学校工作考核细则模版

孟楼中心学校安全工作考核细则（修订）

单位： 时间： 年 月 日

项目 安全管理考核内容 分值 考核评分标准 考评

得分

（一）

组织

机构

8分 1.建立健全安全管理工作领导小组（领导小组有具体分工）。 2 未建立的不得分

2.健全安全管理网络，层层明确责任，并签订相应的安全责任书。（班主任、任课老师、食堂或提供食品单位、个人等） 4 未建立的不得分，责任不明，责任书不完善的适当扣分。

3.每学期初有安全工作计划，期末有安全工作总结。 2 不符合要求的酌情扣分

（二）

制度

建设

10分 4.建立健全学校各项安全管理制度(1.值班管理制度2.安全检查3.责任追究制度4.食品卫生安全管理制度5.消防管理制度6.学校安全隐患排查与整改制度7.安全教育制度8.其他安全管理制度) 5

5.安全工作档案规范。（应急预案：1.学生恶性聚众斗殴事件2.重大火灾事故3.食物中毒4.突发意外伤害事故5.自然灾害6.学生拥挤踩踏事故7.突发传染病 流行性疾病8.防溺水9.防雷电10.防地震11.学生外出大型活动安全事故） 5 未制定的不得分，不全者酌情扣分

（三）

安全

教育

17分 6.学校醒目位置设置安全宣传标牌、利用黑板报、集会等进行安全宣传教育。 5 不符合要求的酌情扣分

7.将安全教育纳入地方教育课程，要做到“五有”：即有计划、有课时（每周一节）、有教师、有教案、有效果。 6

8.对学校教职员工进行安全培训（具体安全知识如：消防、防地震、防踩踏等），每学期不少于一次，记录详细。 3 培训不全的要适当扣分。

9.学校应有针对性的进行安全应急演练，每学期表上第5项目各项不少于一次，要有实施方案、演练过程记录、图片、总结等。 3 不符合要求的酌情扣分

绩效工资考核细则模板

为了完善薪资管理体系,提高工作绩效,提供员工职务的调整、薪酬福利、培训及奖金核定的依据,增强绩效管理和绩效改进。下面是由作者给大家带来的绩效工资考核细则模板7篇，让我们一起来看看！

绩效工资考核细则模板篇1

一、指导思想

根据绩效工资的有关文件精神和学校实际，在上级核拨的绩效工资总量内，以实行聘任制和岗位管理为重点，维护教职工利益，构建科学合理、公平、公正的激励机制，规范学校内部分配办法，探索建立科学规范的分配机制，充分发挥津贴补贴的杠杆作用，以职责和业绩为依据，多劳多得，优绩优酬，拉开分配差距，体现干与不干不一样，干多干少不一样，干好干坏不一样，激励教职工爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，进取主动完成各项工作任务，推动教育教学工作又好又快发展。

二、实施对象我校在编在岗的正式教职工。

三、分配原则

1、坚持“不劳不得，多劳多得，优绩优酬，兼顾公平”的原则，津补贴发放以工作绩效考评结果(教师量化积分)作为主要分配依据，适当拉开分配距离，向一线教师，骨干教师和成绩突出的教师倾斜。无论什么原因，只要没有岗位绩效考核结果，就不能参与奖励性绩效。

2、根据岗位职责科学分配，实行相应职称就近分配。

3、坚持“公正、公平、公开”的原则，实行阳光操作，分配方案经教师大会或教代会经过后实施。学校对教职工的思想政治表现、工作态度、业务本事、履行职责、工作成绩等，每月进行一次考核，考核分德、能、勤、绩四部分，总分为100分(不包括加减分)考核后及时公示，确保教职工有知情权，参与权和监督权。 4、实行全乡统筹，兼顾各校实际的原则，统筹部分适当向薄弱学校倾斜。各村小参照本方案就近考核教师。

四、考评程序

1、每月结束，由校行政组织教导处、教研组相关人员组成考评小组，按考评细则，对照过程进行检查评估，综合考评，实行量化积分，然后将考评结果进行公示，无异议后累计分配一学期绩效工资。

2、中心小学组织考评小组对辖区内的村级完小、教学点，依照考评办法进行抽查复评，对各校教职工的工作绩效进行评定，进行津贴发放。

1

XX学校 学科“青蓝工程”考核细则

根据《XXX学校 学科“青蓝工程”实施方案》，为了促进学科导师和青年教师师徒结对的工作实效，教师发展中心和年级结合过程性评价和终结性评价，每学期末对青年教师和学科导师进行综合考核。

一、对青年教师的考核

（一）年级每学期考核教学成绩和教学常规。

（二）教师发展中心：

1.每学期中组织青年教师汇报课。

2.每学年末检查近5年全国卷Ι、II高考题和近3年市高三一轮、二轮质量检测题。

3.每学年末检查读书笔记不少于5000字。

4.每学年末组织青年教师教学设计评选。

5.每学期末填写《学科“青蓝工程”青年教师反馈表》。

二、对学科导师的考核

（一）年级每学期考核教学成绩和教学常规。

（二）教师发展中心每学年末评选优秀学科导师，必须同时具备以下条件：

1.辅导的青年教师两个学期教学成绩至少有一次位于年级前三分之一，其余不能位居年级后三分之一。

2.辅导的青年教师汇报课两个学期至少有一次获得优秀。

3.辅导的青年教师在年级组织的常规检查中两个学期均为优秀。

4.辅导的青年教师每学年做的高考题、高三一轮二轮质量检测题符合2

要求。

5.辅导的青年教师每学年的读书笔记符合要求。

6.辅导的青年教师在每学年教学设计评选中被评为优秀。

7.学科导师两个学期教学成绩至少有一次位于年级前三分之一，其余不能位居年级后三分之一。

8.学科导师在年级组织的常规检查中两个学期均为优秀。

（三）每学期末填写《学科“青蓝工程”学科导师反馈表》。

三、考核奖励

（一）优秀青年教师汇报课、优秀青年教师教学设计获奖者在教师发展积分中积1分。

（二）学科导师在教师发展积分中积2分。

（三）优秀学科导师在教师发展积分中积4分，在学校年度教学总结大会上进行表彰，并给予一定的绩效奖励。

教师发展中心

2019年10月16日

第 1 页 共 12 页 中学教辅后勤人员考核细则范本

第一章 考核目的与原则

第一节 考核目的

中学教辅后勤人员考核旨在评估教辅后勤人员的工作表现和能力水平，提供有针对性的培训和发展计划，促进其职业成长和个人能力提升，为学校教育教学工作提供良好的后勤支持。

第二节 考核原则

1. 公平公正原则：考核活动应公平、公正、公开，基于客观、准确和可衡量的标准进行评价，不偏不倚地对待每一位受评人员。

2. 鲜明导向原则：考核应以目标导向为核心，关注受评人员实际工作品质和效果，强调行为绩效和组织效益的对接。

3. 动态循环原则：考核应周期性地进行，以确保考核结果的实时性和准确性，及时对受评人员进行反馈和改进。

4. 鼓励激励原则：考核结果应及时反馈给受评人员，同时具备激励和培训的功能，激发受评人员的工作积极性和创造力。

第二章 考核内容与方法

第一节 考核内容

1. 业务能力：受评人员岗位所需的专业知识和技能，包括办公软件应用、文件管理、会议组织等方面的能力。

2. 工作态度：受评人员对工作的态度和主动性，包括工作积极性、责任心、沟通协作等方面的表现。 第 2 页 共 12 页 3. 业务质量：受评人员在工作中完成的任务质量和效果，包括工作流程合理性、问题解决能力、工作成果等方面的评估。

4. 服务态度：受评人员对待他人的服务态度和服务质量，包括礼貌、耐心、热情等方面的评价。

5. 自我发展：受评人员个人职业发展的努力和成就，包括学习能力、创新意识、自我提升等方面的评估。

第二节 考核方法

1. 日常观察：考核人员通过日常工作中对受评人员的观察和跟踪，记录其工作表现和态度。

2. 口头访谈：考核人员与受评人员进行定期的面对面交流，对其工作情况进行了解和评价。

3. 问卷调查：考核人员可以向相关人员发放问卷，收集对受评人员的评价和建议。

4. 绩效评定：根据受评人员的工作成果和完成情况，对其进行绩效评定和排名。