2转介制度

可编辑修改精选全文完整版学校学生心理问题转介制度为保障存在心理问题的学生得到及时的、有针对性的、更为专业的心理治疗，并对其退学、休学及复学程序作出明确规定，特制订本制度。

一、对有严重心理问题的学生，经专职心理辅导教师分析评估后，认为学生有心理疾病的可能，或无法明确诊断的，或家长有要求转介出去的，应及时帮助家长了解转介就医的手续及地点。

二、在学生转介就医前，需填写“学生心理问题转介出登记表”，由教务处、班主任办理请假手续并备案。

三、第一次转介就医的学生，由家长向心理辅导教师和班主任及时通报就医情况和结果，心理辅导教师做好记录。

四、学生如需住院治疗或无法上学，家长需出具医院证明或意见，学校予以办理休学手续。

心理辅导教师做好记录。

五、因心理疾病休学的学生康复申请复学的程序1.向学校出具医疗部门认可的心理疾病康复证明、学生就医的病历卡。

2.心理专职辅导教师对学生心理情况进行一般评估，提醒家长在学生复学过程中应注意的事项。

3.家长填写复学申请书，学生在复学过程中因旧病复发而产生的后果由家长自负。

4.经心理专职辅导教师评估，同意复学的，填写“学生心理问题转介返回登记表”，家长办理复学手续。

5.学生复学后，心理专职辅导教师要求班主任关心学生复学情况，帮助该生建立良好的支持系统，引导同学避免与其发生激烈冲突，班级心理委员对其密切关注。

心理辅导教师应定期与其谈心，并通过周围其他同学随时了解其心理状况，对学生的心理健康情况进行鉴定，并将鉴定结果及时反馈给年级组和班主任。

6.心理辅导教师制定学生复学后可能发生心理危机的防备预案，进行定期跟踪咨询、风险评估、作出处置。

六、对有心理疾病学生转介至医院就诊及康复回校复学的所有资料归档，要求一档一卷。

肺结核病报告转诊制度根据____部____《____加强肺结核病疫情报告和病人管理____》、《肺结核病人转诊和追踪实施办法(试行)____》以及____《____加强全市肺结核病防治工作____》的要求，凡到我院就诊肺结核病人均按照本制度进行登记、转诊。

一、我院单纯性肺结核病人一律转到柳州市结核病定点治疗机构诊治。

二、首诊医生发现首次诊断的肺结核病例或疑似病例，应在院内传染病疫情电子报告系统上填报疫情报告卡，同时对我市市区的患者填写《肺结核病人转诊单》一式三份，填写时要注意写明病人的详细地址和联系电话。

第一联病人携带，并嘱其到柳州市结核病定点医疗机构就诊，第二、第三联交预防保健科备案(其中第二联由预防保健科送柳州市疾控中心结防所)。

三、临床医师应对结核病防治知识和政策进行广泛宣传。

四、预防保健科指定专人负责肺结核病人的登记和网上直报，并负责收集转诊单送到市疾控中心结防所。

五、预防保健科要配合卫生行政部门开展监督检查，配合结防机构核实结核病疫情和转诊结核病人的追踪工作。

肺结核病报告转诊制度（2）肺结核是一种由结核菌引起的慢性传染病，其主要累及肺部，但也可侵犯其他器官。

肺结核不仅是全球范围内的公共卫生问题，也对个体的健康造成严重威胁。

为了有效控制和管理肺结核病，各国纷纷制定了相应的报告和转诊制度。

本文将具体介绍肺结核病报告转诊制度的相关内容，并分析其作用和意义。

首先，肺结核病报告制度是指在发现肺结核病病例时，医疗机构应及时向相关卫生部门报告病例信息。

这一制度的目的在于及时掌握肺结核病的流行状况，进行疫情监测和分析，为制定防控措施提供依据。

同时，报告制度也是对医疗机构的一种监督机制，促使其加强对肺结核病的诊断和治疗工作。

肺结核病的报告制度应包括以下内容：报告对象、报告内容、报告方式和报告时间。

报告对象通常包括卫生部门、疾控中心和相关医疗机构。

报告内容主要包括肺结核病病例的基本信息，如患者姓名、性别、年龄、住址、病情等。

内部互转管理制度第一章总则第一条为实现公司内部资源的最大化利用，提高员工的工作积极性和工作效率，规范公司内部互转管理，便于人力资源的合理配置，特制定本制度。

第二条公司内部互转管理制度适用于公司内全部员工。

第三条公司内部互转管理原则上以自愿互转为基础，不得强制员工互转。

第四条公司内部互转管理应当遵循公平、公正、公开的原则，保护员工的合法权益。

第五条公司内部互转管理应当依法合规，不得违反国家法律、法规和公司相关规定。

第二章互转范围第六条公司内部互转管理应当符合员工的意愿，并在合法合规的基础上进行规范管理。

第七条公司内部互转的范围主要包括部门内部互转、职位互转和工作地点互转。

第八条部门内部互转指同一公司内不同部门之间的工作互转，包括但不限于技术部门、市场部门、财务部门等。

第九条职位互转指员工在同一部门或不同部门内的不同职位之间的互转，包括但不限于晋升、降职、调岗、职务变动等。

第十条工作地点互转指员工在同一公司内不同地点之间的工作互转，包括但不限于异地调动、派驻工作等。

第三章互转程序第十一条员工如需申请互转，须向公司人力资源部门提出书面申请，申请内容包括互转原因、互转部门、互转职位和互转时间等。

第十二条公司人力资源部门应当认真审核员工的互转申请，对符合条件的互转申请进行备案并安排相应的调动工作。

第十三条公司人力资源部门收到员工互转申请后，应当根据公司实际情况和员工的岗位需求，进行合理的安排和设置。

第十四条审批互转的标准主要包括员工工作表现、资格条件、部门需要和互转意愿。

第十五条公司人力资源部门应当向互转员工提供必要的协助和指导，确保互转程序的顺利进行。

第十六条对于不符合互转条件的员工，公司人力资源部门应当向员工说明理由，并依法依规处理。

第四章互转事项第十七条互转员工应当在规定的时间内按照规定到达新工作地点，并在新工作岗位上认真履行职责。

第十八条互转员工应当在新工作岗位上接受部门领导的指导和管理，服从公司安排并积极配合工作。

科室之间转介实施方案在医疗机构中，患者的病情往往需要多个科室之间的协作与转介，以便获得更全面、更专业的治疗方案。

因此，科室之间的转介实施方案显得尤为重要。

本文将就科室之间转介的实施方案进行探讨，旨在提高医疗机构内部转诊的效率和质量，以更好地服务患者。

首先，科室之间转介实施方案的核心在于建立起一套科学、规范的转诊流程。

在医疗机构内部，不同科室之间应当建立起相应的转诊流程和标准化的转诊手续，明确转诊的条件、程序和责任。

这样可以避免因转诊流程不清晰而导致的信息传递不畅、责任不明等问题，提高转诊的效率和准确性。

其次，科室之间转介实施方案需要建立起良好的信息共享机制。

在医疗机构内部，不同科室之间的医疗信息应当能够实现共享和互通。

这样可以保证患者的病史和诊疗信息得以全面、及时地传递，避免因信息不对称而导致的误诊、漏诊等问题，提高患者的就诊体验和治疗效果。

另外，科室之间转介实施方案还需要建立起有效的沟通机制。

在医疗机构内部，不同科室之间应当建立起定期的沟通会议和交流机制，以便及时沟通患者的诊疗情况和转诊意见，共同商讨最佳的治疗方案。

这样可以避免因沟通不畅而导致的信息传递不准确、治疗方案不一致等问题，提高患者的治疗效果和满意度。

最后，科室之间转介实施方案需要建立起科学的评估和反馈机制。

在医疗机构内部，应当建立起对转诊流程和效果的科学评估机制，及时发现问题并加以改进。

同时，还应当建立起对转诊过程和效果的反馈机制，以便不断改进和提升转诊的质量和效率。

综上所述，科室之间转介实施方案的建立和完善对于医疗机构来说至关重要。

只有通过建立科学、规范的转诊流程，建立良好的信息共享和沟通机制，建立科学的评估和反馈机制，才能够提高医疗机构内部转诊的效率和质量，更好地服务患者，实现优质医疗资源的合理配置和利用。

希望各医疗机构能够重视科室之间转介实施方案的建立和完善，为患者提供更好的医疗服务。

转介绍奖励及人员维护方案范本因公司业务拓展，目前部分门店人员人数不能满足经营管理和业务发展的需求而需增补人员，故制定员工内部介绍奖励方案以及门店留人机制，方案如下：一、内部介绍奖励方案：在职员工转介绍其他员工进来可获得奖励，每介绍一名员工入职共奖励___元，其中转介绍人员正式办理入职手续后至发工资日仍在职则介绍人即可获得___元奖励，次月发工资日仍在职便再发放___元奖励，如此依次直至___元奖励发放完毕，若奖励期内转介绍人员离职，奖金从离职当月起停止发放。

二、留人机制公司需要扩大招聘但同时也加强留人机制，若人员招聘入职不久便又离职，不仅加大公司的招聘及培训成本，其他在职员工也会因身边同事的流动变更带来负面影响，而导致原本稳定的员工流失。

1、企业文化，发展晋升空间留人。

入职后培训除专业技能、制度培训外，应讲清道明企业文化、企业发展目标，让新员工看到企业发展愿景，以及公司广阔的晋升空间，让员工看到职业上的发展及晋升空间。

2、感情留人。

“感情留人”，就是要努力营造一种积极向上，团结和谐的人际关系和工作环境，让大家心情舒畅地工作。

“感情留人”的成功与否，关键取决于领导。

关键看领导是否待人真诚。

如果优秀人才对领导和企业有感情，即使别的地方条件好、待遇高，也往往是想走而舍不得走。

“感情留人”除了真诚相待，还得经常体察民情，真诚地为员工排忧解难，员工就会从心里由衷地拥戴领导，而不会轻易说走就走。

因此店长需营造和谐的团队氛围，加强员工间的良好人际关系，平常可按具体情况请示领导安排店内员工聚餐或是外出活动，并于日常工作中多关心店员。

3、薪酬福利留人。

除了每月直观发放的工资外，店长可强调公司的其他福利，例如定期开展店内员工活动等。

在短期薪酬固定无法改变的情况下，可从提高其他福利方面来留人。

转介绍奖励及人员维护方案范本（二）：在新的一年里，我们将继续实施转介绍奖励计划，以激励员工积极推动业务发展。

对于每一位成功转介资深客户的员工，我们将提供丰厚的奖励，以鼓励更多的人参与其中。

惠济区长兴路实验小学心理辅导转介制度第一条为确保心理有严重困难的学生能获得确诊的机会,不贻误诊治时机,根据河南省教育厅关于心理健康数育工作的有关文件要求,特制订本制度。

第二条本制度适用我校全体在校学生。

第三条在心理辅导过程中,由于某种原因导致咨询人员不能再继续完成个案辅导时,应将个案转介到合适的心理咨询人员或专业机。

・转介时应详细填写《个案转介表》,并与该个案的咨间记录一起专介给其他咨间员或机构。

第四条实现多层级小学生心理危机干预转介。

(一)学校向心理咨询中心的转介。

教师或学生发现有心理危机学生后,及时上报二级学院学生工作负责人,然后由二级学院向心理健康教育中心上报,由学校心理催康教自中心通过初步评估后,确定是否转给校内心理咨询师还是校外精神专科医生。

如果情兄特别急,须要向学校心理危机领导小组和学生处及时上报,保证危机干预工作的科学有序。

(二)心理咨询师之间的转介。

心理咨询师在咨询过程中,若遇有较为严重心理危机或疑似精神宾病的学生,必须双时向心理咨询中心员责人汇报,与中心负责人讨论危机学生的状况,然后安排其他咨询师接案或向校外转介。

为了保证转介的准确性,需要心理咨间师提供书面材料,描述当事人的详细情况,以作为转介后其他咨询师了解和熟悉学生问题的重要内容。

(三)心理咨询中心与精神专科医院的转介。

从心理咨询中心向精神专科医院转介,分为三种情兄:一是对危机学生当事人的心理状况把握不准时在证得学生本人同意的情兄下,可由学院学生先行到精神专科医院接要进步的诊断。

二是对呈现严重心理危机或精神疾病的学生,一般由家长陪同学生到精神专科医院进行诊断。

如因特殊情况,家长暫时不能陪同时,应由家长签订委托书,然后由危机学生所在学院有关教师陪同到精神专科医院进一步诊断,以判定危机学生的危机程度和下一步应采取的救冶措施,避免误诊误治。

三是心理危机学生的行为已经对自身和他人的生命构成威胁,严重影响学正常生活教学秩序而学生家人还爱赶到学校时,学校可以联系公安部门,强制将危机学生送往精神专科医院监护,等学生家人到校后,再由学生家人办理就诊事宜。

第1篇在过去的一年里，我院积极响应国家医疗改革政策，深化医联体建设，不断完善双向转诊转介机制，旨在提高医疗服务质量，缓解群众“看病难、看病贵”的问题。

现将本年度转诊转介工作总结如下：一、工作成绩1. 转诊数量稳步增长：本年度，我院共向上级医院转诊患者150人次，接受上级医院下转患者80人次，同级别医院间相互转诊60人次，基层医院转送我院120人次，转诊总人次达450人次。

相较于去年，转诊数量增长了30%，体现了我院在医疗资源整合和优化配置方面的显著成效。

2. 转诊质量显著提升：通过加强与上级医院的合作，我院在转诊过程中注重病情评估和筛选，确保患者得到及时、准确的诊断和治疗。

同时，加强下转患者的后续管理，确保患者在基层医院得到有效治疗和康复。

3. 患者满意度提高：本年度，患者对转诊转介服务的满意度达到90%以上。

通过优化转诊流程、缩短等待时间、提高诊疗质量等措施，患者就医体验得到显著改善。

二、工作亮点1. 信息化建设：我院投入资金建设了转诊转介信息平台，实现了转诊信息的实时共享和互联互通，提高了转诊效率。

2. 人才培养：组织医护人员参加上级医院举办的培训课程，提升专业水平，为转诊转介工作提供人才保障。

3. 双向互动：加强与上级医院的交流与合作，定期召开研讨会，共同探讨转诊转介工作中的问题和改进措施。

三、存在的问题1. 转诊渠道单一：目前，我院转诊渠道主要依靠医院内部协调，与上级医院、基层医院的合作仍有待加强。

2. 部分科室转诊意识不足：部分科室对转诊转介工作的重要性认识不足，导致转诊数量和质量有待提高。

四、下一步工作计划1. 拓宽转诊渠道：加强与上级医院、基层医院的合作，构建多元化转诊网络，提高转诊效率。

2. 加强科室协作：提高科室对转诊转介工作的重视程度，加强科室间的协作，共同提升转诊转介服务质量。

3. 持续优化流程：不断完善转诊转介流程，缩短患者等待时间，提高患者满意度。

总之，在过去的一年里，我院转诊转介工作取得了显著成效。

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转介管理制度及流程一、引言转介管理是指在医疗过程中，由一位医生将患者转诊到另一位医生进行诊断和治疗的过程。

转介的目的是为了提供更专业、更有效的医疗服务，使患者能够得到更好的治疗效果。

为了保证转介的效率和质量，医疗机构需要建立一套完善的转介管理制度及流程。

在本文中，笔者将针对转介管理制度及流程进行深入分析和讨论。

二、转介管理的重要性对于患者来说，转介管理可以帮助他们获得更及时、更专业的诊断和治疗，提高治疗效果。

对于医疗机构来说，转介管理可以帮助他们更好地管理患者资源，提高医疗服务的效率和质量。

因此，建立一套完善的转介管理制度及流程对医疗机构和患者来说都是非常重要的。

三、转介管理制度的建立1. 制定转介管理政策医疗机构需要在院内制定转介管理的政策，明确转介的范围、流程、标准和责任。

政策的内容应包括：何种情况下需要进行转介、怎样进行转介、转介的目的和标准、转介后如何进行跟踪等。

2. 设立专门的转介管理部门为了更好地管理转介过程，医疗机构可以设立专门的转介管理部门或者转诊中心。

这个部门负责规划、管理和监督转介的全过程，协调各个科室之间的合作，确保转介流程的顺畅和高效。

3. 建立转介管理制度医疗机构需要建立一套完善的转介管理制度，包括：转介的许可和禁止的范围、转介的条件和标准、转介的流程和程序、转介的授权和委托的规定等。

4. 实施转介宣传教育为了让医生和患者都能够了解转介的政策和流程，医疗机构需要积极地开展转介的宣传和教育工作。

这可以通过举办专题讲座、发放宣传资料、开展培训等方式来实施。

五、转介管理流程1. 转介申请患者在需要转诊的时候，由原诊断医生出具转诊证明，患者可选择其他医院的专家进行服务，或是在该医疗机构内转诊专家。

2. 转诊审批转诊部门接收到患者的转诊申请后，会根据医院的转诊政策和标准进行审批。

如果符合转诊条件，就会给予通过。

3. 转诊通知经过审批的患者将会收到医院发出的转诊通知，通知患者转诊到哪位专家，转诊的时间和地点等信息。

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厅堂内客户转介客户营销策略——首次成交的客户
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（背景：对其理财产品利率5%一个月到期感到满意或 者基金投资正收益，保险受益人等） 王姐，我相信你身边还有很多亲友不了解这款理财产品， 希望您可以告诉他们或介绍给我，让好东西一定要与好 朋友分享！
注意事项：被这类客户转介来的客户对产品的预期收益 比其他客户要高，要谨慎推荐产品并控制好客户的预期， 避免适得其反的效果
转介客户
被转介客户
3、被转介客户：借 记卡获得一定量的积 分，但要低于转介人 的积分值。一方面予 以奖励，另一方面激 发其成为转介客户
2、转介成功的客户： 借记卡获得一定量的 积分。积分兑换礼品 或其他增值服务

学校心理治疗转介与危机应急处理规定1. 背景学校心理健康是学生全面发展的重要组成部分。

为了更好地保障学生的心理健康，学校制定了心理治疗转介与危机应急处理规定，以提供及时、有效的心理支持和帮助。

2. 心理治疗转介规定2.1 心理治疗转介的定义心理治疗转介是指学生在校内心理咨询无法解决或需要更专业的心理治疗时，由学校进行转介，将学生引荐至合适的专业心理治疗机构或心理医生。

2.2 转介条件学生满足以下条件之一时，可进行心理治疗转介：- 学生心理问题超出学校心理咨询师的专业范围；- 学生需要长期心理治疗的支持；- 学生出现严重心理危机，需要及时救助。

2.3 转介程序心理治疗转介的程序如下：1. 学生与学校心理咨询师进行初步咨询，确认是否需要进行心理治疗转介；2. 学校心理咨询师向学生提供合适的心理治疗机构或心理医生的信息；3. 学校与心理治疗机构或心理医生进行联系和沟通，确保学生能够得到及时的心理治疗支持；4. 学校跟进学生的治疗情况，提供必要的支持和帮助。

3. 危机应急处理规定3.1 危机定义学校将以下情况定义为学生心理危机：- 学生有自杀或自残的倾向；- 学生出现严重的心理症状，如丧失重要的生活兴趣、丧失食欲等；- 学生遭受严重的心理创伤，如意外事故、亲人离世等。

3.2 危机应急处理程序学校的危机应急处理程序如下：1. 学生和教职员工应立即向学校心理咨询师或相关负责人报告情况；2. 学校心理咨询师或相关负责人立即与学生进行沟通，并评估学生的危机程度；3. 根据危机程度，学校将采取适当的紧急措施，如联系学生家长、安排学生就医等；4. 学校跟进学生的危机处理情况，提供必要的支持和帮助；5. 学校进行危机事件的记录和总结，以便今后参考和改进。

4. 总结学校心理治疗转介与危机应急处理规定的制定旨在确保学生得到及时、有效的心理支持和帮助。

通过明确转介条件和程序，以及建立危机应急处理程序，学校能更好地应对学生心理问题和危机情况，保障学生的心理健康和安全。

儿童康复科转介工作制度和转介流程一、引言儿童康复科转介工作制度和转介流程是指在儿童康复过程中，为了更好地满足患者的需求，提供更加专业、全面的康复服务，通过转介方式将患者从一种康复服务模式转移到另一种康复服务模式的过程。

在这个过程中，需要有一套完善的制度和工作流程来指导和规范转介行为，确保患者能够顺利、高效地获得适宜的康复服务。

二、转介工作制度1. 转介原则（1）自愿原则：转介过程应充分尊重患者及家长的意愿，确保患者在自愿的基础上参与转介。

（2）适宜原则：转介应根据患者的实际需求和康复情况，选择适宜的康复服务模式。

（3）及时原则：转介过程应迅速高效，确保患者能够在最短时间内获得新的康复服务。

2. 转介对象转介对象为在我院儿童康复科接受康复治疗的患者，包括智力障碍、肢体障碍、语言障碍、自闭症等康复需求的患者。

3. 转介条件（1）患者及家长同意转介。

（2）患者有明确的康复需求，且现有服务模式无法满足。

（3）拟转介的服务模式具有较高的适宜性和可行性。

4. 转介流程（1）评估：康复科医师对患者进行全面评估，确定转介需求和目标。

（2）沟通：康复科医师与患者及家长沟通转介意向，解释转介的必要性和可能带来的益处。

（3）选择：根据患者需求和康复情况，选择适宜的康复服务模式。

（4）协商：与拟转介的服务机构进行协商，确保转介顺利进行。

（5）签署协议：双方达成共识，签署转介协议。

（6）实施：按照协议，患者转介至新的康复服务模式。

（7）跟踪：康复科医师对转介后的患者进行跟踪，了解康复进展，调整康复方案。

三、转介流程图1. 评估与沟通康复科医师对患者进行全面评估，与患者及家长沟通转介意向，解释转介的必要性和可能带来的益处。

2. 选择与协商根据患者需求和康复情况，选择适宜的康复服务模式，与拟转介的服务机构进行协商，确保转介顺利进行。

3. 签署协议双方达成共识，签署转介协议。

4. 实施转介按照协议，患者转介至新的康复服务模式。

卫生院预检分诊、转诊制度(1)在公共卫生事件发生时，医院根据要求设立专门的预检分诊处。

预检分诊室应当明确，相对独立，通风良好，流程合理，具有消毒隔离条件和必要的防护用品。

(2)分诊人员由经验丰富、判断力强、处置果断的人员担任。

工作认真，服务热情，预检分诊迅速、准确，及时发现危重病人，使其得到及时抢救。

发现异常或意外情况及时报告。

(3)对于突发群体性伤害、中毒和烈性或新发传染病，按照“快速分诊、分级处理”原则对病员进行分诊并及时向科主任、医务科或总值班汇报。

(4)接“先救命后治伤、先救重后救轻”的原则开展工作，对不同病情送至不同地方救治:危重病人至抢救室，普通病人至普通诊室。

发现传染病要立即隔离，并做好消毒和疫情报告。

(5)传染病病人(或疑似病人)预检，应当仔细询问病人有关的流行病学史、职业史，结合病人的主诉、病史、症状和体征等对病人进行传染病的预检。

(6)经预检为传染病病人或者疑似传染病病人的，应当将病人分诊至临床观察医院或定点收治医院就诊，并对病员采取防止传播扩散措施和对接诊处采取必要的消毒措施，同时按规定进行疫情报告。

(7)对呼吸道等特殊传染病病人或者疑似病人，依法采取隔离或者控制传播措施，按照规定对病人的陪同人员和其他密切接触人员采取医学观察和其他必要的预防措施。

(8)本院不具备传染病救治能力的，应及时将病人转诊到具备救治能力或指定的医疗机构诊疗，并将病历资料复印件转至相应的医疗机构。

转诊传染病病人或疑似传染病病人时，应当按照规定使用专用车辆。

(9)预检分诊处应当采取标准防护措施，按照规范严格消毒，并按照《医疗废物管理条例》的规定处理医疗废物。

(10)疑似或临床确诊传染病病人转走后要及时进行严格的终末消毒，接触患者的医护人员更换帽子、防护口罩及工作服后方可重新接诊下一个病人，运送病人的车辆、担架等要进行消毒，随车驾驶人员要做好个人防护。

(11)做好终末消毒记录:内容包括接诊患者姓名、性别、年龄、住址、工作单位及联系方式，空气、地面、物体表面及使用过的医疗用品等消毒方式及持续时间、医疗废物及污染衣物的处理等，最后有实施消毒人和记录者的签名，并注明记录时间。

龙光地产项目三级代理管理规定一、总则：1.为加强三级代理转介管控，规避三级转介风险，营销管理中心特制定本规定。

2.三级代理指需要带客转介，成交后按约定点数提佣金的代理商。

以下三级代理的代理商称为“乙方”，我司作为被代理人，称为“甲方”。

3.三级代理针对项目客户拓展出现瓶颈，预计完成销售任务困难，需要借助第三方公司资源大量导客促进成交而设置。

启动三级转介代理可能影响到增加费用成本和推广渠道的变更，需要谨慎使用，必须提前请示营销管理中心同意。

另外，所有新开项目原则不允许启用三级代理，因非常特殊原因需要，须提前上报营销管理中心，且只允许开盘前一周使用。

二、三级代理管控：1.制定月度认购额考核指标，连续3个月（考核期）未完成指标的予以淘汰；2.不允许三级代理业务员驻场，但可派1名对接人驻场（负责核对客户信息等，但不能做带客业务的）；3.按合同约定三级代理转介报备必须至少提前1小时或半小时（二选一），否则一律视为自然到访，计为案场成交。

并提示乙方对于到访客户尽量做到全部报备登记，否则因此导致更名等客户不予认定风险由乙方承担。

4.三级报备时效性：以客户被转介到现场经过身份确认审核后为准。

5.报备要求：乙方转介业务员姓名、公司、客户姓名（姓氏要求必须准确）、客户手机号（可隐藏号码中间四位）等信息齐全。

另外，客户手机号中间四位在客户来到现场确认时也须补充完整。

6.转介确认：所有三级转介带客，要求进展区的第一时间对转介客户信息进行确认。

7.三级代理业务员不得在离项目2公里范围内拦截自然到访客户；8.客户保护期自首次转介来访确认之日起至认购（含认筹）日30天为限，保护期内禁止重复转介，超过保护期的客户，自动转为公共客户，重新做客户审核界定；9.设置“辨客督导员”负责转介报备的审核与确认；设置“三级结佣专岗”，负责三级资料复核与结佣事宜。

10.每季度末25日前上报下季度认购指标分解计划（按月度分解），经营销管理中心审核通过后与三级代理进行签字确认；11.每月5日前明源系统上报上月三级代理成交明细、相关支付证明等资料、营销管理中心每月20日前审核完毕并通知项目通过审批可支付额度，由项目公司财务部每月28日前支付。

儿童保健操作规程第一章发育行为儿科操作规程一、丹佛发育筛查法（DDST）【目的】将人群中在发育上可能有问题的儿童，有效、快速地筛选出来。

适用0岁～6 岁儿童.【用物】1。

直径约10厘米红绒线团； 2。

小糖丸若干粒；3.细柄摇荡鼓;4.边长为2.5厘米的红方木10块，蓝、黄、绿各一块；5。

口径为1.5厘米的透明玻璃小瓶； 6。

小铃； 7。

网球； 8。

铅笔.【操作方法】1。

与小儿及家长协调关系,使其主动合作；2。

计算小儿实足年龄并画出年龄线；3.测验程序:严格遵照本规程所描述的标准进行,测验程序可随机应变；4.项目测验次数：任何项目允许小儿尝试3次,然后决定成功与否；5.提问时，检查者切勿暗示答语要求,应根据父母口述部分；6。

项目评分：每次评分标记写在测验项目条上的50 ％处，评分标记以“P ”作为通过；“F"为失败，“R”为小儿不合作，“ N”为小儿无机会或条件表演。

7.与家长讨论测验结果。

【注意事项】1。

注意当时小儿精神状况、是否患病、饥饿或疲倦等；2。

测试早产儿时应将其早产周数从年龄中减去，而相应地划出年龄线;3。

与家长讨论测验结果时,应提醒家长，该法属筛查性质，如有可疑或异常应作进一步测验而作出定论。

二、婴幼儿发育诊断最表（Gesell ）【目的】以小儿的正常状态为标准,对中枢神经系统的完整与成熟度进行评价;对神经运动和感知觉进行检查,详细探索和鉴别正常与异常的反应。

适用于0岁～6岁儿童。

【用物】悬环、细柄拨浪鼓、金属铃、方木、杯、毛线球、小丸、小瓶、绳、形板、图画书、球、红蓝铅笔、捏响玩具、娃娃、鸭子车、画片、绘画样板、大方木、彩色方木、五个形状板、声响盆、几何图形、剪刀、珠与绳、未完成的人像、残缺物象、描绘图样、环铃、小床、小楼梯.【操作方法】1。

询问病史;2.计算实足年龄;3.与小儿、家长协调关系；4.检查程序：(1)对4周和16周小儿一般从仰卧位开始；（2）对28周、40周及52周在支持或没有支持下能坐起的小儿，一般可以从坐式场面开始;（3）在检查过程中，如果孩子的表现超过或落后于选好的程序，应随小儿的能力转移程序;（4）每一程序中各种标准应尽可能保持,而重点在于按小儿所表现出来的能力和兴趣以确定所采用的特定情景;5.一般来说，姿势测验应放在最后；6。

儿童保健部转介制度及流程图The referral system in children's healthcare is essential for ensuring that pediatric patients receive comprehensive and coordinated care. 儿童保健部的转介制度对于确保儿科患者获得全面和协调的护理至关重要。

The process typically begins when a primary care physician identifies a need for additional specialized care for a child. 通常情况下，当初级保健医生确定儿童需要接受额外的专业护理时，这一过程就开始了。

To initiate the referral, the primary care physician will communicate with the pediatric specialist or specialist team to explain the medical history and reasons for the referral. 为了发起转介，初级保健医生将与儿科专家或专家团队进行沟通，解释转介的医疗史和理由。

Once the referral is confirmed, the pediatric specialist will work closely with the primary care physician to develop a comprehensive care plan for the child. 一旦转介得到确认，儿科专家将与初级保健医生密切合作，为儿童制定全面的护理计划。

The coordination of care ensures that the child receives the necessary medical attention with minimal disruption to their daily life. 护理的协调确保儿童在最小程度干扰日常生活的情况下得到必要的医疗关注。

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外拓渠道客户转介客户营销策略
系列活动转介 （“强制”转介）
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关键人物转介 （机制转介）
三方机构转介 （共赢转介）
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外拓渠道客户转介客户营销策略——系列活动转介 系列活动转介—强制转介
（1）“强制”转介 （2）系列主题活动 （3）分层分群活动
2. 效果评价
（1）活动前转介确认 （2）活动中三方会谈 （3）活动后五次跟进
注意事项：理财经理和客户开口时一定要不卑不亢，不 要表现出的过于卑微，不要让客户觉得是他在帮你完成 任务，而是想着我们能把一些好的产品和便捷服务能带 给客户的亲朋好友
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厅堂内客户转介客户营销策略——喜欢礼物的客户
王姐，我的客户李阿姨这三个月来介绍他的先生、小 叔和邻居10多个人来开户，前阵子拿到我行赠送的礼品 券去万达广场买了一个LV包包，我相信您也有很多亲友 有理财的需求，可以介绍给我呀，下次可能您也会拿到 名牌包呢！
5
厅堂内客户转介客户营销策略——满意投资的客户
（背景：对其理财产品利率5%一个月到期感到满意或 者基金投资正收益，保险受益人等） 王姐，我相信你身边还有很多亲友不了解这款理财产品， 希望您可以告诉他们或介绍给我，让好东西一定要与好 朋友分享！
注意事项：被这类客户转介来的客户对产品的预期收益 比其他客户要高，要谨慎推荐产品并控制好客户的预期， 避免适得其反的效果
三方机构转介—共赢转介
(1)、“共赢”转介 (2)、优质三方机构 (3)、共赢转介抓手
转介方式
效果评估
（1）多对多适合中 高端客户转介 （2）银行有一定的 谈判优势 （3）完善流程形成 转介渠道 （4）渠道需要不断 优化才能见成效
(1)、形成有吸引力 的转介抓手 (2)、通过各类宣传 形成转介氛围 (3)、转介客户专人 跟进经营绑定