高职院校数字媒体应用技术专业教学模式实践研究

数字媒体技术专业的教学实践体系探讨　教学探讨・　

陈　显（四川师范大学成都学院，四川　郫县６１１７４５）　

摘　要：伴着社会科学技术的快速发展和计算机ｌ应用技术的不断进　在教育领域中文化传播、网络新闻与数字出版等数字媒体技术专业受到　了人们越来越多的注意。数字媒体包含着科技、教育、现代经营管理、文化和艺术等多方面的内容，是艺术和科学技术高度结合的多学科产物。　

联系数字媒体技术专业的教学发展现状和牦羔等对于专业教学实施体制的创建开展简单的分析和研究，用此来推动数字媒体专业的前进和培　养更多的专业人才。　关键词：数字媒体技术；教学；实践体系；策略　

１数字媒体技术专业教学发展状况与所存在的问题　

在国外，数字媒体专业创设的时间较早，相当一部分高校　

都把数字媒体专业当作一门独立的专业创设，经由培养专业人　

才，大大促进了数字媒体产业的快速发展。不过，在国内，数字　

媒体技术专业的教学体制仍是较为简单，教学模式还没发展起　

来，教学实践等环节仍然存在很多不合理的地方。　１．１缺乏应用性与实践性课程的创设　数字媒体技术专业异于其他专业，其对于应用能力和实践　

操作有着非常严格的要求。在教学体制里，实践教学这一环节　

应占据一定的比例。据数据分析，在校期间，数字媒体技术专　

业的学生制作图像视频的能力经验不多，实践操作能力相对而　

言较少，而且非常欠缺影视制作的经验。这些问题说明了高校　

对于数字媒体技术专业缺少创设应用性与实践性的课程，忽略　

了培养学生的实践操作能力。除此之外，因为数字媒体技术专　

业是一门可创设的专业，很多高校建立教学实践体制的教学时　

数、教学设备、师资力量等都会受到不同程度的制约，因此，实　

践的内容就只能停留在验证型与演示型的阶段。学生不知如何　

把所学的知识应用到实际生活中，导致教学实践体制和社会需　

要出现脱轨的情况。　１．２数字媒体技术专业缺乏科学性的教学实践体系　

缺乏科学性的教学实践体系是约束数字媒体技术专业发　

数字媒体应用技术专业建设调研报告

Company Document number：WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998

数字媒体应用技术专业建设调研报告

一、前言

（一）调研背景分析

1、内涵式发展成高职教育发展的主流共识

近十多年来，高职教育得到了飞速发展，从高等教育新兵迅速占据半壁江山。

在数量高速发展的同时，教育主管部门亦发文强调要适当控制招生规模，切实把工作重点放在提高教学质量上，特别是从2011年开始，随着国家教育综合改革战略的推进，教育部关于职业教育发布了一系列的文件《教育部关于推进高等职业教育改革创新引领职业教育科学发展的若干意见》、《教育部等部门关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见》、《关于“十二五”加强中等职业学校教师队伍建设的意见》、《关于进一步完善职业教育教师培养培训制度的意见》等文件。

面对着如此形式，高职教育迅速进入发展新阶段，走内涵式发展道路成为管理层和院校的主流共识。

2、适龄教育人口下降，使得未来的招生竞争压力更大

根据中华人民共和国国家统计局2011年4月28日发布的第六次全国人口普查主要数据公报[1]（第1号）显示：“”。可以预料到，随着人口下降，未来的高职招生竞争将更加激烈。

3、产业结构升级对高职毕业生要求更高

随着产业结构的优化和升级，高新技术产业群对员工的知识、能力要求更高，为培养满足产业需求的人才，高职院校必须及时调整人才培养模式，教学内容和课程体系，开发具有高等职业教育特色的反映新知识，新技术，新工艺和新方法的课程和教材，不断适应经济发展和技术进步。

4、追求卓越，为高等教育走出一条新路

部分普通本科院校由于封闭办学，培养的毕业生不能满足社会需求，其就业问题已经成为较为严重的社会问题。

而高职教育开展“就业导向，能力为先”的人才培养模式改革，可以为高等教育发展探索出一条新路。

器　雾　

数字媒体技术专业“一个主体、两轮驱动、五个结合’’　

创新人才培养模式探究　

张丽霞　

（天津职业技术师范大学信思技术工程学院，天津３００２２２）　

摘要：在对当前数字媒体人才需求进行分析的基础上，结合我校办学特色，构建了“一个主体、两轮驱动、五　结合”的数字媒体技术专业创新人才的培养模式。此模式以“实践”为核心，强化学生的师范技能、媒体开　

发能力，提高了学生的艺术修养、创作积极性和创新意识，对其他院校数字媒体类专业发展具有重要意义。　

关键字：数字媒体；实践教学；培养模式；人才培养　【中图分类号】Ｇ４０—０５７【文献标识码】Ａ【论文编号】１００９＂－８０９７（２０１４）０２一ＯＯ７８—０６［１）Ｏｌｌ１０．３９６９／ｊ．ｉｓｓｎ．１００９—８０９７．２０１４．０２．０１１　

引言　

随着我国动漫、多媒体、影视等数字媒体产业的高速发展，数字媒体企业如雨后春笋般涌　

现，导致媒体人才紧缺状况。根据国家权威机构发布的人才需求报告，在未来十年，我国多媒　体、影视、动漫等数字媒体人才需求在１００万左右。数字媒体人才短缺成为制约数字媒体产业　

发展的瓶颈。所以，各高校以及高职类院校开设数字媒体技术专业进行正规的高技术人才培养　

是非常必要的。目前，国内各高校、高职类院校分别开设了数字媒体专业，浙江大学、中国传　媒大学、华中师范大学等，以及全国１４０００左右的职业学校中，大多数已经开设数字媒体技术　专业。但就培养模式各有特色ｌ１Ｉｌ　。本文重点探讨被社会誉为“中国培养职教师资的摇篮”的　

天津职业技术师范大学的数字媒体技术专业的创新型“一体化”师资的培养模式。　

一培养目标　

遵循高等教育发展规律，依托学校现有学科优势，紧密结合国家、天津经济建设和社会发　展需求，坚持面向市场、突出特色、创立品牌的办学理念，制定了数字媒体技术专业人才培养　目标　Ｊ：培养具备基本艺术素养和较高数字媒体开发技术基础和专业知识，能够在本专业领域　

从事网络多媒体开发、数字视频及特效制作工作的“一体化”职教师资和应用型高级专门人才。　

湖北函授大学学报（２０１１）第２４卷第３期　高职院校影视特效课程与数字媒体专业发展与研究　韩　洁　，　（１．湖北工业大学，湖北武汉４３００６８；２．南京铁道职业技术学院，江苏南京２１００１５）　［摘要】当前，数字媒体专业人才需要十分旺盛，且数字媒体专业正朝着进一步细化的方向发展，影视特效人　才在数字媒体专业就业中比例越来越高。影视特效课程的特点是应用性、实践性强、入门容易，十分符合高职院校　面向应用、面向技能型人才的培养目标。在高职院校数字媒体专业中，正确认识影视特效课程的特点和重要性，把　影视特效课程作为提升数字媒体专业发展、适应市场就业需求的重要途径，着力培养该方向人才。具有十分重要的　意义。　【关键词】影视特Ｒ；Ｒ字媒体；就业；发展；课程设置　【中图分类号］Ｇ６４２　【文献标识码］Ａ　ｄｏｉ：１０．３９６９／ｊ．ｉｓｓｎ．１６７１—５９１８．２０１１．０３．０５１　引言　如今互联网和数字媒体技术飞速发展，无论是好莱坞大片　所打造的幻想世界，还是电视新闻所关注的现实生活，再到铺　天盖地的电视广告，影视特效时时刻刻都深刻地影响着我们的　生活。特别是３Ｄ电影＜阿凡达＞的上映，让中国影迷深刻体会　到了“一票难求”的滋味，这并非完全因为它的故事情节，更吸　引大众的是其划时代的影视特技效果。实际上，无论是＜阿凡　达＞，还是其他好莱坞大作，影视特效早已成为这些大片的“票　房保证”。然而，有业内人士指出国内在影视特效方面一直建　树不大，人才不足是一个重要原因。从目前全国高校数字媒体　专业影视特效方面人才的培养情况来看，无论是在专业发展定　位、相关课程设置，还是毕业生最终走向、影视特效制作行业的　实际应用能力来看，都远远达不到影视特效人才发展的需要。　因此，正确认识影视特效与数字媒体发展的关系，客观分析数　字媒体专业就业及影视特效人才需求，加快高职院校数字媒体　技术专业中影视特效方面的人才培养，显得尤为重要。　一、影视特效与数字媒体发展　影视特效，作为数字媒体的一种重要表现形式，在动画前　期制作、后期制作方面被广泛应用于各种影视媒体创作当中，　具有深入度广、延展性强的特点，能够解决传统媒体能想到而　做不到，或实现不到的各种特殊效果，极大地提升了影视媒体　作品的整体表现力，给人们带来了前有未有的视觉冲击。同　时，影视特效在数字媒体技术中的应用，也在很大程度上节约　了影视动画制作的成本，进一步催促了数字媒体产业的发展。　（一）数字媒体及其产业发展　｛２ｏｏ５中国数字媒体技术发展白皮书＞指出，数字媒体包　括用数字化技术生成、制作、管理、传播、运营和消费的文化内　容产品及服务，具有高增值、强辐射、低消耗、广就业、软渗透的　属性。　数字媒体的发展关系着互联网和Ｉ１．行业的未来，也将成　为全产业未来发展的驱动力。中国这个拥有最大的互联网用　户群体的市场也成为国际数字媒体巨头的必争之地。据网络　统计，目前３亿多中国网民常常观看在线视频的现状，预示着　［文章编号］１６７１－５９１８（２０１１）０３—０１０４—０２　［本刊网址】ｈｔｔｐ：／／ｗｗｗ．ｈｂｘｂ．ｎｅｔ　在线视频即将成为产生数字媒体广告预算的主力引擎之一。　（二）影视特效在数字媒体技术中的发展及应用　影视特效，是对现实生活中不可能完成的拍摄以及需花费　大量资金的拍摄用计算机对其进行数字化处理，从而达到预计　的视觉效果。电影摄制者利用它们来避免让演员处于危险的　境地，或者只是利用它们来减少电影的制作成本并让电影更扣　人心弦。　当前，影视媒体已经成为最大众化，最具影响力的媒体形　式。从好莱坞大片所创造的幻想世界，到电视新闻所关注的现　实生活，再到铺天盖地的电视广告，无一不深刻地影响着我们的　生活。过去，影视节目制作是专业人员的工作，对大众来说似乎　还笼罩着一层神秘的面纱。随着互联网和网络媒体的迅速发　展，ｐｃ性能的显著提高，价格的不断降低，影视制作从以前专业　的硬件设备逐渐向ｐｃ平台上转移，从专业影视制作扩大到电脑　游戏、多媒体、网络、家庭娱乐等更为广阔的领域，原先身份极高　的专业软件也逐步移植到平台上，价格也日益大众化，许多在相　关行业的做作业人员与大量的影视爱好者们，现在都可以利用　自己手中的电脑和比较普及的特效软件如地　、　既　黯、Ｍ－　ｔｅｒＦ＿，ｆｅｃｔｓ、Ｃｏｏｌｅｄｉｔ、３Ｄ来制作自己的影视节目，制作出现实生活　中依靠人力难以完成或成本昂贵的特殊视觉效果。　二、数字媒体专业就业及影视特效人才需求　当前，数字媒体专业人才需求十分旺盛，且数字媒体专业　正朝着进一步细化的方向发展，影视特效人才，在数字媒体专　业就业中比例越来越高，像各大门户网站、网络公司、电视台、　广告制作公司、电子音像出版社、多媒体软件开发制作公司等　单位，对影视特效方面的人才需求更为突出。　（一）数字媒体技术专业就业前景　数字媒体行业是以影视、动画、图形、声音等技术为核心，　以数字化媒介为载体的行业。数字媒体行业作为影视动浸产　业发展的重要助推器，逐步成为国民经济发展的重要支柱行　业，发展前景非常广阔。与数字媒体如火如荼的发展态势相　比，人才的短缺已成为中国数字媒体产业发展的软肋。数字媒　体技术专业人才作为既懂艺术又了解数字技术的双面复合型　作者简介：￣（１９８４－－），女，安徽芜湖，湖北工业大学在职硕士研究生，南京铁道职业技术学院院艺术设计系教师，研究方向：影视动画后期　制作、摄影摄像、电视制作。