幼儿园大班音乐欣赏：野蜂飞舞

大班音乐欣赏活动：野蜂飞舞
活动目标：
1.体验音乐欣赏活动的快乐，萌发热爱音乐的情感。

2.了解乐曲中高低起伏的旋律变化与短促紧凑的节奏特点。

3.能通过说说、画画、创编律动等形式大胆表达对乐曲的感受。

活动准备：
（野蜂飞舞）音乐、纸和笔。

活动过程：
1感受乐曲的紧张气氛，尝试用语言表述自己对音乐的感受。

（1）幼儿欣赏一小段乐曲。

参考提问：听了这首乐曲，你有什么感觉？
(2）教师引导幼儿完整欣赏乐曲。

参考提问：你认为乐曲中的野蜂在干什么呢？
(3）教师小结：这是一首节奏欢快、旋律跌宕起伏、富有变化的乐曲。

它表现的是一群野蜂在空中飞舞的故事。

2．教师引导幼儿再次欣赏乐曲，尝试用线条表达对音乐的感受。

（1）师：“小野蜂一会儿飞上，一会儿飞下，请小朋友边听音乐边想象一下它们飞舞的路线是什么？
(2）幼儿将小野蜂飞舞的路线画在白纸上。

3，幼儿展示、分享自己的作品。

参考提问：小朋友画的野蜂飞舞的路线是什么样的？哪位小朋友愿意来分享一下？
4.教师引导幼儿为乐曲创编动作。

（1）教师请幼儿根据音乐学学小野蜂飞来飞去的样于。

(2）教师请儿个幼儿展示自己创编的动作，其他幼儿评价并模仿学习。

(3）教师和幼儿一起听音乐做动作，用动作表达对乐曲的感受。

活动延伸：
教师将《野蜂飞舞》的音乐和相关道具投放到表演区，幼儿区域活动时可自由表演。

幼儿园大班教案《野蜂飞舞》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《大自然的歌声》，详细内容为《野蜂飞舞》。

通过学习这首曲子，让幼儿感受野蜂飞舞的场景，培养他们的音乐节奏感和想象力。

二、教学目标1. 了解野蜂的生活习性，感受音乐中的野蜂飞舞场景。

2. 学会唱《野蜂飞舞》歌曲，并能用动作表现出野蜂飞舞的形态。

3. 培养幼儿的团队协作能力和音乐节奏感。

三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏变化的部分，以及动作的协调。

教学重点：学会唱《野蜂飞舞》歌曲，并能用动作表现出野蜂飞舞的形态。

四、教具与学具准备教具：钢琴、音乐播放器、野蜂道具、黑板。

学具：小蜜蜂手偶、彩色笔、白纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师扮演蜜蜂，在教室内飞舞，引导幼儿观察并描述蜜蜂的特点。

（2）邀请幼儿扮演小蜜蜂，模仿蜜蜂飞舞的动作，共同感受蜜蜂的飞行节奏。

2. 歌曲教学（10分钟）（1）教师播放《野蜂飞舞》歌曲，引导幼儿感受音乐中的节奏。

（2）教师带领幼儿学习歌曲，注意节奏变化的部分。

（3）分组练习，每组挑选一名小队长，带领队员一起唱《野蜂飞舞》。

3. 动作创编（5分钟）（1）教师示范动作，引导幼儿用动作表现出野蜂飞舞的形态。

（2）幼儿自由创编动作，与同伴分享。

4. 随堂练习（10分钟）（1）教师挑选几组幼儿进行表演，其他幼儿观看并评价。

（2）教师针对表演进行点评，指导动作和节奏。

（1）教师邀请全体幼儿进行集体表演，展示学习成果。

（2）鼓励幼儿分享自己在课堂上的收获。

六、板书设计1. 黑板左侧：野蜂飞舞歌词。

2. 黑板右侧：野蜂飞舞动作图解。

七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起唱《野蜂飞舞》，并创编动作。

2. 答案：根据幼儿的创编能力，家长可协助完成动作设计。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、歌曲教学、动作创编等环节，使幼儿掌握了《野蜂飞舞》的歌词和动作。

但在节奏教学方面，部分幼儿仍存在困难，需要在今后的教学中加强。

幼儿园大班教案《野蜂飞舞》含反思音乐活动一、教学内容《野蜂飞舞》选自音乐教科书第四册第六章节。

本节课详细内容包括：欣赏《野蜂飞舞》乐曲，了解乐曲的作者和创作背景；学习乐曲中的节奏，通过拍手、舞蹈等形式体验音乐的韵律美；运用乐器模拟野蜂飞舞的声音，培养幼儿的音乐表现力和创造力。

二、教学目标1. 感知并欣赏《野蜂飞舞》的音乐美，了解乐曲的作者和创作背景。

2. 学会乐曲中的基本节奏，通过拍手、舞蹈等形式表现出来。

3. 培养幼儿的音乐表现力和创造力，提高合作能力。

三、教学难点与重点教学难点：乐曲中复杂节奏的掌握和表现。

教学重点：欣赏《野蜂飞舞》的音乐美，学会基本节奏，培养音乐表现力和创造力。

四、教具与学具准备教具：音响设备、CD播放机、野蜂飞舞乐曲CD、打击乐器（如小鼓、铃铛等）。

学具：彩色纸、剪刀、胶水、画笔等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师播放《野蜂飞舞》乐曲，请幼儿闭上眼睛，想象野蜂在空中飞舞的场景。

然后请幼儿分享自己的感受，引导幼儿关注乐曲中的节奏。

2. 例题讲解（10分钟）教师向幼儿介绍乐曲的作者和创作背景，讲解乐曲中的基本节奏。

通过拍手、舞蹈等形式让幼儿体验节奏感。

3. 随堂练习（10分钟）教师将幼儿分成小组，每组选择一种打击乐器，跟随音乐节奏演奏。

教师巡回指导，纠正错误。

4. 创作环节（10分钟）教师分发彩色纸、剪刀、胶水等材料，引导幼儿制作野蜂的头饰。

完成后，让幼儿佩戴头饰，跟随音乐进行舞蹈表演。

教师邀请各组幼儿展示自己的表演，给予表扬和鼓励。

六、板书设计1. 课题：《野蜂飞舞》2. 乐曲背景：作者、创作背景3. 基本节奏：拍手、舞蹈演示4. 创作环节：野蜂头饰制作、舞蹈表演七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人一起分享《野蜂飞舞》的故事，尝试用打击乐器演奏乐曲。

答案：根据个人实际情况，可自由发挥。

2. 作业题目：制作一个野蜂头饰，并编写一个简短的舞蹈动作。

答案：根据个人创意，可自由发挥。

幼儿园大班音乐《野蜂飞舞》艺术教案反思《幼儿园大班音乐《野蜂飞舞》艺术教案反思》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标1.感受音乐紧张、激烈的气氛和急促、快速的节奏。

2.理解乐曲的音乐形象，并能用语言、动作描述音乐的内容和形式。

3.合拍、合句子做动作，体验活动的乐趣。

4.通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。

5.愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，情绪愉快地参加音乐活动。

重点难点1.能合拍合句段结构做动作。

2.用身体动作，表现音乐力度的弱和强。

活动准备PPT、音乐《野蜂飞舞》、黑板、粉笔活动过程(一)整首欣赏，初步理解音乐形象。

1.倾听音乐，幼儿说说自己的感受。

教师：“今天，老师给大家带来一首音乐，我们一起来听一听，说说你有什么样的感觉?”播放整首音乐,幼儿说自己的感受。

教师：“这首音乐叫做《野蜂飞舞》，描述了小蜜蜂飞舞的场景，我们再来听一听，你来猜猜小蜜蜂在干什么?”2.幼儿再次倾听整首音乐，说说小蜜蜂在干什么。

3.教师讲故事，帮助幼儿初步理解音乐形象。

教师：“在小河的那边，森林里的好多树木被光头强砍了，这件事情，被一只小蜜蜂发现了，他赶紧跑回去告诉蜂王：‘不好啦，不好啦，光头强砍了好多好多的树，森林没有了，小动物的家也没有了，这可怎么办呢?’蜂王说：‘我们要想个办法，去保护森林!’于是，有一天，他们都从蜂巢里蜂拥而出，它们飞过了小河，飞到了森林里，发现了光头强，使出它们的武器，蛰光头强，把他蛰得满头都是包。

小蜜蜂可高兴了，飞在旁边休息了一会，高兴地跳起舞来。

可是，光头强不罢休，还是不走。

小蜜蜂进行了第二次进攻，把光头强蛰得仓皇而逃，小蜜蜂开心地庆祝它们的胜利。

”(二)观察图谱，进一步理解音乐内容。

1.播放音乐，教师随乐画图谱。

教师：“请小朋友一边听音乐，一边看老师把音乐画成图谱，耳朵听，眼睛看。

”2.教师引导幼儿根据图谱回忆故事内容。

幼儿园大班教案《野蜂飞舞》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐课程，教材为《野蜂飞舞》。

教学内容主要包括：认识自然界中的蜜蜂，学习蜜蜂飞舞的节奏，通过音乐和动作表现蜜蜂采蜜的情景。

章节内容：1. 蜜蜂的基本知识介绍2. 蜜蜂飞舞的节奏训练3. 音乐剧《野蜂飞舞》的学习与表演二、教学目标1. 让幼儿了解蜜蜂的生活习性和采蜜过程，培养幼儿对自然界的热爱。

2. 通过学习蜜蜂飞舞的节奏，提高幼儿的音乐感知力和协调性。

3. 培养幼儿的团队协作精神，提高幼儿的表现力和自信心。

三、教学难点与重点难点：蜜蜂飞舞的节奏掌握，音乐剧的表演。

重点：认识蜜蜂，学习蜜蜂飞舞的节奏，体验团队合作。

四、教具与学具准备1. 教具：蜜蜂挂图，蜜蜂道具，音乐播放设备。

2. 学具：蜜蜂头饰，彩带，小蜜蜂卡片。

五、教学过程1. 导入：邀请幼儿观察蜜蜂挂图，引导幼儿讨论蜜蜂的特点和生活习性。

2. 蜜蜂飞舞节奏学习：教师示范蜜蜂飞舞的节奏，幼儿跟随教师学做。

3. 音乐剧学习：播放音乐《野蜂飞舞》，教师示范表演，幼儿分组学习。

4. 课堂实践：每组选出一名小蜜蜂，进行蜜蜂采蜜的情景表演。

六、板书设计1. 课题：《野蜂飞舞》2. 板书内容：a. 蜜蜂的特点和生活习性b. 蜜蜂飞舞的节奏c. 音乐剧《野蜂飞舞》表演步骤七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起扮演蜜蜂，表演《野蜂飞舞》。

答案：根据课堂学习，幼儿与家长共同完成表演。

2. 拓展作业：观察生活中的蜜蜂，记录蜜蜂采蜜的过程。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过认识蜜蜂、学习蜜蜂飞舞的节奏，让幼儿体验了音乐剧表演的乐趣。

课后，教师应关注幼儿对蜜蜂的认知程度，及时调整教学策略，提高教学效果。

拓展延伸：组织一次户外观察活动，让幼儿近距离观察蜜蜂采蜜的过程，增强幼儿对自然界的热爱。

同时，鼓励幼儿发挥创意，创作属于自己的蜜蜂舞蹈。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教学过程中的实践情景引入3. 音乐剧《野蜂飞舞》的学习与表演4. 作业设计及课后反思一、教学难点与重点的确定在教学过程中，应重点关注蜜蜂飞舞节奏的掌握和音乐剧的表演。

幼儿园教案大班艺术《野蜂飞舞》一等奖教案一、教学内容本节课选自大班艺术领域教材第四章《音乐与表演》，详细内容为《野蜂飞舞》。

通过学习这首曲目，让幼儿感受音乐的魅力，培养他们的音乐节奏感和表演能力。

二、教学目标1. 能够听懂并记住《野蜂飞舞》的音乐旋律，用动作表现出蜜蜂飞舞的情景。

2. 通过学习，使幼儿了解蜜蜂的特点，培养他们对大自然生物的兴趣。

3. 培养幼儿的团队协作能力和创造力。

三、教学难点与重点教学难点：记住《野蜂飞舞》的音乐旋律，并能用动作表现出蜜蜂飞舞的情景。

教学重点：培养幼儿的音乐节奏感、表演能力和团队协作能力。

四、教具与学具准备教具：音乐播放设备、蜜蜂手偶、花环道具。

学具：蜜蜂头饰、花环手环。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师头戴蜜蜂头饰，手拿花环道具，扮演蜜蜂角色，邀请孩子们加入蜜蜂的队伍，一起飞舞。

通过角色扮演，激发幼儿的学习兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）播放《野蜂飞舞》音乐，引导幼儿注意听音乐旋律，讲解蜜蜂飞舞的动作要领，如：身体轻盈、双臂摆动等。

3. 随堂练习（10分钟）分组进行练习，每组选一个队长，带领队员学习蜜蜂飞舞动作。

教师巡回指导，纠正动作。

4. 小组表演（10分钟）各小组轮流进行表演，其他幼儿观看并给予掌声鼓励。

教师对每个小组的表现进行点评，给予表扬和鼓励。

六、板书设计1. 《野蜂飞舞》音乐旋律图谱2. 蜜蜂飞舞动作要领图解3. 各小组表演得分情况七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起练习蜜蜂飞舞动作，并尝试创编新的动作。

2. 答案：蜜蜂飞舞动作正确，创编动作具有创意。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注每个幼儿的学习情况，调整教学方法，提高教学质量。

2. 拓展延伸：结合大自然中的蜜蜂，开展观察、绘画等活动，丰富幼儿的生活经验。

重点和难点解析1. 教学内容的针对性：确保教学内容符合大班幼儿的认知水平和兴趣点。

2. 教学目标的明确性：教学目标应具体、可操作，有助于指导教学过程。

幼儿园大班音乐《野蜂飞舞》优质教案.一、教学内容本节课，我们选取幼儿园大班音乐教材第四章《大自然声音》中《野蜂飞舞》作为主要教学内容。

这首乐曲以形象生动旋律描绘野蜂飞舞场景，旨在让幼儿通过音乐感受大自然神奇与美好。

具体内容包括：学习歌曲《野蜂飞舞》，理解歌曲歌词和旋律，以及通过音乐活动培养幼儿节奏感和合作精神。

二、教学目标1. 让幼儿能够理解并熟练演唱歌曲《野蜂飞舞》。

2. 培养幼儿节奏感，使他们能够跟随音乐做出相应动作。

3. 培养幼儿团队合作精神，提高他们表演能力。

4. 引导幼儿感受大自然美好，培养他们对音乐热爱。

三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏变化和动作配合。

2. 教学重点：歌词理解和演唱，以及节奏感培养。

四、教具与学具准备1. 教具：音响设备、钢琴、野蜂道具、黑板、粉笔。

2. 学具：音乐课本、笔、彩纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我会带领孩子们观察教室窗外花草，引导他们注意身边小昆虫，如蜜蜂、蝴蝶等，让他们亲身感受大自然美妙。

2. 歌曲学习（10分钟）我会播放《野蜂飞舞》音乐，让孩子们初步感受歌曲旋律。

然后，我们一起学习歌词，并逐句教唱。

在这个过程中，我会重点讲解歌曲中节奏变化，引导幼儿掌握。

3. 例题讲解（10分钟）为让幼儿更好地理解歌曲，我准备一个例题：请孩子们模仿野蜂飞舞动作，并在指定时间里完成。

通过这个例题，让孩子们在实践中感受音乐节奏。

4. 随堂练习（10分钟）分组进行练习，每组挑选一名组长，带领组员一起练习歌曲演唱和动作。

我在一旁指导，及时纠正错误。

5. 展示环节（10分钟）每组轮流进行表演，让孩子们展示自己学习成果。

其他小朋友观看表演，并给予掌声鼓励。

对孩子们表演给予肯定和表扬，颁发小奖品，鼓励他们在今后学习中继续努力。

六、板书设计1. 歌曲名称：《野蜂飞舞》2. 歌词：按照歌曲段落，分段书写歌词，标注节奏变化。

3. 动作提示：画图或文字描述野蜂飞舞动作。

幼儿园大班教案《野蜂飞舞》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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大班音乐欣赏：野蜂飞舞1. 简介《野蜂飞舞》是由中国著名作曲家黄自所作的交响组曲，曲中共分为六个章节，描绘了一只野蜂穿梭于山野之间，探索世界的全过程。

该曲曲风华丽、气势磅礴，富有中国传统音乐的节奏和形式，是中国音乐文化中的经典之作。

2. 曲目分析2.1 第一章：序曲此章主题明快，展示了整个乐曲的主旋律，传递出野蜂蓬勃向上的精神。

乐曲由一段歌舞的引子揭开序幕，之后是主题乐段及其发展，乐曲节奏轻快，活力四射。

2.2 第二章：春天里该章节表现了春天的美好，旋律优美，如同春天里百花齐放，生机勃勃之景。

音乐的总体形式近似于急板，也有小调的味道。

整首乐曲气势宏大，充满动感和韵律感。

2.3 第三章：壮志凌云这一章主题音乐的速度更快，表现出野蜂不因困难而气馁，奋力拼搏的勇气和毅力。

整首乐曲长达数十分钟，气势宏大，充满了高亢、奋进的旋律。

2.4 第四章：田园牧歌田园牧歌中的主题乐段柔美温柔，通过悠扬的旋律和柔和的节奏，传达出一种平静、和谐的感觉。

乐曲中有着许多空灵、优美、婉约、甚至幽默的音乐形象，这些音乐形象出奇地融合在一起，构成了田园牧歌的完整音乐形态。

2.5 第五章：飞天这一章是乐曲的高潮部分，体现了野蜂不断超越自我不断向上的精神。

飞天节奏轻快，富有变化和节奏的对比，形成了音乐的高潮。

这一章节奏紧凑、旋律丰富，传达出积极向上的情绪感染力。

2.6 第六章：音乐乐曲的最后一章，以慢板为主，缓缓地展示出整个乐曲的主题。

音乐丰富多彩，情感饱满，气势庄严，音乐的元素在这里不断融合，在整个作品中达到了一个高度的统一。

3. 音乐欣赏《野蜂飞舞》是一部具有中国特色和民族特色的交响音乐，由于乐曲节奏变化丰富，曲调声色繁多，如若没有一个悠扬的旋律和细腻的情感的表达，很难真正领悟其深层次的意境。

在听《野蜂飞舞》时，需要并集中注意力听其旋律和变化，随着节拍起伏，感受到野蜂穿越山野，所经历日升月落的历程。

同时，还需对乐曲的情感寄托和精神体验进行深入思考。