小学六年级语文《学与问》教案小学六年级语文《学与问》教案模板作为一名为他人授业解惑的教育工作者，总归要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
那要怎么写好教案呢？以下是小编收集整理的小学六年级语文《学与问》教案模板，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学六年级语文《学与问》教案模板1教学要求：1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、学会本课生字。
理解有生字组成的词语。
3、联系课文说出诗句中带点字的意思，再理解诗句的意思。
4、引导学生凭借课文具体的语言材料，理解“多问”与“勤学”是联系在一起的，教育学生发扬勤学好问的精神，做知识的主人。
重点难点：1、朗读课文，理解课文的内容。
2、通过阅读本文，知道问与思的密切关系，养成良好的勤学好问的习惯，做学习的主人。
教具准备：课件教学过程：一、激趣导入1、板书“学问”一词，指名读，你知道什么叫学问吗?(生：知识、学识、文化……)2、板书“学与问”，老师在中间加上了一个“与”，又是什么意思呢?(生：学习与提问)3、这也就是我们今天学习的文章，叫《学与问》。
齐读课题。
4、介绍文体及写作方法这是一篇说明事理的文章，也就是我们常说的议论文。
议论文通常在开头鲜明地提出观点，然后通过“摆事实，讲道理”的方法阐述自己的观点，最后得出结论。
5、那么，本文作者提出了一个什么观点?又是怎样把这个观点说清楚的呢?让我们共同走进第二十三课。
二、初读感知，了解内容1、默读课文，思考：在这篇文章里，作者提出了一个怎样的观点?讨论：出示1：“知识是学来的，也是问来的。
齐读课文还有一处也说了作者这个观点，请同学找一找。
出示2：“学与问是相辅相成的，只有在学中问，在问中学，才能求得真知。
”齐读2、这两句话一句在开头，起的作用是——总领，一句在结尾起的作用是——总结。
两句话又形成的关系是——首尾呼应。
3、这两句话的意思用一个四字词语来说就是要——勤学好问。
板书：勤学好问“好”就是“喜欢、喜爱”的意思。
