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[ 学生用书P 36～P37]一、语段阅读阅读下文，回答后边的问题。
听说，这座用帕罗斯岛产的大理石雕琢而成的维纳斯像，是19 世纪初叶米洛斯岛的一个．．农人在无心中挖掘出来的，后被法国人购下，搬进了巴黎的罗浮宫博物馆。
那时候，维纳斯就把她那两条玉臂奇妙地忘记在故土希腊的海洋或是陆地的某个角落里，或许能够说是忘记在俗世人间的某个奥密场所。
不，说得更为正确些，她是为了自己的丽姿，无心识地隐蔽了那两条玉臂，为了漂向更远更远的国家，为了超越更久更久的时代。
对此．．，我既感觉这是一次从特别转向广泛的绝不装腔作势的飞腾，也认为这是一次借舍弃部分来获取完好的有时追求。
1．对文中加点的“听说”二字的理解和剖析正确的两项是()A．是句子中的独立成分——听说，交代资料的根源。
B．表示作者对没有留下切实的历史事实而深感遗憾和痛惜。
C．说明维纳斯像不过一个农人挖掘出来的。
D．要说明的是法国人把维纳斯像买下并搬到罗浮宫。
E．惹起下文，交代要说明的内容有：一是维纳斯像是农人挖掘出来的，二是法国人买下并搬到罗浮宫。
分析：选 AE。
B、 C 两项没有表达这类感情，作者是客观的表达； D 项，各只说了此中一部分内容。
2．(1) 画横线句子中“为了漂向更远更远的国家”的意思是什么？答： ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(2)“为了超越更久更久的时代”的意思是什么？答： ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(2) 让自己的审美价值不因时间久答案： (1) 让更多国家的人认识她、认识她、赞叹她。
【优化方案】2013年高二语文 上册电子题库 第二单元五知能优化训练一、基础知识1．下列词语中加点的字，注音有误的一项是( )A ．剡．(Shàn)溪 渌．(lù)水 木屐．(jī) 天暝．(mínɡ) B ．山巅．(diān) 澹．(dàn)澹 石扉．(fēi) 訇．(hōnɡ)然 C ．云霓．(ní) 鸾．(luán)鸟 惊悸．(jì) 恍．(huǎnɡ)然 D ．嗟．(jiē)叹 荡漾．(yànɡ) 著．(zhù)衣 战栗．(lì) 解析：选D 。
“著”应读“zhuó”。
2．下列各句中加点字含义相同的一项是( )A.⎩⎪⎨⎪⎧ 天姥连天向．天横向．吾不为斯役，则久已病矣 B.⎩⎪⎨⎪⎧ 脚著．谢公屐著．我旧时裳C.⎩⎪⎨⎪⎧ 烟涛微茫信．难求自可断来信．D.⎩⎪⎨⎪⎧ 安．能摧眉折腰事权贵风雨不动安．如山解析：选B 。
均为动词，穿。
A.向：面对，朝着/假使；C.信：的确，实在/使者，指媒人；D.安：怎么/安稳。
3．下列句子中加点词的用法不．同的一项是( ) A.⎩⎪⎨⎪⎧ 云青青兮欲雨．晋军．函陵 B.⎩⎪⎨⎪⎧ 对此欲倒东南．．倾朝．济而夕．设版焉 C.⎩⎪⎨⎪⎧ 栗．深林兮惊．层巅越国以鄙．远 D.⎩⎪⎨⎪⎧ 却．匈奴七百余里闻．寡人之耳者解析：选C 。
C 项中“栗”“惊”为动词的使动用法，“使……战栗”“使……震惊”；“鄙”为名词的意动用法，“把………当做边界”。
A 项中均为名词用作动词，“下雨”“驻军”。
B 项中均为名词作状语，“在……东南”“在早晨；在晚上”。
D 项中均为动词的使动用法，“使……退却”“使……听到”。
4．名句默写。
(1)天姥连天向天横，______________。
(2)我欲因之梦吴越，______________。
(3)______________，栗深林兮惊层巅。
一、语段阅读阅读下面的语段，回答问题.诸神处罚西西弗不停地把一块巨石推上山顶,而石头由于自身的重量又滚下山去。
诸神认为再也没有比进行这种无效无望的劳动更为严厉的惩罚了.荷马说，西西弗是最终要死的人中最聪明最谨慎的人。
但另有传说说他屈从于强盗生涯。
我看不出其中有什么矛盾。
各种说法的分歧在于是否要赋予这地狱中的无效劳动者的行为动机以价值。
人们首先是以某种轻率的态度把他与诸神放在一起进行谴责，并历数他们的隐私。
阿索玻斯的女儿埃癸娜被朱庇特劫走，父亲对女儿的失踪大为震惊并且怪罪于西西弗，深知内情的西西弗对阿索玻斯说，他可以告诉他女儿的消息，但必须以给柯兰特城堡供水为条件.他宁愿得到水的圣浴，而不是天火雷电。
他因此被罚下地狱。
荷马告诉我们西西弗曾经扼住过死神的喉咙。
普洛托忍受不了地狱王国的荒凉寂寞，他催促战神把死神从其战胜者手中解放出来。
1．怎样理解“无效无望的劳动”的含意？答：__________________________________________________________ ____________________________________________________________________ __________________解析:“无效无望的劳动"，说明了诸神对西西弗的残酷，从而引起下文的西西弗的抗争。
答案：文本的“无效无望的劳动”，说明了惩罚的残酷，为下文写西西弗的抗争作铺垫.2．作者借荷马之口要点明自己的什么观点？答：__________________________________________________________ ____________________________________________________________________ __________________解析：借荷马之口,既表明了自己的观点、态度，又提出了问题，启发人们思考。
2013学年高二语文电子题库第二单元第5课知能优化演练粤教版选修 4一、语段阅读阅读下面的文字，完成1～4题。
学习贯彻“三个代表”重要思想，必须牢牢把握立党为公、执政为民。
这是衡量有没有真正学懂、是不是真心实践“三个代表”重要思想最重要的标志。
第一，坚持立党为公、执政为民，必须落实到党和国家制定和实施方针政策的工作中去。
方针政策对党和国家工作的全局起指导和推动作用。
抓住这个环节落实立党为公、执政为民的要求，坚持用人民拥护不拥护、赞成不赞成、高兴不高兴、答应不答应来衡量我们的一切决策，就能在全局上把握住贯彻落实“三个代表”重要思想的根本出发点和落脚点。
坚持党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验，制定和实施深化改革、促进发展、保持稳定的各项方针政策，都要把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为依据，都要统筹兼顾、妥善处理各方面的利益。
各级党委和政府要坚持从群众中来、到群众中去的工作路线，倾听群众呼声，反映群众意愿，集中群众智慧，推进决策科学化民主化，创新发展思路，努力使我们的方针政策更好地体现人民群众的利益，使先进生产力和先进文化更快更好地发展起来，不断让人民群众得到实实在在的利益。
第二，坚持立党为公、执政为民，必须落实到各级领导干部的思想和行动中去。
各级领导干部都要牢固树立全心全意为人民服务的思想和真心实意对人民负责的精神，做到心里装着群众，凡事想着群众，工作依靠群众，一切为了群众。
要坚持权为民所用、情为民所系、利为民所谋，为群众诚心诚意办实事，尽心竭力解难事，坚持不懈做好事。
要始终把群众的利益放在第一位，在各项工作各个环节都细心研究群众的利益，关心群众疾苦，体察群众情绪，努力运用说服教育、示范引导和提供服务等方法，做好新形势下的群众工作，团结带领群众不断前进。
领导干部必须深入基层、深入群众，特别是要到最困难的地方去，到群众意见多的地方去，到工作推不开的地方去，同那里的干部和群众一道，努力排忧解难，化解矛盾，打开工作局面。
一、语段阅读阅读下面的文字，完成1～3题。
①一个人成就有大小，水平有高低，决定这一切的因素很多，但最根本的，是学习。
学习是不能偷巧的，一靠积累，二靠思考，综合起来，才有了创造。
但是第一步是积累。
积累说白了，就是抓紧时间读书，一边读书，一边思考，让自己的大脑活跃起来。
用前人的经验来充实自己，先学习前人，而后发展前人，而后才有自己的发现和创造。
②但无论怎么说，首先是学习，抓紧一切时间学习。
我的经验是，不要抱怨，更不要拒绝老师提供的那一串长长的书单，那里边有的道理，你们现在并不理解，但是要接受它，按照那个参考书目或必读书目，一本一本地读，古今中外都读，分门别类地读。
有的书要反复读，细读；有的书可以走马观花，快读；但是一定要读。
这叫机不可失，时不再来。
……③所以，你们到北大来，我第一要劝你们的，是做书呆子。
只有先做书呆子，然后才能做聪明人。
一开始就想做聪明人，什么都没有，而要装天才，做神童，那才是真正的呆子。
聪明绝顶，目空一切，这是北大学生容易犯的毛病。
我们要杜绝这种小聪明，争取将来的大智慧。
④首先要重视本国语言的学习。
现代汉语要掌握好，写文章要用语法，不要写错别字，文字要漂亮。
更重要的，是要掌握好古代汉语，中文系学生不能直接阅读古文，是耻辱。
不要读白话《史记》或《论语》今译之类的书，不是那些书不好，而是中文系学生应当掌握好古汉语，直接和庄子和李白用他们当年的语言对话。
还有，也许已超出了教学大纲的范围了，但是我还要讲，那就是中文系学生应当学毛笔字，还要识别繁体字。
以上所说，对别人可能是苛求，而对中文系学生而言，则是必要的和起码的。
⑤不仅本国语言要学好，外国语也要学好。
那种认为中文系学生不必学好外语的观念，是一种短见，是很浅薄的。
现在国门开放，不是闭关锁国的时代了，中国要了解世界，世界也要了解中国，要靠语言这座桥梁。
1．第①段文字作者强调了怎样的观点？(请答出两点)答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________答案：①决定一个人成就大小、水平高低的根本因素是学习。
单元综合检测（一)(时间：150分钟；满分:150分）第Ⅰ卷（共36分）一、（15分,每小题3分）1．下列加点字注音正确的一项是（）A．纶．巾(lún）樯．橹（qiánɡ)酹．江月(lèi）舞榭．歌台（xiè)B．草芥．(jiè）剽．掠(piāo)锱．铢（zī) 妃嫔媵．嫱(yìnɡ)C．仓庾．（yǔ) 囷．囷（qūn）雉堞．（dié）庸人自扰．(yōu)D．缅．怀（miǎn) 荒诞．(dàn)溯．流（shuò) 硕．大无比（shuò）解析：选B。
A。
“纶"应读“ɡuān”；C。
“扰”应读“rǎo”；D.“溯”应读“sù”。
2．下列词语中无错别字的一项是（）A．廊腰慢回金戈铁马故国神游抱薪救火B．日削月割钩心斗角鼎铛玉石锱铢必较C．楚人一炬不遐自哀瓮中之鳖情有独钟D．慷慨陈词枉废心机名垂青史无动于衷解析：选B。
A。
慢—缦；C.遐—暇;D。
废—费.3．（2011年高考山东卷）依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是( ）办公人员的座椅高度是非常有讲究的。
专家________，许多人办公座椅的高度都存在一定问题,久坐会________疲劳感，并出现腰酸背痛的毛病。
正确的做法是:首先根据工作性质把办公桌调整到一个________的高度,然后再依据自身情况来调整座椅的高度。
A．提出产生适合B．提出引发合适C．提醒产生合适D．提醒引发适合解析：选C.本题考查正确使用词语的能力。
“提醒”是从旁指点，促使注意，“提出”无此意.“引发"意为“引起，触发"与“疲劳感”不搭配。
“合适"一般作形容词,“适合”一般作动词,结合语境应该用“合适"。
4．下列各句中，加点的词语运用错误的一项是( ）A．竹叶和阳光彼此恋慕所闪出的光，使人坠入了无我的境地;不闪光，竹叶自身或浅黄、或翠绿的色彩，不也令人陶醉吗？纵令．．B．老校区遗留着一种旧时的氛围，参天的古木，平滑的石道，得无需装饰就可做电影的背景.随处可见的老旧建筑……一切浓重．．C．日常交往中，平等是人与人之间投桃报李、礼尚往来的前提，．．．．高高在上、盛气凌人只会使人与人之间彼此疏离、产生隔阂。
一、语段阅读阅读下边的语段，回答以下问题。
诸神处分西西弗不断地把一块巨石推上山顶，而石头因为自己的重量又滚下山去。
诸神认为再也没有比进行这类无效绝望的劳动更加严苛的处罚了。
荷马说，西西弗是最后要死的人中最聪慧最慎重的人。
但还有传谈谈他屈服于匪徒生涯。
我看不出此中有什么矛盾。
各样说法的分歧在于能否要给予这地狱中的无效力动者的行为动机以价值。
人们第一是以某种草率的态度把他与诸神放在一同进行斥责，并历数他们的隐私。
阿索玻斯的女儿埃癸娜被朱庇特劫走，父亲对女儿的失散大为震惊并且怪罪于西西弗，深知内幕的西西弗对阿索玻斯说，他能够告诉他女儿的信息，但一定以给柯兰特城堡供水为条件。
他情愿获取水的圣浴，而不是天火雷电。
他所以被罚下地狱。
荷马告诉我们西西弗以前扼住过死神的喉咙。
普洛托忍耐不了地狱王国的荒芜孤独，他敦促战神把死神从其战胜者手中解放出来。
1．如何理解“无效绝望的劳动”的含意？答： ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________分析：“无效绝望的劳动”，说了然诸神对西西弗的残忍，进而惹起下文的西西弗的抗争。
答案：文本的“无效绝望的劳动”，说了然处罚的残忍，为下文写西西弗的抗争作铺垫。
2．作者借荷马之口重点明自己的什么看法？答： ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________分析：借荷马之口，既表示了自己的看法、态度，又提出了问题，启迪人们思虑。
一、语段阅读阅读下面的文字，完成1～3题。
……武益愈，单于使使晓武，会论．虞常，欲因此时降武。
剑斩虞常已，律曰：“汉使张胜谋杀单于近臣，当．死。
单于募降者赦罪。
”举剑欲击之，胜请降。
律谓武曰:“副有罪，当相坐。
”武曰：“本无谋，又非亲属，何谓相坐?”复举剑拟之，武不动。
律曰：“苏君，律前负．汉归匈奴，幸蒙大恩,赐号称王，拥众数万，马畜弥山，富贵如此！苏君今日降,明日复然。
空以身膏草野，谁复知之！”武不应。
律曰：“君因我降，与君为．兄弟。
今不听吾计,后虽欲复见我，尚可得乎？”武骂律曰：“女为．人臣子，不顾恩义，畔主背亲．，为．降虏于蛮夷，何以女为．见？且单于信女，使决人死生，不平心持正，反欲斗两主，观祸败.南越杀使者，屠为九郡；宛王杀汉使者,头县北阙;朝鲜杀汉使者，即时诛灭。
独匈奴未耳。
若知我不降明，欲令两国相攻，匈奴之祸从我始矣。
”1．对下列加点词语的解释正确的一项是( ）A．单于使使晓武，会论．虞常论：议论B．汉使张胜谋杀单于近臣，当．死当：应当C．律前负．汉归匈奴负:背叛D．不顾恩义，畔主背亲．亲：亲戚解析：选C.A项，论：判罪.B项,当：判处.D项，亲：双亲。
2．下列各句中“为"的用法不．同于其他三项的一项是（）A．君因我降，与君为．兄弟B．女为．人臣子，不顾恩义C．为．降虏于蛮夷D．何以女为．见解析：选D。
A、B、C三项都是动词,D项，是语气助词。
3．把文中画线句子翻译成现代汉语.(1）本无谋，又非亲属,何谓相坐？译文:_______________________________________________________ _________________(2）若知我不降明，欲令两国相攻,匈奴之祸从我始矣.译文：__________________________________________________________ ______________答案:(1）我本就没有参与谋划，又不是他的亲属，怎能一同治罪呢？（2）你明明知道我决不会投降，想让两国相互攻打，匈奴灭亡的灾难，就要从杀死我苏武开始了.二、语言运用4．观察下边的漫画,仿照给出的例句，展开联想，写出反映自然界或人类社会中与鱼的悲剧类似的例子。
一、语段阅读阅读下面的文字，完成1～3题。
的人对着摇曳的火头在点他看见雪茄烟店里一个衣冠楚楚．．．．烟。
那人进店时,将一把绸伞靠在门边.苏比跨进店门，拿起绸伞,慢．地退了出去。
对火的人赶紧追出来。
吞吞．．“我的伞。
”他厉声说道。
“噢，是吗?”苏比冷笑说，在小偷小摸的罪名上又加上侮辱这一条。
“好，那你干吗不叫警察？不错,是我拿的。
你的伞！你怎么不叫巡警？那边拐角上就有一个。
”伞主人放慢了脚步，苏比也放慢脚步.他有一种预感：他又一次背运了.那警察好奇地瞅着这两个人。
“当然，"伞主人说,“嗯……是啊，你知道有时候会发生误会……我……要是这伞是你的,我希望你别见怪……我是今天早上在一家饭店里捡的……要是你认出来这是你的，那么……我希望你别……”说.“当然是我的.”苏比恶狠狠地．．．．伞的前任主人退了下去。
那警察急匆匆地跑去搀一位穿晚礼服的金发高个儿女士过马路,免得她被在两条街以外往这边驶来的电车撞着.苏比往东走，穿过一条因为翻修而高低不平的马路。
他忿．把伞扔进一个坑。
他嘟嘟哝哝咒骂起那些头戴钢盔、手拿警棍忿地．．的家伙来。
因为他想落入法网，而他们偏偏认为他是个永远不会犯错误的国王.1．选文中苏比的几个动作细节,用了叠词修饰，试分析这几个词的好处。
答:___________________________________________________ ___________________________________________________________________________ __________________地退，苏比想做小偷以求被捕，所以拿了伞以答案：①慢吞吞．．．后不飞速逃，反而故意慢吞吞地退，就是故意让人发现。
地说，苏比的想法又一次失败了，本来不是他的伞，②恶狠狠．．．反而比真正的伞主人更有底气，还有懊恼。
扔伞,苏比的行动再次失败，伞成了多余的战利品，气③忿忿地．．．急败坏地扔掉，这三处细节，都反映了苏比的反常心态，畸形人格。
2020学年高二语文电子题库第二单元第5课知能优化训练鲁人版必修4[学生用书 P36～P37]一、语段阅读阅读下文，回答后面的问题。
据说．．，这座用帕罗斯岛产的大理石雕刻而成的维纳斯像，是19世纪初叶米洛斯岛的一个农人在无意中发掘出来的，后被法国人购下，搬进了巴黎的罗浮宫博物馆。
那时候，维纳斯就把她那两条玉臂巧妙地遗忘在故乡希腊的大海或是陆地的某个角落里，或者可以说是遗忘在俗世人间的某个秘密场所。
不，说得更为正确些，她是为了自己的丽姿，无意识地隐藏了那两条玉臂，为了漂向更远更远的国度，为了超越更久更久的时代。
对此．．，我既感到这是一次从特殊转向普遍的毫不矫揉造作的飞跃，也认为这是一次借舍弃部分来获取完整的偶然追求。
1．对文中加点的“据说”二字的理解和分析正确的两项是( )A．是句子中的独立成分——据说，交代材料的来源。
B．表明作者对没有留下确切的历史事实而深感遗憾和惋惜。
C．说明维纳斯像只是一个农人发掘出来的。
D．要说明的是法国人把维纳斯像买下并搬到罗浮宫。
E．引起下文，交代要说明的内容有：一是维纳斯像是农人发掘出来的，二是法国人买下并搬到罗浮宫。
解析：选AE。
B、C两项没有表达这种感情，作者是客观的叙述；D项，各只说了其中一部分内容。
2．(1)画横线句子中“为了漂向更远更远的国度”的意思是什么？答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(2)“为了超越更久更久的时代”的意思是什么？答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________答案：(1)让更多国家的人认识她、了解她、赞美她。
[学生用书P36～P37]一、语段阅读阅读下文，回答后面的问题。
据说．．，这座用帕罗斯岛产的大理石雕刻而成的维纳斯像，是19世纪初叶米洛斯岛的一个农人在无意中发掘出来的，后被法国人购下，搬进了巴黎的罗浮宫博物馆。
那时候，维纳斯就把她那两条玉臂巧妙地遗忘在故乡希腊的大海或是陆地的某个角落里，或者可以说是遗忘在俗世人间的某个秘密场所。
不，说得更为正确些，她是为了自己的丽姿，无意识地隐藏了那两条玉臂，为了漂向更远更远的国度，为了超越更久更久的时代。
对此．．，我既感到这是一次从特殊转向普遍的毫不矫揉造作的飞跃，也认为这是一次借舍弃部分来获取完整的偶然追求。
1．对文中加点的“据说”二字的理解和分析正确的两项是()A．是句子中的独立成分——据说，交代材料的来源。
B．表明作者对没有留下确切的历史事实而深感遗憾和惋惜。
C．说明维纳斯像只是一个农人发掘出来的。
D．要说明的是法国人把维纳斯像买下并搬到罗浮宫。
E．引起下文，交代要说明的内容有：一是维纳斯像是农人发掘出来的，二是法国人买下并搬到罗浮宫。
解析：选AE。
B、C两项没有表达这种感情，作者是客观的叙述；D项，各只说了其中一部分内容。
2．(1)画横线句子中“为了漂向更远更远的国度”的意思是什么？答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(2)“为了超越更久更久的时代”的意思是什么？答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________答案：(1)让更多国家的人认识她、了解她、赞美她。
(2)让自己的审美价值不因时间久远而泯灭。
(或答让每个时代的人们都赞美她)3．文中加点的“对此”的“此”指代的是什么？答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________答案：隐藏那两条玉臂的目的和愿望。
4．文章最后作者说“这是一次借舍弃部分来获取完整的偶然追求”，这“偶然追求”的意思是什么？答：________________________________________________________________________。
答案：失去(或说“舍弃”)手臂是偶然的，但因此使维纳斯表现出的无与伦比的残缺之美是人们追求的。
二、语言运用5．按照“因……而……”的格式补全下列语段，使上下文语意贯通，构成排比。
缺憾也是一种美。
维纳斯因断臂而“漂向更远更远的国度，超越更久更久的时代”；______________________；飞燕因瘦而更显其轻盈迷人身姿；______________________；戴安娜则因早逝而给人留下了一个永远光辉灿烂的形象。
缺憾让美永存！解析：本题重点考查对句子的仿写能力。
题目明确告诉我们按照“因……而……”的格式，只要我们联系历史和现实生活找到体现缺陷美的恰当例子即可。
答案：(示例)玉环因肥而更显其雍容典雅之态西施因病而更增其娇媚婉转之韵6．提取下面一段话的主要信息，写出四个关键词语。
从甲骨文到草书、行书的各种书法艺术，间接地反映了现实某些方面的属性。
将具体的形式集中概括为抽象的意象，通过视觉来启发人们的想象力，调动人们的情感，使人们从意象中体味到其间所蕴涵的美。
这也是一些书法艺术文章里常说的“舍貌取神”——舍弃客观事物的具体现象特征，而摄取其神髓。
答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________答案：书法、意象、体味、神髄。
一、基础考查1．下列加点字的读音正确的一项是()A．丰腴．(yù)毋庸．赘言(yōnɡ)擎．着(qínɡ)B．迥．然(jiǒnɡ) 玉笏．(hù) 回溯．(sù)C．攫．住(jué) 驰骋．(chénɡ) 匀称．(chèn)D．捅．坏(tǒnɡ) 譬．如(bì) 峪．口(yù)解析：选B。
A.“腴”应读“yú”；C.“骋”应读“chěnɡ”；D.“譬”应读“pì”。
2．下列各项字形全对的一项是()A．罗浮宫玉臂矫揉造作舍弃B．博物馆俊美身才匀称故宫C．羞答答赞颂出神入画希腊D．米洛斯气氛消魂勾魄交涉解析：选A。
B.才—材；C.画—化；D.消—销。
3．依次填入下列各句横线处的词语，正确的一项是()①长期以来，这座杰作以其耐人寻味的诗意和难以________的含蓄美而给人以无限的启迪。
②整个体态采取螺旋状上升转向，显得________变化。
③当然，那些方案对丧失了的________是做过客观推定的，所以，为复原所做的一切尝试，都是顺理成章的。
A．捉摸赋予原型B．捉摸富于原形C．琢磨富于原形D．琢磨赋予原型解析：选B。
捉摸：意为猜测，预料，多用否定；琢磨：意为加工使精美，多指文章，因此①句选“捉摸”。
赋予：指交给，多指上对下；富于：指富有，因此②句选“富于”。
原型：指原来的类型或模型，原形：指原来的形状，因此③句选“原形”。
4．下列句子没有语病的一项是()A．维纳斯失去了美丽臂膊，却出乎意料之外地获得了一种不可思议的抽象的艺术效果。
B．米洛斯的维纳斯雕像如此秀丽迷人，真是美轮美奂。
C．米洛斯的维纳斯向人们暗示着可能存在的秀美的无数双玉臂。
D．我感到这是一次从特殊转向普遍的毫不矫揉造作的飞跃。
解析：选D。
A项，“之外”多余；B项，“美轮美奂”用错，应修饰高大建筑物；C项，定语语序错，应是“无数双秀美的玉臂”。
二、课内阅读阅读下面文字，完成5～8题。
我欣赏着米洛斯的维纳斯，一个奇怪的念头忽地攫住我的心——她为了如此秀丽迷人，必须失去双臂。
也就是说，使人不能不感到，这座丧失了双臂的雕像中，人们称为美术作品命运的、同创作者毫无关系的某些东西正出神入化地烘托着作品。
……我并不是想在这里玩弄标新立异之说。
我说的是我的实际感受。
毋庸赘言，米洛斯的维纳斯显示了高贵典雅同丰满诱人的惊人的调和。
可以说，她是一个美的典型。
无论是她的秀颜，还是从她那丰腴的前胸伸延向腹部的曲线，或是她的脊背，不管你欣赏哪儿，无处不洋溢着匀称的魅力，使人百看不厌。
而且，和这些部分相比较，人们会突然觉察到，那失去了的双臂正浓浓地散发着一种难以准确描绘的神秘气氛，或者可以说，正深深地孕育着具有多种多样可能性的生命之梦。
换言之，米洛斯的维纳斯虽然失去了两条由大理石雕刻成的美丽臂膊，却出乎意料地获得了一种不可思议的抽象的艺术效果，向人们暗示着可能存在的无数双秀美的玉臂。
尽管这艺术效果一半是由偶然所产生，然而这却是向着无比神妙的整体美的奋然一跃呀！人们只要一度被这神秘气氛所迷，必将暗自畏惧两条一览无遗的胳膊会重新出现在这座雕像上。
哪怕那是两条如何令人销魂勾魄的玉臂！因此，对我来说，关于复原米洛斯的维纳斯那两条已经丢失了的胳膊的方案，我只能认为全是些倒人胃口的方案，全是些奇谈怪论。
当然，那些方案对丧失了的原形是做过客观推定的，所以，为复原所做的一切尝试，都是顺理成章的。
我只不过是自找烦恼而已。
然而，人们对丧失了的东西已经有过一次发自内心的感动之后，恐怕再也不会被以前的、尚未丧失的往昔所打动了吧。
因为在这里成为问题的，已不是艺术效果上的数量的变化，而是质量的变化了。
当艺术效果的高度本身已经迥然不同之时，那种可以称之为对欣赏品的爱的感动，怎能再回溯而上，转移到另一个不同对象上去呢？这一方是包孕着不尽梦幻的“无”，而那一方却是受到限制的、不充分的“有”，哪怕它是何等的精美绝伦。
5．作者认为，维纳斯“为了如此秀丽迷人，必须失去双臂”。
你同意这种观点吗？谈谈你的看法。
答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________答案：作者所言观点“为了如此秀丽迷人，必须失去双臂臂”，恰恰是课文反复强调的基本观点：失去双臂，维纳斯反而显得更加秀丽迷人。
在课文中这一意思有不同层次的表述：作者用拟人化的手法说，双臂残缺的维纳斯“向人们暗示着可能存在的无数双秀美的手臂”“奏响了追求可能存在的无数双手的梦幻曲”；就生命形态而言，作者说是“正深深地孕育着具有多种多样可能性的生命之梦”或者说“变幻无穷的生命之梦”。
6．“获得了一种不可思议的抽象的艺术效果”指的是什么？答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________答案：米洛斯的维纳斯孕育着具有多种多样可能性的生命之梦。
7．作者为什么说“暗自畏惧两条一览无遗的胳膊会重新出现在这座雕像上”？答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________答案：害怕复原，失去双臂的维纳斯格外迷人，散发着梦幻般的色彩，而复原双臂的维纳斯却根本不能产生超越“丧失”的美感。
8．为什么说断臂的维纳斯“包孕着不尽梦幻”的“无”？答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________答案：双臂的“无”，反而能唤起人们无穷的想象，反而能在人们想象之中产生“无数”，甚至“变幻无穷”，类似于艺术表现上的虚实相生。
