2020年计算机的应用基础内容

计算机专业必须掌握的基础知识点
一、计算机基础：
1.计算机概论：概念、发展历史、计算机结构、计算机系统构成、计算机的功能、应用等；
2.计算机网络基础：网络体系结构、网络层次结构、TCP/IP协议体系结构、网络服务、网络安全管理等；
3.计算机硬件：CPU、BIOS、内存、磁盘、硬盘、显卡、主板、网卡等，以及安装驱动程序、诊断、操作系统的安装、硬盘的格式化、磁盘复制等；
4.计算机软件：操作系统、编程语言、数据库、文件管理系统、网络安全工具等；
5.计算机系统：操作系统的安装与管理，系统备份，安全策略，系统性能调优等；
6.计算机安全：计算机安全基础，网络安全原则，网络安全工具，系统安全配置，网络安全协议，病毒和黑客攻击防护等；
7.流程图编程：流程图的绘制，流程图语法，流程图基本概念，流程图实现的编程语言，流程图的读写步骤等；
8.程序设计：程序设计基础，使用程序设计语言，调试、编写、编译程序，设计面向对象的程序，多线程程序的开发等；
9.数据结构：数据结构基础，线性表、树形结构、图形结构等。

计算机应用基础主要内容计算机应用基础是一门涵盖计算机基础知识和技术的课程，旨在培养学生对计算机的理解和应用能力。

本文将介绍计算机应用基础的主要内容，包括计算机硬件、操作系统、应用软件、数据库以及网络基础知识等。

一、计算机硬件计算机硬件是计算机系统的物理组成部分，包括中央处理器（CPU）、内存、硬盘、显示器、键盘、鼠标等。

在学习计算机应用基础时，我们需要了解各个硬件组件的功能和原理，以及它们之间的互联关系。

例如，CPU作为计算机的核心，负责执行计算机指令；内存用于存储正在运行的程序和数据；硬盘用于长期存储文件等。

二、操作系统操作系统是计算机系统的核心软件，负责管理硬件资源、控制程序执行和用户交互等。

在学习计算机应用基础时，我们需要了解不同操作系统的特点和功能，如Windows、Mac OS、Linux等。

同时，学习如何安装操作系统、进行系统设置和管理，以及解决常见的系统故障和错误。

三、应用软件应用软件是计算机用户进行各种任务所使用的软件程序，如文字处理软件、电子表格软件、图形图像处理软件等。

在学习计算机应用基础时，我们需要熟悉常见的应用软件，了解它们的功能和使用方法。

同时，学习如何选择、安装和升级应用软件，并掌握一些常用快捷键和操作技巧。

四、数据库数据库是用于存储和管理大量数据的软件系统，广泛应用于各种企业和组织中。

学习计算机应用基础时，我们需要了解数据库的基本概念和原理，如表、字段、记录和关系等。

同时，学习如何创建、查询和更新数据库，以及使用SQL语言进行数据操作。

熟练掌握数据库的使用，可以提高数据管理和分析的效率。

五、网络基础知识网络是计算机互联的基础设施，为人们提供了信息交流和资源共享的平台。

学习计算机应用基础时，我们需要了解网络的基本概念和组成，如协议、IP地址、子网掩码和网关等。

同时，学习如何配置和管理网络连接，以及解决网络故障和安全问题。

掌握网络基础知识，可以方便地进行互联网上的信息搜索和在线交流。

《计算机应用基础》课程标准一、课程性质与任务计算机应用基础课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。

本课程的任务是：使学生掌握必备的计算机应用基础知识和基本技能，培养学生应用计算机解决工作与生活中实际问题的能力；使学生初步具有应用计算机学习的能力，为其职业生涯发展和终身学习奠定基础；提升学生的信息素养，使学生了解并遵守相关法律法规、信息道德及信息安全准则，培养学生成为信息社会的合格公民。

二、课程教学目标1. 使学生进一步了解、掌握计算机应用基础知识，提高学生计算机基本操作、办公应用、网络应用、多媒体技术应用等方面的技能，使学生初步具有利用计算机解决学习、工作、生活中常见问题的能力。

2. 使学生能够根据职业需求运用计算机，体验利用计算机技术获取信息、处理信息、分析信息、发布信息的过程，逐渐养成独立思考、主动探究的学习方法，培养严谨的科学态度和团队协作意识。

3. 使学生树立知识产权意识，了解并能够遵守社会公共道德规范和相关法律法规，自觉抵制不良信息，依法进行信息技术活动。

三、教学内容结构本课程的教学内容由基础模块、职业模块两个部分构成。

1. 基础模块（不含*号部分）是各专业学生必修的基础性内容和应该达到的基本要求；*号部分是为适应不同地区、不同对象的教学要求而设立的内容，学校可根据具体情况进行选择。

基础模块总的教学时数为96～108学时。

2. 职业模块为限定选修内容，是结合基础模块进行的计算机综合应用能力训练，教学时数为32～36学时。

职业模块旨在提升学生在工作、生活中应用计算机的能力，教学中可根据需要选择内容。

四、教学内容与要求（一）本大纲对教学要求的层次表述1. 对知识的教学要求分为了解、理解和掌握三个层次。

了解：指对知识有感性的、初步的认识。

理解：指对基本概念、基本知识有一定的理性认识，能用正确的语言进行叙述和解释。

掌握：在理解的基础上，能够解决与所学知识相关的应用问题。

2. 对技能的教学要求分为会操作和熟练操作两个层次。

计算机应用基础知识
《计算机应用基础知识》
计算机应用基础知识是指对计算机基本概念、原理和操作方法有一定了解的知识。

在当今社会，计算机已经深入到我们生活的方方面面，为我们的工作、学习、生活提供了很大的便利。

因此，掌握计算机应用基础知识对每个人来说都至关重要。

计算机应用基础知识主要包括计算机的基本组成、操作系统的概念和功能、常见办公软件的使用方法、网络的基本原理和常见网络工具的使用等内容。

掌握这些知识可以帮助我们更好地使用计算机，提高工作和学习效率。

首先，了解计算机的基本组成是非常重要的。

计算机由中央处理器、存储器、输入设备、输出设备和通信设备等组成，只有了解这些基本组成才能更好地操作和维护计算机。

其次，操作系统是计算机的核心软件，了解操作系统的概念和功能对于合理地使用计算机也至关重要。

常见的操作系统有Windows、Mac OS、Linux等，每种操作系统都有其特点和用法，了解这些将大大提高我们的使用效率。

另外，掌握办公软件的使用方法也是很有必要的。

常见的办公软件有Word、Excel、PowerPoint等，这些软件是我们工作和学习中经常使用的工具，了解它们的使用方法可以更好地完成各种任务。

最后，网络已经成为了我们生活和工作中不可或缺的一部分，了解网络的基本原理和常见网络工具的使用将极大地方便我们的生活和工作。

总之，掌握计算机应用基础知识对于每个人来说都是非常必要的。

只有了解这些知识，才能更好地使用计算机，提高工作和学习效率。

希望大家能够重视计算机应用基础知识的学习，从而更好地适应现代社会的发展。

计算机基础知识第二课
计算机基础知识第二课主要包括以下内容：
1. 存储介质和存储器：
- 存储介质：包括硬盘、光盘、闪存等，用于长期存储数据。

- 存储器：包括内存、高速缓存等，用于临时存储数据，提高计算机的运行速度。

2. 文件系统：
- 文件系统是计算机用于组织和存储文件的一种方式。

- 常见的文件系统有FAT32、NTFS、EXT4等。

3. 输入输出设备：
- 输入设备：用于将外部数据输入到计算机中，包括键盘、鼠标、摄像头等。

- 输出设备：用于将计算机处理后的数据输出，包括显示器、打印机、音响等。

4. 操作系统：
- 操作系统是计算机系统的核心软件，负责管理和控制计算机硬件资源，提供用户与计算机之间的接口。

- 常见的操作系统有Windows、macOS、Linux等。

5. 网络基础知识：
- IP地址：用于唯一标识网络中的设备。

- 网关：连接不同网络的节点，用于数据包的转发。

- DNS：域名系统，将域名解析为IP地址的服务。

6. 计算机网络：
- 计算机网络是多个计算机通过通信设备互联而成的系统。

- 常见的网络拓扑结构有总线型、星型、环型等。

7. 数据通信：
- 数据通信是指计算机之间通过信号传输数据的过程。

- 常见的数据传输方式有串行传输和并行传输。

8. 计算机安全：
- 计算机安全是指保护计算机系统和数据免受未经授权的访问、使用、披露、破坏的能力。

- 常见的计算机安全措施有防火墙、密码、身份认证等。

以上是计算机基础知识第二课的主要内容。

《计算机应用基础》教案早在几千年前, 承载着中华民族智慧与文化结晶的巨作《易经》里, 所有的“卦”是由“阴爻--”和“阳爻—”组成的。

阴爻和阳爻的不同组合产生了“六十四个卦象”, 这六十四卦象也就包罗了自然界中的万事万物。

阴和阳（0和1）都是代表自然界中两种不同的状态, 通过阴阳的变化规律和朴素的符号来告诉我们现实世界“万有”的存在和演化规律。

众所周知, 现代计算机是用二进制表示信息的。

那就来学习计算机中是怎样用二进制来表示所有的状态的？第三讲数据表示与信息编码(2学时)1.数据存储单位及性能指标1）数据存储单位计算机中的数据包括文字、数字、声音、图形以及动画等, 所有类型的数据在计算机中都是用二进制形式表示和存储的。

计算机常用的单位有位、字节和字。

（1）位（bit）: 一个二进制位称为比特, 用“b”表示, 是计算机中存储数据的最小单位。

一位可以表示“0”或“1”。

（2）字节（byte）: 八个二进制位称为字节, 通常用“B”表示, 它是数据处理和数据存储的基本单位。

计算机存储容量的大小是用字节的多少来衡量。

（3）字（word）: 字是由若干个字节组成的（通常取字节的整数倍）, 是计算机进行数据处理的运算单位。

（4）字长：一个字所包含的二进制位数, 是计算机性能的重要标志, 它表示存储、传送、处理数据的信息单位。

也是衡量计算机精度和运算速度的主要技术指标。

（5）计算机内存容量通常用KB、MB或GB表示, 他们之间的换算关系如下：1B=8 bit1KB=1024B1MB=1024 KB=1024×1024B1GB=1024 MB=1024×1024×1024B2）性能指标计算机的性能涉及体系结构、软硬件配置、指令系统等多种因素, 一般来说主要有一下技术指标: 字长、主频、存储容量、存取周期2.数值数据的表示1）进位计数制数制的种类很多, 但在日常生活中, 人们习惯使用十进制, 所谓十进制, 就是逢十进一。

《计算机应用基础》教案第二讲 Windows 7基本操作(1学时)1、Windows 桌面1）桌面：指Windows 7启动后的整个屏幕画面。

2）桌面的组成（1）任务栏一般在桌面的下方，位置可调整。

包括“开始”按钮、快速启动区、应用程序图标、“计划任务程序”按钮、输入法状态、时钟等基本元素。

（2）桌面图标桌面上显示的一系列图标。

系统组件图标：我的电脑、我的文档、网上邻居、Internet Explorer、回收站、我的公文包等。

快捷方式图标：用户在桌面上创建的。

文件和文件夹图标：用户在桌面上创建的文件或文件夹。

2、认识Windows 7的视窗元素Windows是一个视窗化的操作系统,使用Windows系统,其实就是操作各种窗口、菜单和对话框等视窗元素。

下面就来认识下 Windows7的这些视窗元素。

1）“开始”菜单利用“开始”菜单可以打开计算机中大多数应用程序和系统管理窗口,单击任务栏左侧的“开始”按钮即可打开“开始”菜单,它主要由5个部分组成。

2）窗口在Windows7中启动程序或打开文件夹时，会在屏幕上划定一个矩形区域，这便是窗口。

操作应用程序大多是通过窗口中的菜单、工具按钮、工作区或打开的对话框等来进行的。

例如,单击“开始”菜单中的“文档”项目,打开“文档”窗口,如下图所示。

不同类型的窗口,其组成元素也不同。

Windows窗口操作：移动窗口：鼠标指向标题栏,按下鼠标左键同时拖动。

最小化窗口：单击窗口右上角的“最小化”按钮。

最大化窗口：单击窗口右上角的“最大化”按钮。

恢复窗口：单击窗口右上角的“还原”按钮。

改变窗口大小：鼠标指向窗口边界，单击同时移动鼠标。

关闭窗口：单击窗口右上角的“关闭”按钮。

3）对话框对话框是一种特殊的窗口，用于提供一些参数选项供用户设置。

不同的对话框，其组成元素也不相同。

一般对话框包含了标题栏、选项卡、复选框、列表框、下拉列表框和按钮等组成元素。

在对话框中有许多按钮，单击这些按钮可以打开某个对话框或执行相关操作。

计算机专升本计算机应用基础计算机在现代社会中的普及和应用已经达到了一个前所未有的高度，而作为计算机专业的学生，掌握计算机应用基础是非常重要的。

本文将从计算机的基本概念、计算机硬件、计算机软件以及计算机网络等方面介绍计算机应用基础的知识。

一、计算机的基本概念计算机是一种能够进行自动化计算和处理信息的电子设备。

它主要由硬件和软件两个部分组成。

其中，硬件包括中央处理器（CPU）、内存、输入设备、输出设备和存储设备等；而软件则包括系统软件和应用软件。

计算机可以执行各种各样的任务，例如进行数据处理、运行程序、媒体播放等。

二、计算机硬件计算机硬件是计算机系统中不可或缺的部分。

其中，中央处理器（CPU）是计算机的核心，它负责执行指令、控制和运算等操作。

内存则负责存储计算机正在运行的程序和数据，它的容量越大，计算机的运行速度就越快。

输入设备用于接收用户的指令和数据输入，例如键盘、鼠标等；输出设备则用于向用户显示计算机处理的结果，例如显示器、打印机等。

此外，存储设备用于长期存储数据，例如硬盘、光盘等。

三、计算机软件计算机软件也是计算机系统中重要的组成部分。

系统软件是计算机系统的核心软件，它管理和控制计算机的运行。

常见的系统软件包括操作系统、编程语言和开发工具等。

应用软件则是为了满足具体需求而编写的软件，它可以提供各种各样的功能，例如办公软件、图形软件、媒体播放软件等。

对于计算机专业的学生来说，掌握编程语言和开发工具等是非常重要的。

四、计算机网络计算机网络是将多台计算机连接在一起，使它们能够互相通信和共享资源的网络系统。

计算机网络分为局域网、城域网和广域网等不同的类型。

通过计算机网络，用户可以远程访问其他计算机上的资源，例如共享文件、打印文件等。

同时，计算机网络也有利于信息的传递和共享，例如电子邮件、即时通信等。

总结起来，计算机应用基础是计算机专业学生必须要掌握的基本知识。

通过学习计算机的基本概念、计算机硬件、计算机软件以及计算机网络等内容，可以帮助学生更好地理解计算机的工作原理和运行机制，提高计算机的应用能力。

计算机应用基础（本科）实训任务一、Windows10基本操作1.实验目的掌握使用Windows10的基本方法。

2.实验要求（1）观察Windows10的桌面结构。

（2）掌握Windows10的启动和关闭方法。

（3）掌握鼠标的操作方法。

（4）掌握窗口、图标、菜单、工具栏、快捷方式的操作方法。

3.实验内容和步骤（1）Windows10的启动和关闭。

①启动计算机，观察在Windows10操作系统的启动过程中屏幕是怎样变化的。

在按下启动键之后，计算机首先出现BIOS自检画面，自检之后在屏幕中间出现Win10系统logo图片，logo图片停留大概15秒左右进入到win10系统桌面。

②观察Windows10操作系统启动完成后屏幕的全貌。

全貌如下图：③移动鼠标，观察鼠标指针在屏幕上运动的效果。

移动鼠标，桌面上的箭头会跟随鼠标移动轨迹滑动。

④随意单击几个桌面上的图标，注意图标发生了何种变化。

该图标被加亮显现蓝色。

⑤右击桌面上无图标处，会出现什么现象？描述出现的内容。

出现快捷菜单⑥右击桌面上某个图标，会出现什么现象？描述出现的内容。

右击桌面上图标，岀现可对该图标本身进行相应的操作。

⑦单击“开始”按钮，在随后弹出的开始菜单中单击“关机”选项，观察屏幕是怎样变化的。

屏幕弹出“关机”提示对话框，同事屏幕背景颜色逐渐变暗变淡。

（2）窗口操作。

①双击桌面上“此电脑”图标后观察随后弹出的窗口。

双击桌面上“此电脑”图标后弹出窗口是电脑应用程序主菜单。

②单击“最大化”按钮，出现了什么现象？描述出现的内容。

、窗口会满屏显示，该按钮是一个可以改变窗口大小的按钮。

③单击“还原”按钮，出现了什么现象？描述出现的内容。

单击还原按钮后窗口会还原为最大化以前的尺寸。

④单击“最小化”按钮，出现了什么现象？描述出现的内容。

单击“最小化”按钮，将使该窗口隐藏在后台。

⑤单击“关闭”按钮，出现了什么现象？描述出现的内容。

单击“关闭”按钮后，会关闭该窗口及其应用程序。