案：D4.学前教育学的研究意义是（）。

A.提高学前教育的质量B.促进儿童的全面发展C.推动学前教育事业的发展D.以上都是答案：D5.学前教育学的研究对象是（）。

全国2012年4月高等教育自学考试学前教育学试题课程代码：00383一、单项选择题（本大题共28小题，每小题1分，共28分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

1．从生命开始的“自然人”经过教育过程成长为“社会人”的过程是（ C ）A．成熟的过程 B．全面发展的过程C．社会化的过程D．个性完善的过程2．认为人的一生都应接受教育的思想属于（ B ）A．全民教育B．终身教育C．教育民主化 D．教育现代化3．把学前教育目标确定为促进儿童身体、情绪、智能和社会性全面发展的社会是（D ）A．工业社会初期B．工业社会C．现代社会初期D．现代社会4．新生儿出生后能吃母乳，是依靠（ C ）A．听觉B．味觉C．触觉D．视觉5．环境决定论的代表人物是（ C ）A．柏拉图B．皮亚杰C．华生D．夸美纽斯6．能正确辨别基本颜色，但还不能正确命名的年龄阶段是（ D ）A．3个月儿童B．6个月儿童C．1岁儿童D．3岁儿童7．儿童正常生长与发育是指（ A ）A．生理发展B．心理发展C．生理适应D．心理适应8．认为儿童是民族和国家的财富，是家族传承和繁衍工具，这种儿童观是（ B ）A．人本位的儿童观B．社会本位的儿童观C．神本位的儿童观D．教育本位的儿童观9．提出后天环境对人不具有影响，一切研究和学习都不过是对先天理念的“回忆”的是（ A ）A．柏拉图B．皮亚杰C．格塞尔D．洛克10．把幼儿教育看作是整个学制系统的最初阶段，提出“整个国家的基础在于童年的正确教育”的人是（ D ）A．卢梭B．加德纳C．洛克D．夸美纽斯11．提出“教学做合一”教学方法的人是（ A ）A．陶行知B．张雪门C．张宗麟D．陈鹤琴12．通过教育过程把受教育者培养成为什么样质量和规格的人指的是（ D ）A．教育内容B．教育资源C．教育手段D．教育目的13．木块、螺丝、工作台、砂纸等材料应投放到幼儿园的活动区是（ B ）A．操作区B．木工区C．科学区D．积木区14．活动室墙饰的高度首先要适合（ A ）A．幼儿的身高 B．教师的身高C．家俱的高度 D．房屋的高度15．在幼儿园内，教师采用游戏的形式开展相应的教育活动，这是（ D ）A．游戏活动教学化B．游戏活动教育化C．游戏活动系列化D．教育活动游戏化16．在教育实践中为每名儿童提供适合其年龄特点的、适合其个别差异性的教育方案，这是学前教育的（ C ）A．保教结合原则B．综合性原则C．发展适宜性原则D．启蒙性原则17．以儿童身心的均衡发展为最高目的去设计教育活动，这是学前教育的（ C ）A．保教结合原则B．独立性原则C．综合性原则 D．启蒙性原则18．教师从不同角度使儿童得到完整印象的示范形式属于（ A ）A．不同方向示范B．部分示范C．分解示范D．完整示范19．儿童通过运用已有的知识经验，对一些问题发表意见从而达到自我教育的方法是（ B ）A．故事法B．讨论法C．参观法D．观察法20．教师综合运用认知提示，情感换位，巩固深化和情境表演等技术，提高儿童社会性行为的方法是（ A ）A．移情法B．表扬鼓励法C．发泄法D．批评惩罚法21．教师对儿童行为给予积极肯定的一种强化方法是（ D ）A．角色扮演法 B．批评惩罚法C．发泄法D．表扬鼓励法22．在幼儿园禁止门外罚站，不许吃饭等惩罚指的是（B ）A．社会性惩罚 B．生理性惩罚C．剥夺性惩罚 D．自然后果的惩罚23．家庭是孩子成长的第一个学校，父母是孩子的第一任教师，这指的是家庭的（ A ）A．教育功能B．经济功能C．休息娱乐功能D．繁衍后代功能24．美国政府颁布“提前开端计划”的时间是（ C ）A.1956B.1959C.1965D.197625．要鼓励儿童用自己的想法布置小天地，可以在（B ）A．3岁以前进行B．3岁以后进行C．上小学以后进行D．5岁以后进行26．儿童最初的规则和懂得遵守规则的建立地点是（ C ）A．学校B．幼儿园C．家庭D．公园27．一般来讲，成人开始对孩子大小便进行训练的时间是（ B ）A．半岁B．1岁半到2岁C．2岁到3岁D．3岁半到4岁28．交往能力有所发展，处于发展的不平衡期的幼儿是（ B ）A．小班幼儿B．中班幼儿C．大班幼儿D．学前班幼儿二、名词解释题（本大题共6小题，每小题2分，共12分）29．教育者: 凡是对受教育者施加教育影响的人以及对教育活动承担教育责任的人都是教育者。

《学前教育原理》自学考试试题及答案解析学前教育原理自学考试试题及答案解析一、选择题1. 学前教育的目标是：A. 提高儿童的智力水平B. 培养儿童的良好品德C. 培养儿童的创造力和创新能力D. 促进儿童的身心健康发展答案：D解析：学前教育的目标是促进儿童的身心健康发展。

学前教育不仅要关注儿童的智力发展，还要注重培养儿童的品德素养、情感发展和身体协调能力。

2. 儿童的发展是一个：A. 静态的过程B. 线性的过程C. 渐进的过程D. 逆序的过程答案：C解析：儿童的发展是一个渐进的过程，包括身体发育、智力发展、语言能力、社会情感和道德发展等多个方面。

儿童的发展是逐步积累和提升的，需要给予持续的教育和培养。

3. 学前教育的活动形式应该是：A. 以教师为中心的指导B. 以游戏为主的互动C. 以听讲为主的讲解D. 以记忆为主的背诵答案：B解析：学前教育的活动形式应该是以游戏为主的互动。

通过游戏，儿童能够主动参与，积极探索和发现，培养创造力和解决问题的能力。

4. 以下哪种方法不适合学前教育教学过程中使用：A. 游戏教学法B. 记忆教学法C. 合作学习法D. 情景教学法答案：B解析：记忆教学法在学前教育中不适合使用。

学前儿童的记忆力发展尚不完善，通过机械记忆的方式教授知识往往难以产生良好的效果，不利于培养综合能力。

5. 以下哪个因素不是影响学前教育质量的重要因素：A. 教育资源B. 教育环境C. 父母教育水平D. 儿童个体特点答案：A解析：教育资源是影响学前教育质量的重要因素之一，但不是题中问到的“不”是重要因素。

教育资源的充足与否直接关系到学前教育能否提供优质的教育环境和资源。

二、简答题1. 请阐述学前教育的重要性及其特点。

学前教育对儿童的健康发展起着重要作用。

学前教育能够提供丰富多样的学习和成长机会，帮助儿童发展身体、智力、情感、道德等方面的能力。

学前教育的特点包括：以儿童为中心，关注儿童的个体差异；以游戏为主要活动形式，培养儿童的创造力和解决问题的能力；教育内容贴近儿童的实际生活，关注儿童的兴趣和需要；通过与家庭和社会的合作，促进儿童全面发展。

2024年4月自考《学前教育学》真题（课程代码00383）第一部分选择题一、单项选择题：本大题共30小题，每小题1分，共30分。

在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。

1．教育活动必不可少的基本要素包括教育者、受教育者、教育内容和（）。

A．教育方案B．教育设备C．教育物资D．教育模式2．个人在日常经验和社会生活环境中获得的学习被称为（）。

A．非正式教育B．正式教育C．非正规教育D．正规学校教育3．根据不同经济发展阶段，现代社会初期制定的学校教育发展目标是（）。

A．为工作的母亲照管儿童B．看护的同时对儿童施行教育C．促进儿童社会性全面发展D．以发展儿童智力为中心4．第三级社会化指的是（）。

A．通过职业劳动进行的社会化B．通过养老生活进行的社会化C．通过家庭生活进行的社会化D．通过校园生活进行的社会化5．影响儿童发展的先天因素中具有最重要意义的是（）。

A．生长B．遗传C．发育D．成熟6．初生婴儿的平均身高为（）。

A．35厘米B．40厘米C．45厘米D．50厘米7．美国教育学家认为学前教育对儿童的发展有三种作用模式，包括促进、诱导和（）。

A．影响B．决定C．维持D．教育8．提出“白板说”的教育学家是（）。

A．洛克B．卢梭C．杜威D．皮亚杰9．下列属于形式运算思维阶段的儿童特征是（）。

A．能从概念看出本质B．可用事物形象进行初步心理运算C．与成人思维相近D．通过感觉和外界相互作用10．在“医生打针”的游戏中，儿童通过扮演医生给娃娃打针，重温经验的同时把恐惧的心情加以整理，这属于（）。

A．对儿童认知发展的价值B．对儿童社会性发展的价值C．对儿童角色认识发展的价值D．对儿童情绪发展的价值11．我国学前教育中最具有中国特色的基本原则是（）。

A．独立自主性原则B．保教结合原则C．综合性原则D．启蒙性原则12．完成某项专门活动所需要的能力指的是（）。

A．特殊智力B．一般智力C．观察力D．注意力13．在有关邻居关系的故事中，让儿童对邻居主阿姨的心理状态进行分析，并提问：“王阿姨心里怎么想的?”这属于（）。

学前教育原理自考试题及答案一、单项选择题（本大题共10小题，每小题1分，共10分。

在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。

）1.学前教育学的研究对象是（）A.学前教育现象B.学前教育规律C.学前教育问题D.学前教育方法答案：B2.学前教育学成为一门独立学科的标志是（）A.福禄贝尔的《人的教育》B.蒙台梭利的《童年的秘密》C.夸美纽斯的《母育学校》D.卢梭的《爱弥儿》答案：C3.学前教育学的研究方法不包括（）A.观察法B.调查法C.实验法D.演绎法答案：D4.学前教育的实质是（）A.教育B.保育C.教育和保育D.教育和保育相结合答案：D5.学前教育的目的是（）A.促进儿童身心发展B.培养儿童的道德品质C.培养儿童的智力D.培养儿童的创造力答案：A6.学前教育的一般原则不包括（）A.尊重儿童B.面向全体C.因材施教D.全面发展答案：D7.学前教育的基本方法不包括（）A.游戏B.教学C.生活D.实践答案：D8.学前教育的组织形式不包括（）A.集体活动B.小组活动C.个别活动D.家庭活动答案：D9.学前教育的课程内容不包括（）A.健康B.语言C.社会D.科学答案：D10.学前教育的评价不包括（）A.儿童发展评价B.教育活动评价C.教育环境评价D.教师素质评价答案：D二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分。

在每小题列出的备选项中至少有两项是符合题目要求的，请将其选出。

）11.学前教育学的研究任务包括（）A.揭示学前教育规律B.指导学前教育实践C.总结学前教育经验D.培养学前教育人才答案：ABC12.学前教育的特点包括（）A.启蒙性B.生活性C.游戏性D.强制性答案：ABC13.学前教育的原则包括（）A.尊重儿童B.面向全体C.因材施教D.全面发展答案：ABCD14.学前教育的方法包括（）A.游戏B.教学C.生活D.实践答案：ABCD15.学前教育的组织形式包括（）A.集体活动B.小组活动C.个别活动D.家庭活动答案：ABC三、简答题（本大题共4小题，每小题5分，共20分。