一堂有趣的科学课

一堂有趣的科学课正文第一篇：一堂有趣的科学课一堂有趣的科学课有的课使我记在脑海中，有的课也使我难以忘怀。

最让我难忘的是一次有趣的科学课。

那是一个炎热的下午，老师那了一个水瓶和一个笔盖，一个圆形的橡皮泥，老师先把一个黑色笔盖上捏上橡皮泥就成了一个“潜水艇”。

把水装入瓶子里就成了一条“小河”。

把沾在笔盖上的橡皮泥和笔盖一同放入水中，它当然会沉下去，要让它浮上来你信吗？当然不会信。

因为它也有一定的重量。

谁知老师用力一捏，它就浮了上来，一松开手它又马上沉了下去。

我没简直不敢相信自己的双眼，老师真的做了一个真正的“潜水艇”。

老师见我们非常惊讶、好奇，就带我们去了二楼实验室去做一次试验。

到了实验室我们看见了一只只可爱、生机勃勃的兔子，英勇凶狠的蛇，也看见了一些贝壳、鱼等昆虫标本，走进倾听，似乎还能听到轻细的呼吸声。

后来老师分了小组后，我们就开始了一次小组实验我们去接水，一不小心，我们把水弄得满身都是的，像一只落汤鸡。

我们装完水后就学着老师的样把“潜水艇”放入水瓶中，用力捏瓶子可我们力气太小“潜水艇”并没有浮上来，我们就叫来了老师，老师一用力，“潜水艇”好像很听老师的话似的，乖乖的浮上来了。

但我们怎么用力，它怎么也不愿意上来。

没办法，我们只好输在它的脚下了。

这次试验虽然没成功，但我们看见了许许多多的标本，我们也学到了许多知识。

我们仍旧很开心。

站前小学五年级：王雨琴第二篇：一堂有趣的科学课一堂有趣的科学课李子安506班在众多的科目中，我喜欢的有多彩的美术课，有富有哲理的语文课，也有能锻炼身体的体育课，但是，我最喜欢的还是生动有趣的科学课。

上周，我们就上了一节生动有趣的科学课。

“叮铃铃”上课铃响起，熊老师带着微笑走进教室，只见她拿出了一个乒乓球，我们都很奇怪：难道科学老师变成了体育老师了？我们带着一个大大的问号看着熊老师，只见熊老师使劲一捏，一下子把乒乓球捏扁了，原本乒乓球那光滑的表面一下子凹进去一大块。

同学们一下子开始议论起来了“科学老师什么时候变成破坏王了”，“好生生的乒乓球捏坏干什么呀？”，同学们不知道老师的用意，叽叽喳喳地说个不停。

有趣的科学课教案推荐6篇有趣的科学课教案篇1活动目标：1.在操作、探索活动中，积累有关转动的经验，了解转动是运动的一种方式。

2.发现转动的很多有趣现象，感受现代科技给人们带来的方便，有发明创造的欲望。

3.为自己和同伴的成功而高兴。

4.培养幼儿观察能力及动手操作能力。

5.学会积累，记录不同的探索方法，知道解决问题的方法有很多种。

活动准备：1.经验准备：幼儿有坐过转椅、旋转木马的经验;玩过“迷迷转”的游戏。

2.每组一份操作材料：筷子、轮子、塑料玩具、绳子、小碗、伞、圆纸片、牙签、木片、盖子、水彩笔、彩色纸等。

3.学具：陀螺、电风扇、发条玩具、录音机、磁带、转椅、钟表等。

过程实录与分析一、通过操作，让幼儿初步获得有关转动的经验。

1.请幼儿猜谜，引起幼儿兴趣师：“说它是辆车，可它不是车，风儿一吹来，脑袋随风转。

猜猜是什么?”幼：“我知道，是风车。

”出示风车。

师：“你是怎么猜出来的?”幼：“我玩过风车的，风一吹，它会转的。

”2.幼儿第一次探索、操作，鼓励幼儿想办法转动物体。

(1)师：“除了风车能转，你能想办法让篮子里的东西转起来吗?”(幼儿操作时，幼儿显得很兴奋，许许多多奇特的想法都是在“玩”中产生，他们想出了用嘴吹、用手转、用手拨、用手摇，甚至还想到了借助一些辅助材料如牙签、绳子、筷子等。

)(2)交流，鼓励幼儿为同伴的成功而高兴。

师：“你是怎么玩的?”幼a：“我用筷子穿过木条，用手一拨，长木条就转了。

”幼b：“我用牙签穿过纸条，用手一捻牙签，纸条就转起来了。

”幼c：“我用嘴用力吹大花片，转得很快。

”(3)师：“小朋友真会动脑筋，想出了各种各样的办法让篮子里的东西转起来。

”3.幼儿第二次操作、探索，引导幼儿发现转动时的有趣现象。

(1)师：“请你们在木条上、纸片上、盖子上、小碗上涂上各种颜色或粘贴上彩色的纸，或在纸片上剪一条缝，再转动一次，看看会发生什么有趣的现象?”(2)操作后交流，鼓励幼儿将自己的发现大胆地告诉同伴，并请想法奇特的幼儿将做法演示给其他幼儿看。

一堂有趣的科学课作文450字作文一
一堂有趣的科学课
“叮铃铃”上课铃响啦，这节是科学课，我满心期待地坐在座位上。

科学老师走进教室，手里拿着一个大大的袋子，神秘兮兮地说：“同学们，今天我们来做一个有趣的实验。

”说着，老师从袋子里拿出了一个透明的杯子、一个鸡蛋和一包盐。

老师先往杯子里倒了大半杯水，接着把鸡蛋放进去，鸡蛋一下子就沉到了杯底。

同学们都好奇地盯着杯子。

老师笑着说：“别着急，精彩的还在后面呢！”然后，老师慢慢地往杯子里加盐，一边加盐一边用筷子搅拌。

神奇的事情发生了，鸡蛋竟然慢慢地浮了起来！
“哇！”大家都忍不住叫了出来。

老师告诉我们，这是因为盐水的密度比清水大，所以鸡蛋就能浮起来。

这堂科学课可真有趣，让我学到了新知识！
作文二
一堂有趣的科学课
今天的科学课真是太好玩啦！
一上课，老师就说要带我们去探索一个神秘的世界。

老师拿出了一个小盒子，里面装着一些五颜六色的液体。

老师先把红色的液体倒在一个杯子里，然后又把蓝色的液体倒进去。

呀！杯子里的液体变成了紫色！同学们都瞪大了眼睛。

接着，老师又做了一个更神奇的实验。

她把一个气球吹大，然后在气球上抹了一些白色的粉末，再把气球放到蜡烛火焰上。

“砰！”气球居然没有爆炸，而是安静地飘了起来。

原来，这白色的粉末是小苏打，它和气球里的酸发生了反应，产生了气体，让气球飘了起来。

这堂课充满了惊喜，我太喜欢科学课啦！。

《有趣的科学课》小学三年级习作例文6篇“丁零零”，上课铃响了，我们迎来了一周一次的科学课。

科学老师面带微笑地走进教室，神秘地说：“同学们，今天我们来做一个有趣的实验。

”同学们一听，立刻兴奋起来，眼睛里闪烁着好奇的光芒。

老师拿出一个杯子、一个鸡蛋和一袋盐。

他先把杯子里倒满水，然后把鸡蛋放进去，鸡蛋一下子就沉到了水底。

接着，老师慢慢地往杯子里加盐，并用筷子搅拌。

神奇的事情发生了，鸡蛋竟然慢慢地浮了起来。

同学们都惊讶地张大了嘴巴，纷纷问老师这是为什么。

老师笑着解释道：“这是因为盐能增加水的浮力，所以鸡蛋就浮起来了。

”同学们恍然大悟，都觉得科学课真是太有趣了。

这节科学课不仅让我们学到了科学知识，还让我们感受到了科学的魅力。

我真希望以后能多上这样有趣的科学课。

《有趣的科学课》在一个阳光明媚的下午，我们迎来了一堂特别的科学课。

老师笑眯眯地走进教室，手里提着一个神秘的黑色袋子，同学们立刻围了上去，好奇地议论纷纷。

“同学们，今天我们要做一项小实验，探索沉与浮的秘密。

”老师话音刚落，教室里顿时炸开了锅，大家都兴奋极了。

老师从袋子里依次拿出鸡蛋、盐、清水和一个透明的大玻璃缸。

首先，老师小心翼翼地将鸡蛋放入装满清水的缸中，鸡蛋缓缓下沉，仿佛一个潜水员探索海底世界。

接着，他神秘地说：“现在，看我怎么让鸡蛋浮起来！”说着，老师轻轻地往水里加盐，并用勺子轻轻搅拌。

我们屏息凝视，只见随着盐的溶解，鸡蛋竟奇迹般地慢慢升起，最后漂浮在水面，就像一艘小船。

“真是太神奇了！”我不禁脱口而出。

老师笑着解释：“这是因为盐水的密度大于鸡蛋，所以鸡蛋就浮起来了。

”听完老师的讲解，我恍然大悟，原来科学世界藏着这么多奥秘。

实验结束后，老师鼓励我们也动手尝试，教室里顿时热闹非凡，大家争先恐后地做起了实验，有的成功让鸡蛋浮起，高兴得手舞足蹈；有的失败了几次，但依旧坚持不懈。

这堂课不仅让我学到了知识，更激发了我对科学的浓厚兴趣。

通过这堂有趣的科学课，我深刻体会到：生活中处处有科学，只要我们用心观察，勇于探索，就能发现它的无穷乐趣。

一堂有趣的科学课一堂有趣的科学课一堂有趣的科学课1在众多的科目中，我喜欢多彩的美术课，我喜欢富有哲理的语文课，我也喜欢能锻炼身体的体育课，但我更喜欢有趣的科学课。

因为它让我明白了许许多多的科学原理，又让我体会到了惊险好玩的科学实验。

记得那是三年级的一堂科学课。

“叮零零”上课的铃声从我们耳边响起，刘老师带着微笑走进教室，只见她拿出了一个乒乓球，同学们感到很奇怪：难道刘老师变成体育老师了？我们带着一个大大的问号去看刘老师。

接着刘老师使劲一捏，一下子把乒乓球捏扁了，只见原本乒乓球那光滑的表面一下子凹了下去。

同学们一下子开始议论起来，“刘老师什么时候变成破坏王了？”“好好的乒乓球为什么要捏坏呢”…？”同学们不明白刘老师的用意，叽叽喳喳地说个不停。

老师听见大家的议论声，笑着问：“谁能把乒乓球变回原形？”话音刚落，突然的一声：“我！”班上的小机灵鬼小明从椅子上站起来，一蹦一跳地跑上台去，一手接过乒乓球，对着乒乓球的侧面使劲按了一下，只见老师按下去的坑一下子鼓了起来，但是小明捏的地方凹下去了。

接着，好几个同学上去想办法复原，可是还没有成功，最终还是以失败告终。

这时老师拿一个水盆，往那里面倒水，然后把那个被大家“欺负”的伤痕累累的乒乓球放进热水里，全班的同学都瞪大眼睛看，没想到伤痕累累的乒乓球竟然鼓了起来。

老师笑着说：“你们知道这是为什么吗？同学们异口同声的说：“不知道！”刘老师告诉大家：“是因为热水里的热气进到了乒乓球里，所以乒乓球就鼓起来了。

这是热涨冷缩的原理。

”铃……下课铃响了，我很高兴，因为我学到了科学知识。

我爱有趣的科学课。

一堂有趣的科学课2今天，我们急匆匆赶到科学教室，张老师早已在讲桌前等我们了。

上课了，张老师清清嗓子，说：“我们这节课要完成一个任务。

”我们眨巴着眼睛，充满了疑惑。

老师说完了任务，有的同学兴高采烈，而有的同学唉声叹气。

接下来，老师先给我们做了讲解，再演示给我们看。

先把火柴点燃，再把火柴的最外层火焰靠近酒精灯上，等酒精灯的火很旺盛了，就把火柴轻轻甩了两下，放进专属于它的盒子。

有趣的科学课作文1今天，上了一节有趣的科学课，我知道了水葫芦浮在水面的秘密。

今天在科学课上，老师问：“有谁知道哪些是水生植物吗？”同学们纷纷问答，有的说有水花生、金鱼藻，有的说有浮萍、荷花、睡莲，还有的说有水葫芦。

老师说：“你们说的都很好，下面我来给你们介绍下水葫芦吧。

”老师让我们看着课桌上的水葫芦，对我们说：“你们都知道水葫芦是浮在水面的，可你们知道水葫芦为什么浮在水面吗？”同学们都专心致志地观察水葫芦。

大家都发现水葫芦的`叶柄上有个椭圆型的气包，绿油油的叶片像一把把小扇子，可是大家还是不知道水葫芦为什么能浮在水面上。

于是老师告诉了我们水葫芦浮在水面的秘密，那就是水葫芦那个气包叫气囊，里面充满了空气，就像人们戴上了游泳圈去游泳，是不会沉到水底的。

哦，原来这就是水葫芦浮在水面的秘密啊，科学真是一门有趣的学科，让我们学会观察，学会思考。

有趣的科学课作文2周三，我盼望已久的科学课终于来了。

这节课的主题是观察大树。

同学们有的带来了放大镜，有的带来了软尺，还有的带来了本子，准备把大树的外形画下来。

上课了，同学们排好队伍从楼上下来观察大树。

我被分配到观察香樟树的一组。

香樟树的叶子大大的，还散发着清香。

同学们都围着树，大家有的局部观察，有的整体观察，都观察得非常仔细。

有的在用放大镜观察，有的用软尺测量树的宽，还有的则用笔画树的.外形。

我在地上拾了几片香樟树的叶子，闻了闻，啊，和我家衣柜的味道一样。

这香味能驱虫，使衣物不会被虫蛀掉。

我还看见几只蚂蚁和一只蜘蛛在树枝上绕圈“赛跑”，好像在玩捉迷藏的游戏呢！这节课让我知道了有的树上有树瘤和小动物，同时也让我懂得了许多科学知识。

科学课真有趣！。

有趣的科学课作文【范文8篇】有趣的科学课作文500字今天上午第三节课是我们最喜欢的科学课，铃铃铃上课铃响了，我们快速的进班坐好。

过了一会儿、科学老师进来了，老师说在电教室上实验课，我们激动地欢呼起来，科学老师让我们站好队，我们站好后，便去一楼的电教室了，我们进入电教室，看到里面有一个水管，奇怪的是这个水管竟然有三个水龙头。

这个水管的两旁各有一个长方体玻璃盒组在一起的不规则物体，这两个不规则物体的一侧有一盒火材和一根蜡烛。

我们找了一个位置坐了下来，科学老师先给我们讲了一下课文的主要内容，然后教给我们实验的过程：先把一根点燃的蜡烛放在玻璃盒里，然后拿一根点燃的香烟放在洞口，观察烟气往哪流，科学老师发给我们每组一根香烟，我们做了这个有趣的实验，我们发现热空气是从低温物体流向高温物体，正在这时，下课铃响了，我们恋恋不舍地回了班。

这真是一节有趣的科学课啊！有趣的科学课作文500字今天，我们班上四楼上了一节科学课，既有趣又丰富。

下午第一节，我们上了四楼，学习了：饮料瓶的知识。

老师教了我们如何辨别饮料瓶，哪些可以长期使用，哪些不能长期使用：带有1的三角形符号的瓶子，不能长期使用；带有5的三角形的符号加PP符号的，可以长期使用。

老师还教了环保标志，瓶子上应该都会有一个小人和一个垃圾桶，还有一个带箭头的标志。

小人和垃圾桶代表要保护环境，空瓶子应该扔到可回收垃圾桶里面；带箭头的标志表示可以循环使用，可以回收。

还教了我们瓶子上的商标，每个瓶子都有自己的商标：有的是蒙牛，有的是伊利，有的是今麦郎有的是统一，有的是康师傅......商标代表它的工厂。

还有：瓶子上的广告，是用来推销产品的，每一个厂家都有不同的广告，每一条广告都是为了吸引人们。

饮料瓶除了这些，还有很大用途，比如：做手工。

这次的科学课非常令我难忘！有趣的科学课作文500字今天我们上了一节科学观摩课，，内容是《从天圆地方说起》。

通过阅读科学书，我知道了古代的“天圆地方”说，当时人们认为天并不与地相接，而是像一把大伞高悬在大地上空，中间有绳子缚住它的枢纽，四周还有八根柱子支撑着。

一堂有趣的科学课作文300字
标题：一堂有趣的科学课
在明媚的阳光下，我们迎来了期待已久的科学课。

这节课的主题是“水的奇妙性质”。

上课铃声响起，我们的科学老师走进教室，他手里拿着一个透明的瓶子和一些小道具。

他的脸上洋溢着微笑，眼睛里闪烁着兴奋的光芒。

老师首先向我们展示了水的各种状态——固态、液态和气态，并解释了它们之间的转换过程。

然后，他把一些冰块放入热水中，让我们观察水的状态变化。

我们都瞪大了眼睛，看着冰块慢慢融化，水温逐渐升高，直至沸腾。

接下来，老师拿出了一块海绵和一个装满水的杯子。

他把海绵放进杯子里，奇迹发生了，水竟然被海绵吸走了！我们都惊呼起来，对这个现象感到非常惊奇。

老师告诉我们，这是因为海绵有很强的吸附能力，能够吸收大量的水分。

最后，老师让我们自己动手做实验，感受科学的魅力。

我们在老师的指导下，做了一些关于水的实验，每个人都玩得不亦乐乎。

这堂科学课不仅让我们了解了水的性质，还让我们体验到了科学的乐趣。

我们期待着下一堂科学课的到来，希望能学到更多的科学知识。

一堂有趣的科学课讲的是岩石的组成作文《一堂有趣的科学课》
哎呀呀，今天上了一堂超有趣的科学课，讲的是岩石的组成呢！
一上课，老师就像变魔术一样拿出了各种各样的岩石摆在讲台上，那场面，简直酷毙啦！我们一个个小眼睛瞪得溜圆，好奇得不行。

老师开始给我们介绍这些岩石啦，有的颜色深，有的颜色浅，还有的带着漂亮的花纹。

然后啊，老师拿起一块石头，举得高高的，神秘兮兮地说：“你们看这块石头，它可有着特别的故事哦！”我们全都竖起耳朵听。

原来呀，这块石头是老师去爬山的时候捡到的，他说他当时看到这块石头就觉得很特别，就像宝贝一样给带回来啦。

哇塞，原来每块石头都有自己的来历呀，太有意思啦！老师还让我们每个人都拿着石头观察观察，我接过一块石头，哎呀，凉凉的，表面还有点粗糙呢，我感觉自己就像个小小科学家一样，在研究超级大秘密。

接着，老师就详细地给我们讲解了岩石是由什么组成的，什么矿物质呀，什么颗粒啦，虽然那些名词有点难记，但老师讲得很生动，我们也都努力去理解啦。

这堂科学课呀，让我对那些平时不起眼的岩石有了新的认识，原来它们里面藏着这么多学问呢！以后呀，我再看到石头，肯定不会随便就踢开啦，我得好好研究研究它们的组成，说不定还能发现什么大秘密呢！这堂课可真是太有趣啦，我肯定会一直记得哒！嘿嘿！。

一堂有趣的科学实验课小苏打作文全文共5篇示例，供读者参考一堂有趣的科学实验课小苏打作文1今天，我听姐姐说装水的塑料袋怎么烧也烧不破，我特别好奇，就和爸爸做了一个实验。

说是实验，其实很简单，因为这个实验需要的材料都是家里常备的东西——塑料袋、蜡烛、打火机。

爸爸帮助我把蜡烛用打火机点燃了，我用一个塑料袋装满了水，并把它拿到蜡烛火焰上去烧。

我小心翼翼地把那个装满了水的塑料袋放在了火苗的上面一点点，一动不动地保持了好几分钟，眼睛从没离开过火苗和塑料袋接触地地方，就像就像在等待老师公布考试成绩一样紧张。

时间一分一秒地过去，我的手都快酸了，可塑料袋果然一点儿也没有被火苗给烧破。

看来，这个说法是正确的！我心里一直在想，是不是不是因为装了水，而是它本身就是烧不破地特殊塑料袋呢？我把想法告诉了爸爸。

爸爸说：“想知道自己就试下撒！”于是，我把塑料袋里的水倒掉，先用抹布擦干，然后把它放在了火苗上面一点点。

慢慢的塑料袋开始变形变色，不一会儿，这个塑料袋就被火苗烧出了大大小小的破洞。

爸爸看着我疑惑地表情，给我讲起了原因。

原来，塑料袋燃烧需要一定的温度，只有超过这个温度才会燃烧，否则不会燃烧。

当火苗上的'塑料袋里有水时，火苗的温度就传到水里了，塑料袋的温度就不会很高，自然就不会燃烧了。

科学小实验可真有趣！我以后一定要多动动脑，多动动手，做更多更有趣的小实验！一堂有趣的科学实验课小苏打作文2今天，我和妈妈做了一个有趣的实验，它的名字叫做“可爱的浮水印”。

听到这个名字，我的脑海中就出现了一个小问号这个浮水印的图案是圆形的，还是爱心的？我想不明白，看来只有做实验才能破解这个小问号了。

于是，我马上进入了实验的紧张状态。

我先接了大半盆水，然后用沾了墨汁的筷子，轻轻地碰了一下宛如镜子似的水面。

只见泛起层层波纹的水面中发生了奇迹：墨汁形状变成了一个完整的.圆形。

接着，我拿起一根棉花棒，在头上擦了又擦。

我想:这是在使用摩擦起电的原理吗？由于我太激动了，一不小心就用棉花棒碰了一下圆的最中心。