辩论赛团日活动策划书

第1篇一、活动背景随着社会的发展，辩论作为一种锻炼思维、提升口才、增强团队协作能力的活动，越来越受到广大青年的喜爱。

为了丰富校园文化生活，提高学生的综合素质，激发学生的创新思维，我校决定举办一场以“创新与传承”为主题的辩论赛。

本次活动旨在引导学生关注时代发展，传承优秀文化，培养学生的批判性思维和表达能力。

二、活动主题本次辩论赛的主题为：“创新与传承”，旨在探讨在新时代背景下，如何正确处理创新与传承的关系，如何在传承优秀文化的基础上实现创新发展。

三、活动目的1. 培养学生的批判性思维和逻辑思维能力；2. 提高学生的口才和表达能力；3. 增强学生的团队协作能力和组织协调能力；4. 激发学生对时代发展的关注，传承优秀文化；5. 营造积极向上的校园文化氛围。

四、活动时间2022年10月15日至2022年11月15日五、活动地点学校报告厅、教室、网络平台六、活动对象全校学生七、活动流程1. 报名阶段（10月15日-10月20日）- 各班级组织学生报名，每班选拔一支代表队；- 报名方式：填写报名表，提交至学生会；- 报名人数：每支队伍4-6人。

2. 初赛阶段（10月21日-10月30日）- 初赛采用淘汰制，分为两个阶段：小组赛和淘汰赛；- 小组赛：各参赛队伍按照抽签结果分成若干小组，进行小组内辩论； - 淘汰赛：根据小组赛成绩，选拔出前两名队伍进入下一轮比赛。

3. 半决赛阶段（11月1日-11月5日）- 半决赛采用淘汰制，选拔出四支队伍进入决赛；- 半决赛比赛规则与初赛相同。

4. 决赛阶段（11月10日-11月15日）- 决赛采用一辩立论、二辩质询、三辩自由辩论、四辩总结的辩论模式； - 决赛评委由校内教师、优秀学生代表组成；- 决赛结果将在学校官网、微信公众号等平台公布。

5. 颁奖仪式（11月15日）- 颁发最佳辩手、优秀组织奖、最佳团队等奖项；- 邀请校领导、优秀教师代表发表讲话。

八、活动宣传1. 制作宣传海报、横幅，悬挂在学校主要区域；2. 利用校园广播、微信公众号、学校官网等平台进行宣传；3. 邀请校报、电视台等媒体进行报道；4. 邀请校内辩论队进行表演赛，吸引更多学生关注。

第1篇一、活动背景随着企业文化的不断发展和团队建设的日益重视，团建活动已成为提升团队凝聚力、增强团队协作能力的重要手段。

辩论赛作为一种集知识性、趣味性和竞技性于一体的活动，既能激发团队成员的思考能力，又能促进团队成员之间的沟通交流。

本案例旨在通过一场辩论赛团建活动，提高团队成员的团队协作能力、沟通能力和解决问题的能力。

二、活动目标1. 提高团队成员的沟通能力和表达能力；2. 增强团队成员之间的团队协作能力；3. 培养团队成员的思考能力和逻辑思维能力；4. 提升团队成员的团队凝聚力和归属感；5. 为公司营造积极向上的企业文化氛围。

三、活动主题“激荡思维，共筑团队——辩论赛团建活动”四、活动时间2022年9月25日（星期日）五、活动地点公司内部会议室或室外活动场地六、活动对象公司全体员工七、活动流程1. 开幕式（15分钟）- 主持人介绍活动背景、目的和流程；- 领导致辞，对活动表示支持和期望；- 介绍评委和参赛队伍。

2. 辩论赛初赛（60分钟/场，共3场）- 每场辩论赛分为正方和反方，各选派3名队员参赛； - 主持人宣布辩题，正反双方进行准备；- 每方进行立论、质询、反驳、总结等环节；- 评委对双方的表现进行评分。

3. 辩论赛复赛（90分钟/场，共2场）- 初赛胜出的队伍进入复赛；- 复赛辩题由初赛辩题演变而来，更具挑战性；- 辩论赛流程与初赛相同。

4. 辩论赛决赛（120分钟/场，共1场）- 复赛胜出的队伍进入决赛；- 决赛辩题更具深度和广度，考验队伍的综合实力； - 辩论赛流程与复赛相同。

5. 颁奖仪式（30分钟）- 评委对决赛进行评分；- 宣布获奖队伍及个人；- 领导为获奖队伍和个人颁奖；- 主持人进行总结发言。

6. 活动结束（15分钟）- 活动合影留念；- 主持人宣布活动结束。

八、活动准备1. 活动场地布置- 会议室或室外活动场地需提前布置，包括座位、音响、投影仪等设备； - 舞台背景板设计，体现活动主题；- 颁奖台搭建。

辩论小活动策划书3篇篇一《辩论小活动策划书》一、活动主题“真理越辩越明”二、活动目的1. 提高同学们的思维能力、应变能力和团队协作能力。

2. 增进同学们之间的交流与友谊，培养团队合作精神。

三、活动时间和地点时间：[具体日期]地点：[详细地址]四、参与人员[具体人数]五、活动流程1. 开场致辞（5 分钟）由主持人介绍活动背景、目的和流程，宣布活动正式开始。

2. 立论陈词（10 分钟）正反双方一辩分别进行立论陈词，阐述自己的观点和论据。

3. 攻辩环节（15 分钟）双方二辩、三辩进行攻辩，互相提问和回答，旨在进一步阐述自己的观点，寻找对方的漏洞。

4. 自由辩论（20 分钟）双方进行自由辩论，就争议焦点展开激烈辩论，充分展示自己的观点和口才。

6. 观众提问（10 分钟）观众可以向正反双方提问，进一步深入探讨争议焦点。

7. 评委点评（10 分钟）评委对双方的表现进行点评，指出优点和不足，提出改进意见。

8. 颁奖环节（5 分钟）根据评委的打分，评选出最佳辩手和获胜团队，并颁发证书和奖品。

9. 活动结束（5 分钟）主持人宣布活动结束，感谢嘉宾和观众的参与。

六、活动规则1. 比赛采用单淘汰制，分为初赛、复赛和决赛。

3. 比赛中，辩手应尊重对方观点，不得进行人身攻击或使用不当语言。

4. 评委根据辩手的表现进行打分，包括语言表达、逻辑思维、团队协作等方面。

5. 观众提问环节，观众应尊重辩手，提问应围绕争议焦点展开。

七、奖项设置1. 最佳辩手奖：1 名2. 获胜团队奖：1 名3. 优秀奖若干名八、活动预算1. 场地租赁费用：[X]元2. 奖品和证书费用：[X]元3. 评委酬金：[X]元4. 其他费用：[X]元总预算：[X]元九、注意事项1. 活动前应做好充分的准备工作，包括场地布置、设备调试、辩题准备等。

2. 活动中应注意安全，确保场地和设备的使用安全。

3. 评委应认真负责，公正公平地评选出最佳辩手和获胜团队。

4. 观众应遵守活动规则，尊重辩手和评委，积极参与互动。

辩论社团活动策划书3篇篇一《辩论社团活动策划书》一、活动背景辩论作为一种语言艺术和思维方式，具有很高的教育和娱乐价值。

通过参与辩论活动，学生可以提高自己的语言表达能力、逻辑思维能力、批判性思维能力和团队协作能力。

同时，辩论也可以培养学生的自信心、责任感和社会意识，促进学生的全面发展。

二、活动目的1. 提高学生的辩论能力和综合素质。

2. 培养学生的团队协作精神和竞争意识。

3. 丰富学生的课余生活，促进学生之间的交流和沟通。

三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、活动对象辩论社团成员及其他感兴趣的同学六、活动流程1. 开场致辞主持人介绍活动背景、目的和流程，欢迎嘉宾和观众。

2. 辩论比赛（1）分组：将参赛选手分成正反两方，每组 4-5 人。

（2）选题：确定辩论主题，如“是否会取代人类”“网络对青少年的影响是利大于弊还是弊大于利”等。

（3）准备：参赛选手在规定时间内进行准备，包括查阅资料、分析论点、制定策略等。

（4）比赛：正反两方进行辩论，每位选手发言时间为 3-5 分钟。

辩论过程中，选手可以提出质疑、反驳对方观点，并进行自由辩论。

（5）评委点评：评委根据选手的表现进行点评，包括语言表达、逻辑思维、团队协作等方面。

（6）颁奖：根据评委的打分，评选出最佳辩手和优秀团队，并颁发证书和奖品。

3. 互动环节（1）观众提问：观众可以向参赛选手提问，选手进行回答。

（2）自由辩论：观众可以自由组成正反两方，进行简短的辩论。

七、活动预算1. 奖品费用：[X]元2. 宣传费用：[X]元3. 其他费用：[X]元总计：[X]元八、注意事项1. 活动前要做好充分的准备工作，包括场地布置、设备调试、人员安排等。

2. 活动中要注意安全，避免发生意外事故。

3. 活动后要及时清理场地，保持环境整洁。

九、活动效果评估1. 通过问卷调查或现场访谈的方式，了解参与者对活动的满意度和意见建议。

2. 根据活动的目标和预期效果，对活动的实际效果进行评估和分析。

“思辨青春筑梦独秀”主题辩论团日活动策划书策划方案一、活动背景青春是一个充满激情、活力和梦想的时期。

在这个阶段，我们需要不断地锻炼自己的思维能力和口才，为自己的未来打下坚实的基础。

辩论作为一种锻炼思维和口才的有效方式，已经成为各大高校、企事业单位的重要活动。

此次团日活动旨在激发团员们的青春激情，提升思辨能力，为实现青春梦想助力。

二、活动主题“思辨青春筑梦独秀”，寓意着我们通过辩论这一形式，挖掘青春潜能，锻炼思维品质，为实现个人梦想和团组织发展贡献力量。

三、活动目标1.提高团员们的思辨能力和口才水平。

2.增强团员的团队协作精神。

3.激发团员们追求梦想的激情。

4.丰富团组织文化生活。

四、活动时间2023年5月20日（周五）下午2:00-5:00五、活动地点学校多功能厅六、活动流程1.开场致辞（5分钟）由团组织负责人发表开场致辞，简要介绍活动背景、主题和目的，为活动营造一个充满激情的氛围。

2.辩论比赛（90分钟）分为初赛、复赛和决赛三个阶段，每个阶段设置两个辩题，每个辩题时长为30分钟。

初赛：辩题1：对人类社会的利大于弊还是弊大于利？辩题2：大学生应该以就业为导向还是以兴趣为导向？复赛：辩题1：碎片化阅读对人们的知识结构有利还是有害？辩题2：网络暴力是否应该受到法律制裁？决赛：辩题1：高考应该取消还是保留？辩题2：我国应否全面放开二胎政策？3.评委点评（20分钟）邀请专业评委对参赛选手的表现进行点评，指出优点和不足，为选手们提供宝贵的建议。

4.颁奖环节（10分钟）为获胜选手颁发奖品，表彰他们在辩论比赛中的优秀表现。

5.结束语（5分钟）七、活动宣传1.制作宣传海报，在校园内张贴。

2.利用校园广播、公众号等平台进行宣传。

3.组织校内辩论比赛，选拔优秀选手参加团日活动。

八、活动预算1.场地租赁费用：1000元2.活动用品费用：500元3.评委费用：1000元4.奖品费用：500元总计：3000元九、注意事项1.确保活动场地设施齐全，提前布置好现场。

大学校园辩论赛活动策划方案秋意已浓，转眼间12级的新生已经迈入大学生活一个月有余。

一个月的时间里在感受___人文底蕴、寻找___人的精神道路上，新生们迈出一步步坚实的步伐。

“辩论”作为一种文化，是大学生活中不可缺少的元素。

思辨的精神又是___人身上不可缺少的特质。

为了给新生自我展示的机会，为了“辩论”作为一种文化在___的传播和发展，我们特倾情奉献第___届___学院“颠峰舌战”辩论赛，作为这个秋天送给新生的礼物。

此次“颠峰舌战”辩论赛从___月中旬开始准备，于___月上旬正式全面展开，分团体组和挑战赛两部分同时开始，预计延续一个月的时间。

一、赛会___机构主办单位:___学院团委、学生会、新闻传播中心承办单位:___学院___部、学建部、记者站媒体支持:学生都市网策划组组长:筹备组副组长:筹备组成员:顾问组成员:二、赛会宗旨新学期，新机遇，新挑战，新希望。

为促进“辩论”这一文化在___的传播和发展，丰富同学们的大学生活，提升学生综合素质，展示大学生的卓越的精神风貌，展现___学院风采，为校园文化建设贡献一份自己的力量，赛事将注重“思辩与文化”，本着“公平公正”的原则为大家展现辩论的真正___力。

三、活动目的①、促进“辩论”文化在___的传播和发展，引发学生对热点问题的思考，促进思辩精神在___的传承和发扬，为校园文化建设和大学生精神文化构建努力，②、增强同学们爱祖国、爱人民，刻苦学习，立志成才，报效祖国的信念与决心，同时使同学们融入到___中，培养互相协作的能力，共同进步。

③、通过辩论，明确大学生的努力方向，对成才、成长、学习、生活、社会热点等问题有正确的态度。

④、通过辩论，增强知识储备，用理论武装自己，练就本领，肩负强国富民的历史使命。

⑤、展示大学生精神面貌，对学院内外展现___学院风采。

⑥、选拔参加校辩论赛的辩手。

三、赛会时间安排:(详见附件六)___月___日:辩论赛开幕仪式及揭幕战___月___日:预赛___月___日:半决赛四、辩题主题思想:待定五、参赛对象团体组:团委、学生会、新闻传播中心各部门自由组队参赛(___支) 挑战赛:05、12级学生自由组队参赛六、参赛要求团体组。

思辨青春，筑梦独秀——主题辩论团日活动策划书活动背景主题辩论团是德育教育中不可或缺的一个重要环节，旨在培养学生思辨能力和口头表达能力，在学生中促进辩论文化，打造团队风采。

在本次活动中，我们针对“思辨青春，筑梦独秀”这一主题展开辩论，旨在让学生思考自己的未来方向和处世哲学，以及如何在青春中筑梦，实现独秀。

活动目的•提升学生思辨能力和口头表达能力；•引导学生思考自己的未来方向和处世哲学；•增进学生对辩论文化的了解和兴趣；•培养学生团队合作精神和竞争意识。

活动内容主题辩论主题辩论将围绕“思辨青春，筑梦独秀”这一主题展开，参赛选手将进行正反两方的辩论，由评委打分决定胜负。

辩论前特别讲座在辩论前，我们将邀请一位知名人士作为特别讲座嘉宾，为参赛选手和观众介绍辩论文化的特点和意义，以及讲解如何运用辩论技巧提高思辨能力和口头表达能力。

辩论后合影在辩论结束后，参赛选手和工作人员将在活动场地内拍摄合影留念，以此纪念这一难忘的时刻。

活动流程时间内容9:00-9:30 参赛选手签到9:30-9:40 主持人开场介绍9:40-10:10 特别讲座10:10-10:40 第一轮正反方辩论10:40-11:10 第二轮正反方辩论11:10-11:40 第三轮正反方辩论11:40-12:00 评委打分，颁发奖项12:00-12:30 辩论后合影留念12:30 结束活动人员组成•主持人：1人•特邀嘉宾：1人•评委团：3人•工作人员：5人•参赛选手：10人活动费用•场地租赁费：200元•特邀嘉宾交通费、餐费：500元•奖杯、奖牌制作费用：400元•工作人员餐费：300元•总计：1400元安全保障措施活动中，我们将严格按照相关规定进行计划和实施，为参赛选手、观众和工作人员提供完善的安全保障，确保活动的顺利进行。

活动效果评估通过本次活动，我们希望达到以下目的：•活动吸引参赛选手和观众的高度关注；•参赛选手在活动中充分展示自己的思辨能力和口头表达能力；•学生对辩论文化有更深入的了解，并产生浓厚的兴趣；•活动获得社会各界及学生家长的积极评价和认可。

第1篇一、活动背景随着社会的发展和教育的进步，辩论赛作为一种锻炼思维、提高口才、培养团队协作能力的重要活动形式，越来越受到广大师生的喜爱。

为了丰富校园文化生活，提高学生的综合素质，我校决定举办一场主题鲜明、内容丰富、形式多样的辩论赛。

本次辩论赛旨在培养学生的辩证思维能力，激发学生的爱国热情，弘扬社会主义核心价值观。

二、活动目的1. 培养学生的辩证思维能力，提高学生的逻辑思维和表达能力；2. 增强学生的团队协作能力，培养学生的团队精神和集体荣誉感；3. 弘扬社会主义核心价值观，引导学生树立正确的人生观、价值观；4. 丰富校园文化生活，营造积极向上的校园氛围。

三、活动主题“新时代、新青年、新使命——共建美好未来”四、活动时间2022年9月15日至10月30日五、活动地点学校多功能厅、教室、图书馆等六、活动对象全校学生七、活动组织机构1. 指导单位：学校团委、学生处2. 主办单位：校辩论协会3. 承办单位：各学院辩论队八、活动内容1. 初赛：各学院选拔优秀选手组成辩论队，进行校内选拔赛，评选出优胜队伍进入复赛。

2. 复赛：各学院优胜队伍进行辩论，评选出前八名进入决赛。

3. 决赛：八支优秀队伍进行巅峰对决，争夺冠军。

4. 优秀辩手评选：对整个辩论赛过程中的优秀辩手进行评选，颁发荣誉证书。

5. 评委培训：邀请资深辩论专家对评委进行培训，确保比赛的公平公正。

6. 活动宣传：通过校园广播、海报、微信公众号等多种渠道进行活动宣传。

九、活动流程1. 活动筹备阶段（9月1日-9月14日）a. 发布活动通知，征集参赛队伍；b. 组织各学院选拔赛，评选出优胜队伍；c. 对评委进行培训；d. 设计活动宣传方案，制作宣传资料。

2. 初赛阶段（9月15日-9月30日）a. 各学院优胜队伍进行辩论；b. 评选出复赛队伍。

3. 复赛阶段（10月1日-10月20日）a. 复赛队伍进行辩论；b. 评选出决赛队伍。

4. 决赛阶段（10月21日-10月30日）a. 决赛队伍进行辩论；b. 评选出冠军、亚军、季军；c. 颁发荣誉证书。

第1篇一、背景及目的随着社会竞争的日益激烈，辩论赛作为一种锻炼思维、提升口才、增强团队协作能力的活动，越来越受到广大学生的喜爱。

为了提高我校学生的综合素质，培养团队精神，激发学生的辩论热情，我校决定举办一场辩论赛。

以下是本次辩论赛团队的比赛方案策划。

二、比赛主题本次辩论赛主题为：“科技发展对人类生活的影响是利大于弊还是弊大于利”。

三、比赛时间2023年10月15日至11月15日四、比赛地点我校学术报告厅五、参赛对象全校本科生、研究生及教职工六、比赛形式1. 初赛：采用淘汰制，每场比赛由正反双方各选派三名选手进行辩论。

2. 复赛：采用交叉赛制，每场比赛由正反双方各选派三名选手进行辩论。

3. 半决赛：采用淘汰制，每场比赛由正反双方各选派三名选手进行辩论。

4. 决赛：采用决赛制，每场比赛由正反双方各选派三名选手进行辩论。

七、比赛规则1. 比赛时间：每场比赛限时30分钟，其中正方陈述时间10分钟，反方陈述时间10分钟，自由辩论时间10分钟。

2. 评分标准：评委根据选手的论点清晰度、论据充分性、逻辑严密性、表达流畅度、团队协作等方面进行评分。

3. 选手着装：选手需着正装参加比赛，保持良好的形象。

4. 裁判员：比赛由三名评委进行评分，评委需具备较高的辩论素养和公正性。

八、比赛流程1. 报名阶段（10月15日-10月25日）：参赛选手填写报名表，报名截止后，组织者进行资格审查。

2. 初赛阶段（10月26日-11月1日）：根据报名情况，安排比赛场次，组织选手进行初赛。

3. 复赛阶段（11月2日-11月8日）：根据初赛结果，选拔进入复赛的选手，安排比赛场次。

4. 半决赛阶段（11月9日-11月15日）：根据复赛结果，选拔进入半决赛的选手，安排比赛场次。

5. 决赛阶段（11月16日）：举行决赛，评选出冠、亚、季军及最佳辩手。

九、团队组建及培训1. 团队组建：每个参赛选手需自行组建一支辩论团队，团队成员不少于3人。

2. 团队培训：组织者邀请专业辩论教练为参赛团队进行培训，内容包括辩论技巧、团队协作、心理素质等方面。

辩论比赛的策划书3篇篇一《辩论比赛策划书》一、活动主题思维碰撞，论辩青春二、活动目的1. 提高同学们的思辨能力、语言表达能力和团队协作能力。

2. 丰富同学们的课余生活，营造积极向上的学术氛围。

三、活动主体全体在校学生四、活动时间[具体时间]五、活动地点[详细地点]六、活动准备1. 确定比赛主题和赛制，邀请评委。

主题要具有一定的争议性和可辩性，能够引发同学们的思考和讨论。

赛制要公平、合理，确保比赛的顺利进行。

评委要求具备丰富的辩论经验和专业知识，能够公正地评判比赛。

2. 组建宣传团队，进行活动宣传。

制作宣传海报、传单等宣传材料，在校内张贴、发放。

利用学校官方网站、社交媒体等平台进行线上宣传，吸引更多同学的关注和参与。

3. 组织报名工作，确定参赛队伍。

设立报名渠道，接受同学们的报名。

根据报名情况，确定参赛队伍的数量和分组情况。

4. 准备比赛物资，包括桌椅、音响设备、计时器等。

5. 对工作人员进行培训，明确各自的职责和工作流程。

七、活动流程1. 开幕式主持人介绍活动背景、目的、评委和参赛队伍。

学校领导致辞，鼓励同学们积极参与比赛。

参赛队伍代表宣誓，遵守比赛规则，公平竞争。

2. 比赛阶段初赛：采用单轮淘汰制，抽签决定对阵双方，获胜队伍晋级下一轮。

复赛：采用分组循环赛制，根据初赛成绩分组，每组前两名晋级半决赛。

半决赛：采用单轮淘汰制，获胜队伍晋级决赛。

决赛：采用积分制，获胜队伍获得冠军。

3. 颁奖仪式主持人宣布比赛结果，邀请学校领导为获奖队伍和个人颁奖。

获奖队伍代表发表感言，分享比赛经验和收获。

4. 闭幕式主持人宣布活动闭幕，感谢评委、工作人员和参赛队伍的付出。

组织同学们有序离场，清理活动现场。

八、比赛规则3. 辩手在比赛中要尊重对手，遵守比赛规则，不得使用侮辱性语言或进行人身攻击。

4. 评委根据辩手的表现进行打分，评分标准包括论点的明确性、论据的充分性、逻辑的严密性、语言表达的流畅性和感染力等。

5. 比赛结果由评委的打分总和决定，分数高的队伍获胜。

第1篇一、活动背景随着企业团队建设的日益重视，团队凝聚力、协作能力和创新精神的培养成为企业发展的关键。

辩论赛作为一种团队竞技活动，不仅能够锻炼团队成员的沟通表达能力，还能提升团队的整体协作能力。

本策划案旨在通过辩论赛的形式，增进团队成员之间的了解与沟通，增强团队凝聚力，提升团队整体实力。

二、活动目标1. 增强团队成员之间的沟通与协作能力；2. 提高团队成员的表达能力、逻辑思维能力和应变能力；3. 培养团队成员的团队精神，增强团队凝聚力；4. 丰富企业文化生活，提升企业整体形象。

三、活动时间2022年10月15日（周六）下午2:00-5:00四、活动地点公司多功能厅五、活动对象公司全体员工六、活动流程1. 开场致辞（10分钟）- 公司领导致辞，介绍活动背景和意义；- 活动主持人介绍比赛规则和评分标准。

2. 分组准备（30分钟）- 将员工随机分为若干小组，每组4-6人；- 每组选择一名队长，负责协调组内事务；- 每组抽取辩论主题，准备辩论材料。

3. 辩论赛（60分钟）- 每组进行15分钟的陈述；- 对方进行10分钟的质询；- 双方进行15分钟的总结陈词。

4. 评委打分（10分钟）- 由公司领导、人力资源部、各部门负责人等组成评委团；- 评委根据辩论内容、表达方式、团队协作等方面进行评分。

5. 颁奖仪式（10分钟）- 评选出最佳辩手、最佳团队等奖项；- 领导为获奖团队和选手颁发奖品和证书。

6. 总结发言（10分钟）- 活动主持人对本次辩论赛进行总结；- 公司领导对活动进行点评和指导。

七、活动准备1. 场地布置- 多功能厅内设置主席台、评委席、观众席；- 摆放音响、麦克风、投影仪等设备。

2. 辩论主题- 预先确定辩论主题，如“团队协作的重要性”、“创新对企业发展的影响”等；- 每组抽取一个主题进行准备。

3. 辩论材料- 提供辩论材料，如辩论稿、资料汇编等；- 鼓励员工查阅相关资料，丰富辩论内容。

4. 评委选拔- 选拔具备一定辩论经验和专业知识的评委；- 评委需提前了解辩论主题，做好评分准备。

辩论比赛活动策划书3篇篇一《辩论比赛活动策划书》一、活动主题“唇枪舌战，谁与争锋”二、活动目的1. 提高学生的思维能力、应变能力和口语表达能力。

2. 增强学生对各种问题的分析和理解能力。

3. 培养学生的团队合作精神和竞争意识。

4. 丰富学生的课余生活，促进校园文化建设。

三、活动时间和地点时间：[具体日期]地点：[详细地点]四、参赛对象全校学生五、活动流程1. 前期宣传（1）在学校宣传栏张贴活动海报。

（2）在学校官网、公众号等平台发布活动通知。

（3）各班级宣传委员向班级同学宣传。

2. 报名方式（1）线上报名：在学校官网或公众号指定填写报名信息。

（2）线下报名：在学校食堂门口或学生会办公室设置报名点，填写报名表格。

3. 比赛环节（1）预赛：采用淘汰赛制，选出若干支队伍进入决赛。

（2）决赛：进入决赛的队伍进行分组比赛，最终决出冠军、亚军和季军。

4. 比赛规则（2）每队有 4 名辩手，辩手不得兼任其他队的辩手。

（3）比赛采用评委打分制，评委由学校老师和学生代表组成。

5. 奖项设置（1）冠军奖：1 名，奖杯、证书及奖品。

（2）亚军奖：1 名，奖杯、证书及奖品。

（3）季军奖：1 名，奖杯、证书及奖品。

（4）优秀奖若干名，证书及奖品。

六、活动预算1. 宣传费用：海报制作、宣传单印制等，预计[X]元。

2. 比赛奖品：奖杯、证书、奖品等，预计[X]元。

3. 评委酬金：学校老师和学生代表的酬金，预计[X]元。

4. 其他费用：场地布置、音响设备租赁等，预计[X]元。

七、注意事项1. 参赛队伍需在比赛前 30 分钟到场签到，迟到 5 分钟视为弃权。

2. 比赛期间，各参赛队伍需遵守比赛规则，尊重评委和观众。

3. 如遇突发情况，活动将延期进行，并及时通知参赛队伍和观众。

八、活动组织人员安排1. 活动总策划：[负责人姓名]负责活动的整体策划和组织协调工作。

2. 宣传组：[宣传组负责人姓名]负责活动的宣传工作，包括海报制作、宣传单印制、线上宣传等。

辩论比赛活动策划书3篇篇一《辩论比赛活动策划书》一、活动主题激情飞扬，辩出自我二、活动目的1. 提高同学们的思维能力、应变能力和语言表达能力。

2. 丰富同学们的课余生活，增强团队合作精神和班级凝聚力。

3. 为同学们提供一个展示自我、挑战自我的平台。

三、活动主体全体学生四、活动时间及地点[具体时间]、[具体地点]五、活动准备1. 确定比赛辩题，并提前公布，让参赛队伍有足够的时间准备。

2. 邀请评委，包括老师、学长学姐等。

3. 准备比赛所需的物资，如桌椅、音响设备、计时器、奖状等。

4. 宣传活动，吸引更多同学参与观看。

六、活动流程1. 开场致辞，介绍评委、参赛队伍和比赛规则。

2. 比赛环节（1）正方一辩开篇立论，时间为[X]分钟。

（2）反方一辩开篇立论，时间同样为[X]分钟。

（3）正方二辩选择反方二辩或三辩进行一对一攻辩，时间为[X]分钟。

（4）反方二辩选择正方二辩或三辩进行一对一攻辩，时间[X]分钟。

（5）正方三辩选择反方二辩或三辩进行一对一攻辩，时间[X]分钟。

（6）反方三辩选择正方二辩或三辩进行一对一攻辩，时间[X]分钟。

（7）正方一辩进行攻辩小结，时间为[X]分钟。

（8）反方一辩进行攻辩小结，时间为[X]分钟。

（9）自由辩论阶段，双方各[X]分钟。

3. 评委点评。

4. 宣布比赛结果，颁发奖状。

七、比赛规则1. 开篇立论要求逻辑清晰，言简意赅。

2. 攻辩环节提问应简洁明了，回答应针对问题，不得回避。

3. 自由辩论阶段双方交替发言，不得打断对方。

八、奖项设置1. 团体奖：冠军、亚军、季军。

2. 个人奖：最佳辩手。

九、活动预算1. 物资采购费用：[具体金额]元。

2. 评委礼品费用：[具体金额]元。

3. 其他费用：[具体金额]元。

十、注意事项1. 维持比赛现场秩序，确保比赛顺利进行。

2. 提前检查比赛所需设备，确保其正常运行。

3. 提醒参赛选手和观众注意文明礼仪。

十一、活动负责人及联系方式[负责人姓名]：[联系电话]篇二《辩论比赛活动策划书》一、活动目的1. 提高学生的逻辑思维能力、语言表达能力和团队协作能力。

2024新生辩论赛活动策划书（汇总3篇）2024新生辩论赛活动策划书篇1一、活动主题：化学生物与材料工程大学生辩论会二、活动背景：为了促进班级与班级之间、同学与同学之间的思想交流和情感交流。

形成一种勤于思考、敢于思辨、善于思辨的积极探索的良好氛围。

提高学生阅读、写作、演讲、视听、和其他能力，团队组织和团队协作能力。

同时为了响应学校第十一届校辩论赛的号召，为我院选拔出优秀的辩论人才，在校辩论赛上为我院争光。

三、活动目的与意义：加强各班之间的交流，培养大一新生的团队协作能力与精神，为我院选拔优秀的辩论方面的人才。

四、活动展开：1、活动对象：所有化生生物与材料工程学院的大一新生2、活动流程策划：(1)正方一辩开篇立论，时间为2分钟;(2)反方四辩针对正方一辩进行盘问，时间为1分钟;(3)反方一辩开篇立论，时间为2分钟;(4)正方四辩针对反方一辩进行盘问，时间为1分钟;(5)正、反方二辩申论，时间各90秒;(6)正、反方二辩进行对话，时间2分钟;(7)正、反方三辩将进行盘问环节，时间各2分钟;(8)正，反方三辩须针对盘问环节进行小结，时间各1分钟;(9)自由辩论，时间各3分钟;(10)反方四辩总结陈词，时间为3分钟;(11)正方四辩总结陈词，时间为3分钟;3、活动细则：(1)、首先在9月28日晚上由校辩队，对于院级辩论赛进行宣传，并进行对手以及辩题的抽签。

每班四人，组成一支辩论队伍，然后学社部部长对各班名单进行汇总。

(2)、本次辩论赛第一轮十个班级都将参与，所以会分为两个教室同时进行。

五、辩论赛赛制：本次辩论赛计划一共进行4轮，分别是10进6,6进4，4进2和决赛。

而时间初步定在10月的10号、15号、19号、22号。

(1)第一轮，十个班级组成十支队伍，分成两两进行比赛，其中将会有五支队伍胜出。

再由校辩队的评委从失败队伍中，协商，选出一只队伍，进行下一场的比拼。

(2)第二轮，由六支队伍，分成两两进行比拼，胜出两支队伍，再由校辩队的评委从失败队伍中挑出四人重新组成新队伍，进行下场比赛。

辩论类活动策划书3篇篇一辩论类活动策划书一、活动主题“以辩会友，宏辞论道”二、活动目的本次辩论类活动旨在丰富同学们的课余生活，活跃校园文化氛围，提高同学们的逻辑思维能力、语言表达能力和团队协作能力，同时为同学们提供一个展示自我风采的平台。

三、活动时间和地点1. 时间：[具体时间]2. 地点：[详细地址]四、参赛对象[学院名称]全体学生五、参赛要求1. 组队要求：每支参赛队伍由 4 名辩手组成，包括 1 名领队、3 名辩手。

2. 辩题选择：各参赛队伍应在比赛前确定自己的辩题，并在比赛当天按照抽签结果进行辩论。

3. 人员要求：各参赛队伍应在比赛前确定自己的参赛队员和替补队员，并在比赛当天按照规定的时间和地点报到。

六、活动流程1. 报名阶段：[报名开始时间]-[报名结束时间]，参赛队伍需在规定时间内将参赛队伍信息表发送至指定。

2. 培训阶段：[培训开始时间]-[培训结束时间]，组织参赛队伍进行培训，培训内容包括辩论技巧、辩论礼仪等。

3. 初赛阶段：[初赛开始时间]-[初赛结束时间]，采用单轮淘汰制，共进行[X]场比赛，每场比赛的获胜队伍晋级下一轮。

4. 复赛阶段：[复赛开始时间]-[复赛结束时间]，采用单轮淘汰制，共进行[X]场比赛，每场比赛的获胜队伍晋级下一轮。

5. 半决赛阶段：[半决赛开始时间]-[半决赛结束时间]，采用单轮淘汰制，共进行[X]场比赛，每场比赛的获胜队伍晋级决赛。

6. 决赛阶段：[决赛开始时间]-[决赛结束时间]，采用单轮淘汰制，共进行[X]场比赛，最终获胜的队伍将获得本次比赛的冠军。

7. 颁奖典礼：在决赛结束后，举行颁奖典礼，为获奖队伍和个人颁发证书和奖品。

七、奖项设置1. 团体奖：冠军、亚军、季军各 1 支队伍。

2. 个人奖：最佳辩手[X]名。

八、经费预算1. 场地布置费用：[X]元2. 奖品费用：[X]元3. 其他费用：[X]元九、注意事项1. 参赛队伍需遵守比赛规则，尊重评委和观众，如有违反，将视情节轻重给予警告、扣分或取消比赛资格等处罚。

辩论队活动策划书3篇篇一《辩论队活动策划书》一、活动背景辩论是一项可以提高思辩能力，丰富课余知识，培养团队精神，锻炼思维表达的活动。

开展此项活动，可以使同学们更好地融入大学生活，在活动中提高自信，培养创新和团队精神。

二、活动目的1. 提高思辩能力，培养创新精神。

2. 增加同学们之间的互动与交流，增进彼此的了解。

3. 提升团队合作能力和沟通能力。

4. 丰富课余生活，缓解学习压力。

三、活动时间[具体时间]四、活动地点[详细地点]五、参与人员辩论队全体成员六、活动流程1. 开场致辞主持人介绍活动目的、流程和规则。

2. 主题辩论（1）分组：将队员分成正反两方，每组推选一名组长。

（2）选题：确定辩论主题，提前通知队员做好准备。

（3）辩论：正反双方进行辩论，每位队员依次发言，阐述自己的观点。

（4）自由辩论：双方队员自由发言，进行激烈的辩论。

3. 评委点评邀请评委对双方的表现进行点评，指出优点和不足之处。

4. 观众提问观众可以向正反双方提问，进一步探讨辩论主题。

5. 颁奖环节根据评委的评分，评选出最佳辩手和优秀团队，并颁发奖品。

七、活动准备1. 确定活动时间、地点和参与人员。

2. 邀请评委，并提前将辩论主题告知评委。

3. 准备奖品和证书。

4. 宣传活动，吸引更多同学参与。

5. 布置活动现场，准备音响设备、投影仪等。

八、注意事项1. 活动现场要保持安静，不得大声喧哗。

2. 尊重评委和对手，不得进行人身攻击。

3. 遵守活动规则，不得违反比赛纪律。

4. 活动结束后，清理好活动现场，保持环境整洁。

九、活动预算1. 奖品费用：[X]元2. 证书费用：[X]元3. 宣传费用：[X]元4. 其他费用：[X]元十、活动效果评估1. 通过队员的反馈，了解活动的效果和不足之处，以便今后改进。

2. 观察观众的反应，评估活动的吸引力和影响力。

篇二辩论队活动策划书一、活动主题“唇枪舌战，谁与争锋”二、活动目的1. 提升辩论队成员的辩论能力和思维敏捷性。

辩论赛主题活动策划书(8篇)辩论赛主题活动策划书1第一部分：活动策划一、开展形式为了深入贯彻落实学院学习实践活动的实施方案，更加透彻的了解和学习实践科学发展观的相关内容，深刻领会科学发展观的精神与内涵，充分发挥大学生自我教育、自我监督、自我认识的作用，提高同学们对相关文件学习的积极性。

兰州交通大学博文学院党委办公室、院大学生辩论协会在贯彻学习实践科学发展观的总体安排和部署的基础上，将面向全院学生举办“深入学习实践科学发展观”主题辩论赛活动。

二、学习要求参赛人员将统一由院大学生辩论协会进行组织，通过定期的集体学习，进行对科学发展观的全面学习了解，以及对相关文件精神的理解与讨论，使参赛大学生在原有的基础上有新的认识与思考。

结合自身情况与周边环境，制定出适合自身的系统的学习方式。

互相交流，共同进步。

以便在比赛过程中辩之有理，驳之有据。

始终将对科学发展观的学习认识贯穿其中，加强记忆，巩固学习成果，提高思想觉悟。

第二部分:组织策划作为当代大学生为了能够更好的服务于社会，并且更快的提高自身的综合能力，由我院党委办公室主办，大学生辩论协会承办开展“深入学习科学发展观”主题辩论赛活动，具体事项如下：一、比赛人员报名1、报名人员为全日制本专科学生。

2、由学生自愿报名。

3、报名人员思想政治过硬，热爱学院文化活动。

4、各系党总支、党支部组织学生进行报名，填写报名表，并由院大学生辩论协会予以配合。

二、赛题抽取1、由院大学生辩论协会统一组织参赛队抽取辩题。

2、比赛参赛队为偶数则分成相应的半数组，先抽取组号再进行辩题抽取；比赛参赛队为奇数则有一组在比赛第一场轮空，直接进入第二轮比赛。

3、两支代表队在抽取辩题时，由一支代表队抽取辩题，另一支代表队抽取正反方。

三、会场纪律各系必须组织好本系同学文明观看比赛。

如果出现以下行为，立即逐出赛场，并对此人所在系代表队扣除相应分数。

1、大声喧哗，经过劝阻不改者。

2、煽动场内同学起哄，闹事者与参与者。