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新人教部编版九年级历史上册教案：第四单元 总结与复习

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总结与复习

封建时代的亚洲国家古代日本大化改新开始：646年，日本仿效 唐朝 的典章制度进行改革内容政治：建立以天皇为中心的中央集权制度经济：废除一切私地、私民；将土地、部民收归国有；统一赋税作用：使日本发展成为一个中央集权制的封建国家武士和武士集团武士：一种 血缘关系 和主从制相结合的军事集团武士集团背景：幕府统治时期，天皇大权旁落，国家大权掌握在武士阶层手中武士集团：由 武士阶层 形成，长期统治，逐渐形成一套展现武士阶层道德与行为规范的武士道特征：武士效忠的对象不是国家，而是他的主公阿拉伯帝国穆罕默德创立伊斯兰教背景：6世纪末7世纪初， 阿拉伯 各部落之间为争夺水源与牧场，相互仇杀创立：穆罕默德创立伊斯兰教，信奉 安拉

传教：最初在麦加城传教，后又在麦地那统一：630年，穆罕默德占领麦加，之后 阿拉伯半岛 基本统一阿拉伯帝国：8世纪中期，阿拉伯帝国版图横跨亚、欧、非三大洲，是当时世界上疆域最大的帝国。同时，伊斯兰教也开始向外传播阿拉伯文化背景：在吸收、消化外来文化的基础上，阿拉伯学者创造了阿拉伯文化成就改造古印度的计数法，形成“ 阿拉伯数字 ”创造了完整的代数学《医学集成》和《 医典 》两部书长期被欧洲医学界奉为经典《 天方夜谭 》是阿拉伯文学的瑰宝

考点一 古代日本

【例1】 大化改新是日本由奴隶社会向封建社会过渡的标志，主要是因为( D ) A．建立中央集权的国家 B．把部民转为平民

C．废除了世袭制，以才选官 D．把土地分给农民耕种，收取赋税

【解析】本题考查学生的分析理解能力。奴隶社会土地属于国家，奴隶没有土地和自由，而封建社会农民有了土地使用权，故选D。

针对训练一

1．中国学者吴廷理早在20世纪50年代就分析指出大化改新后建立起来的土地制度“只能是封建的土地国家所有制”。据此分析吴廷理认为大化改新后日本的社会性质应是( C )

A．原始社会 B．奴隶社会

C．封建社会 D．资本主义社会

2．下列关于唐朝后期日本的描述中不可能提到的是 ( D )

A．遣唐使陆续回国，参加国家建设 B．人们在议论鉴真传法

C．大化改新促进了日本经济发展 D．日本各岛开始出现奴隶制国家

3．古代日本仿效中国进行了一次改革。下列选项中与这次改革内容相关的有( B )

①改革仿效中国汉朝政治经济制度进行 ②这次改革的名称为大化改新 ③改革为日本确立了一套在当时颇为先进的管理体制 ④充分体现了日本民族善于学习、长于仿效的特点

A．①②③ B．②③④

C．①③④ D．①②④

4．下列关于日本武士和武士集团的说法，错误的是( C )

A．国家大权基本掌握在武士阶层手中

B．武士集团的长期统治，逐渐形成了武士道

C．武士效忠的对象是国家

D．12世纪晚期，源氏武士集团击败平氏武士集团

考点二 阿拉伯帝国

【例2】 “为安拉之道而战”的口号，最有可能出现在( C )

A．罗马征服地中海的战争中 B．亚历山大东征的战争中

C．阿拉伯半岛统一的战争中 D．雅典城邦抵御波斯的战争中 【解析】本题考查学生从题干材料中提取有效信息的能力。由“安拉”可联想到伊斯兰教，伊斯兰教对阿拉伯半岛的统一起了重要作用。故选C。

针对训练二

5．这是西亚地区一个独特的民族，穆罕默德在这里创立了政教合一的国家，麦加确定为伊斯兰教的圣地。这个“独特的民族”指的是( A )

A．古代阿拉伯 B．古代希腊

C．古代罗马 D．古代埃及

6．“除安拉外，别无神灵。穆罕默德是安拉的使者。”与之最有可能相关的是( C )

A．《圣经》 B．《荷马史诗》

C．《古兰经》 D．《哈姆雷特》

7．阿拉伯人对人类文明的发展作出了重大贡献。下列图片反映的文化是其贡献的是( C

)

8．“各地商品在巴格达争奇斗艳，中国的瓷器、丝绸，印度和南洋的香料、染料，中亚的织物和宝石，北欧的蜂蜜、蜂蜡和毛皮，东非的象牙和金砂，林林总总，令人目不暇接。除部分商品当地消费外，大多数再由阿拉伯商人转销世界各地。”这段文字反映了( B )

A．巴格达物产丰富 B．阿拉伯人是经济交流的桥梁

C．巴格达是丝绸之路的东方起点 D．伊斯兰教推动了阿拉伯半岛的统一

9．关于阿拉伯对世界文化的传播与交流作出的重大贡献，下列叙述不正确的是

( C )

A．发展和传播了“阿拉伯数字”

B．给中国带来了伊斯兰教和伊斯兰文化

C．中国四大发明都由他们直接传到欧洲

D．给中国带来阿拉伯的天文学和医学知识

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新人教部编版九年级历史上册教案：第5单元 总结与复习

新人教部编版九年级历史上册教案：第5单元 总结与复习

总结与复习

考点一 文艺复兴运动

【例1】 史学家布克哈特评价一场运动时说：“由信仰、幻想和幼稚偏见织成的神学面纱最先在意大利烟消云散了。”他评价的是( C )

A．新航路的开辟 B．宗教改革

C．文艺复兴 D．启蒙运动

【解析】注意题干中关键信息“神学面纱最先在意大利烟消云散”。根据所学可知，14世纪前后意大利开始产生新兴的资产阶级，他们通过弘扬古代希腊罗马文化的方式，反对教会“神权至上”，发动了一场崭新的、促使人们思想解放的文化运动。人们把这场运动称为“文艺复兴”。

针对训练一

1．“文艺复兴时期，人们对文学、艺术等方面的巨大成就极为欢欣。他们认为这是一次精神的新生，而不是像花开花落那样，只是周而复始的重复。”文艺复兴是一次“精神的新生”，是因为 ( C )

A．全面复兴了古代希腊罗马文化 B．几乎蔓延到了西欧所有国家

C．是资产阶级的思想解放运动 D．为法国大革命提供了思想武器

考点二 探寻新航路

【例2】 亚当·斯密曾指出“美洲的发现和经由好望角抵达东印度航线的开辟，是人类历史上最伟大、最重要的两件事。”这样评价是因为这些事件使( A )

A．世界开始连成一个整体 B．西欧获得了急需的金银 C．世界贸易中心转至美洲 D．西欧拥有新的殖民航线

【解析】“美洲的发现和经由好望角抵达东印度航线的开辟”反映的历史事件是新航路的开辟。新航路开辟以后，欧洲和亚洲、非洲、美洲之间建立了直接的商业联系，往来日益密切，世界开始连为一个整体，世界的观念也从此逐步确立起来。B、D体现不出“最伟大、最重要”；C说法错误。故选A。

针对训练二

2．从15世纪开始，为了筹集商品经济快速发展所需的货币和资本，欧洲航海家开辟了新航路，世界连成一个整体，世界市场初步形成。下列叙述与这段史实不相符的是( C )

A．商品经济发展，资本主义萌芽，是新航路开辟的根本原因

B．在这场运动中欧洲人最终完成了环球航行

九年级历史上册主题单元教学设计新部编版【教案新部编本】【

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精品教学教案设计 | Excellent teaching plan

育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰

教师学科教案

[ 20 – 20 学年度 第__学期 ]

任教学科：_____________

任教年级：_____________

任教老师：_____________

xx市实验学校

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育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 近代社会的确立与动荡 主题单元教学设计

主题单元标题 近代社会的确立与动荡

作者姓名 所属单位

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学科领域 （在内打√ 表示主属学科，打+ 表示相关学科）

思想品德

音乐

化学

信息技术

劳动与技术 语文

美术

生物

科学

数学

外语

√历史

社区服务 体育

物理

地理

社会实践

其他（请列出）：

适用年级 九年级

所需时间 课内共用三课时，每周两课时，课外共用一课时

主题单元学习概述

18世纪中期到19世纪中期，是世界资本主义逐步发展、完善和走向成熟的时期，近代社会开始逐渐确立。

在这个时期，从英国开始的工业革命给人类社会带来了极为重要的影响，极大地提高了社会的生产能力，造就了工业资产阶级和工业无产阶级，开创了新兴的工厂制度，推动资本主义各国政治制度不断完善。

18-19世纪也是近代社会动荡不安的时期。这种动荡首先表现为西方殖民主义扩张和亚非拉国家反对外来侵略、争取民族独立的斗争，其中发生在19世纪的印度民族大起义和拉丁美洲独立运动最具代表性。这个时期的社会动荡，还表现在国际工人运动和社会主义运动的产生和发 展上。由于各国资产阶级的剥削和压迫，无产阶级和资产阶级的矛盾日益尖锐。马克思和恩格斯在184 8年创立的科学社会主义理论，引导国际工人运动走上了科学社会主义的轨道。1871年，巴黎公社的成立是无产阶级第一次武装夺取政权和建立无产阶级专政的伟大尝试。

九年级历史上册第四单元复习教案

九年级历史上册第四单元复习教案

第四单元复习

备课时间：10月25日

上课时间：

复习目标：

1、复习文艺复兴、新航路开辟的相关知识。

2、英法美资产阶级革命的相关史实。

复习重点：

同上。

复习难点：

1、文艺复兴的性质、影响。新航路开辟的原因、影响。

2、英法美资产阶级革命的共同原因、性质、共同的影响。

复习过程：

善习：

（一）、资本主义时代的曙光

1、文艺复兴兴起的原因、地点。

2、文艺复兴的核心思想、性质。

3、文艺复兴的三个代表人物及其代表作，文艺复兴的影响。

4、新航路开辟的原因、人物、航线。（重点强调哥伦布、麦哲伦）

5、新航路开辟的影响。

引导学生复习课本上的相关插图。

（二）、英法美资产阶级革命。

师出示表格，引导学生归纳总结：

国家 时间 原因 导火线 标志 文件 文件作用 人物 影响

英国

美国

法国

善导：

1、资本主义时代的曙光的两件大事是文艺复兴和新航路开辟。文艺复兴提倡发扬人的个性，追求有在现实生活中的幸福，发现了“人”。新航路的开辟，发现了美洲，世界连成了一个整体，发现了世界。文艺复兴为资本主义的产生奠定的思想文化基础。新航路的开辟，则奠定的一定的经济基础，促进了资本主义的产生和发展。所以它们的共同影响是都促进了资本主义的产生和发展。

2、教师引导学生复习和分析＜＜权利法案＞＞、＜＜人权宣言＞＞、＜＜独立宣言＞＞的内容。强调，这三个文件都是在资产阶级革命中颁布的，都宣扬了民主、平等、自由的资产阶级思想。它们都是资产阶级性质的文件。

3、英国、美国、法国资产阶级革命的共同原因是资本主义的发展受到了阻碍。不同点是英国、法国是受到了封建制度的阻碍，而美国是受到了英国殖民统治的阻碍。它们的共同影响是都建立了资本主义制度，都促进了资本主义的发展。

善用：

学生做练习，巩固所学。

部编本人教版九年级历史上册第四单元第12课《阿拉伯帝国》教案

部编本人教版九年级历史上册第四单元第12课《阿拉伯帝国》教案

教案序号： 课题:12、阿拉伯帝国

时间： 年班：

学习目标：

1.结合教材，识记伊斯兰教的创始人、教义、阿拉伯帝国形成时间、阿拉伯的文化成就等基本史实。

2.简述伊斯兰教的创立过程，阿拉伯帝国的形成，认识穆罕默德创立的伊斯兰教及其对阿拉伯半岛统一的作用；

3.说出阿拉伯的文化成就，认识阿拉伯帝国在文化上对世界的贡献。

教学重点：

1.简述伊斯兰教的创立过程，阿拉伯帝国的形成，认识穆罕默德创立的伊斯兰教及其对阿拉伯半岛统一的作用；

2.说出阿拉伯的文化成就，认识阿拉伯帝国在文化上对世界的贡献。

教学难点：

1.简述伊斯兰教的创立过程，阿拉伯帝国的形成，认识穆罕默德创立的伊斯兰教及其对阿拉伯半岛统一的作用；

2.说出阿拉伯的文化成就，认识阿拉伯帝国在文化上对世界的贡献。

师生活动 设计意图

一、课堂导入

师： 出示清真寺图片。

在我们身边，可能会看到如上图的建筑，塔顶呈尖形。这时，你会想到什么呢？

生：略。

师：我们会想到伊斯兰教。那么伊斯兰教是何时产生的呢，它的发源地在哪里呢，今天就让我们一起学习吧。

二、讲授新课

以图片的形式自然导入新课，激发学生学习兴趣。

（一）自主学习

出示任务：任务一：结合教材，识记伊斯兰教的创始人、教义、阿拉伯帝国形成时间、阿拉伯的文化成就等基本史实。

（二）合作探究

出示任务：任务二

【合作探究】

1. 阅读教材，观看图片，结合地理知识，归纳伊斯兰教创建的背景是什么？

 沙漠气候，自然条件恶劣；

 多神崇拜，长期分裂，混战不休；

 阿拉伯人民渴望建立统一的国家。

教师简要介绍伊斯兰教的创立：

时间： 7世纪初

创始人：穆罕默德

经典：《古兰经》

教义：倡导人民信仰宇宙间唯一的神——安拉

师补充：知识拓展

每年在伊斯兰教历的第12个月，数以百万计的穆斯林都会聚集在沙特的麦加，参加一年一度的朝觐。朝圣期间，他们聚集在“圣城”麦加周围，一起祈祷，一起吃饭，一同学习。“麦加朝