幼儿园小班教案《我的玩具车》含反思
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幼儿园小班教案《我的玩具车》含反思
教案名称：我的玩具车
教学内容：基础数学、语言交流、制造思维
教学目标：
1.认得和学习玩具车的名称和功能。
2.学习数数和比较大小。
3.磨练幼儿语言交流和表达本领。
4.提高幼儿的制造思维和动手本领。
教学准备：
1.多种型号的玩具车，比如消防车、警车、拖拉机、轿车等等。
2.图表、图片等教具。
3.幼儿园教具如积木、纸板、色纸等。
4.教案手册。
教学过程：
第一步：环境营造
老师在幼儿园教室里放置多种型号的玩具车，让幼儿自由察看和玩耍。
第二步：课堂引导
1.课程叙述：老师介绍玩具车的名称和功能，例如“消防车可以灭火，警车可以追缉坏人”。
2.引发爱好：老师拿出本身带来的一款本身喜爱的玩具车进行讲解，想方设法引发幼儿爱好。 3.探究玩具车：老师与幼儿一起开展探究活动，例如：如何把玩具车开动、玩具车的轮子怎么转动、如何模拟真实场景等等。
第三步：数数比较
1.数数：老师先在黑板上写出数目为1—10的数字，然后拿出一辆玩具车，例如消防车，让幼儿数说走过车辆的数量，从而强化数数本领。
2.比较：老师将多辆玩具车放在一起，让幼儿用手触摸从而比较大小。
第四步：语言交流
1.老师与幼儿进行玩具车游戏，让幼儿通过叙述故事或是交流来更好地理解汽车的功能。
2.让幼儿将本身想象中的汽车形容出来，练习其语言表达本领，发散幼儿想象力。
第五步：制造思维
1.老师在教室放置各类的手工、美术等材料，激励幼儿自行制作车辆模型、道路等独有的玩具车游戏。
2.老师引导幼儿仿照交通指示牌，仿照制作一些交通信号灯进行现场模拟。
教学反思：
通过玩具车教学活动，幼儿不仅对玩具车有了更深入的了解，也为他们的数学、语言交流、制造思维本领的启发开发了一种新的方式。本次教学中，老师重视培育幼儿的动手本领和团队合作本领，同时引导幼儿在自我想象、表达和创作中发挥所长，提高他们的自主思考和综合运用本领，让教材体验式教学更为实现。
