人大代表的职责不仅仅是提案

《人大代表为人民》
第3课时
一、教学目标：
1.知道公民有参政议政的权利和责任，可以通过各种方式建言献策。

2.初步养成留心观察生活和关心国家大事的习惯，并积极思考解决的途径与方法。

3.尝试写代表提案，大胆表达自己的意愿，初步具有维护自身合法权益的意识。

二、教学重难点：知道公民有参政议政的权利和责任，了解公民建言献策、参政议政的内容和方式。

三、教学过程
课堂小结（2分钟）
拓展空间
参政议政，人人齐参与：
除了提案这种形式，我们还有很多方式可以提出我们的建议，发表我们的看法。

请你选择其中的一种，围绕你所关心的社会问题，提出你的希望和建议。

人教版部编道德与法治六年级上册6《人大代表为人民》说课稿一. 教材分析《人大代表为人民》是人教版部编道德与法治六年级上册的一课。

本课主要介绍了人大代表的职责和作用，通过学习，使学生了解人大代表是国家权力机关的组成人员，是人民意志的表达者，是人民利益的代表者。

教材从人大代表的产生、职责、权利和义务等方面进行了详细的阐述，旨在让学生明白人大代表为人民服务的宗旨，培养学生的公民意识和参政意识。

二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的公民意识，对国家制度有了一定的了解。

但对于人大代表的职责和作用，以及人大代表与人民之间的关系，可能还存在着模糊的认识。

因此，在教学过程中，教师需要针对学生的实际情况，通过生动的案例和形象的教学手段，引导学生深入理解人大代表的职责和作用，明确人大代表为人民服务的宗旨。

三. 说教学目标1.知识与技能：了解人大代表的产生、职责、权利和义务，理解人大代表为人民服务的宗旨。

2.过程与方法：通过案例分析、小组讨论等方法，培养学生独立思考和合作交流的能力。

3.情感态度与价值观：增强学生的公民意识，培养学生的参政意识，使学生明白作为公民应有的责任和义务。

四. 说教学重难点1.教学重点：人大代表的产生、职责、权利和义务，人大代表为人民服务的宗旨。

2.教学难点：人大代表与人民之间的关系，学生如何运用人大代表的职责和作用来参与社会生活。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用案例分析、小组讨论、情景模拟等教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。

2.教学手段：利用多媒体课件、图片、视频等教学资源，帮助学生形象地理解人大代表的职责和作用。

六. 说教学过程1.导入新课：通过播放一段关于人大代表的视频，引发学生对人大代表的好奇心，激发学生的学习兴趣。

2.讲授新课：介绍人大代表的产生、职责、权利和义务，让学生明白人大代表为人民服务的宗旨。

3.案例分析：选取一些典型的案例，让学生分析人大代表是如何履行职责的，如何为人民谋福祉的。

人教部编版六年级上册道德与法治《人民选出的代表》说课稿说课稿一. 教材分析《人民选出的代表》是人教部编版六年级上册道德与法治的一节课。

本节课的主要内容是让学生了解人民代表大会制度，知道人民是通过选举代表来管理国家事务的。

教材通过生动的案例和图片，引导学生思考和探讨，培养学生的法治意识和公民素养。

二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的公民素养和法治意识，他们对人民代表大会制度有一定的了解。

但部分学生可能对人民代表大会制度的具体内容和运作方式还不够清晰，需要通过本节课的学习来进一步深化理解。

同时，学生对选举代表这一过程可能存在误解，需要教师进行正确的引导。

三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解人民代表大会制度，知道人民是通过选举代表来管理国家事务的。

2.过程与方法：通过小组讨论、案例分析等方式，培养学生的思考和探讨能力，提高法治意识。

3.情感态度与价值观：培养学生热爱祖国，尊敬人大代表，积极参与社会事务的公民意识。

四. 说教学重难点1.重点：让学生了解人民代表大会制度，知道人民是通过选举代表来管理国家事务的。

2.难点：让学生理解人民代表大会制度的运作方式，以及如何积极参与社会事务。

五. 说教学方法与手段本节课采用案例分析、小组讨论、情景模拟等教学方法，结合多媒体手段，引导学生主动参与，提高法治意识。

六. 说教学过程1.导入：通过播放一段关于人民代表大会制度的视频，激发学生的兴趣，引导学生思考。

2.新课导入：教师简要介绍人民代表大会制度，让学生了解人民是通过选举代表来管理国家事务的。

3.案例分析：教师展示一些与人民代表大会制度相关的案例，引导学生进行小组讨论，分析案例中的人民代表是如何履行职责的。

4.情景模拟：教师学生进行情景模拟，让学生扮演人大代表，体验人大代表的工作职责和权利。

5.总结提升：教师引导学生总结本节课的学习内容，让学生明白人民代表大会制度的重要性，以及如何积极参与社会事务。

6.课后作业：教师布置一道关于人民代表大会制度的课后作业，让学生进一步巩固所学知识。

人大工作存在的问题和不足一、问题分析：人大工作存在的问题和不足人大作为国家的最高立法机构和全国人民代表大会制度的组织者和负责者，具有重要的责任和使命。

然而，人大工作存在一些问题和不足，需要我们深入分析并加以解决。

1.1 缺乏议案、提案的广泛参与人大代表是人民的代言人，应当充分发挥代表性、倡导性和民主性。

然而，在现实中，有些人大代表没有真正履行其代表职责，无法深入基层调研，缺乏与选民的有效沟通和联系，导致议案、提案中缺乏真实反映人民群众利益的基础。

1.2 代表议事能力有待提高中国人大代表基数庞大，包括各行各业的代表。

然而，由于代表人数众多，代表之间的议事压力较大，导致部分代表在提案立法和决策过程中缺乏充分的专业知识支持和全面的信息掌握，影响了其发挥代表职能的能力。

1.3 监督机制不健全人大作为国家的监督机构，其职能之一是对政府的工作进行监督。

然而，在现实中，人大的监督机制存在不健全的问题。

一方面，由于与政府之间的利益关联，人大代表的监督力度不够，难以对政府工作进行有效监督；另一方面，人大在监督过程中缺乏专业人士参与，从而导致监督结果的准确性和实效性不高。

1.4 调研力度和效果欠佳人大代表的一个主要职责是深入基层进行调研，以了解人民群众的实际需求和问题。

但在实际操作中，一些代表对于调研的重要性缺乏认识，仅仅停留在表面的调研，没有深入到实际问题的核心，这就导致了代表提出的议案、提案不够切实可行，并且不能真正解决人民群众的问题。

1.5 反腐败工作亟待加强反腐败工作是全面从严治党的重要内容之一，也是人大的职责所在。

然而，一些人大代表卷入了腐败行为，甚至出现了滥用职权、索贿受贿等违法乱纪现象。

这种行为严重破坏了人大形象，对于人民群众来说，也丧失了大会代表的基本信任。

二、改进措施：解决人大工作存在的问题和不足2.1 加强代表培训与管理人大代表是人民群众选出的代表，因此，加强代表培训和管理是解决人大工作问题的关键。

2022年度人大代表建议和政协提案办理工作总结汇编I. 简介- 介绍人大代表建议和政协提案办理工作的意义和目的- 引出本文主要内容II. 2022年度人大代表建议和政协提案办理工作总结汇编- 分别介绍人大代表建议和政协提案的概念和特点- 总结2022年度人大代表建议和政协提案的数量和质量- 分类梳理代表和委员们提出的主要问题、思路和举措III. 对2022年度人大代表建议和政协提案办理工作的思考和建议- 针对历年来建议和提案办理中存在的问题提出虚心的反思- 从完善制度、加强培训、优化流程等方面提出建议- 强调人大代表建议和政协提案办理工作对于推动改革发展稳定的重要性并呼吁各方共同关注、积极参与在现代中国政治体系中，人大代表和政协委员是全国人民代表大会和中国人民政治协商会议的重要组成部分，代表着人民群众和各个社会阶层的利益和诉求。

他们的建议和提案是政府决策的参考和反馈，具有影响重大的作用。

人大代表建议是代表人民权益的主要形式之一，是代表们在全国人民代表大会和各省、市、自治区人民代表大会的会议中提出的政治、经济、文化及社会生活等各个方面的建议。

它们不仅直接反映了各地区、各部门领导层面存在的问题和矛盾，同时也体现了市场和社会的需求和期待。

建议的数量和质量直接反映了代表的工作效能、代表是否真正代表了人民群众的意愿和期望。

政协提案是政协委员在会议中针对各种现实问题提出的具体改进措施及相关建议。

其相较于人大代表建议更加具体化，提案内容通常围绕着经济、社会、科技、文化等问题展开。

通过提交提案，政协委员可以充分发挥自己的专业优势，利用各自在事业单位、企业、组织中的从业经验和实践，使政策实施更具操作性和实用性。

政协提案的质量和数量，在很大程度上反映了政协委员业务能力的强弱、参政议政积极性的高低。

总之，人大代表和政协委员的建议和提案办理工作，不仅是政党和政府倾听民意，回应人民群众诉求的必要手段，也是政治参与和民主协商的核心所在。

人大代表的法定职责人大代表的职责是权利与义务的统一。

《代表法》没有设专章分别列举权利与义务，而对代表的执行职务问题作了明确的规定，其实就包含了权利与义务.(一)代表在本级人民代表大会会议期间的工作出席本级人民代表大会会议《代表法》第七条规定:“代表应当出席本级人民代表大会会议，依法行使职权。

”这是代表的主要职责。

人民代表大会是国家权力机关组成人员集体行使职权的主要形式，在出席会议中参与立法、选举任免、审议报告、决定重大事项等工作，方能充分体现代表的作用。

代表出席会议既是权利也是义务,这种权利是代表人民当家作主的权利而不是个人权利，不能放弃和转让，否则就是不履行义务，就是失职。

所以《代表法》规定未经批准两次未出席本级人民代表大会会议的,终止其代表资格。

行使审议权《代表法》规定：代表有权审议列入大会会议议程的各项议案和报告.这是作为国家主人的代表参与行使国家权力的重要体现。

审议权包括知情权和发言权，代表在审议中有权了解与议题有关的情况和资料,有权发表意见，包括不同意见和观点。

经过审议形成多数人赞同的意见后，大会有关文件应当充分尊重这些意见，进行必要的修改。

行使提议案权《代表法》规定县级以上人大代表十人联名，乡级人大代表五人以上联名，有权提出属于本级人民代表大会职权范围内的议案。

代表提出的议案不一定都列入议程,为区别起见，亦有人称之为“动议原案”。

行使选举权《代表法》规定代表有权参加代表大会的各项选举（选举本级人大常委会组成人员、政府和“两院”领导人员、上级人大代表）。

这是人大代表的最重要的职权。

选举制度是人大制度的基石。

人大代表的选举权是否受到尊重是选举制度完善与否的标志.从实践中看，这项制度正在逐步完善,但是发展不平衡，有些地方未能充分依法实施差额选举，对代表十人联名提名候选人的权利保障乏力，这是今后应着力解决的重要问题。

行使质询权代表在审议报告时，有权向本级国家机关提出质询案。

质询案是行使监督权的一种形式，对违法行为带有弹劾性质。

部编版道德与法治六年级上册6《人大代表为人民》说课稿一. 教材分析部编版道德与法治六年级上册第六课《人大代表为人民》是本册教材的重要组成部分。

本节课的主要内容是让学生了解人大代表的职责和义务，明白人大代表是为了人民的利益而工作的，从而培养学生的公民意识和社会责任感。

教材通过生动的案例、有趣的活动和深入的讨论，使学生对人大代表有了更深刻的认识。

二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的公民意识和社会责任感，他们对社会现象和问题有自己的看法和见解。

但他们对人大代表的职责和义务了解不多，对人大代表如何为人民服务更是知之甚少。

因此，在教学过程中，我需要引导学生通过各种途径了解人大代表的职责和义务，并通过实践活动使学生体验到人大代表为人民服务的意义。

三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够了解人大代表的产生和职责，知道人大代表为人民服务的意义。

2.过程与方法：学生通过自主学习、合作讨论和实践活动，培养自己的公民意识和社会责任感。

3.情感态度与价值观：学生明白人大代表是为了人民的利益而工作的，从而培养学生的公民意识和社会责任感。

四. 说教学重难点1.教学重点：让学生了解人大代表的职责和义务，明白人大代表是为了人民的利益而工作的。

2.教学难点：如何引导学生通过实践活动体验到人大代表为人民服务的意义。

五. 说教学方法与手段在教学过程中，我将采用自主学习、合作讨论和实践活动等多种教学方法。

自主学习让学生主动去了解人大代表的职责和义务；合作讨论让学生在讨论中深入理解人大代表的作用；实践活动让学生亲身体验人大代表为人民服务的意义。

此外，我还将运用多媒体教学手段，如图片、视频等，以增加课堂教学的趣味性和生动性。

六. 说教学过程1.导入新课：通过展示人大代表选举的场景，引发学生对人大代表的好奇心，激发学生的学习兴趣。

2.自主学习：让学生通过阅读教材和相关资料，了解人大代表的产生和职责。

3.合作讨论：学生分组讨论人大代表如何为人民服务，分享自己的观点和体会。

6 人大代表为人民教学目标：1.了解人大代表产生的方式、程序和资格。

2.通过探究、交流和活动认识选举是公民参与国家政治生活的重要途径，是责任的体现。

3.培养学生公民意识和法律意识，培养学生主人翁精神。

教学重难点：1.了解人大代表产生的方式和程序。

2.感悟人大代表选举是参与国家政治生活的重要途径。

教学准备：1.准备好视频和PPTo第一课时课时目标：让学生寻找自己成长的足迹，引导孩子发现自己的成长与变化，树立自信心，产生成长的喜悦感。

教学过程：一、导入，激发学习兴趣1今天老师向大家介绍一个朋友，是一个“双心”男孩。

他有那两颗心呢？一颗是细心，一颗是好奇心。

看，他来了。

2.PPT出示刘力的图片，音频：大家好，我叫刘力，也是一名六年级的学生。

昨天放学路上，我在社区宣传栏上发现了一张告示，很有趣，想和大家分享一下。

（出示告示）3,学生观看.4.读了这张告示，你知道了什么？（预设：我知道了区里要选人大代表了。

）5.哦，要选举区人大代表了。

什么是人大代表呢？让我们来了解一下PPT出示课文：作为国家的主人，为了行使当家做主的权利，人民通过选举代表组成人民代表大会，统一管理国家和地方事务。

6.学生阅读。

二、采访人大代表，了解代表选举程序1那么对于人大代表，你有什么想问的吗？你们的这些疑惑呀，也是刘力感到好奇的。

让我们赶紧跟着他回家看看。

出示图片。

2.让我们跟随刘力一起去采访一下区人大代表李叔叔吧。

在采访前，细心的刘力要准备一份采访提纲，想请大家帮帮忙。

出示：如果让你去采访人大代表，你会提哪些问题？请大家讨论一下，小组完成一张采访提纲3.来交流一下你们准备好的提纲吧，看看哪些问题是大家都很关心的。

4.看来，大家都想知道人大代表是如何当选的，看看李叔叔是怎么解答的呢？出示图片和音频5.各级人大代表的选举方式还有不同呢，来看一看我们的选举法的规定吧。

6.学生读知识窗中的《直接选举和间接选举》。

三、了解选举过程，感受代表选举方式1.身为区人大代表的李叔叔就是通过人民直接选举产生的。