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论文讲座心得体会【篇一：听教学论文撰写讲座心得】听《教学论文撰写》讲座后的体会11月15日，我们在南师附小听了老师的讲座——谈论教学论文撰写。
在这次讲座中，我对写小学老师教学论文有了新的体会，主要有以下几点收获。
一、捕捉课堂问题，生成问题来源为了让我们明白如何撰写教学论文，在讲座的一开始她便用了生动的例子讲述如何发现问题。
发现了问题我们的论文才有“论”下去的必要性。
那我们该从哪些方面入手来发现问题呢？老师就问题的来源作了深刻的讲解。
老师让我们从五个方面来思考还可以举一些实际的例子：1.自己最关心的问题;2.自己最希望解决的问题;3.自己最感兴趣的问题;4.自己教育、教学中遇到的难题;5.自己说不清楚的问题。
虽然发言的老师并不多，但是大家心里面应该都有想法。
正如有一位老师所说的，在评讲试卷时，学生不爱听。
在老师的引导下，这为老师所遇到的这一问题便可以是写论文的话题，只是我们要把语言变得书面些——如何在小学课堂中有效地评讲试卷。
想想多年的教学经验中我们也捕捉到了不少问题，但并没有珍惜这些问题——没有花时间钻研，让问题不能有效解决。
二、注意合理科学，明确问题价值。
虽然在讲座当中产生了许多思想冲击，但只是这是一些不太成熟的想法，正如老师所说了我们发现问题之后，解决问题之前，我们还需要明确问题价值。
因为我们想的一些问题可能已经得到了很好的解决，或者有些问题是无法解决的，不符合科学原理的。
老师举了一个例子——研究一种适合所有学生单词记忆的方法。
这是一个没有价值的问题，因为不符合科学的原理、缺乏真实性。
另外一个话题——在小组合作中，如何有效避免“话语霸权”的现象？这样才是一个好的话题。
原来自己在写作论文还有如此多不足的地方，老师的讲座就像一场及时雨，为干枯的大地带来了滋润。
笔者愿以实际的行动，认真撰写语文教学论文，以有效解决教学问题而努力。
【篇二：论文心得体会】论文心得体会本学期我所学的金融双学位课程进入到了写论文，答辩的阶段。
论文写作讲座观后感听毕业论文讲座有感上星期学校举行了一个关于如何写毕业论文的讲座，这对于即将要毕业的我们有着非同寻常的意义，为此我深感荣幸听到这个讲座，并且感谢为这个讲座尽心尽力的老师们。
虽然我们已经是大三的“老生”了，但是毕业论文这几个字眼对于我们来说还是相当陌生的，以前也听过，当时只觉得遥不可及，不想眨眼间，我们也快要进入写论文的季节了。
对于毕业论文的运作我们还不够了解，想来要写好毕业论文定是不容易的。
为此，老师特地为了我们举办了一个毕业论文讲座，以此来揭开毕业论文神秘的面纱。
讲座上，老师首先和我们强调了毕业论文工作的重要意义。
在这里，老师着重强调了毕业论文是学术论文的一种，是授予学位的重要依据。
由此切入主题，让同学们立马对毕业论文重视程度加强了。
为此，同学们也纷纷认真的聆听老师的讲述，都希望在即将来临的毕业季有一个好的结果。
接着老师也阐述了毕业论文的目的，这里主要是培养学生的独立解决问题的能力以及对学生创新意识和严谨科学作风的养成。
这里就是希望学生不仅会做学问，也要会写学问。
在“写”学问时我们遇到最大的问题就是对毕业论文的格式和内容缺乏了解，其次就是不愿意写，更有甚者草草了事。
在这，老师和我们详细的讲解了这些问题，立刻让我们豁然开朗。
讲座的第二个环节老师就详细的和我们讲解了如何来写毕业论文。
首先让我们注意的就是如何选题，老师强调了选题的重要性，有时候一篇好的文章就是从一个好的题目开始的。
我们在选题时特别要注意和符合自己实际能力，不宜过大，难易适度，并且要有一定的学术水平，要根据自己本科所学的内容来。
这样才能保证不跑题，也能有相关的理论支持，写自己熟悉的东西，尽量劈开陌生的内容。
在我们思想上要足够重视选题，太随意会为以后写文章带来很大的不便。
选题时也要尽量能够体现专业特色，这样才会为自己的文章加分。
同时，老师还强调了选题不宜太“空、旧、悬、偏”，这些都不利于写文章。
填写任务书也是不可或缺的部分。
论文讲座观后感论文讲座心得体会（精选14篇）论文讲座心得体会篇110月20日，我在海口实验中学听了汤教授关于《教研论文的撰写与发表》的讲座。
在这次讲座中，我对如何写教研论文有了新的体会，主要有以下几点收获。
一、教研论文的必要性1、自己最关心的问题；2、自己最希望解决的问题；3、自己最感兴趣的问题；4、自己在教育、教学中遇到的难题；5、自己说不清楚的问题。
而且还可以举一些实际例子。
不论是评审职称的需要，或是为了提高自身业务素质，还是仅仅出于个人的兴趣爱好，以上五个方面值得我们写论文时好好思考、借鉴。
二、教研论文的写作原则1、结合自身教育教学实践，总结经验，形成文字，可参考相关文献，但不可抄袭别人的作品，这是首要原则。
2、博览深思，禁止迷信权威轻人，我们要敢于从实践中不断发现新知识，才能产生超越前人的知识高度。
因此，我们不要迷信书本，也不要迷信权威。
三、写作要求听了汤教授的讲座，我对写作要求有了更深刻的认识。
首先要结合自己的教育教学经验总结，也可以是其他老师做法的提炼，更多的是包括自己在内的众多老师的经验荟萃，具有理论与实践结合，感性与理性的特点，选取有一定理论色彩的典型案例。
其次，关于学术论文，一般都由假设开始，经过理论验证，事实论证，有一定的思辨行的研究。
而教学案例可以从教学方法、教育对象、教学模式、考试分析等入手。
以上写作要求，为自己今后练习写作指明了方向。
活到老学到老，做一名学习型的新时代教师是自己一直的追求。
论文讲座心得体会篇2暖和的阳光调皮地跳跃在泛着微微油墨香的纸上，获书在手，就像孔子席前的学生，心生几多向往，平添几分敬畏。
一日，偶然邂逅《于丹〈论语〉心得》。
圣贤把他们深刻的人生经验，穿越沧桑，传递到今天，他们在千古之前，缄默地微笑着，注视着，看我们仍然在他们的言论中收益。
，时常在忙碌中为自己的平庸感慨，平日非常喜欢听名师上课，然而与名师相比就更觉自己卑微、渺小，缺少职业幸福感。
无比崇敬地请教一位名师：语文教师最重要的功夫是什么读书!!名师真真切切地告诉我!那一刻，我好像突然有一种醍醐灌顶、豁然开朗的畅快和兴奋。
院长讲座指导暨研究生毕业论文指导会议纪要院长讲座指导暨研究生毕业论文指导会议纪要与会人员:侯院长、王院长、侯老师、梁世然、小纪、萌萌、蒋钪、李圆圆、仝西波、晁园敏、董琳、邓杰、黄闯、孙薇薇、曹洁、龚泽兴。
记录人:晁园敏会议内容:一、侯老师向大家介绍侯院、王院，并说明本次会议的目的。
二、蒋钪论文汇报--《中国传统文化与居住区儿童游戏场景观研究》。
第一章绪论第二章相关理论研究第三章中国传统文化与居住区儿童游戏场景观探讨第四章基于中国传统文化的居住区第五章案例分析小结论文创新点:中国传统文化与居住区儿童游戏场景观研究》。
第一章绪论第二章相关理论研究第三章中国传统文化与居住区儿童游戏场景观探讨第四章基于中国传统文化的居住区第五章案例分析小结论文创新点》。
第一章绪论第一节选题背景第二节国内外研究现状及水平第三节研究的内容与框架第四节研究的方法与意义第五节创新点第二章博物馆展陈设计的再认识第一节博物馆藏品的再认识第二节博物馆展陈设计的本质第三节博物馆展陈设计的趋势博物馆展陈空间的属性;博物馆展陈设计取向。
博物馆展陈设计系统要素第一节陈列系统第二节参观系统第三节服务第三章系统第四章博物馆展陈设计思维与表达第一节展陈设计思维方法第二节展陈设计的流程前期策划;方案设计;方案施工;效果评估与流程。
结论参考文献致谢论文结构:提出问题--分析问题--解决问题侯院:目前你的论文完成度多少了, 圆圆:差不多80%，最后结合具体的案例来说明。
在中孚泰实习的时候，去参与霞浦博物馆设计。
侯院:你应该把这个案例融入到你的文章中。
从找问题到解决问题，也可以找一些更好的案例。
我们学的知识要用，在现阶段能解决什么问题。
论文理论有一定高度，实践部分偏少，建议有些图示来说明。
若拿出不理想的案例，像压轴一样，根本压不住。
最后感觉到没有一个很有利的作品去支撑。
能够结合一个在建的项目，会有很好的现实指导意义。
若建成的案例也可以。
如果您能参与到这个项目里面，就更有说服力了。
论文写作讲座策划书3篇篇一论文写作讲座策划书一、讲座主题“提升学术素养，助力论文写作”二、讲座目的1. 帮助学生了解论文写作的基本要求和规范，提高论文写作的能力和水平。
2. 为学生提供一个学习和交流的平台，促进学生之间的学术交流和合作。
三、讲座时间[具体时间]四、讲座地点[具体地点]五、讲座对象[具体对象]六、讲座流程1. 签到入场：提前安排签到表和座位，引导听众有序入场。
2. 开场致辞：由主持人介绍讲座的主题、目的和流程，欢迎主讲嘉宾和听众的到来。
3. 主题演讲：主讲嘉宾进行主题演讲，介绍论文写作的基本要求和规范，包括论文的结构、内容、语言表达等方面的要求。
4. 互动环节：听众提问，主讲嘉宾进行解答，促进学生之间的学术交流和合作。
6. 结束离场：引导听众有序离场。
七、讲座内容1. 论文写作的基本要求和规范：介绍论文写作的基本要求和规范，包括论文的结构、内容、语言表达等方面的要求。
3. 论文写作的注意事项：介绍论文写作的注意事项，包括如何避免抄袭、如何引用参考文献、如何进行论文查重等方面的内容。
八、讲座宣传1. 海报宣传：在学校宣传栏张贴讲座海报，宣传讲座的时间、地点和主题。
2. 班级宣传：通过学生会向各班级发送讲座通知，宣传讲座的时间、地点和主题。
3. 网络宣传：在学校官方网站、公众号等平台发布讲座通知，宣传讲座的时间、地点和主题。
九、讲座预算1. 场地租赁费用：[X]元2. 设备租赁费用：[X]元3. 主讲嘉宾费用：[X]元4. 宣传费用：[X]元5. 其他费用：[X]元十、注意事项1. 提前安排好讲座的场地和设备，确保讲座的顺利进行。
2. 邀请专业的主讲嘉宾，确保讲座的质量和效果。
3. 提前做好讲座的宣传工作，吸引更多的听众参与。
4. 讲座现场要安排专人负责签到、引导和服务工作，确保听众的安全和秩序。
5. 讲座结束后，要及时清理场地，保持环境整洁。
[策划人姓名][日期]篇二论文写作讲座策划书一、讲座主题“研”途有你，写作无忧二、讲座目的1. 帮助同学们了解论文写作的基本要求和规范，提高论文写作的质量和效率。
毕业讲座心得体会时光飞逝，大学4年的生活匆匆走过了4分之3了，我们的大学生活基本已经算结束了，在大三期末的最后时光中，我们有幸能够听到李老师的毕业论文指导讲座。
通过李老师的的毕业论文指导讲座，让我对写毕业论文的过程，内容题材选集以及基本格式有了详细的了解。
毕业论文是对我们大学4年的学习生活以及实习实践活动的一个总结。
通过毕业论文，可以全面考查我们所学的专业基础理论知识和所掌握的基本技能，培养学生发现、分析和解决理论或实际问题的能力，并使学生初步掌握科学研究的基本方法，同时提高学生的文字写作能力。
而毕业论文的质量也反映出我们的研究能力和学术水平。
所以毕业论文的撰写是顺利毕业的重要环节之一，也是衡量毕业生是否达到要求重要依据之一。
李老师的讲座让我们了解到每个步骤中需做到和注意的，老师讲解了开题报告的整体结构，包括选题的目的和意义，文献综述和研究的主要内容以及开题报告的格式等等。
通过李老师严谨而深刻的讲解，我们从以下四个方面整体把握了进行毕业论文写作前的准备工作，这四个方面分别是毕业论文研究层次的确定、毕业论文指导老师的确定、毕业论文研究方向的确定，同时李老师通过生动的讲述结合以往的指导经验，来综合具体讲解为我们指出在如何选题和选什么题上。
李老师首先给我们讲诉了写论文的必要性，告诉我们毕业论文的文献可以从哪些方面收集到，依次为我们介绍了文献的等级以及确定选题的方向，根据自身所感兴趣的方向，确定题目的大小，研究意义。
在这次讲座中，老师的讲解为我启发了许多写论文的思维，对于写论文的无从下手，到现在的思路清晰。
李老师的经验也让我在对写论文时应该避免什么东西，以及应该注重什么东西都有了大致的了解。
老师们的费心讲解让我受益匪浅，让我对于论文的写作有了大概的的提纲。
1．早定选题、早作准备毕业论文的写作安排在实习时期，时间短，任务重。
在写作文的时候对于没有论文写作能力和经验的我，假若之前没有准备和材料积累，要在几个月的时间里完成5000字以上的毕业论文，确有困难。
毕业论文指导讲座主讲人： 2012.03（一）毕业论文简介（二）毕业论文撰写的要求（三）毕业论文的选题原则（四）毕业论文的写作（五）毕业论文进度的安排（六）开题简介（七）开题报告的内容（八）毕业论文的答辩(一)毕业论文简介现在主要对毕业论文做一个简单的介绍。
因为每个本科生临近毕业之前最重要的任务就是撰写毕业论文。
那么我们就花一定的时间先讲一下相关的一些理论概念，让大家对毕业论文以及与它相关的一些理论概念有一些清醒的认识，然后从写作的角度来探讨一下该怎么撰写毕业论文。
下面，我们讲第一个问题就是毕业论文的概念。
高等院校根据各个专业的培养目标，开设了各种基础课和专业课，使得学生能够掌握必要的基础知识和基础理论，同时也注意对学生的各种技能的训练。
学生除了在学校学习基础知识和基础理论之外，还要接受毕业论文的训练，为将来更好的深造、更好的研究打下好的基础。
《中华人民共和国学位条例》和《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》有这样的规定：高等学校本科毕业生完成教学计划的各项要求，经审核准予毕业，其课程学习和毕业论文，包括毕业设计和其他毕业实践环节的成绩表明确实已经比较好地掌握了本门课程的基础理论或专门知识和基本技能，并且有从事科学研究工作和负担专门技术工作的初步能力的，授予学士学位。
这里有几个重点：一是我们要把基础课程完成，然后在这个基础上，最后的一个大作业就是完成毕业论文。
毕业论文是考察我们的专业知识和基本技能的一个综合性的作业。
基础课程和毕业论文都完成的话，教育部就可以授予学士学位。
二是具有从事科学研究工作和负担专门技术工作的初步能力。
那么在讲毕业论文概念之前，先了解一下学术论文的概念。
因为毕业论文属于学术论文的范畴。
那么什么是学术论文呢？学术论文就是用来进行科学研究和描述科研成果的文章，简称为论文。
它既是探讨问题进行科学研究的一种手段，又是描述科研成果进行学术交流的一种工具。
它包括学年论文、毕业论文、学位论文、科技论文等，总称为学术论文。
什么叫毕业论文？毕业论文就是高等院校应届毕业生独立完成的一篇总结性的学术论文。
这里有这样几点需要大家注意：一是应届毕业生；二是独立完成，当然是在老师的指导下；三是总结性的，为什么说是总结性的呢？尽管你选择的选题可能是你所学的四年来最感兴趣的的题目，但要真正写出一篇像样的、合格的毕业论文，需要调动各种基础知识。
所以我们可以通过毕业论文来检查一下你四年或三年半学习的基础知识、基本理论和技能都处在一个什么水平上。
因此，从这个意义上来说毕业论文具有总结性。
那么说它是论文，就意味着它不同于平时的读后感之类，自己有什么感性的认识记下来。
毕业论文具有学术性，所谓的学术性就是说当你提出自己的一个观点的时候，你必须有自己充分的论据加以证实，使得你的观点能够站住脚。
不光能够站住脚，而且我们要求你的理论要对社会或者说对你的学科要有一定的贡献。
为什么要在毕业之前要求学生一定要写一篇毕业论文呢？主要是要让学生总结一下在校四年来的学习成果。
学校方面通过考察学生的毕业论文，检查学生在综合运用所学知识解决实际问题的能力怎么样。
一个是综合运用所学知识，一个是解决实际问题的能力，这是两个要点。
所以一定不要小看毕业论文，选个题，写一写就行了。
真正动手开始写了以后，就会感觉到自己通过这篇论文的写作梳理了一下自己所学的知识，这是一个很好的锻炼。
只要是认真去撰写论文的同学，他最后的体会就是如果我没有写这篇论文就可能不知道自己的知识掌握了多少，能力在什么水平上。
因为各门课的考试，有的时候是通过背诵参加闭卷考试的。
但是这篇论文是开放的，它不用你去背诵，主要看你的选题能力怎么样，是不是能够结合社会实践，能够选一个社会需要的论题。
从选题上来讲，这是一种能力的考察，考察这篇论文写出来有没有价值、有什么样的价值、价值的深刻性、新颖性怎么样等等。
当你选出了一个题目，要真正形成一篇论文是不那么简单的。
有的学生说毕业论文我突击一下就可以完成了，一般来看，在大四的上学期或更早，把学生分给各个导师，由导师与所辅导的学生进行沟通。
学生选择了论题就由导师研究，看合适不合适，合适了就让学生动笔写提纲，提纲被导师认可了，就再动笔撰写。
当然我们并不是说时间长了就一定好，时间短了就一定不好。
但是话说回来，我们说写论文需要搜集大量的资料去思考，没有充分的时间对论文的质量还是有影响的。
毕业论文，主要是学校能够通过毕业论文来考察一下学生综合运用知识的能力和解决实际问题的能力。
同时学生在撰写论文的过程中也会受到科学研究规范的训练，否则就根本不知道什么叫科学研究。
因此，毕业论文对学生来讲是非常重要的。
毕业论文要根据学生所学的专业和培养的要求，在指导老师的指导下选定一个论题。
有的学生说我不知道怎么去选择题目，应该选择什么样的题目来做论文题目？那么当你自己没有把握的时候要跟导师沟通。
为什么要有导师呢？有导师的目的就是要在这个大题目中进一步培养学生的科研能力。
毕业论文的完成也要得到导师的认可。
导师根据自己的经验认为你这篇论文完成了，也就是定稿了。
定稿了以后，导师要邀请若干个老师组成论文答辩小组，然后让学生围绕着自己的这篇论文进行答辩，也就是说答辩小组的各个老师看了你的论文以后，从论文中提出相关问题，你面对着各位评委老师提出的问题应该作出实事求是的回答。
一个是书面的撰写论文，一个是论文完成以后的论文答辩，这两个过程结合起来，最后答辩小组对学生的论文给予一个成绩，那么这个过程结束以后，我们就说这个毕业论文完成了。
（二）毕业论文撰写的要求1 、毕业论文要求科学性毕业论文一定要讲究科学性。
所谓的科学性，是由科学研究的任务来决定的，必须要讲究科学性。
写毕业论文的时候，你脑子里必须清醒地明白：我是在写毕业论文，必须从科学的角度来要求自己，讲究科学性。
作为科学研究，最重要的任务是揭示事物发展的客观规律，探求客观的真理。
因此，无论是自然科学还是社会规律，必须根据科学研究这个总的任务，对研究的对象进行探讨，揭示规律。
解释一下科学性，毕业论文一定要有科学研究这样一个概念，不是喜欢什么就写什么，不是有什么观点就写什么观点。
必须要有科学研究这个总任务来约束你，从另一个角度来说，你从选题开始就要对社会负责，至少对你的学科有一定启发，是科学的，经得起推敲的。
独到见解也是建立在科学的基础上的，不是说我想说什么就说什么。
第一，在立论上要实事求是。
如何去保证它的科学性，在立论上，作者必须从客观实际出发，从中引出符合实际的结论，不得带有个人的好恶和偏见，更不能主观臆造。
现在有个毛病就是抄袭别人，“天下文章一大抄，看会抄不会抄”，这是很不负责任的一种态度。
文章不能抄别人的，必须有自己的独到见解。
独到见解是建立在科学的基础上的，不得带有个人的好恶、偏见，不能主观臆造。
第二，在论据上保持科学性。
在论据上作者必须经过周密的观察、实验或者阅读、思考。
尽可能多的占有材料，以最充分的、确凿的典型材料作为立论的依据。
本科生的毕业论文的字数要求较多，那么你没有相当丰富充足的材料就写不出来，无法论证你的观点。
真正写一篇论文，有的同学的体会是通过写论文真正梳理了一下自己所学的知识，使它条理化。
也许各门课都学得不错，但毕竟是零敲碎打，一门课一门课的考试，一门课一门课的结束。
论文要把我们三年来的东西，课堂学的，课外自己学的，都统统运用到你的论文当中去，都在你的论文中充分的发挥出来。
那么多时间，最重要的还是要求你去查阅大量的资料，从大量资料中再去选择最需要的典型的材料。
所以，学生的毕业论文要写得好，就要下功夫。
第三，在论证上，做严谨而富有逻辑的论证。
在论证上，作者应该经过缜密的思考，做严谨而富有逻辑的论证。
在论证的问题上，也是考察学生研究能力的一个方面。
2 、毕业论文要求创见性这是由科学研究的任务决定的。
科学研究的任务是对新的知识的探求，在综合别人研究的成果的基础上去发现别人没有发现过或者没有涉及过的问题。
刚才说的科学性，科学研究的任务本身就决定了它必须去探索规律，必须实事求是。
科学研究本身又蕴涵了创见性，就是在综合别人研究的成果的基础上去发现别人没有发现过或者没有涉及过的问题。
所谓的要有独到的见解，不要人云亦云，也就说人家说过了你还说。
如果你自己感觉别人说的不科学或不全面，那么你可以推翻它或者补充它。
这个时候，我们也可以说你补充、纠正偏说也是一种创见，创见就意味着有独到的见解。
3 、毕业论文要求专业性我们不同专业领域里的毕业生可以根据自己平时的积累和爱好选择题目，基本上都是在自己的专业领域内。
当然，能够用相关学科领域的知识更好，但起码你要切合自己的专业，从你的专业出发去选题，这是最好的，有利于你进行研究。
（三）毕业论文的选题原则下面讲一下毕业论文的选题原则。
毕业论文首先要确定你要研究什么问题，然后再去研究怎么去写。
选题应该遵循以下几个原则：第一，要选择有科学价值的问题，要选择亟待解决的课题。
一般来说，在各个学科里面总是有一些亟待解决的问题，科学研究首先应该注意这些亟待解决的问题，这样就减少了选题的盲目性。
第二，要选择科学领域里的新发现、新创造的课题。
每一项新的发现、新的创造都将使学科领域进入一个新的阶段，向前推进一大步。
因此，这一类的课题很重要，值得我们去选，也值得我们去进行研究。
第三，要选择能够填补空白的课题。
科学发展有不平衡性，科学研究也就有不平衡性。
就科学内部来看，研究也常常存在不平衡。
从科学研究的需要出发，从科学发展的全局出发，凡是有利于社会发展、科学发展的空白处，都可以成为我们选题的对象，去加以研究，去填补这个空白。
第四，选题的大小一定要适中，难易要适度。
（四）毕业论文的写作1、材料的选择第一、围绕着论题去占有和选择材料。
第二，要对研究对象的外延材料占有。
第三，在有材料的基础上要选择材料。
2 、要拟订论文的写作提纲。
如果没有完整的写作提纲的话，逻辑思维就会出现偏差。
把一个个提纲罗列出来，罗列出来以后看一下，总论点是什么，分论点是什么，围绕着总论点有几个分论点，分论点列出来了以后，一定要注意以纲带目，以目服纲这样的一个关系。
3 、开始写论文的时候，要注意标题拟制。
拟制标题要注意这么几点，一要贴切，二要醒目，三要简洁，四要新颖，这是论文题目的几个要求。
（五）毕业论文进度安排1、指导老师与学生互动，共同确定毕业论文的题目（2012年3月）2、学生准备开题报告，查阅相关资料，并撰写第一稿大纲。
（2012年4月）3、学生完成开题报告、毕业论文大纲、交指导老师审阅。
（2012年5月-2012年6月中旬）4、学生修改开题报告、毕业论文大纲，然后开题。
（2012年6月下旬到7月上旬）5、学生撰写论文第一稿交指导老师审阅，并进行修改。
（2012年7月中旬—2012.10）6、学生对毕业论文进行查重，看是否达到要求。
