《我的母亲》课文原文
《我的母亲》这篇课文有很多版本呢，我就以胡适先生的《我的母亲》为例来和你聊聊吧。
我觉得胡适笔下的母亲超级伟大。他的母亲是一位寡妇，在那样的旧时代，一个寡妇带着孩子，那得有多难啊。他母亲二十三岁就守寡，一个人要撑起整个家。
他母亲对胡适的教育那可真是用心良苦。她从来不在别人面前打骂胡适，就是为了保护孩子的自尊心。这一点我觉得特别棒，现在很多家长在教育孩子的时候就没有这么细心，常常在大庭广众之下就把孩子训得狗血淋头，孩子的自尊心就像被踩在脚下的小草。胡适的母亲呢，要是胡适犯了错，她总会等到夜深人静的时候，关了房门，才开始教育他。而且，她教训孩子的方式也不是那种狂风暴雨式的，而是很温和又很严肃地跟他讲道理，让胡适知道自己错在哪儿。
他母亲还特别能容忍。胡适的大哥是个败家子，吸鸦片烟，赌博，把家里的钱都败光了。可是他母亲呢，还是默默地操持着这个家，没有放弃大哥，还总是帮他还赌债，希望他有一天能改好。这得需要多大的容忍心啊。换做是现在，很多人可能早就和这样的家人断绝关系了，可是他母亲没有。她就像一棵大树，无论风雨多大，都要为这个家遮风挡雨。
他母亲的为人处世也特别值得钦佩。她和家里的媳妇们相处，虽然有时候会有矛盾，但是她总是以大局为重，不会和媳妇们计较。她的这种大度，让整个家庭虽然有很多问题，但还是能够维持下去。
在胡适的成长过程中，他母亲的影响那是无处不在的。他母亲的坚韧、善良、宽容、睿智，都像一颗颗种子，种在了胡适的心里，让胡适成为了一个了不起的人。胡适在回忆自己母亲的时候，字里行间都充满了对母亲深深的敬爱和感激之情。我想，这就是母亲的力量吧，不需要多么惊天动地的事迹，就是在日常生活中的点点滴滴，就足以影响孩子的一生。
从胡适母亲的身上，我也想到了自己的妈妈。我的妈妈虽然没有像胡适母亲那样经历那么多苦难，但是她对我的爱也是无微不至的。她每天都会早早地起来给我做早餐，不管冬天有多冷，夏天有多热。她也会像胡适母亲一样，在我犯错的时候耐心地和我讲道理，不会轻易地对我发脾气。有时候我觉得妈妈真的很神奇，她好像有无限的精力，不管多累，只要我有什么事，她都会立刻打起精神来帮我解决。
1 胡适《我的母亲》阅读训练及答案
母亲管束我最严，她是慈母兼任严父。但她从来不在别人面前骂我一句，打我一下。我做错了事，她只对我一望，我看见了她的严厉眼光，就吓住了。犯的事小，她等到第二天早晨我睡醒时才教训我。犯的事大,她等到晚上人静时，关了房门，先责备我，然后行罚，或罚跪，或拧我的肉，无论怎样重罚，总不许我哭出声音来。她教训儿子不是借此出气叫别人听的。
②有一个初秋的傍晚，我吃了晚饭，在门口玩，身上只穿着一件单背心。这时候我母亲的妹子玉英姨母在我家住，她怕我冷了，拿了一条小衫出来叫我穿上。我不肯穿，她说：“穿上吧，凉了。”我随口答复：“娘（凉）什么！老子都不老子呀。我刚说了这一句话，一抬头，看见母亲从家里走出，我赶快把小衫穿上。但她已听见这句轻薄的话了。晚上人静后，她罚我跪下，重重地责罚了一顿。她说：“你没了老子，是多么得意的事！好用来说嘴！”她气得坐着发抖，也不许我上床去睡。我跪着哭，用手擦眼泪，不知擦进了什么微菌，后来足足害了一年多的眼翳病。医来医去，总医不好。我母亲心里又悔又急，听说眼翳可以用舌头舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌头舔我的病眼。这是我的严师，我的慈母。
③我母亲待人最仁慈，最温和，从来没有一句伤人感情的话。但她有时候也很有刚气，不受一点人格上的侮辱。我家五叔是个无正业的浪人，有一天在烟馆里发牢骚，说我母亲家中有事总请某人帮忙， 2 大概总有什么好处给他。这句话传到了我母亲耳朵里，她气得大哭，请了几位本家来，把五叔喊来，她当面质问他她给了某人什么好处。直到五叔当众认错赔罪，她才罢休。
（节选自义务教育课程规范实验教科书八年级初二下册《我的母亲》）
1.写了些什么？节选部分第②③段写了母亲哪几件事？请简要概括。（4分）
2.为什么写这些？节选部分第②③段写母亲这几件事表现了母亲什么品性（是怎样的人）？〈4分）
3.怎样写的？节选部分第①段在语言和写法上有怎样的特点？（4分）
《我的母亲》胡适用到的修辞
在《我的母亲》这篇文章中，胡适运用了一些修辞手法来表达他对母亲的感激和怀念之情。以下是一些可能用到的修辞手法：
比喻：胡适在文章中用比喻来形容母亲的爱，比如“如果我学得了一丝一毫的好脾气，如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人，体谅人——我都得感谢我的慈母”。通过这些比喻，胡适表达了母亲对他的影响之深。
反复：在文章中，胡适还运用了反复的修辞手法来强调某些内容。比如“在这广漠的人海里独自混了二十多年……”在这句话中，“混”字反复出现，强调了胡适自己对自己过去的评价和认识。
对比：在文章中，胡适也运用了对比来突出母亲的优秀品质。比如“我的恩师李先生每天讲国文一小时，亲自批改作文，我不会写作就因为受了这种教育。现在过了一年多，整整的过了一年多，我才知道每天一小时的教育实在是我一生受用不尽的”。通过与李先生的对比，突出了母亲对他的教育之严格和关心之深。
引用：胡适在文章中还引用了古人名言来表达对母亲的敬爱和怀念之情。比如“我在我母亲的教训之下度过了少年时代，受了她的极大极深的影响”。通过引用古人的名言，胡适强调了母亲对他的教育和影响之深远。
白描：胡适在文章中运用了白描的写作手法，通过对母亲的形象和语言的描写，展现出母亲的优秀品质和对自己的关爱。比如“每天天刚亮时，我母亲便把我喊醒，叫我披衣坐起。我从不知道她醒来坐了多久了。她看我清醒了，便对我说昨天我做错了什么事，说过了要记住。冬天温黄酒给我喝，常常要背诵几百遍”。通过这些白描的手法，胡适展现出母亲对他的严格要求和关心之深。
总之，《我的母亲》这篇文章中运用了多种修辞手法来表达胡适对母亲的感激和怀念之情。这些修辞手法不仅使文章更加生动有趣味性，也更能深刻地表达胡适内心深处的情感。
胡适《我的母亲》赏析
《我的母亲》选自《胡适自传》中的《四十自述》。作者写的是自己童年至少年时代如何在母亲的严格要求和深情关爱之下成长的往事，字里行间突现了母亲对作者深深的爱和严格的教育。
读胡适《我的母亲》，读者自有一种难以抑制的感动。
胡适5岁丧父，母亲23岁守寡，孤儿寡母，在那个时代，安身立命已经不易，而母亲“以少年做后母，周旋诸子诸妇之间”，他要在这样的家庭里只身担当一家之重，试想这将要面对多少重压，承受多少痛苦？又需要有怎样的智慧和包容！诚如作者所说，“我母亲23岁做了寡妇，又是当家的后母，这种生活的痛苦，我的笨笔写不出一万分之一二。”设想一下，假如作者真的要用他的这支笔把母亲的痛苦一一写出，那么结果又是什么呢？作者没有写，我们也难以设想。但就现在放在我们面前的这篇文章而言，我们却读到了说不出的痛苦，而一位伟大的母亲也就在这说不出的痛苦中诞生了。
作者最善于把问题聚焦。他把一切问题都汇合到母亲教育我如何做人，如何读书的问题上来，文章前三节用衬笔，说自己9年的生活除了读书写字之外，于音乐、绘画都无所得，然后把笔锋一转，很自然地转到母亲对我教育，给我做人的训练上来了。
母亲是怎样教我做人读书的呢？用一个字来概括就是“严”。
说实在，母亲对我的教育之严其实应该用“酷”来形容：“每天天刚亮时，我母亲便把我唤醒，叫我披衣坐起。我从不知道她醒来坐了多久了。她看我清醒了，便对我说昨天我做错了什么事，说错了什么话，要我认错，要我用功读书。”这是怎样一种行为呢？用现在的教育理念来审视，几乎算是对儿童身心的摧残了。但透过这样的“摧残”而走进母亲的心灵，我们便不能不为之震撼。丈夫没了，自己柔弱的肩膀必须扛起整个家庭的重担，她要给丈夫争面子，她要给自己留尊严，她要给家庭求未来，而所有这一切都不能没有儿子，更确切的说，不能没有儿子能够光宗耀祖的未来，她把全部希望寄托在儿子身上，她急切地盼望儿子懂事，热切地盼望儿子成才，这就是她“严”的本意，作者把母爱放在家庭变故，放在现实的家庭环境下加以描绘，读者所读到的就不仅仅是一个关怀孩子、对孩子充满寄托的母亲，更读到了一个痛苦、隐忍而又坚强的母亲。可以说，我们感受到母亲的坚强，更感受到母亲的伟大。读破这一层，后面所写的“行罚”、“拧我的肉”、“不许我哭出声音来”、“不许我上床去睡”等等，便都成了母亲痛苦、隐忍、坚强的写照了。
