人教版高中语文《中国古代诗歌散文欣赏》同步测试：第五单元+5.5+Word版含答案

自选模块试题

题号：01 科目：语文

“中国古代的诗歌散文欣赏”模块（10分）

阅读下面的诗歌，然后回答问题。

哀旅顺

（清）黄遵宪

海水一泓烟九点①，壮哉此地实天险。炮台屹立如虎阚，红衣大将威望俨。 下有洼池列巨舰，晴天雷轰夜电闪。 最高峰头纵远览，龙旗百丈迎风飐。 长城万里此为堑，鲸鹏③相摩图一啖。 昂头侧睨何眈眈，伸手欲攫终不敢。 谓海可填山易撼，万鬼聚谋无此胆。 一朝瓦解成劫灰，闻道敌军蹈背来。

【注】①烟九点：指九州，代中国。②红衣大将：指大炮。③鲸鹏：喻指帝国主义列强。

（1） 简要概括“长城万里此为堑”的理由。（3分）

（2） 简要分析这首诗的结构特点及效果。（7分）

题号：02 科目：语文

“中国现代诗歌散文欣赏”模块（10分）

阅读下面的散文，然后回答问题。

写作的人

耿占春

他把他自身作为一个挖掘的矿．．．．，一个不知辛苦的劳动者和他自身的资源．．，一级他的卑微的生产资料。劳动者永远不知疲惫，自由资源枯竭或者矿藏日益稀缺时，这个劳动者才开始绝望。而且，他永远也不能享受自己的产品，他只能享受挖掘这一行为。他这样勤恳，注定有朝一日要彻底绝望。但他似乎已经猜到了一个秘密，他的感受力是一个可以再生的资源，而不是现成的经验存储。另一个也是诡秘的，语言是他的挖掘工具，又是生产资料，又是他奇异的可以再生的资源。一个劳动者得以推迟绝望的时刻。

（1） 指出加点词语在文中的含义。（3分）

挖掘的矿： 资源：

（2） 本文认为写作的人注定有朝一日会绝望，但是他能够推迟绝望原因是什么？对你的写作有何启发？（7分）

题号：03 科目：数学

“数学史与不等式选讲”模块（10分）

（1） 解不等式2|x-2|-|x+3|>3;

（2） 设正数a,b,c满足abc=a+b+c，求证：ab+4bc+9ac36,并给出等号成立条件。

自主赏析

夜归鹿门歌 梦游天姥吟留别 登岳阳楼

菩萨蛮(其二)

一、基础知识巩固

1.下列诗句中加点词的解释错误的一项是( )

A.人随沙岸向．江村 向:奔向。

B.须．行即骑访名山 须:一定。

C.虎鼓．瑟兮鸾回车 鼓:弹奏。

D.游人只合．江南老 合:应该。

解析:B项,须:等待。

答案:B

2.下列加点的词意义和用法相同的一项是( )

A.云霞明灭或．可睹 一食或．尽粟一石

B.我欲因．之梦吴越 相如因．持璧却立

C.且．放白鹿青崖间 河汉清且．浅,相去复几许

D.春水碧于．天 青,取之于．蓝

解析:A项,或:副词,有时。B项,因:介词,依据/副词,于是,就。C项,且:副词,暂且,姑且/连词,并且。D项,于:介词,表比较,比/介词,自,从。

答案:A

3.对下列诗句中加点词的解释,没有错误的一项是( )

A.渔梁渡头争渡喧． 喧:吵闹。

惟有幽人．．自来去 幽人:幽怨的人。

B.渌．水荡漾清猿啼 渌:清澈。

云青青．．兮欲雨 青青:深绿色。

C.亲朋无一字． 字:文字。

戎马．．关山北 戎马:借指战争。

D.游人只合．江南老 合:应当。

还乡须断肠．． 断肠:形容非常伤心。

解析:A项,“幽人”指隐居者,诗人自指。B项,“青青”意为“黑沉沉的”。C项,“字”指书信。

答案:D

4.对下列诗歌思想内容理解不正确的一项是( )

A.《夜归鹿门歌》描述了诗人从岘山附近的南园家中,夜归鹿门隐居别业时一路所见的情景,表达了他远离尘世时孤独寂寞的心情。

B.《梦游天姥吟留别》通过对梦游的描绘,写出了作者憎恶封建现实、追求自由乐土的理想,表达了蔑视权贵的反抗精神。

C.《登岳阳楼》表达的是忧国伤时之感和身世凄凉之叹。首联写早闻洞庭盛名,然而到暮年才实现目睹名湖的愿望。表面看有初登岳阳楼之喜悦,其实意在抒发早年抱负至今未能实现之情。颔联写洞庭的浩瀚无边。颈联写政治生活坎坷,漂泊天涯,怀才不遇的心情。尾联写国家动荡不安,自己报国无门的哀伤。

- 1 - 课后课时作业

一、练基础

1．下列句子中，加点词语的解释不正确的一项是( )

A．烟涛微茫信．难求 信：实在

渌．水荡漾清猿啼 渌：清澈

B．失向来．．之烟霞 向来：原来

须．行即骑访名山 须：等待

C．洞天石扉，訇然．．中开 訇然：形容声音很大

我欲因．之梦吴越 因：于是

D．恍．惊起而长嗟 恍：恍然，猛然

迷花倚石忽已暝． 暝：天黑、夜晚

答案 C

解析 因：依据。

2．下列诗句在修辞上与其他三项不同的一项是( )

A．脚著谢公屐，身登青云梯

B．霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下

C．世间行乐亦如此，古来万事东流水

D．指如削葱根

答案 B

解析 A、C、D三句为比喻。

3．下列加点的词，意义和用法相同的一项是( )

A．①云霞明灭或．可睹 ②一食或．尽粟一石

B．①我欲因．之梦吴越 ②加之以师旅，因．之以饥馑

C．①且．放白鹿青崖间 ②河汉清且．浅，相去复几许

D．①春水碧于．天 ②青，取之于．蓝

答案 A

解析 A．有时。B.依据/沿袭，接续。C.暂且，姑且/并且。D.比/自，从。 - 2 - 4．下列判断不正确的一项是( )

A．“天台四万八千丈，对此欲倒东南倾”并非实指，只是极言其高；诗人并不直接说天姥山多高，而是用比较和衬托的手法，把那高耸入云的样子写得淋漓尽致。

B．诗人完全摆脱了诗律的束缚，随着梦境的变化、情感的运行而遣词造句。这种句法、韵法适应了李白狂放的性格，奇绝的想象，忽高忽低的情感流程，达到了内容和艺术形式的高度统一。

C．诗中特意提到南朝诗人谢灵运，是因为谢灵运在政治失意后游山玩水，曾在剡溪住过，李白有意仿效之。

D．这是一首记梦诗，也是一首游仙诗。所写的梦游，也许并非完全是虚托的。虽然诗末有不卑不亢的气概，但作者逃避现实，消极颓废，不免给人一定的消沉之感。

答案 D

解析 D．“逃避现实”，有；“消极”，也说得上。但是由最后两句“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜？”可知，没有“颓废”，也没有“消沉”。

2016-2017学年高二语文 选修 诗歌部分

【单元说明】

人教版选修涉及诗歌的模块有《中国现代诗歌散文欣赏》和《中国古代诗歌散文欣赏》。

选修《中国现代诗歌散文欣赏》分“诗歌部分”和“散文部分”,其中五个单元的诗歌分别是生命的律动、挚情的呼唤、爱的心语、大地的歌吟、苦难的琴音。

第一单元 生命的律动

本单元主要学习现代新诗。选编的5首新诗,显现的生命形态各异,都是广为传诵的名篇佳作。

第二单元 挚情的呼唤

本单元的5首诗歌所抒发的都是真挚的亲情。它们选择了生活中不同的细节,或是分别,或是葬歌,或是农家生活,或是献诗,或是农家劳作,从不同侧面抒发了诗人对所挚爱的人们的朴实情怀和深切情意,展示了新诗在表达现代人感情方面的抒情技巧和风格,具有丰富的人文内涵。

第三单元 爱的心语

本单元的5首诗歌都是以爱情为主题的。爱情是人类永恒的情感,这些诗歌通过不同的意象,抒发了现代人对爱情浪漫而深情、缠绵而珍爱的独特感受,表现了高贵优美、神圣典雅的情怀。

第四单元 大地的歌吟

本单元的诗歌不单是借景抒情,且力求通过具体的物象和对人类存在的联想和思索,表现更本质、更具有思想内涵的诗意。

第五单元 苦难的琴音

这个单元的抒情诗歌都包含着丰富微妙的人生体验和社会内涵,诗人通过自我感受与张扬的个性概括民族、时代的苦难。

选修《中国古代诗歌散文欣赏》分诗歌和散文两部分,诗歌部分从“以意逆志知人论世”(探究诗歌的旨意),“置身诗境 缘景明情”(把握诗歌的意境),“因声求气 吟咏诗韵”(体会诗歌的声韵)的角度入手,对诗歌进行初步的鉴赏。

第一单元:本单元以唐代诗人白居易的《长恨歌》作为赏析示例。本单元为学生赏析作品提供赏析示例,接着又提供了自主赏析篇目《湘夫人》《拟行路难(其四)》《蜀相》《书愤》,单元最后提供了推荐作品《咏怀八十二首(其一)》《杂诗十二首(其二)》《越中览古》《一剪梅》《今别离(其一)》,供学生课外阅读。