教师礼仪知识点

教师礼仪培训内容

第一部分：教师的形象和仪表

1.教师形象的重要性：介绍教师的形象对学生和家长的影响。学生和家长往往会根据教师的外表和仪表来评估其教学能力和专业素养。

2.仪表的要求：

a.着装：介绍教师应该注意的着装要求，包括整洁、得体、适合场合的服装选择。

b.仪容仪表：强调教师应该保持良好的仪态，包括面带微笑、姿态端正、注意维持自己的个人卫生等。

3.仪表礼仪的细节：

a.声音：介绍教师应该注意音量、语速和语调的选择，以及如何清晰地表达自己的意思。

b.手势和动作：教授教师正确使用手势，有节奏地运动，避免过于夸张或者冷漠的动作。

第二部分：教师与学生的互动方式

1.语言表达的技巧和注意事项：

a.积极正面的语言：教师应该使用积极正面的语言来鼓励学生，增强他们的自信心。

b.温和而坚定的语言：教师应该保持适当的语气，在指导学生时既要温和友好，又要坚定果断。 2.肢体语言和眼神交流：

a.视线：教师应该保持良好的眼神交流，与学生进行目光的交流，表达关注和尊重。

b.姿势和动作：教师应该注意自己的姿势和动作，保持开放、自信和亲和的姿态。

3.个体差异和尊重：

a.学生的多样性：强调教师应该尊重学生的个体差异，包括文化背景、学习风格、兴趣爱好等。

b.平等对待：强调教师应该平等对待所有学生，并不偏袒或歧视任何学生。

第三部分：教师与家长的沟通

1.建立良好的沟通关系：介绍教师应该与家长建立起积极和谐的沟通关系，以促进学生的学习和发展。

2.有效的沟通技巧：

a.倾听和理解：教师应该倾听家长的意见和关切，理解他们的观点和期望。

b.积极表达：教师应该积极表达自己的观点和解决问题的建议，与家长合作解决学生的问题。

3.处理冲突和问题：

a.冲突管理：介绍教师如何处理与家长之间的冲突，例如保持冷静、尊重对方意见、寻找共同解决方案等。 b.解决问题的技巧：教师应该具备解决问题的技巧，包括找出问题的根源、制定解决策略、与家长共同制定行动计划等。

课堂礼仪9.16

1、仪表（端庄①仪容整洁②服饰穿着）

2、语言（得体，不要有口头禅）

3、表情（微笑，目光真诚、亲切，多和学生进行眼神沟通）

4、举止（优雅①站姿，女士可以站V字形，男士双腿张开，不能比肩宽②坐姿③形④手势）

2012、9、19

不要打断

补充对方说话

不纠正对方（如果不是原则问题）

不要质疑对方

作为教师，善于表达，谈话要有中心、不能信口雌黄、不能夸夸其谈。

在上班时间：1、不能非议党和政府。2、不能对交往对象（学生或者家长）加以非议。3、不能议论同行、同事、学生。4、不能涉及格调不高的话题。5、不涉及个人隐私问题。不问收入，不问年龄，不问婚姻，不问健康，不问职业经历。

谈话礼节，打电话时注意：1、选择适当时间，不要在休息、吃饭的时间打电话。2、和家长打电话要注意时间长短，一般打电话三分钟左右，不要煲电话粥。最好是长话短说。3、使用礼貌用语，记得作自我介绍。如果电话突然无故中断，一定要主动打过去解释。

接电话：1、接听电话一定要及时，一般要电话响三声2、接听电话要问好。3、询问身份。4、让领导和长辈先挂电话。地位高者有终止话语权。

手机上课的时候静音。

社交场合，递送名片。

在社交场合，如果一个人没有名片，可以视为没有身份的人。

1、名片要足量携带，放在合适的地方，名片不能放钱包里，男士一般放在左边的衬衫上面的口袋里，千万不能放在裤子口袋里。递给别人的时候要有顺序，首先递给地位高的人，依次递减，有尊到卑，先女后男、由近及远。双手递。

2、接受别人的名片，专心致志，真诚地看别人的眼睛，如果坐着要站起来走到别人面前用双手接，如果手不空，用右手接。

拿到名片要看一下，放在合适的位置。

3、介绍，从长辈开始，先递名片，如果都是平辈，先介绍自己，三分钟左右，先单位，后职位，名字。

介绍别人，先向家长介绍校长。

见面礼节：

1、地位高的人，先伸出手和地位低的人握手。长辈、女士。

2、握手的时候要有表情和话语（很高兴见到你！）面带笑容。

教师礼仪知识

教师是学校工作的主体，不仅是科学文化知识的传播者，而且是学生思想道德的教育者。身为教师应该掌握以下的礼仪知识。

1、教师的行为举止：一个人气质、自信、涵养往往从他的姿态中就能表现出来。作为塑造人类灵魂工程师的老师，更要注意自己在各种场合的行为举止，做到大方、得体、自然、不虚假。

(1)目光：在讲台上讲课时，教师的目光要柔和、亲切、有神，给入以平和、易接近、有主见之感。当讲话出现失误被学生打断、或学生中出现突发事情打断你的讲课时，不能投以鄙夷或不屑的目光，这样做有损于你有学生心目中的形象。

(2)站姿：老师站着讲课，既是对学生的重视，更有利于用身体

语言强化教学效果。站着讲课时，应站稳站直，胸膛自然挺起，不要耸肩，或过于昂着头。需要在讲台上走动时，步幅不宜过大过急。

(3)手势：老师讲课时，一般都需要配以适度的手势来强化讲课效果。手势要得体、自然、恰如其分，要随着相关内容进行。讲课时忌讳敲击讲台、或做其他过分的动作。

2、教师的言谈：教师承担的主要任务离不开语言表达。因此，作为一名教师，要注意表达语言时应遵守的礼仪礼节。

(1)表达要准确：学校中设置的每一门课程都是一门科学，有其严谨性、科学性。老师在教授时应严格遵循学科的要求，不可庸俗化。

(2)音量要适当：讲课不是喊，声音不宜过大，会给学生以声嘶力竭之感。如果声音太低又很难听清，导致影响教学效果。

(3)语言要精练：讲课要抓中心，不说废话和多余的话，给学生干净利索的感觉。

(4)洪课可以适时插入一些风趣、幽默的话，以活跃课堂气氛，提高学生学习的兴趣。

3、与学生谈话：

(1)提前通知，有所准备。谈话最好提前与学生打招呼，让学生有一个思想准备，这既是一种礼貌，又是对学生的尊重。 (2)热情迎候，设置平等气氛。举止端正，行为有度。谈话时，语气要平和，要有耐心，不要高音量、不反唇相讥，应表现出良好的道德修养。

(3)分清场合，人情人理。老师的表情要与谈话对象、内容协调一致。在与学生进行谈话时，不要言过其实，故意夸大事实，也不应传播不利团结或道听途说的事情。

老师个人礼仪知识要点

老师作为学生的榜样，不仅需要具备专业知识和教育技巧，还要注重自身的个人礼仪知识。良好的个人礼仪不仅能够增加老师形象的美感，更能让学生在有限的时间内更好地接受知识和教育。在下文中，将会详细探讨老师应注意的个人礼仪要点。

一、服装仪容

老师的服装仪容一定要整洁、干净且得体。女老师应穿着得体的衬衣或者连衣裙，裙子的长度适中，不要过于暴露或者过于保守。男老师应穿着合适的长袖衬衫、裤子和皮鞋，不要穿得过于随意或者过于庄重。衣服颜色应以深色为主，避免颜色鲜艳或者花哨的衣服。另外，在使用化妆品的时候要注意精致而自然，不要使用过多的香水或者口红等彩妆，影响教学效果。

二、语言表达

老师的语言表达对于教学影响至关重要。在教学过程中，老师要注意用干练简明的语言与学生进行交流。首先要注意语言的准确性，不要出现口误或者语病。其次，言谈之间要注意规范，不要使用粗口或者不当用语。另外，教学中应尽量避免情绪化的语言，不要过于埋怨或者批判学生，而是要给予学生鼓励和建议。

三、仪态举止 老师的仪态举止是体现个人礼仪的重要方面之一。在教学过程中，老师要保持体态平和，不要过于紧张或者放松。用手语的时候，要做到动作简洁、清晰，不要出现夸张或者不自然的姿势。站姿要昂首挺胸，不要弯腰驼背或者摇晃身体。走路时步伐要稳健、自然，不要步履蹒跚或者过于快速。在上课的时候，要注意身体的卫生，勤洗手、剪指甲等，避免对学生产生负面影响。

四、态度亲和

老师的态度亲和是建立良好关系的关键之一。在与学生交流时，老师应该积极主动地展示出自己的关心和关注。要经常与学生互动交流，关心学生的情绪和状态。在表扬学生的时候，要尽量用恰当的称呼和表情，增加亲和力和人情味，让学生觉得自己被重视和关怀。同时，老师还要保持耐心和服务意识，处理好学生的疑问和困难。无论什么时候，老师的心态都应该是平和、积极、开放和自信。

五、社交礼节

老师的社交礼节很大程度上决定了与他人关系的和谐程度。在与学生或者他人交往的时候，老师应该遵守基本的社交礼仪，如保持距离、礼貌待人等。要避免用手指着别人、抓住别人的手臂、抖动别人的肩膀等行为。在接待来访者时，要注意礼貌地引导对方坐下，并尽量满足对方的需求和要求。在公共场所，老师要展现出一种体面而自信的形象，表达出内敛而高雅的礼仪素养。 综上所述，老师的个人礼仪知识要点是非常重要的。良好的个人礼仪不仅能保持教学的专业性和效率，还能增加老师个人形象的美感和信任度。在日常的工作和生活中，老师应该注重自己的仪态举止、语言表达、服装仪容、态度亲和和社交礼节，不断完善自己的礼仪素质，成为一位优秀的老师。