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初中九年级上册化学 化学式与化合价讲义

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九年级化学人教版上册4.4化学式与化合价化合价说课稿

九年级化学人教版上册4.4化学式与化合价化合价说课稿
三、教学方法与手段
（一）教学策略
本节课我将主要采用以下教学方法：启发式教学、探究式学习和合作学习。
启发式教学：通过提出问题引导学生思考，激发学生的思维活动，促使学生在积极思考中掌握知识。选择这一方法的理论依据是，它可以培养学生的独立思考能力和创新意识，使学生在学习过程中形成深刻的理解。
探究式学习：鼓励学生通过实验、观察、分析等方式，自主探究化学现象背后的原理。这种方法的理论依据在于，它能够让学生在实践中学习，通过亲身体验来加深对化学概念的理解。
（二）新知讲授
在新知讲授阶段，我将采用以下步骤逐步呈现知识点：
1.首先，我会介绍化合价的概念，通过定义和示例，让学生理解化合价是什么。
2.其次，我会讲解常见元素的化合价，并展示它们在化学式中的表示方法。
3.接着，我会通过具体的例子，引导学生学习化合价的计算方法，包括单质和化合物中元素的化合价计算。
4.然后，我会让学生尝试解释一些化学反应中的化合价变化，从而加深对化合价概念的理解。
合作学习：组织学生进行小组讨论和团队协作，共同解决问题。这一方法的理论依据是，它能够培养学生的团队精神和沟通能力，同时通过同伴互助，提高学生的学习效果。
（二）媒体资源
我将使用以下教具、多媒体资源或技术工具来辅助教学：化学模型、PPT演示、互动式白板和在线化学模拟软件。
化学模型：帮助学生直观地理解化学结构，尤其是化合价的变化。
2.常见元素的化合价：列举常见元素的化合价，并说明它们的规律。
3.化合价的计算：讲解化合价的计算方法，包括单质和化合物中元素的化合价计算。
4.化合价的应用：通过化合价的概念，解释一些化学现象，如化学反应中的氧化还原反应。
（二）教学目标
1.知识与技能：
（1）掌握化合价的概念，理解化合价在化学式中的表示方法。

新课标人教版九年级化学化学式与化合价课件

新课标人教版九年级化学化学式与化合价课件

第 一 课 时 作业
作业：P88 1 及时把前面学过的物质化学式试着写出来
订正作业： 1、4CO2 3K 8NO2 7N H2
1、将下列化学符号与示意图一一对应
A、2N
B、N2
①
②
C、2N2 ③ 2、化学式Fe3O4的读法是 （ C ） （A）铁三氧四 （B）三铁化四氧 （C）四氧化三铁 （D）三氧化二铁 3、下列符号N、N2、2N、2N2中 （1）既能表示氮气，又能表示一个氮分子的是 N2 。 （2）既能表示氮元素，又能表示一个氮原子的是 N 。 （3）只能表示2个氮原子的是 2N 。
+3 -2
PO
+3 -2
PO
+3 -2
省 略
P2O3
P2O3
(5) 写出这种化合物的化学式
化 合 价 的 计 算 小 结
问：如果碰到有原子团的化学式又怎样书写呢？如已知铝 为+3价，硫酸根(SO42-)为-2价，写出硫酸铝的化学式。 Al2(SO4)3 小 结 十字交叉法书写化学式的一般步骤: ①写出组成元素的符号：正价在前，负价在后； ②标出元素的化合价； ③定原子或原子团个数：
化合物化学式小结 原则：顺写反读 读作：某化某 注：原子个数为1省略不写
学 生 练 习
1、写出下列物质的化学式 铜 磷 氦气 四氧化三铁 氯化钠 Cu P He Fe3O4 NaCl 2、读出下列物质的名称 Au S Ne HgO KCI 金 硫 氖气 氧化汞 氯化钾 3、下列化学式中，书写错误的是 （ A ） A、氧化钙[OCa] B、氧化镁[MgO] C、三氯化铁 [FeCl3] D、三氧化硫[SO3] 4、下图表示气体分子的示意图,图中红圆圈和蓝圆圈分别 表示两种不同质子数的原子，其中表示化合物的是（ D ）

化学：4.4《化学式与化合价》课件(人教版九年级上)

化学：4.4《化学式与化合价》课件(人教版九年级上)
耿老爹过来劝解等等事情讲了出来。直到此时，小青才如梦方醒！她呆呆地愣了一楞，随即就悔恨不已地扑在乔氏的怀里失声痛哭起 来：“姆妈啊，对不起！我当时只想着自己和耿正的事情，还以为是耿伯伯不同意我和耿正的事儿，让你伤心流泪了呢。于是，就
h
26
§4-4 化学式与化合价
h
1
一.什么是化学式
1.化学式的概念：用元素符号表示物质组成的 式子。（一种物质对应一个化学式）
2.化学式的意义：
宏
微
观
观
说
说
法
法
h
2
指出下列符号的意义：
H
氢元素 或 1个氢原子
2H 2个氢原子
H2
氢气
或 1个氢分子
2H2 2个氢分子
2H+ 2个氢离子
h
3
区别符号前面的数字和右下角的数字的意义。
的正电荷
+2
Mg 表示在化合物中镁元素的化合价为+2价
h
12
三.化合价的应用
(1)根据化学式，确定元素或原子团的化合价。
练习1：指出下列各物质中氯元素的化合价：
-1 +1
+5
+7 0
-1
KCl、Ca(ClO)2、KClO3、HClO4、Cl2、FeCl3
练习2：确定下列物质中原子团的化合价：
-1
-2
区别
化合价
离子符号
“+”“-”和数 写在元素符 写在元素符 字整体的位 号的正上方 号的右上角 置
“+”“-”和数 字的相对位 置
实例
“+”“-”在前 数字在后
+2
Mg
“+”“-”在后 数字在前

《化学式与化合价》PPT课件

《化学式与化合价》PPT课件
（A）2+1×2+16 （B）2×1×2×16
（C）2 ×（1×2+16） （D）2×1×2+16
98 6．H2SO4的相对分子质量为
，在H2SO4
中氢、硫、氧三种元素的质量比是 1：16：32 。
氢、硫、氧三种元素的原子个数比是 2：1：4。
.
27
7．用数字和化学式表示出：
（1）五个氧分子 5O2
.
21
三、有关相对分子质量的计算
1、化学式中的原子个数比=各元素原子个数的比 NH4NO3中氮、氢、氧原子个数比= 2：4：3
2、计算 相对分子质量=相对原子质量×原子个数
[例题1]：计算下列物质的相对分子质量 。
N2 的相对分子质量= 14× 2 = 28
H2SO4的相对分子质量= 1× 2 + 32 + 16 × 4= 98
+2
Mg
“+”“-”在后 数字在前
Mg2+
.
11
5.化合价与离子符号表示意义的区别与联系
Mg2+
整体：表示（一个）镁离子
2+：表示每个镁离子带两个单位
的正电荷
+2
Mg 表示在化合物中镁元素的化合价为+2价
.
12
1.原则：化合物里正负化合价的代数和为零 例：计算氯酸钾（KClO3）中氯元素的化合价
Fe2O3
FeCl2 Fe（OH）3 Fe 2 （SO4） 3
.
20
4、化学式的读法：
注意规律:顺写反读 某化某：指该物质中含两种元素
某酸某：指该物质中含“某酸根”原子团
氢氧化某：指该物质中含“氢氧根”原子

九年级上册化学化学式与化合价教学课件—【精品课件】

九年级上册化学化学式与化合价教学课件—【精品课件】
希望人间处处都有像雷锋 叔叔这样的人，把爱的阳 光洒满人间。
让我们也加入到学雷 锋的行列中去，让雷锋叔 叔乐于助人、无私奉献的 精神发扬光大。只要我们 人人都献出一点爱，世界 将变得更加美好。
(2)标出各元素的化合价(正上)
+3 -2 PO
+5 -2 PO
(3)把化合价数值化为最简
+3 -2 PO
+5 -2 省 PO 略
(4)把化简后的数字交叉写出 （求最小公倍数）
+3 -2
P2O3 P2O3
+5 -2
P2O5 P2O5
课堂小结
1.化合价的表示方法 在元素符号头顶上，符号在前，数值在后
你知道画上这个人是谁吗？ 谁能读旁边的题词？
léi fēng
雷锋
1962年8月15日，年仅 22岁的雷锋因公殉职，毛 主席得知消息后，为雷锋 题词，并确立每年的3月5 日为“学习雷锋纪念日” ，雷锋成为全国各族人民
学 习的榜样。
雷锋叔叔离开我们已经很多年了 ，我们到哪里去寻找他呢？
雷锋叔叔,你在哪里
雷锋叔叔,你在哪里
在我们身边有这样的同学吗？请 你找一找。
（说说班上的同学都做了哪 些好人好事）
雷锋叔叔,你在哪里
读词语
雷锋 叔叔 冒着 泥泞 年迈 荆棘 花瓣 晶莹 寻觅 需要 迷路 足迹 洒下 汗滴 踏着
雷锋叔叔,你在哪里
冒雷需迈迷迹 叔锋滴洒泥泞
雷锋叔叔,你在哪里
歌曲《学习雷锋好榜样》
显不同的化合价，如：FeO，Fe2O3中铁元素的化合价分别 为+2和+3。
讲授新课
二 化合价的应用
观察与思考
1.根据化学式求某一元素化合价 原则：化合物里正负化合价的代数和为零。 例1：试确定氯酸钾（KClO3）中氯元素的化合价 解：设氯元素的化合价为x，则 （+1）+ x +（－2）×3=0 x = +5 所以，在氯酸钾中，氯元素的化合价为+5价

九年级化学上册4.4《 化学式与化合价》课件

九年级化学上册4.4《 化学式与化合价》课件

一氧化碳 二氧化碳 二氧化硫 五氧化二磷 四氧化三铁
CO
CO2
SO2
P2O5
Fe3O4
（2）金属+非金属（非金属写在后面，从后向前读）
氯化钠 氯化钾 氯化氢
NaCl KCl
HCl
氯化银 AgCl
氯化钡 BaCl2
当堂训练
写出下列物质的名称
O2 ______ N2 ______ H2 ______He _______ Ca_______ Hg_______ C_______ Si_______ CO2 ______ Fe3O4 ______ NaCl _____ P2O5 ______
二、化学式的读写
1.单质的化学式
（1）由原子直接构成的单质，直接用元素符号表示，读元素的名称。
金属 铜 Cu 铁 Fe 汞 Hg “石”旁 碳 C 硅 Si 稀有气体 氦气 He 氖气 Ne （He2 Ne2）
（2）由分子构成的单质，在符号右下角写出分子中所含原子个数。
氢气氯气
H2
O2
数字+化学式只有微观意义
1.一种分子中不含另一种分子
（1）1个水分子(H2O)是由1个氢分子(H2)和1个氧原子(O)构成的。 （2） 过氧化氢分子（H2O2）中含有氢分子（H2）和氧分子（O2）。
2.宏(物质)→宏(元素)，微(分子)→微(原子)，前个数→后个数
（1）水是由氢元素和氧元素组成的；水是由水分子构成的。 （2）水分子是由氢元素和氧元素构成的。 （3）水分子(H2O)是由氢原子和氧原子构成的。 （4）1个水分子(H2O)是由2个氢原子和1个氧原子构成的。 （5）1个水分子(H2O)中含有3个原子。
当堂检测
见学习任务单

人教版化学九年级上册知识讲义第5讲《化学式与化合价》课件


典例讲授
例题7 （考查内容：计算相对分子质量） 邹平市特产“长山山药”中含有被医学界成为“药用黄金”的薯蓣皂素，其化学式为C27H42O3， 下列有关薯蓣皂素的说法正确的是（ ）（相对原子质量：C—12，H—1，O—16） A. 薯蓣皂素中质量分数最大的是碳元素 B. 薯蓣皂素的相对分子质量为228 C. 薯蓣皂素中含有21个氢分子 D. 薯蓣皂素是由27个碳原子、42个氢原子和3个氧原子构成的
பைடு நூலகம்
C.
和
两种粒子核外电子数相同，属于同种元素的粒子
D.
+3
Fe2O3
—氧化铁中铁元素化合价为＋3价
技能点拨 正上方，先符后数，“1”不忘
针对练习
练习3-1用化学用语填空： (1) 2个氢原子_________； (2) 2个亚铁离子_______； (3) 标注高锰酸钾中锰元素的化合价_______； (4) 已知次氯酸钠的化学式为NaClO，试写出次氯酸钙的化学式_______。
针对练习
例题6 （考查内容：利用化学式求化合价） 人体吸入的O2有2%转化为活性氧，它能加速人体的衰老，被称为“夺命杀手”．我国科学家 尝试用亚硒酸钠（Na2SeO3）清除人体内的活性氧．Na2SeO3中的Se（硒）元素的化合价是（ ） A.+2 B.+3 C.+4 D.+6
记忆重点 化合物正负代数和为零
微观
表示物质的一个原子
义
典例讲授
例题1 （考查内容：化学式的含义） 饮用水用Cl2消毒会促使一些致癌物质生成．为消除隐患，现已采用高效安全的ClO2消毒杀 菌．下列对ClO2的叙述不正确的是（ ） A. ClO2由二氧化氯分子构成 B. ClO2由氯、氧两种元素组成 C. ClO2中含有氧气 D. 1个ClO2分子由1个氯原子和2个氧原子构成

《化学式与化合价》 讲义

《化学式与化合价》讲义一、化学式（一）什么是化学式用元素符号和数字的组合表示物质组成的式子叫做化学式。

每种纯净物都有固定的组成，因此每种纯净物都只有一个化学式。

（二）化学式的意义以水的化学式 H₂O 为例，它具有以下几种意义：1、宏观意义（1）表示一种物质：水。

（2）表示该物质的元素组成：水是由氢、氧两种元素组成。

2、微观意义（1）表示一个分子：一个水分子。

（2）表示一个分子的原子构成：一个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成。

（三）化学式的书写1、单质化学式的书写（1）由原子直接构成的单质，用元素符号直接表示。

例如，金属单质铁（Fe）、铜（Cu）等；稀有气体单质氦气（He）、氖气（Ne）等。

（2）由分子构成的单质，在元素符号右下角写出分子中所含原子的个数。

例如，氧气（O₂）、氮气（N₂）、氢气（H₂）等。

2、化合物化学式的书写（1）根据化合价写化学式①一般正价在前，负价在后。

②交叉法确定原子个数：在元素符号的正上方标出化合价，将化合价的绝对值交叉写在另一种元素符号的右下角，能约分的要约分。

（2）根据名称写化学式例如，氧化铁（Fe₂O₃）、氧化铜（CuO）等。

二、化合价（一）化合价的概念化合价是元素在形成化合物时表现出来的一种性质。

（二）化合价的表示方法元素的化合价通常在元素符号的正上方，用+n 或n 表示，其中“＋”“”在前，数值在后。

例如，钠元素显+1 价，表示为 Na ＋1 。

（三）常见元素和原子团的化合价1、常见元素的化合价钾钠氢银正一价，钙镁钡锌正二价。

氟氯溴碘负一价，通常氧是负二价。

铜正一正二铝正三，铁有正二和正三。

碳有正二和正四，硫有负二正四和正六。

2、常见原子团的化合价硝酸根（NO₃）显－1 价，硫酸根（SO₄ 2- ）显－2 价，碳酸根（CO₃ 2- ）显－2 价，氢氧根（OH ）显－1 价，铵根（NH₄＋）显＋1 价。

（四）化合价的规律1、化合价有正价和负价。

2、在化合物里，正负化合价的代数和为零。

九年级化学上册《化学式与化合价》课件

人教版九年级化学上册
第四单元 自然界的水
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课题4 化学式与化合价 第1课时
一、化学式
1、定义：用元素符号和数字的组合表示物质组成

②稀有气体单质和由分子构成物质：读“某气”
如：Ne Ar O2 H2
③右两种元素组成的化合物：读“某化某” 如：NaCl CO2 KCl H2O2
练一练
写出下列物质的化学式
铜 磷 氦气 四氧化三铁 氯化钠
Cu
P
He Fe3O4 感谢您下载包图网平台上提供的PPT作品，为了您和包图网以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！包图网将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！

标出相应的原子个数（如:NaCl BaCl2 、K2S、HCl
）
②由非金属元素组成的化合物，具体情况分析（如：NH4NO3） 金在前 非在后 氧化物 氧在后 右下标 原子数
（3）读法
①金属和非金属固态单质:读元素符号的名称
如：Fe
Hg S P Si
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只有纯净物才能用化学式表示其组成
②同种物质可以有不同的化学式吗？ 感谢您下载包图网平台上提供的PPT作品，为了您和包图网以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！包图网将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！

2020-2021人教版化学九年级上册--化学式与化合价-课件ppt


一、 化合价
化合价是元素的一种重要性质，只有 在形成化合物时表现出来。
认识化合价
1、化合价有正价和负价之分。 如：H的化合价为＋1价，O的化合价为-2价。
2、化合价的表示方法：
在元素符号正上方标“+”“-”加小数字表示。
+3
例：铁元素的化合价为+3价表示为 Fe 。
化合价与离子表示方法的联系与区别：
化合价
离子
表示 将化合价标在元素 将所带电荷标在元 方法 符号的正上方 素符号的右上角
符号 联系
＋A3l、－O2、＋K1
Al3＋、O2-、k＋
同种元素的化合价与离子的电荷，通 常数值相等，正负相同
区别 化合价和电荷标的位置不同，“+、-”号
与数字的位置相反，当化合价的数值为
“1”时，“1”不可省
金属元 素
原理：化合物中正负化合价代数和等于零。
(+3)×2 + (-2)×3 = 6 – 6 = 0
小试牛刀
写出 氯化镁 氧化钠 硫化氢 的 化学式
MgCl2 Na2O H2S
6 、人生如一首诗，应该多一些悠扬的抒情，少一些愁苦的叹息。 3 、练字也不失为一种修身养性的好主意。 8 、据我测算，还可以退五十步，但生活只有五步。 20 、凡过于把幸运之事归功于自己的聪明和智谋的人多半是结局很不幸的。 12 、能者上，庸者下，平者让。谁砸企业的牌子，企业就砸谁的饭碗。 9 、让你迷茫的原因只有一个，想的太多做的太少，别忘了，只有行动才能造就一个人。 15 、财富、幸福是活着不懈的追求，执着和坚持是永久的信仰。 8 、漂亮女人也许是魔鬼，丑陋女人的却可能是天使，上天总是公平的，不要以貌取人。 2 、流星之所以美丽在于燃烧的过程，人生之所以美丽在于奋斗的过程。 4 、在这世上惟一件事比别人议论更糟，那就是无人议论你。 19 、事在人为，路在脚下，财富在心中。 16 、欲望以提升热忱，毅力以磨平高山。 2 、忍是一种眼光，忍是一种胸怀，忍是一种领悟，忍是一种人生的技巧，忍是一种规则的智慧。 20 、用辛勤收获财富，用感恩回赠邻里，小康我们同步前进。 20 、时刻回想自己有什么，想要什么，自己为此做了什么? 4 、知识、辨别力、正直、学问和良好的品行，是成功的主要条件，仅次于兴趣和机遇。 17 、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。 19 、心小了，所有的小事就大了;心大了，所有的大事都小了;看淡世事沧桑，内心安然无恙。 10 、原谅，不过是将遗憾悄悄掩埋;忘记，才是最深刻彻底的宽容。
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初中九年级上册化学化学式与化合价讲义本次课主要学习化学式的含义、常见元素的化合价、常见离子团的化合价等。

二、教学内容（一）、化学式⒈化学式的写法A．单质的化学式⑴双原子分子的化学式，如：氢气——H2，氧气——O2，氮气——N2，氯气——Cl2。

⑵稀有气体、金属与固体非金属单质：由原子构成，它们的化学式用元素符号来表示。

B．化合物的化学式正价写左边，负价写右边，同时正、负化合价的代数和为零。

⒉几点注意事项⑴一种物质只有一个化学式，书写化学式时，要考虑到元素的排列顺序，还要考虑到表示原子个数的角码应写的部位。

⑵一般化合物的中文名称，其顺序和化学式书写的顺序正好相反。

⒊化学式的涵义（以CO2为例说明）（二）、化合价⒈元素化合价的表示方法：化合价用+n、-n表示，标在元素符号的正上方，要注意化合价的表示方法与离子符号的区别，离子所带电荷符号用n+、n-表示，标在元素符号的右上角，如：Na+、Cl-、Mg2+、O2-。

试区别与Ca2+，与S2-中数字的含义。

表示钙元素显+2价（或钙元素的化合价为+2价）；表示硫元素显-2价。

Ca2+表示一个钙离子带2个单位的正电荷；S2-表示1个硫离子带2个单位的负电荷。

⒉元素化合价的一般规律⑴氢元素的化合价通常显+1价，氧元素的化合价显-2价。

⑵在化合物中，金属元素为正价。

⑶非金属与氢或金属化合时，非金属元素显负价；非金属与氧元素化合时，非金属元素显正价。

⑷在化合物中，正、负化合价的代数和为零。

⑸在单质中元素的化合价为零。

⒊牢记常见元素的化合价⒋常见根（原子团）的化合价⒌化合价的应用⑴检验化学式的正误；⑵根据化学式判断元素的化合价；⑶根据元素的化合价推求实际存在物质的化学式。

（三）、有关化学式的计算⒈计算物质的相对分子质量=各元素的相对原子质量×原子个数之和⒉计算物质组成元素的质量比=各元素的相对原子质量×原子个数之比⒊计算物质中某元素的质量分数物质中某元素的质量分数=（该元素的相对原子质量×原子个数）÷化合物的相对分子质量×100%⒋计算一定质量的化合物中含某元素的质量某元素的质量=化合物的质量×化合物中该元素的质量分数；变形：化合物的质量=某元素的质量÷化合物中该元素的质量分数。

⒌已知化合物中各元素的质量比和各元素的相对原子质量，求原子个数比各元素的原子个数比=各元素的质量/各元素的相对原子质量之比（四）、课堂练习1.写出下列符号所表示的意义①H2O②SO22.用化学符号表示下列各项①氢单质②2个氮分子③氩气④5个二氧化硫分子⑤铜⑥氧化铁3.解释下列各式中周围数字的意义①2H2O ；②3SO2；4.写出下列物质的化学式（1）氮气（2）氯气（3）硫磺（4）白磷（5）金刚石（6）氦气（7）二氧化硅（8）氖气（9）二氧化氮（10）氩气（11）氧化铁（12）氯化钠（13）碳酸钙（14）硫酸钡（15）硝酸银（16）氧化铝（17）氢氧根离子（18）硫酸根离子（19）碳酸根离子（20）硝酸根离子（21）铵根离子5、分析HCl 、X、HClO 、KClO3、KClO4的排列顺序规律，可知X代表的是（）A.NaClB.Ca(ClO)2C.Cl2D.Cl2O36、钙是人体中含量较多的元素之一，幼儿及青少年缺钙会得佝偻病和发行不良，老年人缺钙会发生骨质疏松，容易骨折。

人体中的钙元素主要以羟基磷酸钙【Ca10(PO4)6(OH)2】晶体的形式存在于骨骼和牙齿中。

下列对羟基磷酸钙的说法中错误的是（）A．羟基磷酸钙属于混合物 B．羟基磷酸钙的一个分子中含有44个原子C．羟基磷酸钙由四种元素组成 D．羟基磷酸钙中磷元素的化合价为+5价7、我市昌乐县被称为“宝石之乡”，主要生产蓝宝石，还有一种与蓝宝石类似的宝石叫祖母绿，它的化学式是Be3Al2(SiO3)6，其中铍元素（Be）的化合价为（）A. ＋1B. ＋2C. ＋3D. ＋48.标出下列各物质中各元素的化合价（1） N2 （2） NO2 （3） NO （4） N2O5 （5） NH3 （6）N2O（7） K2MnO4 （8） KClO3（9）KMnO4（10）HNO3 （11）Na2SO3 （12） NH4NO3 （13）H3PO4 （14）HClO （15） NaClO3（16）CH49.在下列化合物中根（原子团）下方划一短线，并标出根的化合价① KOH ② Na2CO3 ③ BaSO4 ④ NH4Cl ⑤ AgNO3⑥ KMnO4 ⑦ NH4NO3 ⑧ Cu2(OH)2CO3 ⑨ KClO3 ⑩ K2MnO410.下列化合物中，硫元素的化合价为＋4价的是（）A． H2S B． SO2 C． SO3 D． H2SO411.下列化合物中，氯元素的化合价为＋5价的是（）A.AlCl3B. HClO C．NaClO3 D．PCl512.碘酸钠是一种可加在食盐里预防碘缺乏症的物质，这种物质中碘元素显＋5价，它的化学式是（）A.A．NaIO4B. NaIO3C. NaIO2D. NaI13．重水的主要作用是作为核反应堆的减速剂。

一个重水分子是由两个重氢原子和一个氧原子构成，重氢原子的核电荷数是1，相对原子质量是2，下列说法正确的是（）A.重氢原子核外有两个电子B.重氢离子核内有一个质子C.重水分子的相对分子量是18D.氢原子和重氢原子化学性质不一样14、某含氧酸的化学式H n+1RO2n+1，相对分子质量为M。

则R元素的化合价是_，相对原子质量是。

15、160克硝酸铵(NH4NO3)中含氮元素的质量为56克，硝酸铵中氮元素的质量分数=_ 。

某氮肥的成分是硝酸铵，已知其含氮量为32%，则此化肥的纯度= 。

16、要使硫酸(H2SO4)和磷酸(H3PO4)中含有等质量的氧元素，则所需硫酸和磷酸的质量比为；若含相同质量的氢元素，则所需硫酸和磷酸的质量比为。

17、近年来，乳酸成为人们研究的热点之一，乳酸在医药、食品工业中应用前景广阔。

乳酸的化学式为C3H6O3，试计算：（1）乳酸分子的相对分子质量(90)；（2）乳酸中碳、氢、氧元素的质量比(6:1:8)；（3）乳酸中碳元素的质量分数(40%)。

18、市售的一种每支质量为105g的“高露洁”牙膏盒上说明：“活性成分单氟磷酸钠”。

已知单氟磷酸钠（Na2FPO3）易溶于水，防龋齿效果好，有杀菌作用，牙膏行业中常将单氟磷酸钠作为牙膏的添加剂。

牙膏中单氟磷酸钠的含量若达到0.76%，就可使龋齿减少17%-38%。

⑴高露洁牙膏能有效防止蛀牙，令牙齿更坚固，是因为牙膏中含有的元素具有防龋固齿作用。

⑵单氟磷酸钠中F为-1价，则该药物中磷的化合价为。

⑶若要使这种牙膏也达到使龋齿减少17%-38%的功效，则每支高露洁牙膏中应加多少克单氟磷酸钠？其中含防龋齿的元素多少克？19、已知R2-核外有x个电子，其相对原子质量为M（M为整数,则这种元素的原子中含有的中子数为（）A.M-x-2B.M-2C.x-2D.M-x+220、阴离子X的核外有18个电子，核内有18个中子，则X的相对原子质量为（）A.36B.54C.38D.34三、课堂总结（表格）四、作业（一）、复习本次课所讲的内容。

（二）、预习下次课应该讲的内容（由老师自行安排）。

（三）、课后作业：1、亚硝酸钠(NaNO2)是一种工业用盐，外观酷似食盐，人若误食，会引起中毒。

亚硝酸钠中氮元素的化合价是( )A.+1B.+3C.+4D.+52、金刚砂的主要成分为碳化硅，已知碳化硅中碳元素显-4价，硅元素显+4价，则碳化硅的化学式为( )A.SiCB.Si2C3C.Si3C2D.SiC23、2008年9月，三鹿婴幼儿奶粉因添加三聚氰胺(C3H6N6)致使一些婴幼儿患肾结石病。

下列关于三聚氰胺的说法正确的是( )A.三聚氰胺由碳、氢、氮三个元素组成B.三聚氰胺中碳、氢、氮质量比为1∶2∶2C.三聚氰胺中氮元素的质量分数为66.7%D.三聚氰胺的相对分子质量为126 g4、苯甲醇(分子式为C7H8O)在医疗上曾做溶剂来溶解青霉素钾盐减轻注射时的疼痛，但是不断有试验数据显示，苯甲醇与臂肌挛缩存在相关性，会造成患者“青蛙腿”。

因此苯甲醇作为青霉素钾盐注射溶剂的方法已逐渐被淘汰。

请回答：(1)一个苯甲醇分子由个原子构成。

(2)苯甲醇中碳、氢、氧三种元素的质量比为(填最简单整数比)。

(3)苯甲醇中C元素的质量分数为(结果保留到0.1%)。

5、分析高锰酸钾和锰酸钾两种物质的化学式可知，它们的（）A.化学式相同B.钾元素的化合价不同C.锰元素的化合价相同D.所含元素种类相同6、极少数青少年有吸烟的坏习惯。

香烟燃烧的烟气中有许多强致癌物质，其中对人体危害最大的是尼古丁［C10H14N2］、焦油、一氧化碳等，下列说法错误的是（）A.吸烟严重危害人的身心健康B.尼古丁由碳、氢、氮元素组成C.尼古丁中碳、氢、氮元素的质量之比为10:14:2D.一氧化碳能与血液里的血红蛋白结合，有剧毒7、在硫与氧形成的氧化物中，硫与氧的质量比为2:3，此氧化物中硫元素的化合价（）A.＋4B.＋6C.-2D.＋28、在化合物X2Y和YZ2中，Y的质量分数分别为40％和50％，则在化合物X2YZ3中，Y的质量分数为（）A．20% B．25% C．30% D．35%9、由X、Y两种元素组成的化合物，两种元素的质量比为21 ：8 ，原子量之比为7 ：2 ，则该化合物的化学式可能为（）A．XY B．X2Y3 C．X3Y2D．X3Y410、下列各组粒子中质子数和电子数都相同的一组是：(B)A.Na和AlB.NH3和H2OC.Al和NeD.S2-和Cl-11、M2＋的核外有x个电子, 相对原子质量为m,那么M元素原子核里的中子数是（）A.m-x-2B.m-xC.m+x-2D.m-x+212、某硝酸铵[NH 4NO 3]样品中含有一种杂质，经分析样品中的氮元素的质量分数为36％，该样品中所含杂质可能是（ ）A ．(NH 4)2SO 4B ．CO(NH 2)2C ．NH 4HCO 3D ．NaCl13、某化合物的化学式为H n RO 2，它的相对分子质量为M ，则R 元素的化合价是 ，R 元素的相对原子质量是_ __。

14、科学家在合成超导材料时，偶然制得了在自然界中尚未发现的紫色化学合成物质BaCuSi 2O 6，它由 种元素组成，其中Si 呈 价。

写出相同价态硅元素的氧化物的化学式 。

15、根据高锰酸钾的化学式KMnO 4计算：⑴组成各元素的质量比⑵高锰酸钾中氧元素的质量分数⑶多少克高锰酸钾与71g 硫酸钠(Na 2SO 4)所含的氧元素质量相等？16、医生给病人输液时，常用葡萄糖注射液。

右图为葡萄糖注射液的部分标签图，请根据右图回答下列问题：⑴葡萄糖的化学式为C 6H 12O 6，它是由 种元素组成，其相对分子质量是 。