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远教站点情况汇报
近期，我们对远程教育站点进行了全面的情况调查和汇报，现将情况汇报如下：
一、站点基本情况。
经过调查，我们发现远程教育站点的基本情况良好。
站点整体运行稳定，用户
访问量稳步增长，教育资源丰富，包括视频课程、教学资料、在线测试等。
站点界面设计简洁大方，用户体验良好，方便学生和教师使用。
二、站点存在的问题。
尽管站点整体情况良好，但我们也发现了一些问题。
首先，部分课程资源更新
不及时，部分教学内容过时，需要及时更新和完善。
其次，站点的互动交流功能有待加强，学生和教师之间的互动不够频繁，缺乏交流平台。
再者，站点的安全防护措施还需加强，以防止信息泄露和网络攻击。
三、改进措施。
针对上述存在的问题，我们提出了以下改进措施，首先，加强课程资源的更新
和完善，确保教学内容的新颖性和实用性；其次，建立更多的互动交流平台，鼓励学生和教师之间的交流和讨论，提高学习效果；再者，加强站点的安全防护措施，确保用户信息的安全和站点的稳定运行。
四、未来发展规划。
在站点情况汇报的基础上，我们还提出了未来发展规划。
我们将进一步完善站
点的功能和服务，提高教育资源的质量和数量，增加在线课程的种类和覆盖范围，以满足不同学生的学习需求。
同时，我们还将加强站点的宣传推广工作，提高站点的知名度和影响力，吸引更多的学生和教师加入到远程教育中来。
总之，站点情况汇报显示，远程教育站点整体情况良好，但仍存在一些问题需要改进。
我们将根据情况汇报和未来发展规划，不断完善和提升站点的服务质量，为学生和教师提供更好的远程教育服务。
大同中学农村远程教育工作经验汇报材料尊敬的领导：我是大同中学的一名远程教育教师，我非常荣幸能够向您汇报大同中学农村远程教育工作经验。
以下是我在过去一年中的工作总结和经验分享：1. 远程教育的实施情况：在农村远程教育实施过程中，我们与相关机构合作，建立了适合农村地区的远程教育平台。
通过该平台，我们能够为农村学生提供优质的教育资源和课程。
同时，我们根据农村地区的网络状况和学生的实际情况，进行了技术改造和设备升级，确保教学的顺利进行。
2. 教学内容的设计：在远程教育中，我们根据农村学生的实际需求和情况，设计了适合他们的教学内容。
我们注重培养学生的实践能力和创新思维，通过丰富的教学资源和互动环节，激发学生的学习兴趣和动力。
3. 教学方式的创新：为了增加教学的趣味性和互动性，我们探索了多种教学方式，如在线直播课程、录播课程和互动课堂等。
通过这些方式，学生不仅能够在家中学习，还能与老师和其他同学进行互动和交流，提高学习效果。
4. 教学效果的评估：我们重视教学效果的评估工作，通过学生的作业完成情况、考试成绩和家长的反馈等方式，对教学效果进行定期评估和改进。
同时，我们也鼓励学生和家长提出意见和建议，以便我们更好地改进教学工作。
5. 学生支持和辅导：我们注重对农村学生的学习支持和辅导工作。
通过在线咨询和家访等方式，我们了解学生的学习情况和困难，并提供针对性的帮助和支持。
同时，我们也与学校和家长密切合作，共同关注学生的成长和发展。
总结起来，我们在农村远程教育工作中积累了宝贵的经验和教训。
我相信，通过不断探索和改进，我们将能够为农村学生提供更好的教育资源和服务，帮助他们实现梦想。
谢谢领导对我工作的支持和关心！。
中学年度远教工作汇报尊敬的领导、老师们：大家好！今天，我很荣幸向大家汇报我在过去一年中的中学年度远教工作情况。
首先，我想总结一下我在教学方面取得的成果。
在过去的一年里，经过不断的努力，我成功地完成了教学计划，并且取得了一定的教学效果。
我注重学生的实际需求和兴趣，采用了多种教学方法和手段，包括课堂讲授、小组讨论、实验演示等。
通过这些教学方法，我帮助学生巩固了基础知识，培养了他们的学习兴趣和动力。
其次，我在学生管理方面也取得了一些成绩。
作为一名远教老师，我与学生的交流主要通过线上平台进行。
我为学生提供了及时的反馈和指导，并积极与家长沟通，了解学生的学习情况和问题。
通过对学生的管理和指导，我能够更好地帮助他们解决学习困难，提高学习成绩。
另外，我还积极参与了学校组织的各项活动。
我参加了学校组织的教研活动和培训，不断提升自己的教学水平。
此外，我还积极参与了学校的志愿者活动，为社区和学校提供帮助和支持。
当然，虽然我在工作中取得了一些成绩，但也存在一些不足之处。
例如，我在教学内容的设计和组织方面还有待提高，需要更加注重学生的学习巩固和应用能力培养。
另外，在学生管理方面，我还需要进一步改进与学生和家长的沟通方式，提高学生管理的效果。
针对以上问题，下一步我将制定更加科学合理的教学计划，注重学生的学习巩固和能力培养。
同时，我也会加强与学生和家长的沟通，及时了解他们的反馈和需求，根据实际情况调整教学方法和手段。
最后，我要感谢学校和领导对我工作的支持和指导，也感谢同事们的帮助和合作。
我将继续努力，不断提高自己的教学水平和工作能力，为学生的发展和成长做出更大的贡献。
谢谢大家！。
远教基本情况汇报远程教育是指通过互联网、无线电、卫星等现代通信技术，利用多媒体教学手段，实现教学过程中师生分居的教育教学模式。
远程教育的发展已经成为教育领域的一个重要趋势，对于推动教育信息化、提高教育教学质量、满足人民群众学习需求具有重要意义。
下面我将就远程教育的基本情况进行汇报。
首先，远程教育的发展历程。
远程教育起源于19世纪末的邮寄教育，经过无线电教育、电视教育、广播电视大学等阶段的发展，进入了互联网时代。
随着信息技术的飞速发展，远程教育得到了迅猛的发展，为学习者提供了更加便利和灵活的学习方式。
其次，远程教育的特点。
远程教育具有时间和空间的灵活性，学习者可以根据自己的时间安排和学习进度进行学习，不受地域和时间的限制。
同时，远程教育还具有多样化的教学手段，通过文字、图片、音频、视频等多种形式进行教学，使得学习更加生动和丰富。
此外，远程教育还具有个性化的特点，可以根据学习者的兴趣和需求进行个性化的学习设计，提高学习效果。
再次，远程教育的发展现状。
随着信息技术的不断发展和普及，远程教育得到了迅猛的发展。
各类在线教育平台如雨后春笋般涌现，为学习者提供了丰富的学习资源和优质的教学服务。
同时，越来越多的高校和教育机构也开始开设远程教育课程，满足不同层次学习者的学习需求。
最后，远程教育的发展前景。
随着信息技术的不断发展和普及，远程教育将会迎来更加广阔的发展空间。
未来，随着人工智能、大数据等技术的应用，远程教育将会进一步提升教学质量，实现个性化教学。
同时，远程教育还将会与传统教育形成良性互动，共同推动教育事业的发展。
总而言之，远程教育作为一种新型的教育模式，具有诸多优势和发展潜力。
我们应当充分认识到远程教育的重要性，不断完善远程教育体系，促进教育信息化，提高教育教学质量，满足人民群众学习需求。
希望通过我们的共同努力，远程教育事业能够取得更加辉煌的成就。
乡镇远教汇报材料一、背景介绍近年来，随着信息技术的快速发展和互联网的普及，远程教育成为了乡镇教育发展的重要手段和途径。
为了促进乡镇教育的进一步发展和提高，我乡镇积极推动远程教育的发展，并取得了一定的成绩。
本文将就我乡镇远教工作的开展情况进行汇报。
二、远教工作的开展情况1. 建设远程教育基础设施为了支持远程教育的开展，我乡镇投入资金，建设了一批现代化的远程教育基础设施。
目前，我们已经建设了一座远程教育中心，配备了先进的视频会议设备和网络设备，能够满足乡镇教育资源的远程传输和教学需求。
2. 教师培训与队伍建设为了提高乡镇教师的教学水平和远程教育技能，我们组织了一系列的教师培训活动。
通过邀请专家学者进行培训讲座、组织教师参加线上学习和交流，以及定期组织教师评比等方式，不断提升教师的专业素质和教学能力。
同时，我们还加强了对教师队伍的管理，建立了激励机制，提高了教师的工作积极性和教学质量。
3. 远程教育资源建设为了丰富乡镇教育资源，我们积极与各大高校、教育机构合作，引进了一批优质的远程教育资源。
通过与合作火伴共享资源，我们为乡镇学生提供了更多的学习机会和选择。
此外，我们还鼓励乡镇教师开辟和分享优质教学资源，形成为了良好的资源共享氛围。
4. 学生参预与互动为了激发学生的学习兴趣和主动性，我们积极开展学生参预和互动的活动。
通过组织线上讨论、辩论赛、知识竞赛等形式，让学生在远程教育中积极参预，提高学习效果。
同时，我们还建立了学生学习交流平台，促进学生之间的互动和合作，形成为了良好的学习氛围。
5. 教学质量监控与评估为了确保远程教育的教学质量，我们建立了教学质量监控与评估机制。
通过定期组织教学评估和学生满意度调查，采集教师和学生的反馈意见，及时发现问题并进行改进。
同时，我们还与相关部门合作，对远程教育的教学质量进行监控和评估，确保教育资源的有效利用和教学效果的提高。
三、远教工作的成效与展望通过乡镇远教工作的开展，我们取得了一定的成效。
乡镇远教汇报材料一、背景介绍乡镇远教是指为了解决偏远地区教育资源不足的问题，通过远程教育手段，为乡镇地区的学生提供优质的教育资源和教学服务。
本次汇报旨在总结乡镇远教的工作情况，评估其效果，并提出进一步改进和发展的建议。
二、工作情况汇报1. 远教资源建设为了提供优质的教育资源，我们在乡镇建设了远教中心，配备了先进的教学设备和网络设施。
同时，与各大城市的教育机构建立了合作关系，通过远程教育平台，将城市的优质教师资源引入乡镇远教，为学生提供全方位的学习支持。
2. 远程教学活动开展我们定期组织远程教学活动，包括直播课程、网络讲座、在线答疑等形式。
通过远程教育平台，学生可以与城市的优秀教师进行实时互动，提问解惑，提高学习效果。
同时，我们也鼓励学生之间的互动交流，组织线上讨论和合作学习，培养学生的合作意识和团队精神。
3. 教师培训与支持为了提高乡镇教师的教学水平，我们组织了一系列的教师培训活动，包括远程教学技能培训、课程设计培训等。
同时，我们还为教师提供技术支持和教学指导，确保他们能够熟练运用远程教育平台进行教学工作。
4. 效果评估与调研我们通过定期的效果评估和调研，了解乡镇远教的实际情况和学生的学习效果。
通过问卷调查、学生成绩分析等方式，评估远教的效果，并根据评估结果进行调整和改进，不断提高远教的质量和效果。
三、工作成果与影响1. 学生学习成绩提升通过乡镇远教的努力，学生的学习成绩得到了明显的提升。
远程教育平台为学生提供了更多的学习资源和学习机会，匡助他们充分发挥自己的潜力，提高学习效果。
2. 教师教学水平提高乡镇远教为教师提供了更多的培训和学习机会，提高了他们的教学水平和教育理念。
通过与城市教师的互动，教师们不仅学到了新的教学方法和技巧，也拓宽了自己的教育视野。
3. 教育资源均衡化乡镇远教的建设和发展，使得教育资源在城乡之间得到了均衡分配。
学生在乡镇也能够享受到优质的教育资源，再也不受到地理位置的限制，有更多的机会接触到先进的教学内容和教学方法。
乡镇远教汇报材料引言概述：乡镇远教工作是指在偏远地区为农村孩子提供教育资源和服务的工作。
乡镇远教汇报材料是对乡镇远教工作进行总结和反馈的重要材料，有助于评估工作成效和改进工作方法。
本文将从五个方面详细介绍乡镇远教汇报材料的内容和要点。
一、教学发展情况1.1 教学资源投入情况：包括教材、教具、教学设备等的投入情况。
1.2 教学进度情况：包括每一个年级、每一个科目的教学进度完成情况。
1.3 教学效果评估：包括学生学习情况、学习成绩、学习兴趣等的评估情况。
二、师资队伍建设情况2.1 教师队伍构成：包括教师数量、教师资质、教师流动情况等。
2.2 师德师风建设：包括教师职业道德、教学态度、教学方法等的建设情况。
2.3 教师培训情况：包括教师培训计划、培训内容、培训效果等情况。
三、学生学习情况3.1 学生人数情况：包括学生总数、每一个年级学生数量、男女比例等。
3.2 学生学习态度：包括学生学习积极性、学习自觉性、学习目标等情况。
3.3 学生学习成绩：包括学生考试成绩、学业水平评估、学习表现等情况。
四、教育教学管理情况4.1 教学计划制定：包括教学计划的编制、实施和调整情况。
4.2 教学质量监控：包括教学质量评估、教学过程监督、教学效果评估等情况。
4.3 学校管理制度建设：包括学校管理规章制度的建设和执行情况。
五、社会支持和资源保障情况5.1 政府支持政策：包括政府对乡镇远教工作的政策支持和资金保障情况。
5.2 社会资源整合：包括社会各界对乡镇远教工作的支持和参预情况。
5.3 资金使用情况：包括乡镇远教工作的资金使用情况和效益评估情况。
结语：乡镇远教汇报材料是对乡镇远教工作进行全面总结和评估的重要依据，通过对教学发展、师资队伍、学生学习、教育管理和社会支持等方面的详细汇报，可以匡助相关部门更好地了解乡镇远教工作的情况，制定更科学的发展策略，提高教育教学质量，促进乡村教育的全面发展。
学校远程教育工作总结（最新4篇）总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性结论的书面材料，它能使我们及时找出错误并改正，因此十分有必须要写一份总结哦。
那么总结应该包括什么内容呢？下面是小编帮大家整理的学校远程教育工作总结（最新4篇），希望能够帮助到大家。
学校远程教育工作总结（最新4篇）1本学期业已结束，为了进一步搞好本校远程教育工作，使之更好地为教育教学服务，特对本学期远程教育工作作如下总结：一、基本情况我校现有教师60余人，共有24个教学班，学生XX多人。
多媒体教室一间，远程教育接收设备一套，电视机两台，dvd播放机一台，远不能满足教学需求。
二、完成的工作及取得的成绩1、成立领导机构，明确工作责任为了切实开展好远程教育工作，我校成立了领导小组，进一步完善远程教育各项工作制度。
2、重视制度建设，抓好资源管理学校为了加强工作管理，在成立了“远程教育工程领导小组”的同时，进一步完善了远程教育的各种管理制度，将教师运用远程教育资源教学情况纳入到学期量化考核中。
3、做好全员培训，提高应用技术本学期，我们在应用远程教育资源上，加强了对教师的应用培训工作，我们把重点放在了ppt课件制作的培训上，使他们能够独立修改和制作ppt课件。
一些基础较好的老师，学会了图片的简单处理，能把下载到的教学资源进行整合，下载的课件不符合课堂需要时，自己能通过所学知识，对课件中的动画和图片进行相应的处理，对课件重新进行整合，提高了学生对知识的理解能力。
通过上述培训，老师利用远程教育资源的多了，多媒体教室的使用率高了，这样，每轮到一个班到多媒体教室上课，学生们都早早的跑到多媒体教室中静静的等待，学生喜欢上了多媒体教室，老师也离不开多媒体教室了。
远程教育资源，提升了教师的课改理念，提高了教师的授课水平，激发了学生的学习兴趣，促进了学生成绩的提高。
4、合理整合、利用教育资源在远程教育资源服务于教育教学方面，我校能够创造性地整合、利用教育资源。
远程教育工作总结（优秀9篇）远程教育工作总结报告篇一在20__学年中，我校在实施的农村中小学现代远程教育工程中，为了加强对现代远程教育工作的管理，充分利用现代远程教育资源，与学科教学进行有机整合，有力促进了学校教学质量的显著提高。
我校做了大量的工作，进一步推进了远教工作的迅速发展，现就我校远程教育工作总结如下：一、加强意识，健全保障机制学校领导和全体教师充分认识到，利用现代远程教育资源，会迅速拓展农村教育的时空界限，可以迅速了解国际国内的教育信息，理解和掌握先进的教育思想，可以促进教学质量的提高。
1、教师意识到位学校努力提升教师现代教育意识，通过学习、参观、培训让教师充分感受信息化给教学带来的重大变革，着力提高自身信息素养。
2、认真组织、精心安排为了加强学校信息化工作，学校成立了由校长组长，以及其他任课教师为成员的信息化工作领导小组。
3、经费投入有保障本学年来，学校投入了一定资金用于信息化建设确保学校信息化建设的硬件设施到位。
学校还保证信息化软件的投入，每年用于教师信息化培训、教育教研等方面的经费逐年递增。
4、健全各种管理制度为了使远程教育项目工作常规化，学校依据奉节县教委及白帝教管中心的安排，结合本校实际制定出各项规章制度，如：《学校现代远程教育工作室管理制度》、《学校现代远程教育管理人员工作职责》、《学校现代远程教育领导小组工作职责》、《学校现代远程教育设备管理制度》、《学校现代远程教育资源接收和使用制度》、《学校远程教育多功能电教室管理制度》、《学校远程教育计算机房管理制度》，要求每位教师每学期上若干节多媒体课。
二、加大硬件投入，提高装备水平信息化的建设，需要硬件设备的保障。
因此，学校加大对信息化设备的资金投入，确保信息化的进程。
班班通安装后，为教师使用计算机、学习操作计算机提供了硬件保证。
这一系列措施都为学校更好地开展现代远程教育奠定了基础，为远程教育的应用提供了良好的物质保障三、加强软件建设，提高信息化应用水平1、开发信息技术课程(1)学科课程我校严格按照教育部《中小学信息技术课程指导纲要(试行)》的要求开齐开好信息技术课，把信息技术课纳入正式课程，着力培养学生对信息技术的兴趣和意识，了解掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理和应用信息技术手段的能力，学生基本具备应用信息技术手段来进行自主学习和探究学习的能力。
乡镇远教汇报材料一、背景介绍乡镇远教是指利用现代信息技术手段，通过远程教育平台，将优质教育资源送到乡镇地区，以满足乡镇居民的学习需求。
乡镇远教的实施可以弥补城乡教育资源差距，提高乡镇居民的教育水平，促进乡村振兴。
二、目标与意义1. 目标：通过乡镇远教，提高乡镇居民的教育水平，推动乡村振兴。
2. 意义：a. 弥补城乡教育资源差距：乡镇地区教育资源相对匮乏，乡镇远教可以通过远程教育平台将优质教育资源送到乡镇，让乡镇居民享受到同等的教育机会。
b. 提高乡镇居民的就业竞争力：通过乡镇远教，乡镇居民可以获得更多的职业技能培训，提高自身的就业竞争力，促进就业创业。
c. 推动乡村振兴：教育是乡村振兴的基础，通过提高乡镇居民的教育水平，可以培养更多的人才，推动乡村经济的发展，实现乡村振兴战略的目标。
三、实施情况1. 远程教育平台建设a. 建设背景：为了实现乡镇远教的目标，我们积极引进远程教育平台，搭建了乡镇远教的信息化基础设施。
b. 平台功能：远程教育平台具备在线课程播放、互动学习、在线作业提交等功能，方便乡镇居民进行学习和交流。
c. 平台覆盖范围：目前，我们的远程教育平台已经覆盖了全乡镇范围，乡镇居民可以随时随地进行学习。
2. 优质教育资源整合a. 教育资源调研：我们对乡镇地区的教育资源进行了全面调研，了解了乡镇居民的学习需求和教育资源的供给情况。
b. 教育资源整合：根据调研结果，我们整合了优质的教育资源，包括教材、教师团队、课程内容等，为乡镇居民提供多样化的学习选择。
3. 学习活动组织a. 学习班开设：为了提高乡镇居民的学习积极性，我们开设了各类学习班，包括语言培训、职业技能培训、文化课程等，满足不同层次的学习需求。
b. 学习活动组织：我们定期组织各类学习活动，如线上讲座、学习交流会等，促进乡镇居民之间的学习互动和经验分享。
四、成效评估1. 学习人数增加：自乡镇远教实施以来，乡镇居民的学习积极性明显提高，学习人数逐年增加。
学校远程教育汇报材料尊敬的领导、专家、老师们:大家好!现将我校有关远程教育有关事项向大家作如下汇报：一、基本情况我校是一所全日制初中学校，现有18个教学班,1000多名学生,现有教职工70余人。
在上级有关部门的关心支持下，于XX年年9月配备并安装了现代远程教育模式三配置。
学校自发配套建设有微机室、多媒体教室各一个，还有完备的常规电教器材。
任何一台机器上方便地登录互联网，实现资源共享。
为了使设备能得到更好更充分的利用，我们还自己投资逾十万，建立了阳泉市城域网，建起了教师备课室，现共有电脑45台，交换机一台，稳压电源一台，全部装备在网络教室，基本改变了我校运用现代技术教育的现状，为我校推进素质教育，改善办学条件，创造了有利的教育环境。
多年来，我校始终坚持以人为本的办学理念,重视教师业务素质的提高和学生综合能力的培养。
近三年来,在县教育局的大力支持下,我校教育教学质量稳步提高,目前我校已形成了组织管理科学化、教学内容系统化、教育形式多样化的现代远程教育立体化网络平台。
二、统一思想、加强组织领导现代远程教育工作是国家推行的扶贫项目之一，国家投入了大量资金，其目的就是把发达的先进资源提供给贫困地区，从而实现资源共享。
因此，县教育局及时地召开了现代远程教育工作会议，之后，我们立即向学校领导班子成员进行了传达，大家深深地感到：实施现代远程教育工作为我们提供了大好机会和教育有效载体，我们可以利用计算机网络多媒体、卫星收视、光盘播放等提高我们的教育教学手段，顺利地实现我们的教育目标，在统一了认识之后，我们首先成立了以学校校长负总责，班子成员分工把关的实施现代远程教育领导小组，我们组内分工明确，责任清晰。
从XX年年9月中旬安装调试设备工作，到9月底基本结束，在这一段时间，摆在学校领导面前的头等大事就是要进一步完善硬件基础，诸如：如何实现每项设备的安全，我们从安防盗门等事情开始，大家出主意想办法，研究我们新设备与以前的现有设备的功能要综合运用并得以发挥，从教室布局到设备添加，每项工作都着眼我校未来发展，坚决避免重复投资。
开学伊始，我们就研究制定了我校教师利用多媒体进行教学具体实施方案，并由教导处牵头，制定实施、检查、考核方案，让每一位教师都要成为素质教育的参与者与实施者。
三、在搞好组织管理上下工夫我校现代远程教育设施的成功建设，可谓功在当代，利在千秋，它极大的缩短了我校作为农村中学与城镇中学之间的差距，为了使这套远程教育设施得到最充分的利用，对于它的组织管理就成了我们工作的重点。
为此，在校领导班子的带动下，全校上下统一行动，认真研究制定了实施农村现代远程教育的规划和方案。
按照实际，实效的原则，对远程教育实施科学化管理，主要体现在以下几个方面：第一，合理分工，明确责任。
我们首先成立了以校长任组长的领导小组，全面负责现代远程教育的筹划和建设工作，作到了统一部署，统筹规划，避免了重复建设和多头管理。
其次是由计算机老师负责相关的技术指导工作。
在他的指导下，我校教师在刚刚过去的新课程大赛中都做出了异彩纷呈的课件，充分利用了我们已有的资源。
第二，建章建制，提高使用效率。
尽管利用多媒体教学我们一直很重视，特别是中青年老师，在经过培训后，部分老师已经尝到了利用多媒体教学的甜头，但我们以前的设备有限，特别是远程教育在我校也是刚起步，所以只能在摸索中前进，在前进中探索，我们特别得到了县电教站的领导和老师的帮助，本学期，我们相继出台了六项管理制度，规范了我校远程教育设施的使用方式，极大地提高了远程教育设施的使用效率，最大限度的发挥了它的作用。
这六项制度是：（一）、微机室机房管理制度。
（二）、安全用电管理制度。
（三）、现代远程教育设备及系统维护管理制度，保障了设备的完好率。
在这里，我们明确要求，每节课后教师都要认真填写使用记录，出现故障的机器一定要及时登记，以便我们以最快的速度进行维修，以免耽误教师的正常上课。
（四）、远程教育资源下载和软件刻录及管理制度。
远程教育资源下载及管理工作由主管电脑的王伟老师负责，这两项制度的建立对其提出了严格的要求，并使其工作具有了明确的方向性，保证了软件的定期接收和有效利用。
（五）、现代远程教育资源使用登记制度。
为了最大限度地利用资源，要求王伟老师每天都要做好远程教育资源接收，下载，处理及对资源库的管理工作，把教师应用远程教育资源教学活动纳入考核指标，极大的提高了教师对远程教育资源的利用率。
（六）、网络中心工作制度，这一制度的建立能有效保证在正常上课、上班时间，我们的网络一直处于安全运行状态，为师生们的教学提供良好的网络支持。
总之，这些制度的建立为我校师生正确合理使用远程教育设施提供了保障。
第三，加强储备，使资源得到充分利用。
如果说制度的建立是使远程教育资源有效利用的保障，那么下载资源，储备资源则是远程教育资源得以充分利用的保障。
为此我们极其注重以教学软件的开发来完善我校的教学资源储备。
首先是储备网上下载的资源。
根据教学和学习的需要，我们为师生们提供了网上一些教学相关资源的网址，方便他们上网查找自己所需的课件，试题及其他网络资源。
其次是储备师生开发的课件。
每学期我们在结合教研活动，组织教师进行cai课件评比的同时，还将以前老师们上课使用过的优秀课件上传到服务器，供其他老师学习和借鉴。
通过这些活动不仅调动师生的参与热情，同时我们把课件刻录成光碟储存起来，通过上传的方式和兄弟学校进行交流切磋，达到了资源共享。
四、在教师培训上下工夫有了先进的设备和科学的管理方法还是不够的,还必须让它发挥作用,为教育教学服务。
这就需要我们进一步加强信息技术培训，锻造一支熟练运用和驾驭信息技术的教师队伍。
为此，我们主要采取以下几种措施。
1 、走出去学。
走出去学是我校一贯推行的培训办法。
为了保证每位教师都能有效的利用现代教育技术,我们不放弃每一次外出学习的机会,尤其是信息技术人员的各级各类专业培训。
2、请进来教。
为了使我校教师都有学习提高的机会，我校还多次请专家给予高精技术上的指导。
3 、分层培训。
就信息技术学习而言，不同的人接受起来会有差异。
一般来说，年轻教师接受容易些，而中老年教师接受起来就困难些，因此，我们还采取分层培训的方式。
首先是骨干教师外出接受高级培训。
其次是由骨干教师在校内集中培训青年教师。
其三是由骨干教师和青年教师采取一帮一的形式培训中老年教师。
这样的分层培训，使每个教师都有较大的提高。
4、以赛促培。
为了提高教师的学习积极性，我校多次进行了远程信息资源方面的运用竞赛。
我们每学期都要进行教师公开课和示范课的评比活动，活动中一个突出亮点就是必须使用多媒体进行教学，这样老师会自动去学习、收集相关的知识，既提高教学能力，还提高计算机进行多媒体设计和教学的水平。
到目前为止，我校教师基本都能较好地运用多媒体进行教学，相当部分教师能自己动手制作课件。
五、在发挥作用上下工夫国家和政府之所以大力度推行现代农村远程教育，我校之所以不惜在人力、物力、财力上加大投入，就是为了使它发挥出应有的作用。
1 、优化课堂，为课堂教学增添色彩。
远程教育服务课堂教学，主要是为课堂教学提供资源支持。
教师们在网上下载学科知识，适时地、合理地应用于课堂，无形中扩大了课堂教学的内涵与外延。
我校有的教师把每一课所搜集的相关知识分类编辑整理，设计成非常实用的教学辅助材料，服务了自己，又方便了他人。
除此之外，教师应用最多的是利用远程资源下载课件。
那些设计新颖、巧妙、实用的课件，使课堂教学“有声有色”，生动活泼，极大的提高了学生的学习积极性，使学生更乐于参与教学活动，积极探究。
在提高教学效果方面,起到了很大的作用。
现在，我校教师除了下载现成的课件外，还自己设计制作课件，并通过上传资源和论坛与其他各校名师互相沟通,资源共享。
在我们正进行的新课程大赛中,有百分之八十的教师应用了课件,既实用又实效.远程教育资源的利用,不仅使我校教师的课堂异彩纷呈,精益求精,也有效的推动了素质教育的发展，提高了教师的业务素质。
2、方便师生，为自主学习创造条件自从我校创建学习化校园以来，自主学习已成为我校教师的一种习惯。
而缺少资料也正是我校教师的一大苦恼。
远程教育开通以来，不但缺少资源的苦恼迎刃而解，而且教师完全可以拿出教学活动的“空隙”时间，随时进行学习。
便捷而有效。
我们的学生也可以就学习中的问题来查阅资料，还能通过电脑制作图片、搞一些设计等。
3、促进科研,为课题研究提供方便利用网络信息技术进行课题研究，为我们在更多具体问题的解决上提供了许多快捷、便利的途径和方法。
如进行一些问题的调查或问题的研究，利用网络要比去社会上实践调查轻松得多，便捷得多。
现在我校部分教师正借助网络搞社会问题调查，为自己的课题服务。
总之，现代远程教育是一项以现代技术为支撑的事业，需要我们不断探索和完善,尽管我们做了一些尝试，但努力的空间还很大，今后，我校将进一步总结经验，克服困难和不足，不断探索创新，使我校现代化远程教育工作得以进一步推广和深化，加强管理，深入扎实地搞好资源应用，充分运用现代远程教育手段和教育资源，以实际行动回报上级教育部门给予的厚望和支持。
最后，欢迎各位领导、专家对我们的工作提出宝贵意见。
谢谢大家！首先是储备网上下载的资源。
根据教学和学习的需要，我们为师生们提供了网上一些教学相关资源的网址，方便他们上网查找自己所需的课件，试题及其他网络资源。
其次是储备师生开发的课件。
每学期我们在结合教研活动，组织教师进行cai课件评比的同时，还将以前老师们上课使用过的优秀课件上传到服务器，供其他老师学习和借鉴。
通过这些活动不仅调动师生的参与热情，同时我们把课件刻录成光碟储存起来，通过上传的方式和兄弟学校进行交流切磋，达到了资源共享。
四、在教师培训上下工夫有了先进的设备和科学的管理方法还是不够的,还必须让它发挥作用,为教育教学服务。
这就需要我们进一步加强信息技术培训，锻造一支熟练运用和驾驭信息技术的教师队伍。
为此，我们主要采取以下几种措施。
1 、走出去学。
走出去学是我校一贯推行的培训办法。
为了保证每位教师都能有效的利用现代教育技术,我们不放弃每一次外出学习的机会,尤其是信息技术人员的各级各类专业培训。
2、请进来教。
为了使我校教师都有学习提高的机会，我校还多次请专家给予高精技术上的指导。
3 、分层培训。
就信息技术学习而言，不同的人接受起来会有差异。
一般来说，年轻教师接受容易些，而中老年教师接受起来就困难些，因此，我们还采取分层培训的方式。
首先是骨干教师外出接受高级培训。
其次是由骨干教师在校内集中培训青年教师。
其三是由骨干教师和青年教师采取一帮一的形式培训中老年教师。
这样的分层培训，使每个教师都有较大的提高。
4、以赛促培。
为了提高教师的学习积极性，我校多次进行了远程信息资源方面的运用竞赛。
