2017-2018学年新版《苏教版小学四年级数学上册第11单元试题》用计算器计算

四年级上数学教案-第十一单元用计算器计算_苏教版2．用计算器计算“试一试”各题学生独立计算。

算完后，老师报算式，学生听之后再算一遍，检查学生的听力和按键的准确性和计是否正确。

说说你觉得用计算器计算有什么优点？三、完成想想做做1．用计算器计算“想想做做”第1题。

学生算完后，指名交流一下得数。

2．（第2题）交流两种算法：（1）算完一个后“清0”，然后再算；（2）直接算。

试一试，两种按法出现了什么新情况？（asn）指出：两种方法都是可以的。

3．先用计算器算出下面各题的积，再找一找有什么规律。

142857×1= 142857×2= 142857×3=142857×4= 142857×5= 142857×6=在学生发言的基础上，在黑板上画一画：让学生参照板书，再来认识各题得数的规律。

4．先用计算器算出前四题的得数，再直接填出后两题横线上的数。

1×1=11×11=111×111=1111×1111=11111×11111=像这样的算式你还能写吗？比如说？让学生尝试着在计算器上算111111111×111111111，在算之前说说按规律，它的得数是多少？再看看计算器上显示的，你有什么疑问？（不能全部显示）指出：你们以为拿计算器计算一切都很简单，其实还有很多的问题，请大家课后可以参照说明书，研究一下为什么会出现这个问题的？以及还有哪些新的知识。

四、全课总结课后反思：第二课时用计算器计算（2）教学内容：教材第102—103页的内容教学目标：1．让学生进一步认识计算器，了解计算器的基本功能，会用计算器计算两步式题2．让学生使用计算器进行大数目的计算，并通过计算探索与发现一些简单的数学规律，解决一些简单的实际问题。

3．让学生体验用计算器进行计算的优点，进一步培养学习的数学的兴趣，感受使用计算器在人类生活与工作中的价值。

苏教版四年级上册数学第11单元试卷（满分：100分）姓名：班级：成绩：一、1、75 ×3122、10005 ÷293、4736 ÷324、1620 -8625、345×27 142857×450240÷（459-299）9375÷25-375 19188÷（421－380）（3790+7895）÷57 （4574-2394）×24 375×（26×12）二、填空题（每题2分，共10分）1、与十万位相邻的是（）位和（）位。

2、10个一万是（），10个十万（）。

3、一个数由5个千万、5个万和5个百组成，这个数写作（）。

4、用“0，2，3，5，6，8”这六个数，组成的最小六位数是，最大六位数是。

５、小红在做一个数乘以36时，误将6看成9，将3看成5，结果得1239，正确的结果应该是（）。

三、判断题（每题2分，共10分）1、位数少的自然数比位数多的自然数小。

（）2、从右边起，十万位在第五位。

（）3、个位、十位、百倍……亿位都是计数单位。

（）4、最大的五位数与最小的六位数相差1。

（）5、2070000502读作二十亿七千万五百零二。

（）四、选择题（每题2分，共10分）1、八十万零二十写作（）A、800002B、800020C、80000402、19□50000000≈200亿，□里能填（）A、5~9B、5C、93、用2个1和3个0可以组成个不同的五位数。

（）A、5B、4C、34、40500000吨，改写成万吨作单位的数是（）A、405万吨B、40500万吨C、4050万吨5、5个百万和5个十万组成的数是（）A、5005000B、50050C、5500000五、写出下面各数（共4分）1、十六万九千。

2、一百零七万零三百。

3、一亿八千五十万四千零八十六。

4、二十五亿七千八百六十五万四千二百二十三。

四年级上数学教案-第十一单元用计算器计算_苏教版第一课时认识运算器及其运算方法教学内容：第100—101页教学目标：1．让学生初步认识运算器，了解运算器的差不多功能，会使用运算器进行大树木的一两步连续运算，并通过运算探究发觉一些简单的数学规律。

2．让学生体验用运算器进行运算的方便与快捷，进一步培养对数学学习的爱好，感受运算器在人们生活和工作中的价值。

教学重点：了解运算器的差不多功能，会使用运算器进行大数目的一步和只有同一级的两步式题。

教学难点：通过运算探究发觉一些简单的数学规律。

教学预备：运算器、例题图课前让学生每人都预备好一个统一型号的运算器，对比说明书，简单了解运算器的各部分。

教学过程：一、了解运算器的差不多功能1．指名说说自己对运算器的了解：有显示器（统一购买的运算器显示器上有两排，上面一排是输入的算式，下面一排是算出的结果）、键盘（要让学生识别要紧的键盘：数字键、运算键，开机键、第二功能转换键等）。

2．试试开机和关机。

3．了解运算器的用途：说说你一样在什么地点能够看见人们用运算器？你自己去小店里买东西要带运算器吗？什么缘故？指出：用运算器运算一样差不多上算一些比较复杂的，专门简单的运算我们能够直截了当用口算。

二、用运算器运算1．运算38＋27、30×18用运算器算完后，问一问：和口算的结果一样吗？你觉得口算和运算器算哪个更准确？指出：运算器尽管算得专门准，但要注意千万别输错了数据。

因此检查的时候要看显示器上的输入算式是否正确。

2．用运算器运算“试一试”各题学生独立运算。

算完后，老师报算式，学生听之后再算一遍，检查学生的听力和按键的准确性和计是否正确。

说说你觉得用运算器运算有什么优点？三、完成想想做做1．用运算器运算“想想做做”第1题。

学生算完后，指名交流一下得数。

2．（第2题）交流两种算法：（1）算完一个后“清0”，然后再算；（2）直截了当算。

试一试，两种按法显现了什么新情形？（asn）指出：两种方法差不多上能够的。

第11单元达标测试（满分：100分）姓名：班级：成绩：一、1、2、3、4、5、345×27 142857×4 5880÷14 6708×427850240÷（459-299）9375÷25-375 19188÷（421－380）（3790+7895）÷57 （4574-2394）×24 375×（26×12）二、填空题（每题2分，共10分）1、与十万位相邻的是（）位和（）位。

2、10个一万是（），10个十万（）。

3、一个数由5个千万、5个万和5个百组成，这个数写作（）。

4、用“0，2，3，5，6，8”这六个数，组成的最小六位数是，最大六位数是。

５、小红在做一个数乘以36时，误将6看成9，将3看成5，结果得1239，正确的结果应该是（）。

三、判断题（每题2分，共10分）1、位数少的自然数比位数多的自然数小。

（）2、从右边起，十万位在第五位。

（）3、个位、十位、百倍……亿位都是计数单位。

（）4、最大的五位数与最小的六位数相差1。

（）5、2070000502读作二十亿七千万五百零二。

（）四、选择题（每题2分，共10分）1、八十万零二十写作（）A、800002B、800020C、80000402、19□50000000≈200亿，□里能填（）A、5~9B、5C、93、用2个1和3个0可以组成个不同的五位数。

（）A、5B、4C、34、40500000吨，改写成万吨作单位的数是（）A、405万吨B、40500万吨C、4050万吨5、5个百万和5个十万组成的数是（）A、5005000B、50050C、5500000五、写出下面各数（共4分）1、十六万九千。

2、一百零七万零三百。

3、一亿八千五十万四千零八十六。

4、二十五亿七千八百六十五万四千二百二十三。

六、把下列各数改写成“万”作单位的数（共6分）8930000 70500000 334000010030000 1780000 4620000七、用“万”作单位写出下面各数的近似数（共6分）6205001 万98240055 万40096243 万80777999 万56740033 万9842300 万八、把下列各数写成“亿”作单位的数（共4分）34500000000 亿720200000000 亿800000000000 亿300500000000 亿九、综合应用（每题8分，共40分）1、20只青蛙1小时可以吃500只蚊子。

第（2 ）课时用计算器计算（2）年级 四 学科 数学 主备人**教学内容 苏教版小学数学四年级上册第102—103页。

教学目标备注教学重点学会用计数器计算两步式题目。

教学难点通过大数忖的计算去探索发现一些简单的数学规律。

教学过程1. 让学生进一步认识计算器，了解计算器的基木功能，会用计算器计算两步式题。

2. 让学生使用计算器进行大数目的计算，并通过计算探索与发现一些简单的数学 规律，解决一•些简单的实际问题1.324+418 2600—1 284 165X 182 816 — 68 784+365—493 343X725^175烈豔轉,髒尊同體食法。

諭题为样么可以if 殛按键计算? f ）集俊”正，［提问：第5、6 ； 2.厶谈适「： ±jjJi 用、功能及操作方法，M 云巾 H 弃命灶——少八止口'jid 弃，出云牡级仅诳id 算一些两步式题。

是不是两步式题都能连续按键计算呢?我们这节课继续学 习用计算器计算两步式题。

二、自主探索，解决问题 1.教学例题。

（1）出示例题。

D 提问：这道题含右哪两则运算?运算顺序是什么？能不能像上面两道题 g 左往右连线枚離讣算呢?想一想该怎样操作？ ②小组讨论信梓镇作。

'名汇报操佐芳法剳帀生共同意绪操用芳法，边操作边谈话： 它刈工厶，心环叶心吹和；在用计算器计算这道题时， 一般髡耍较照运算顺应，先算165X 182得到30 300,在脱式计凳的算式中 写丄这个薮，按淸零键，再巫新输入被减数和减数，进行减法计算，得出最 终的计算结果。

宇，可以根据算式的也写顺序直 ① 谈话：有些科学计聲器血 接按键。

（括号也可以直接输入）② 让学生说一说口己的计算器上有没有括号键（）0 如臬有一些孥生俠用醐是科学讣算器，競把学生董新分 每组至少有1个禅孝计算器，处后在小组内去试操作计算。

a ）few ：这两就*斋有哪两则运算?你能具体地说一说每题的运算顺序 吗?你认为这两题可不可以连续按键操作？3 •总结用计算器计算两步电题旳方法。

四年级数学上册《计算器》练习题(含答案解析)学校:___________姓名：___________班级：___________一、选择题1．用计算器计算：3000－25×40＝（）。

A．1640B．13002C．2000D．60212．计算器上的开机键是（）。

A．ON B．OFF C．AC3．由8、0、6、2、0、5六张卡片组成的最小的六位数是（）。

A．200568B．200658C．2006854．乐乐的计算器上的按键“6”坏掉了，如果要算出45×36的结果，下面算法错误的是（）。

A．45×3×12B．45×35＋1C．45×4×9D．45×40－45×4二、判断题5．在计算器中，CE键是用来清除数据的．_____．6．一个数含有万级，这个数一定是一个八位数。

( )7．八位数一定比七位数大。

( )三、填空题8．先用计算器计算每组前三题，再根据发现的规律，直接写出其他算式的结果。

（1）9×9－1＝( )98×9－2＝( )987×9－3＝( )9876×9－4＝( )98765×9－5＝( )987654×9－6＝( )（2）（98－2）÷8＝( )（987－3）÷8＝( )（9876－4）÷8＝( )（98765－5）÷8＝( )）（987654－6）÷8＝( )（9876543－7）÷8＝( )9．在少的后面打“√”。

（1）（2）10．10个1是1个( )。

9可以分成( )和7。

四、其他计算11．用计算器计算下面各题。

（1）142857×2（2）142857×3（3）142857×412．先用计算器算出左边两列的商，再找出规律直接求右边两列的商。

19÷= 39÷= 59÷= 79÷= 29÷= 49÷= 69÷= 89÷=五、作图题13．六、解答题14．一个九位数，各个数位上的数字之和为15，其中万位上的数字是亿位上数字的2倍，这个数最大是多少？最小是多少？15．（1）两人一共剪了多少朵红花？（）（2）全班有50名同学，每人一朵够吗？（在正确的答案后面画“√”）够了（）不够（）16．用3，7，8，6和5个0组数。

苏教版四年级上册数学第一单元试卷（满分：100分）姓名：班级：成绩：一、填空题（每题1分，共10分）1、754÷63的商的最高位在（）位上，商是（）位数。

2、最大的两位数乘最小的两位数，积是（）。

3、一个数除以16，商是20，余数是10，这个数是（）。

4、40×□＜161，□最大填（）。

5、15135商是（），商是最大的（）位数。

6、一个数除以5，商是12，有余数，当余数最大时，被除数是（）。

7、（）÷40＝14......39 483÷（）＝9 (6)8、因为25的4倍是100，所以（）÷4＝25 （）÷25＝（）。

9、240÷80＝（）（）是80的（）倍。

10、39个十除以4个十，商是（）个十，余数是（）个十。

二、判断题（每题2分，共10分）1、200÷30＝6……2。

（）2、6×4÷6×4＝1。

（）3、因为□÷△＝☆……〇，所以△＝（□－〇）÷☆。

（）4、在计算有余数的除法时，每次除后余下的数都要比除数小。

（）5、有余数除法的验算方法是“除数×商＋余数”的和是否与被除数相等。

（）三、选择题（每题1分，共10分）1、两位数乘两位数，积可能是位数。

（）A、两B、三或两C、三或四2、甲数÷乙数＝12……19，乙数最小是（）A、12B、19C、203、甲数÷乙数＝3….2。

如果把甲、乙两数都扩大10倍，那么甲数÷乙数等于（）…. （）A、3 2B、3 20C、30 204、两位数除三位数的商（）A、一定是两位数。

B、一定是一位数。

C、可能是一位数，也可能是两位数。

5、试商时，如果余数比除数大，应该把商（）A、调大B、调小C、不变6、480里面有4个（）A、120B、160C、807、把除数42看作40来试商时，初商容易（）A、偏大B、偏小C、不变8、653÷82中把82看作80来试商时，会出现（）A、初商偏大B、初商偏小C、初商正好9、在☆×△＝□中，正确的是（）A、☆＝△×□B、△＝□÷☆C、□＝☆÷△10、被减数除以减数加差的和，商是（）A、1B、2C、无法知道四、计算题（共10分）1、脱式计算。

苏教版四年级上册数学第11单元试卷（满分：100分）姓名：班级：成绩：一、1、2、3、4、5、345×27 142857×4 5880÷14 6708×427850240÷（459-299）9375÷25-375 19188÷（421－380）（3790+7895）÷57 （4574-2394）×24 375×（26×12）二、填空题（每题2分，共10分）1、与十万位相邻的是（）位和（）位。

2、10个一万是（），10个十万（）。

3、一个数由5个千万、5个万和5个百组成，这个数写作（）。

4、用“0，2，3，5，6，8”这六个数，组成的最小六位数是，最大六位数是。

５、小红在做一个数乘以36时，误将6看成9，将3看成5，结果得1239，正确的结果应该是（）。

三、判断题（每题2分，共10分）1、位数少的自然数比位数多的自然数小。

（）2、从右边起，十万位在第五位。

（）3、个位、十位、百倍……亿位都是计数单位。

（）4、最大的五位数与最小的六位数相差1。

（）5、2070000502读作二十亿七千万五百零二。

（）四、选择题（每题2分，共10分）1、八十万零二十写作（）A、800002B、800020C、80000402、19□50000000≈200亿，□里能填（）A、5~9B、5C、93、用2个1和3个0可以组成个不同的五位数。

（）A、5B、4C、34、40500000吨，改写成万吨作单位的数是（）A、405万吨B、40500万吨C、4050万吨5、5个百万和5个十万组成的数是（）A、5005000B、50050C、5500000五、写出下面各数（共4分）1、十六万九千。

2、一百零七万零三百。

3、一亿八千五十万四千零八十六。

4、二十五亿七千八百六十五万四千二百二十三。

六、把下列各数改写成“万”作单位的数（共6分）8930000 70500000 3340000 10030000 1780000 4620000 七、用“万”作单位写出下面各数的近似数（共6分）6205001 万98240055 万40096243 万80777999 万56740033 万9842300 万八、把下列各数写成“亿”作单位的数（共4分）34500000000 亿720200000000 亿800000000000 亿300500000000 亿九、综合应用（每题8分，共40分）1、20只青蛙1小时可以吃500只蚊子。