2014西南交大毕业生需求量

2018高校应届毕业生就业形势报告14-06-22 作者：- 编辑：潘晓宇据人力资源和社会保障部数据显示，2018年全国高校毕业生人数727万人。

相比2018年699万毕业生增长28万人次，再创历史新高，被冠以“更难就业季”称号。

在经济充满挑战的大环境下，每年都在增加的毕业生人数，使得“就业难”被毕业生、家长以及媒体广泛关注。

作为招聘行业的领军者，智联招聘结合百度数据针对2018年高校毕业生就业问题进行了全盘分析与解读。

b5E2RGbCAP从整体需求来看，智联招聘数据显示，2018年面向毕业生的职位发布量相比去年增长10.14%，毕业生就业竞争指数有所下降。

智联招聘认为，随着民营企业、第三产业等对大学生的吸收能力和欢迎程度有增无减；二、三线城市快速扩张对拓展市场的需求日益增强，都为毕业生带来了职业发展的机会。

智联招聘认为，“就业难”并不是难在岗位的缺乏，而是难在毕业生对未来方向、社会需求的认知错位及自我缺乏了解产生迷茫。

p1EanqFDPw一、“更难就业季”，难在哪里？1、“围城北上广”，二线明星城市成同样就业难！智联招聘数据显示，毕业生对一线城市的“围剿”，被近几年不断升温的二线明星城市所打破，毕业生选择一线城市就业的趋势有所下降,“逃离北上广”的流行口号正逐渐成为现实。

随着三星、阿里巴巴等企业知名度提升，加上近几年“人才回流”的热潮，毕业生转而关注如杭州、西安、天津、苏州等二线明星城市。

与此同时，“逃回”北上广的现象依旧存在，即北上广本地求职者逃离到二线明星城市，而外地求职者依旧向往一线城市。

“围城”效应造成北上广与二线明星城市双双“就业难”。

反观其他二、三线城市，就业缺口仍然存在。

DXDiTa9E3d随着近几年无锡、合肥、重庆、青岛等二线城市大力发展高新技术产业、众多大型企业入驻，对人才需求量暴增，具有平台高、晋升机会大、生活成本低等优势，就业前景良好。

RTCrpUDGiT2、毕业生自我认知与社会观念错位，“精英情节”导致就业方向狭隘。

2014全国普通高校毕业生就业工作网络视频会议于日前举行，根据会议传出的消息：明年全国高校毕业生人数将达到史无前例的727万人，在号称最难就业季699万人的基础上增加了28万人。

高校毕业生越来越难就业的情况从目前看来，尚不能得到有效的缓解。

笔者以为，依照目前我国经济发展的速度和社会的发展水平，尤其是在区域产业发展普遍聚焦转型与升级的背景下，社会对各类人才的需求是会出现量质齐升的态势。

求大于供仍然是未来两年求职市场的主流，尤其是专门人才，市场需求远未显现供需倒挂。

但是毕业生即便每年以数十万的量级增长，社会的吸纳能力同样存在着潜力和空间。

大学生就业难不光是国家民生工程的一项，更是老百姓关心的话题，易引发媒体的热议、社会的忧虑。

从客观的角度看，就业难并非简单的供需失衡，而是在于产业结构性的矛盾所致。

比起屡见报端的就业率、毕业人数、薪酬满意程度等数字，我们更应该看到虽然很多毕业生找不到合适工作，但与此同时也有相当数量的用人单位发愁招不到合适的毕业生。

这种情况在一线城市到乡镇小城市都恨多见，显然无法阐释在数字层面解释就业难的问题。

因此，引导社会树立正确的就业观，比一味地渲染就业之难要有意义的多。

学生社会经验尚浅，其就业观的形成很大程度上源自老师和学校。

但是国内普遍存在自上而下的管理口径都是由学校负责学生的就业，这使得学生的就业成为学校和老师的责任，客观上导致部分学生产生了依赖心理。

导致的问题是创业意识差、工作能力弱、自主择业意识不强。

大学生就业事关国家的繁荣，社会的稳定。

破解之道绝不在一朝一夕，一部门一政令，而是一项系统的工程，需要学校、学生、家长乃至政府和教育主管部门科学引导，同心协力。

作为求职一方，不少家长和学生对就业抱有过高的期望，对物质待遇、工作环境、就业区域等存在不切实际的要求。

像过于看重经济利益、轻视职业岗位的社会价值、重视自我发展，这些求职观念的存在无形中减少了选择的空间，造成了理想岗位与现实的落差，致使就业困难。

“2014年”大学生就业史上“最难季”第一篇：“2014年”大学生就业史上“最难季”“2014年”大学生就业史上“最难季”2014年高校毕业生多达727万，比2013年699万毕业生增加了28万，被称为“史上最难就业季”。

大学生就业难！已成为社会上“老生常谈”的社会问题。

做为新一届的毕业生，为了就业这一难题究竟该为自己做些什么呢？是什么了阻碍了大学生就业问题？四年的专业学习，换不来一份理想的工作，到底是为什么。

近年来，新闻媒体经常会报道一些关于一些高校的毕业生大学毕业后不但未能进入中大型企业，反而走入了农贸市场做起了小生意。

“寒窗苦读16载”到头来却找不到理想的工作，到底是为哪般？中国，做为世界上最大的发展中国家，自古就有尊崇教育的优秀传统。

可是走到今天，我国的高校体制培养出来的高材生却满足不了社会的需求，这是一个值得大家探究的问题，迅腾国际IT教育专家认为造成“大学生就业难”现状，主要是以下几个问题：（一）教材老化在科技变换日新月异的“今天”科技的发展让许多高校都无法跟上“它”变更的脚步，特别是科技类、工程类专业。

特别是计算机系的高材生们，上大学后所学习到的课本基本上一直停留在上世纪90年代的世界水平，这让苦读的高校学子们“情何以堪比”。

自己每天学习的知识却无法应用到实际的工作中。

如果运气好毕业后能够进入对口的公司工作，却要重新学习，现在究竟有多少企业愿意去培养“零基础”的员工？（二）“重”理论“轻”实践在中国的教育体制中，一直将教学重心放在学生的理论学习教育中，早年就曾出现过这样的新闻。

中国一本高校理工类研究生无法将一个拆卸后的收间机组装完成，竟然比不上某国的小学生的操作能力！这样的新闻在中国人看来似乎无法忍受，但却真实的反映出中国高校教育中存在的问题，“读死书”“死读书”成为许多学子通病。

这也是为什么大学毕业毕业后无法根据自己的专业找到对口的工作。

（三）忽略职业素质培养对学生的重要性很多高校根据专业的不同开设了赏析课，却没有高校在课程中设计职业素质课。

《西南交通大学修订本科人才培养方案原则意见-西南交通大学教务处》摘要：西南交通大学修订本科人才培养方案的原则意见，（2）主干课程，专业核心课程（30学分左右）、双语教学课程、自学课程、研究型课程、主要实践环节，（3）毕业学分要求（含课堂教学、实践教学、自主研学学分）西南交通大学修订本科人才培养方案的原则意见（讨论稿）为适应国家经济、科技、文化和社会发展对各类高素质创新人才的需要，落实《西南交大“十一五”发展规划》，进一步深化教育教学改革，深化学分制教学管理制度的改革，构建研究型大学本科人才培养体系，学校决定进行本科人才培养方案的修订工作。

对此，提出以下几点原则意见。

一、指导思想：1、坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，坚持面向现代化、面向世界、面向未来，贯彻党的教育方针和创新教育、素质教育、终身教育理念，培养社会主义现代化建设需要的，具有创新精神和实践能力的应用研究型人才。

2、继续实施通识教育基础上的宽口径专业培养模式，按照“加强通识基础，拓宽学科基础，凝练专业主干，灵活专业方向”的总体思路，加强科学教育与人文教育的融合，注重通识教育与专业教育的贯通。

3、以学生能力培养为主线，逐步构建理论教学、实践教学、自主研学相结合的教学模式，精炼课堂教学，强化实践教学，多渠道搭建自主研学平台，突出学生获取运用知识与创新实践能力的培养。

4、根据经济、科技和社会发展对人才多样性的需要和我校学科专业的不同特点，坚持分类指导，积极推进多规格、多类型、个性化的人才培养模式，进一步为学生自主学习和个性发展提供更大的选择空间。

二、基本原则1、德、智、体、美全面发展，知识、能力、素质协调发展以培养德智体美全面发展的高素质创新人才为目标，重视思想道德品质、科学文化素养与健康人格培育，重视传授宽厚新的综合基础知识，重视学生创新实践能力的培养。

2、课程体系整合优化进一步处理好通识教育基础、大类学科基础、专业主干与专业方向课程的关系，处理好理论与实践、主干学科与相邻学科、课内与课外、教与学等方面的关系。

西交校招就[2007]6号西南交通大学关于做好2007届毕业生毕业教育及离校有关工作的通知校内各有关单位：我校今年各类层次毕业生共计8215名。

其中，本科毕业生6107名（含峨眉校区1443名、唐山分校73名）；专科毕业生20名；毕业研究生2088 名，其中春季毕业研究生890名（博士生164名、硕士生726名），暑期毕业研究生1198名（博士生196名、硕士生1002名）。

毕业生（含毕业研究生，以下同）离校在即，根据教学计划和教育部有关规定，经学校研究，我校毕业生将于6月27日至6月30日离校奔赴工作岗位，现将离校前毕业生教育及离校有关工作安排如下：一、毕业生离校日程安排表二、做好毕业生离校前的毕业教育工作大学毕业是大学生走向新生活的起点，是人生过程中的重要事情。

毕业生离校工作是学校培养学生的最后一个重要环节，各单位一定要按"以人为本，学生第一"的办学理念，从思想上高度重视毕业生离校工作，让毕业生心情愉快、昂扬向上地奔赴新的工作岗位。

要加强对毕业生世界观、人生观、价值观和择业观的教育，鼓励毕业生以积极的心态面对就业，面对新的社会环境；要突出对毕业生进行爱国荣校、明礼诚信教育，及时归还国家助学贷款、学校生活贷款及学校物品，做到文明离校，为低年级同学树立良好的榜样；各单位要针对毕业生的特点安排丰富多彩的毕业活动，满足毕业生的合理要求，使毕业生真正感受到学校、院系和老师的关怀；要强化服务意识，尽可能地为毕业生提供更多的便捷服务，帮助毕业生解决派遣离校中的具体问题和困难，使毕业生顺利离校，愉快地走上工作岗位。

要认真向毕业生宣传办理离校手续的有关程序，广泛告知不按规定办理离校手续或不按规定到单位报到，以及不按规定时间处理有关遗留问题所产生的后果。

对毕业生离校期间违反校纪校规者，要及时严肃处理，并将情况通报用人单位，情节严重的给予必要的处分，直至取消毕业生就业资格。

三、办理离校手续的注意事项1、办理离校手续的具体程序6月27日上午毕业典礼结束后至6月29日全天，毕业生持《离校通知单》到学校相关部门办理有关手续并加盖公章，凭公章齐全的《离校通知单》到各院、系领取《报到证》（特殊情况到毕业生就业办公室领取），然后到保卫处户籍科（机械馆一楼）领取《户口迁移证》。

2014届毕业生就业质量年度报告二○一四年十二月重庆交通大学2014届毕业生就业质量年度报告引言重庆交通大学是一所具有“学士—硕士—博士”多层次人才培养体系，重庆市与交通运输部共建，交通特色与优势明显，以工为主，工、管、理、经、文、法、艺术等学科协调发展的教学研究型大学。

学校现有59个本科专业，56个硕士学位授权点，13个博士学位授权点，11个工程硕士专业学位培养领域；拥有4个国家级科研教学平台，3个博士后科研流动站，具有授予同等学力人员硕士学位、推荐优秀本科生免试攻读硕士学位资格。

在贝宁开办有孔子学院，是“中国政府奖学金”委托培养院校，具有招收国外留学生及港澳台地区学生资格。

现有各级各类在校学生4万余人。

学校拥有国家杰青、中组部“万人计划”科技创新领军人才、百千万人才国家级人选、国家有突出贡献中青年专家、全国优秀科技工作者、全国优秀教师、享受国务院政府特殊津贴专家等高层次人才120余人。

中国工程院院士郑皆连、韩其为、梁应辰、杜彦良等150多名国内外知名学者担任学校特聘教授、学科首席科学家或兼职教授。

多年来，学校毕业生就业工作成绩斐然，毕业生初次就业率连续17年超过90%；2009年被教育部授予首批“全国毕业生就业典型经验高校”；2000年以来，在教育部组织的两次全国毕业生就业工作先进集体评选中，我校均获殊荣；学校连续4次荣获重庆市毕业生就业工作先进集体，是首批重庆市普通高校毕业生就业示范中心。

学校主持的《面向交通行业高校“招生—培养—就业”联动育人机制创新与实践》研究项目，获2014年国家教学成果二等奖。

我校2014届毕业生中超过65%的同学面向大交通、大工程领域就业，超过40%的毕业生到中交、中铁、中建、中水等世界500强或知名企业就业。

一、毕业生就业基本情况（一）毕业生基本情况1.毕业生规模2014届本专科毕业生5045人，研究生毕业生782人。

2.学科结构2014届本专科毕业生以工为主，工、管、理、经、文、艺术等学科协调发展，研究生毕业生以工科为主。

西南交大就业前景
西南交通大学是一所历史悠久、声誉卓著的知名高校，学校为学生提供了广阔的就业前景。

以下将从校企合作、毕业生就业率以及培养措施等方面详细介绍西南交通大学的就业前景。

首先，西南交通大学与众多知名企业建立了良好的校企合作关系，为学生提供了丰富多样的实习和就业机会。

学校积极与各大企事业单位密切合作，开展校企合作项目，为学生提供实践锻炼的机会。

学生可以通过这些项目获得丰富的实践经验，提升自己的综合素质。

其次，西南交通大学有着优秀的毕业生就业率。

学校设立了专门的就业指导中心，为学生提供就业指导、岗位推荐等服务。

在毕业生就业咨询方面，学校开展了多种方式的活动，如就业创业讲座、实习就业推介会等，帮助学生了解就业动态并提供相关的就业信息。

此外，学校还实施了一系列的就业培养措施，为学生提供全方位的就业保障。

首先，学校注重培养学生的实践能力，通过开展实践教学和实习实训，使学生能够熟练掌握专业知识和实际工作技能，提升就业竞争力。

其次，学校鼓励学生积极参与科研和创新活动，培养学生的科研能力和创新意识，为他们进一步发展提供了良好的条件。

综上所述，西南交通大学的就业前景非常广阔。

学校通过与企业的校企合作、就业指导中心的支持以及就业培养措施等方式为学生提供了丰富的实践机会和就业保障。

因此，毕业生在就
业市场上有着良好的竞争力，就业前景非常乐观。

作为西南交通大学的学生，积极拓展自己的实践经验、提升综合素质，将有更多的机会获得理想的就业机会。