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七年级上册生物总结期末生物是研究生命的起源、结构、功能和演化过程的科学。
生物学是一门关于生命的科学，也是近代科学的一个基本学科。
通过七年级上册的学习，我们了解了生物的基本概念、生命体的组成和特点、细胞的结构和功能、组织和器官的功能等方面内容。
一、基本概念1. 生物的定义和特点：生物是指具有生命活动的有机体，包括动物、植物和微生物。
生物的特点有：遗传性、组织性、代谢性、生长性、反应性、适应性、繁殖性等。
2. 细胞理论：细胞理论是现代生物学的基础。
根据细胞理论，生物都是由一个或多个细胞组成的。
细胞是生物的基本结构和功能单位，是生命的基本单位。
二、生命体的组成和特点1. 生命体的层次结构：生命体的层次结构包括细胞、组织、器官、器官系统和生物个体等。
细胞是生命的基本单位，组织是由同类型细胞组成的具有特定功能的结构，器官是由不同类型组织组成的，而器官系统是由相互协作的器官组成的。
2. 生命体的特点：生命体具有生长、发育和繁殖的能力。
生物个体可以通过细胞分裂和生殖细胞的结合繁衍后代，在此过程中个体也会发生生长和发育。
三、细胞的结构和功能1. 细胞的分类：细胞分为原核细胞和真核细胞。
原核细胞是没有细胞核的细胞，包括细菌和蓝藻等；真核细胞有细胞核和细胞器，包括动物和植物等。
2. 细胞的结构：细胞包括细胞膜、细胞质、细胞核和细胞器等结构。
细胞膜是细胞的外包层，细胞质是细胞内的半流动物质，细胞核是细胞的控制中心，细胞器是细胞中负责特定功能的器官。
3. 细胞的功能：细胞具有营养摄取、物质转运、分解代谢、合成代谢和能量转换等功能。
细胞膜负责物质的进出，细胞质负责物质的合成和储存，细胞核负责遗传物质的控制和调控。
四、组织和器官的功能1. 组织的分类：组织可以分为上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织。
上皮组织覆盖在身体表面，结缔组织负责连接和支持组织，肌肉组织可以收缩产生力量，神经组织负责传递和处理信息。
2. 器官的功能：器官是由不同类型组织协同工作而形成的。
七年级上册生物期末考试知识点考点大全第一单元：认识生命1、生物具有的共同特征：1）新陈代谢：出汗、呼出气体、排尿,植物落叶。
新陈代谢是生物最基本特征。
2）应激性：生物能对外界刺激做出反应。
例：斑马发现敌害后迅速奔逃。
含羞草对刺激的反应。
3）生物能生长和繁殖。
补充注意：除病毒外,生物都是由细胞构成的,都能呼吸2、生物学的发展与生物学家林奈--------生物分类学达尔文------------生物进化论哈维--------血液循环沃森、克里克--——-DNA分子双螺旋结构3、生物学是研究各种生命现象和生命活动规律的科学。
,它是研究生物的形态、结构、分类、生理、遗传和变异、进化、生态的科学。
4、生物圈范围：大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。
5、生物圈为生物的生存提供的基本条件：营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间。
6、影响生物的生存的环境因素：非生物因素：光、温度、水分等（判断对生物影响的主要因素)生物因素：影响某种生物生活的其他生物。
例：七星瓢虫捕食蚜虫,是捕食关系；稻田里杂草和水稻争夺阳光,属竞争关系；蚂蚁、蜜蜂家庭成员之间分工合作关系。
7、科学探究：光对鼠妇生活的影响1）提出问题：光会影响鼠妇的生活吗？2）作出假设：假设光会影响鼠妇的生活。
3）制定计划：实验方案的要求：需设计对照实验,光照是这个探究实验中的唯一变量。
其他条件都相同。
4）实施计划：完成实验。
5）得出结论：鼠妇喜黑暗的环境。
实验原则：对照实验（增强说服力）,多次重复实验（增加准确性）6 、生物对环境的适应和影响：1）生物对环境的适应（1）荒漠中的骆驼,尿液非常少（2）骆驼刺地下根比地上部分长很多（3）寒冷海域中的海豹,胸部皮下脂肪厚（4）旗形树等。
2）生物对环境的影响举例：（1）蚯蚓可以疏松土壤,粪便增加土壤的肥力；（2）大树底下好乘凉。
（3）沙地植物防风固沙等。
8、生态系统的概念和组成地球上最大的生态系统是生物圈。
初一上生物期末知识点归纳总结生物学作为一门科学学科，研究的是生命的起源、发展和变化等相关知识。
在初一上学期的生物课程中，我们学习了许多基础的生物知识，包括生物的层次、细胞、组织器官、生物遗传、生物进化等等。
下面将对初一上生物期末的知识点进行归纳总结。
一、生命的层次生物的层次可以分为分子、细胞、组织、器官、器官系统、个体、种群、生态系统、生物圈等。
其中，细胞是构成生命的基本单位，组织是细胞的集合体，器官是一群组织的联合，而器官系统是一系列器官的协同工作。
二、细胞的结构和功能细胞是生物体的基本结构和功能单位。
细胞包括细胞膜、细胞质和细胞核。
细胞膜是细胞的界限，控制物质的进出；细胞质是细胞内的液体和细胞器的集合；细胞核具有控制细胞活动的功能。
三、组织器官组织由具有相同结构和功能的细胞组成，分为植物组织和动物组织。
植物组织包括表皮组织、导管组织和基本组织；动物组织包括上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织。
而器官是一种由多种不同组织构成、共同完成特定功能的结构。
四、生物遗传生物遗传的基本单位是基因，基因位于染色体上。
基因决定了生物的遗传特征，包括形态特征、生理特征和行为特征。
遗传是通过基因的传递和表达来实现的，遗传方式包括显性遗传和隐性遗传。
五、生物进化生物进化是生物种类的变化和演化过程。
进化的基本原理是适者生存和优胜劣汰，它通过自然选择和适应环境来推动物种的演化。
进化可以产生新的物种，并且在进化过程中，物种会发生适应环境的变化。
六、生物与环境的关系生物与环境之间存在着相互依赖和相互影响的关系。
生物对环境有相应的适应能力，而环境也对生物的生存和发展产生了影响。
生物与环境之间的关系体现在食物链、能量流动、物质循环等方面。
七、生物的保护生物的保护是保护生物多样性和生物栖息地的重要工作。
生物多样性的保护可以通过建立自然保护区、禁止乱砍滥伐和减少生物入侵等方式来实现。
同时，生物栖息地的保护也十分重要，保护好生物栖息地可以保障生物的生存和繁衍。
第一单元生物和生物圈第一章认识生物一、生物的特征（熟记生物的7大特征，课本P4-7）1．2．3．4．5．（1）生长：指生物体体积由小到大，也就是细胞数目增多和体积增大的结果。
（2）发育：指生物体中各种器官逐渐达到成熟，并具有生殖能力。
（3）生殖：指生物体产生下一代的现象，通过繁殖保持种族的延续。
6.（1）遗传现象：龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞（2）变异现象：一母生九子，连母十个样7．病毒不具有细胞结构，它是由蛋白质和遗传物质构成的。
但病毒作为一种生物，具有生物的共同特征。
注意：珊瑚和珊瑚礁不是生物（非生物），珊瑚虫是生物！科学方法：（）是科学探究的一种基本方法，可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜、望远镜等仪器，或利用照相机、摄像机、录音机等工具，有时还需要测量。
科学观察要有明确的目的，观察要全面、细致和实事求是。
二、调查我们身边的生物课本P9-11科学方法：调查法1．调查前：明确调查目的和调查对象并制定合理的调查方案2．调查方法步骤：①，②，③，④，⑤，⑥3．生物的分类（1）按照形态结构特点，将生物分为、和三大类。
注意：细菌、蘑菇、金针菇、灵芝等微生物属于其他生物（2）按照生活环境不同，将生物分为和等。
（3）按照不同，将生物分为作物、家禽、家畜、宠物等.第二章了解生物圈一、生物与环境的关系课本P12-18生物圈：地球上所有与其的总和就是生物圈。
生态因素：环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素生态因素包括和两类。
1．非生物因素对生物的影响：光、空气、土壤、水分、温度等2．生物因素对生物的影响：最常见的是捕食关系、 、 、 、 （注意各关系的例子）探究的过程：1、 2、 3、制定计划4、 5、得出结论 6、表达和交流对照实验：在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做“对照实验”。
（ 变量）生物对环境的适应和影响1.生物对环境的适应例子：沙漠中的骆驼刺对干旱缺水环境的适应海豹对寒冷环境的适应仙人掌对干旱缺水环境的适应旗形树对大风环境的适应2.生物对环境的影响例子：植物的蒸腾作用调节空气湿度（大树底下好乘凉）植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力动物粪便改良土壤、蚯蚓松土千里之堤毁于蚁穴3.生物的适应性是普遍存在的4.生物适应环境的同时，又会对环境造成影响；生物与环境之间是相互作用，相互影响的。
七年级上册生物期末知识点汇总第二单元多种多样的生物第一章藻类与植物的类群一、藻类、苔藓植物和蕨类植物1.藻类植物、苔藓植物、蕨类植物，都是不结种子的，都靠孢子（孢子是一种生殖细胞）繁殖后代，这些植物称为孢子植物。
2.比较藻类、苔藓、蕨类植物（都靠孢子繁殖）藻类植物苔藓植物蕨类植物生活环境多数生活在水中潮湿的陆地上潮湿的陆地上形态结构特征①有单细胞的和多细胞的；②没有根茎叶的分化①矮小；②有茎、叶，假根；③没有输导组织（茎中无导管，叶中无叶脉）①比苔藓植物大；②有根茎叶的分化；③有输导组织作用①释放氧气；②做鱼类的饵料；③食用；④工业和医药使用①空气污染指示植物；②遗体堆积多年形成泥炭①食用；②药用；③绿肥饲料；④遗体堆积形成煤炭；⑤观赏代表植物衣藻、水绵、海带等葫芦藓铁线蕨满江红二、种子植物1.能结种子的植物，称为种子植物。
2.种子植物包括两大类群：裸子植物和被子植物。
（1）裸子植物——裸子植物的种子外没有果皮包被，因而种子是裸露的。
如：松、杉、柏、苏铁、银杏等。
（2）被子植物——被子植物的种子外有果皮包被，种子包在果皮之中。
如：豌豆、荔枝、木瓜、桃、花生等（3）果实=果皮+种子，因此，被子植物有果实，裸子植物没有果实。
（“松果”不是果实）（4）被子植物与裸子植物最根本的区别是：种子外有无果皮包被（或有无果实）。
（5）被子植物就是绿色开花植物，植物体包括六种器官：根、茎、叶、花、果实、种子。
（6）被子植物成为陆地上分布最广泛的植物类群的原因：①被子植物具有非常发达的输导组织。
②所结的果实能够保护里面的种子，果实还能帮助种子传播。
3.被子植物根据子叶数量可分为单子叶植物和双子叶植物两大类。
（1）双子叶植物：种子具有两片子叶的植物，如：菜豆、大豆、蚕豆、花生等。
（2）单子叶植物：种子具有一片子叶的植物，如：玉米、小麦、水稻、高粱等。
（3）玉米种子严格意义上讲，应该是玉米果实。
胚乳中储存的营养物质：淀粉（4）胚是新植株的幼体；将来可发育为一颗新植株，是种子结构中最重要的部位。
七上生物知识总结期末生物是指所有生物体的总称，而生物学则是研究生物的科学，是现代生命科学的基础。
七年级生物课程主要涉及了细胞和细胞组成，基因与遗传，生物多样性和分类等内容。
下面将对这些内容进行总结。
一、细胞和细胞组成细胞是生物学的基本单位，是所有生物体的构成部分。
细胞结构包括细胞膜、细胞质、细胞核等。
细胞膜是细胞的保护屏障，用来控制物质的进出；细胞质是细胞的内容物，包括细胞器和细胞液；细胞核是细胞的控制中心，负责存储遗传信息。
二、基因与遗传基因是遗传信息的基本单位，位于染色体上。
基因决定了生物的遗传特征，如外貌、性状等。
基因的表达可通过转录和翻译来实现。
遗传是将基因信息从一代传递给下一代的过程，主要分为有性繁殖和无性繁殖。
有性繁殖通过交配和受精产生新的个体，而无性繁殖则是通过单一个体繁殖。
三、生物多样性和分类生物多样性指的是地球上各种生物的种类和数量。
生物分类是对生物进行分类研究的方法。
生物分类的原则有形态特征、生理特征和生态特征等。
现代生物分类是基于进化关系进行分类的，通过比较生物的DNA序列来确定它们之间的亲缘关系。
四、植物的多样性和分类植物是指所有植物组织的总称，包括种子植物和非种子植物。
植物的分类主要根据它们的形态特征和生理特征。
种子植物可以分为裸子植物和被子植物，分别以裸子和花果为特征。
非种子植物可以分为蕨类植物和苔藓植物，分别以孢子和叶状体为特征。
五、动物的多样性和分类动物是指所有动物个体的总称，包括无脊椎动物和脊椎动物。
动物的分类主要根据它们的形态特征、生理特征和生态特征等。
无脊椎动物可以分为昆虫、软体动物、节肢动物等，分别以体节、足、柔软的身体为特征。
脊椎动物可以分为鱼类、两栖动物、爬行动物、鸟类和哺乳动物等，分别以脊柱、鳞、两栖生活、飞行和产奶等特征。
六、生态系统和环境保护生态系统指的是生物与环境相互作用的系统，包括生物群落和生物栖息地。
生态系统的稳定性和平衡性对于维持生物的生存和繁衍非常重要。
第一单元生物和生物圈第一章认识生物一、生物的特征：（1）生物的生活需要营养。
如：植物通过吸收水分、无机盐和光合作用制造有机物获得营养；动物通过捕食获得营养。
（2）生物能进行呼吸。
如：鲸呼气时产生雾状水柱是在进行呼吸。
（3）生物能排出身体内产生的废物。
如：人可以通过排尿、出汗和呼出气体排出废物；植物的落叶能带走一部分废物。
（4）生物能对外界刺激作出反应。
如：猎豹追捕羚羊；含羞草受到碰撞会合拢；植物的向光性。
（5）生物能生长和繁殖。
如：种子萌发；鳄产卵；虎、狼产子。
（6）生物都具有遗传和变异的特性。
如：“种瓜得瓜，种豆得豆”体现了遗传，同一株碧桃上不同颜色的花体现了变异。
（7）除病毒外，生物都是由细胞构成的。
非生物：珊瑚、钟乳石、机器人、阳光、水、空气二、调查我们身边的生物1.调查是科学探究常用的方法之一。
森林资源每五年清查一次，人口普查都属于调查。
有时因为调查范围很大，不可能逐一调查，选取一部分调查对象作为样本，叫做抽样调查。
科学调查的步骤：明确调查目的和调查对象→制订合理的调查方案→实施实验调查方案，并如实做好记录→对调查情况和结果进行整理和分析→写出调查报告。
2.生物的分类：（1）按照形态结构特点，将生物分为植物、动物和其他生物三大类。
（2）按照生活环境不同，将生物分为陆生生物和水生生物等。
（3）按照用途不同，将生物分为作物、家禽、家畜、宠物等。
第二章了解生物圈一、生物与环境的关系1.生物圈：地球上所有生物与其环境的总和就是生物圈。
2.生态因素：环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素。
生态因素可分为两类：非生物因素：光、水、温度等。
生物因素：影响某种生物生活的其他生物。
3.非生物因素对生物的影响：高山上不同植物的垂直分布说明的温度对植物分布的影响；沙漠上只有靠近水源的地方才出现绿洲说明了水对植物分布的影响；“人这种不同的条件叫做变量，一组对照实验中只能有一个变量。
为什么用10只鼠妇做实验，用一只行吗？答：不行，排除偶然因素的影响，减少误差。
七年级生物上册期末复习知识点汇总(全)1、生物的基本需求包括营养物质、阳光、水和适宜的温度。
2、生物的生存受到非生物和生物因素的影响。
非生物因素包括光、温度、水等，而生物因素则包括捕食关系、竞争关系、合作关系等。
3、生态系统由植物、动物和微生物等组成，其中植物是生产者，动物是消费者，微生物则是分解者。
此外，非生物因素如空气、阳光、水也是生态系统的组成部分。
4、食物链描述了生产者和消费者之间的关系，而食物网则是多个食物链交错连接形成的。
生态系统中的物质和能量通过食物链和食物网流动。
5、生态系统具有一定的自我调节能力，但是当人为或自然因素的干扰超过其限度时，生态系统会遭到严重破坏。
6、有毒物质在生物体内积累，随着食物链不断传递，营养级越高，生物体内积累的有毒物质越多。
7、生态系统种类繁多，包括森林、草原、海洋、淡水、湿地、农田等。
8、生物圈是一个统一的整体，每一个生态系统都与周围的其他生态系统相关联。
阳光和地域因素都可以影响多个生态系统，而微小的生物、花粉、种子则可以通过大气运动到达不同的生态系统。
9、生物圈是最大的生态系统。
10、使用显微镜需要取镜、对光、观察。
观察时需要将标本放在载物台上，用压片夹压住，转动粗准焦螺旋使镜筒缓缓上升，再转动细准焦螺旋，使物像更加清晰。
实验完毕后需要擦拭显微镜的外表，将镜筒缓缓下降，最后将显微镜放回原处。
有气孔，无法进行有效的水分和养分的吸收和输送。
关系：能够保持水土、防止水土流失、作为药用和装饰植物。
蕨类植物的特征：具有根、茎、叶的分化，茎中有导管，能够进行有效的水分和养分的吸收和输送，但没有花和种子，繁殖方式主要是孢子。
关系：作为观赏植物、药用植物和食用植物。
1.蕨类植物具有叶脉，根称为假根，生活在潮湿环境中，具有根、茎、叶的分化，体内有输导组织。
它们不仅可作为监测空气污染程度的指标，还可供药用、做绿肥和饲料，形成煤。
2.种子的结构包括种皮、叶、胚根、胚轴和胚芽，其中种皮具有保护作用，胚芽发育成茎和叶子，胚根和胚轴分别发育成根和连接根和茎的部分。
生物期末复习必背考点54条1、生物多样性包括：物种多样性、遗传多样性、生态系统多样性2、生物的主要特征：生长、繁殖、应激性、新陈代谢（最基本特征）3、生物圈是地球上最大的生态系统。
4、生态因素分为非生物因素和生物因素。
非生物因素包括阳光、空气、水分、土壤、温度、湿度等。
生物因素指的是生物彼此之间的相互影响。
如：人，猫，草等5、生物都能适应环境，也影响和改变环境。
6、生物学发展过程中的四个重要事件：林奈（分类学之父），达尔文与生物进化论，哈维与血液循环的发现，沃森和克里克与D N A 分子双螺旋结构的发现7、实验法是现代生物学研究的重要方法8、细胞是生命活动的基本结构和功能的单位，除病毒以外，绝大多数生物都是由细胞构成的，可见，细胞是生物体的基本结构单位。
9、细胞膜：保护和控制物质进出细胞的作用。
10、细胞质：含线粒体进行呼吸作用分解有机物释放能量（由外到内）是生命活动的主要场所。
11、细胞核：是细胞储存和复制遗传物质的主要场所，并控制细胞的生命活动。
12、细胞壁：植物细胞特有的结构，对细胞具有保护和支持的作用。
13、细胞膜：保护和控制物质进出细胞的作用。
14、细胞质：生命活动的主要场所，包含线粒体、叶绿体、液泡等结构。
叶绿体能进行光合作用，制造有机物。
15、液泡内有细胞液。
16、细胞核：是细胞储存和复制遗传物质的主要场所，并控制细胞的生命活动。
17、动植物细胞都有的结构：细胞膜、细胞质、细胞核18、植物细胞有动物细胞没有的结构：细胞壁、叶绿体、液泡（注意叶绿体和液泡的写法）19、细胞呼吸作用进行能量转换的场所：线粒体。
20、植物光合作用进行能量转换的场所：叶绿体。
21、液泡内的液体叫细胞液，含有营养成分（如糖和色素，果汁就是一种细胞液）22、动物细胞分裂的过程：细胞核一分为二→细胞膜内陷，细胞质一分为二→形成两个新细胞。
23、植物细胞分裂的过程：细胞核一分为二→中间出现新细胞膜、新细胞壁，细胞质一分为二→形成两个新细胞。
七年级生物上册期末复习知识点一、选择题1．妈妈是我的好朋友，有时候，我在外面受了气，她就安慰我，逗我开心，我有不会做的作业，她总是耐心给我讲解，直到我听懂了她才放心；爸爸是我的好伙伴，他常常陪我下棋、打羽毛球、做游戏。
我有一个幸福的家！这段初中生的话语说明了A．现代家庭的氛围越来越平等、民主B．关心世界和国家大事，探讨社会和人生问题，已成为现代家庭生活的重要内容C．学习现代科学文化知识，创建学习型家庭，参与社区活动，是现代家庭的重要内容D．父母的家庭教育可以取代学校教育2．青少年要使自己的青春更美好，就应该①树立远大的人生目标②珍惜美好的青春时光③努力充实完善自己④从现在做起，从小事做起A．①②③B．①②④C．②③④D．①②③④3．网络信息时代，互联网好像无所不能，我们既可以在网上搜集学习资料，查找学习信息，也可以在网络这个虚拟的时空中与人交往。
关于网上交往，我们应该认识到①网上交往，开辟了人际交往的新通道②网上交往，要学会理性辨别，慎重选择③网上交往，要有一定的自我保护意识④虚拟的网上交往，容易触摸到生活中的真实A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④4．小勇在小学时学习成绩名列前茅，可进入初中后，他感到学习压力大，功课多，很累，没有时间玩，考试成绩不理想。
小勇要改变这种状况，应该A．认识到学习是个苦乐交织的过程，学会体验学习的美好B．集中精力学好语数英等“主科”，放弃政史地等“副科”C．照搬班里优等生的学习方法，提升自己的学习能力D．专心学习，不参加学校组织的任何活动5．在学校生活中，学生常常会遇到自己被老师错怪、冤枉的情况。
在这样的情境下，我们正确的对待方式是①告诉自己一定要冷静，努力克制，避免冲动②请同学或者班干部代自己向老师解释清楚③谅解老师，老师也可能误解学生④当面和老师把事情争辩清楚A．①②B．①②③C．②③D．①②③④6．“世界再大，也要回家！有钱没钱，回家过年！”中国的春运，可谓世界上独一无二的景观。
而这个景观的背后，流淌的却是最有中国味的浓浓的亲情。
这说明中国人的“家”①有着深厚的意味、丰富的内涵②是代代传承、血脉相连的生活共同体③是甜蜜、温暖、轻松的避风港④作为社会的细胞，承担着多种功能A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④7．漫画启示我们要学会A．宽容别人B．平等待人C．换位思考D．固执己见8．雷锋是一个全心全意为人民服务的楷模。
他的生命显然定格在22岁，但他平凡事迹铸成的“雷锋精神”影响着一代又一代人。
因此，从生命接续方面看，人的生命包括（）①身体的生命②社会关系中的生命③精神信念上的生命④其他人的生命A．①②④B．①②③C．②③④D．①③④9．下图数据不仅提醒老师要正确运用表扬与批评的手段，也警示同学们（）A．老师的表扬对提高学生的学习成绩都是有利的B．老师的批评只能降低学生的学习积极性C．要时刻关注自己受到的表扬D．要注重把注意力放在老师批评的内容和用意上10．“你陪我长大，我陪你变老”。
在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。
下列对孝敬父母的理解正确的是①孝敬父母是中华民族的传统美德②孝敬父母是每个公民的法律义务③孝敬父母就是要对父母的教导言听计从④孝敬父母是未成年人长大后的事A．①②B．③④C．②③D．①④11．电影《中国机长》根据2018年5月14日四川航空3U8633航班机组成功处置特情真实事件改编：机组执行航班任务时，在万米高空突遇驾驶舱风挡玻璃爆裂脱落、座舱释压的极端罕见险情，生死关头，他们临危不乱、果断应对、正确处置，确保了机上全部人员的生命安全，创造了世界民航史上的奇迹。
这对我们的启示是（）A．敬畏生命，认识到自己与他人的生命同样重要B．敬畏生命是内心自愿选择，他人的生命更重要C．敬畏生命只需尊重、关注、关怀自己的家里人D．要坚守自己的生命底线，尽可能追求生命享受12．每年教师节之际，各级领导都会看望和慰问学校教师职工，给辛勤工作的教师送上了暖暖的节日慰问和美好祝福。
原因在于（）①教师承担着教书育人使命②教师教会学生全部生活技能③教师是人类文明的传承者④教师传授学生毕生所学知识A．①②B．①③C．②③D．②④13．《中华人民共和国交通法》规定:机动车经人行道，应减速行驶;遇行人过人行道时，应停车让行。
这些规定主要告诉人们A．生命是脆弱的、艰难的B．要珍视他人的生命如同自己生命C．生命是短暂的、独特的D．守护生命首先要关注自己的身体14．当人们问球王贝利哪一个进球最精彩的时候，他回答“下一个”。
这是对自己能力的信心，也是对已有成绩的超越。
“做最好的自己”成为球王的座右铭。
下面说法错误的是A．“做更好的自己”需要扬长避短B．“做更好的自己”需要主动改正缺点C．“做更好的自己”还需要不断激发自己的潜能D．“做更好的自己”就要放弃学习15．谁不希望自己能友爱合群，在与同学相处时如鱼得水、和睦融洽。
那我们就该掌握好与同学友好相处的“金钥匙”。
下列选项中，能被作为“金钥匙”的是①对众人一视同仁，对所有人都推心置腹②把握好界限和分寸，给彼此留一些空间③能够尊重同学意愿，发生矛盾时互相宽容④同学先帮过自己，自己才主动去帮助同学A．①②B．①④C．②③D．③④16．“如果你不能成为一棵大树，就做一丛灌木；如果你不能成为一丛灌木就做一片绿草，让公路上也有几分欢娱。
”这首小诗强调的主题是A．少年有梦B．认识自己C．守护生命D．享受学习17．下列名言警句与其所对应的内涵相符合的是A．交友投分，切磨箴言—结交朋友要志同道合，志趣相投B．人生不售来回票，一旦动身,绝不能复返—生命是短暂的C．知之者不如好之者，好之者不如乐之者—学习需要掌握科学的学习方法D．役其所长，则事无废功；避其所短，则世无弃材矣—做更好的自己，要不断激发潜能18．妈妈是我的好朋友，有时候，我在外面受了气，她就安慰我，逗我开心，我有不会做的作业，她总是耐心给我讲解，直到我听懂了她才放心；爸爸是我的好伙伴，他常常陪我下棋、打羽毛球、做游戏。
我有一个幸福的家！这段初中生的话语说明了A．现代家庭的氛围越来越平等、民主B．关心世界和国家大事，探讨社会和人生问题，已成为现代家庭生活的重要内容C．学习现代科学文化知识，创建学习型家庭，参与社区活动，是现代家庭的重要内容D．父母的家庭教育可以取代学校教育19．古人说：“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣；与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。
”这句话告诉我们A．善于与不同的人交友 B．交友时需要坦诚相待C．要与优秀的人做朋友 D．对朋友的错误要宽容20．数学课上，我婉转地给老师指出了课堂上的一个小错误，老师表扬了我，说我很细心，也挺勇敢。
这种认识自己的方法是（）A．自我观察B．他人对自己的态度和评价C．与人比较D．自我反省21．下图漫画启示我们A．要保持乐观心态B．要学会调控情绪C．要善于展示自我D．要努力压抑自己22．歌曲《青春舞曲》中唱道：“太阳下山明早依旧爬上来，花儿谢了明年还是一样的开，美丽小鸟一去无影踪，我的青春小鸟一去不回来。
”其歌词中流露出淡淡的忧伤。
请你用我们所学的知识来解释其忧伤的原因( )A．小鸟飞走不回来了B．生命是短暂的C．生命是不可逆的，时光一去不复返D．生命是来之不易的23．“也许一辈子不会站在灯光闪耀的舞台／也许一直不会有绚丽多彩的鲜花拥来／即使没有一个观众的目光／你还应该相信总有一个人在欣赏你／那就是自己为自己喝彩……”你从诗句中获取的信息是（）①做人应该有自尊，要欣赏自己就要骄傲自大，目中无人②欣赏自己，学会在失败时为自己鼓气③对自己充满信心，欣赏自己，任何时候都不放弃自己④欣赏自己的人，都能从失败中走向成功A．①②B．③④C．②③D．①④24．“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于磊土；千里之行，始于足下”。
这句话启示我们①干什么事，必须要慢慢来②要实现梦想，必须要确立远大的目标③梦想的实现必须落实在每一天的具体行动中④梦想德实现需要从点滴做起，坚持不懈地努力A．①② B．③④ C．②④ D．①③25．网上交往具有的特点是( )A．虚拟、平等、自主B．真实、自由、公正C．诚信、友善、正直D．虚拟、公平、正义26．下列四幅图片体现了真正的友谊的是A．B．C．D．27．网络热播剧《最好的我们》中有一句大热的台词“在最好的时光里，做最好的自己”，我们要想使自己越来越好，就必须做到A．主动认识和发挥自己的缺点B．不断激发和挖掘自己的潜能C．欣然接纳和欣赏他人的全部D．善于扬长避短发挥自身劣势28．《雪梅》中有“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”的诗句。
这两句诗对我们个人成长的启示是（）①要看到梅与雪的差距②要看到别人的优点和长处③要看到梅与雪的共性④要正确认识和评价白己A．②③B．①③C．②④D．①②29．下列漫画对正确认识自己有警示作用的是A．B．C．D．30．每个人的内心都有一份对家人割舍不断的亲情之爱。
下列不能正确表达诗歌体现的亲情之爱的是A．临时密密缝，意恐迟迟归—牵挂之爱B．烽火连三月，家书抵万金—守候之爱C．独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲—惦念之爱D．马上相逢无纸笔，凭君传语报平安—分享之爱二、综合题31．随着信息技术的迅猛发展，网络也成为我们交友的一个平台。
在网络中交友和在现实中交友有什么不同呢？我们应怎样利用网络交友呢？（网上交往有意义）小可是一名互联网爱好者，他热衷于上网，喜欢在网上找资料，学外语，也喜欢网上聊天。
不过，他一般是在外语聊天室聊。
这样既能与朋友聊天，又能学习外语。
他还交了几个大洋彼岸的好朋友。
(1)小可的经历告诉我们通过网上交往能得到哪些好处？（理性交友你我他）(2)假如你遇到了这样的邀请，你会赴约吗？为什么？32．（友谊天空你我同行）李鸣是一个孤僻的孩子，从来没有朋友，总是独来独往，妈妈和老师都很着急，便拜托他的班长以同龄人的身份和李鸣进行沟通。
下面是他们的对话，李鸣提出了一些问题。
假如你是班长，请你做出回答。
班长：李鸣，我们生活在一个集体中，友谊对我们的成长是非常有帮助的。
李斐：我一个人生活得很好，为什么需要朋友？（请你说理）（1）请你结合材料辨析李斐的观点。
李鸣：我有时也想交朋友，也想成为别人的朋友，可我不知道怎样交朋友。
班长：那我们一起来探讨吧。
（出谋划策）（2）请你告诉李鸣，我们应怎样呵护友谊？33．一个同学在日记中写到“人啊！你真难做！上午第一节课英语老师在发试卷时，当着全班同学的面说我连几个单词都记不住，狠狠地批评了我一顿，第二节语文老师却对我进行大肆表扬，因为我的作文被校报录用，还说我有文学天赋，我到底是一个什么样的人呢？（1）从上述材料中可以看出，“我”有哪些优点和缺点？再分别列举出你自己的两个优点和缺点。
