西师版小学三年级下册数学教案

小学数学第六册教案

一、两位数乘两位数的乘法

两位数乘整十数的口算

口算和估算(一)

【教学内容】

义务教育课程标准实验教科书（西师版）三年级下册第2~3页例1、例2。

【教学目标】

1经历两位数乘两位数乘法的学习过程，体会乘法的口算在生产和生活中的重要作用。

2掌握两位数乘两位数的口算方法，能采用多种方法较熟练地进行口算，培养类推的能力。

3能从现实生活中提出数学问题，能解决问题，在解决问题的过程中体会数学与生活的密

切联系，进一步了解数学的价值。

【教学重难点】

如何使学生采用多种方法正确、熟练地进行口算。

【教具、学具准备】

单元主题图，情景图，口算卡片。

【教学过程】

一、导入新课

教师：学校准备组织同学们到市体育馆观看篮球比赛，瞧，这就是市体育馆。（展示单元主题图，不出现对话框）

教师：你想知道些什么？

学生1：我想知道体育馆有几个区？

学生2：我想知道A区有几排，每排有几个座位？

学生3：我想知道体育馆一共可以容纳多少人？

教师：这些问题我们请图中的小朋友来帮助我们好吗？

根据学生的提问点击小朋友依次出现对话框。

[点评：依次出现对话框，体现学习的顺序性。]

教师：看图，你能提出哪些数学问题？

学生可能有以下几种回答： 学生1：A区有多少个座位？

学生2：市体育馆一共可以容纳多少人？

……

从学生提的问题中抽出：“A区有多少个座位？”这个问题进行解决。

[点评：让学生自己提出问题，自己解决，培养学生的问题意识，养成主动质疑的习

惯，从而全面发展学生的数学思维。]

二、新课教学

1教学例1

教师：要求体育馆A区有多少个座位，怎样列算式呢？（列出算式）教师引

导学生思考：

怎么口算48×10?哪位同学来说说自己的算法？

学生可能有以下几种方法：

①我是这样想的，10个十是100，48个十就是480。

单元 三单元 主备人

教学课题 三位数除以一位数的除法

P49 例1-例2 口算 教 学 时 间 第 课时

2019年 月 日 总 节

教学

目标 1. 结合具体情景让学生感受除法与生活的密切联系。

2. 探索并理解三位数除以一位数的口算方法。

3.初步培养学生迁移、类推的数学思想方法。

重点 掌握整百数、几百几十除以一位数的口算方法。

难点 理解整百数、几百几十除以一位数的口算算理。

教具 课件

教学环节 师生活动 自主调控区

自主预学，提出问题

一、创设情景，激趣引入

教师：同学们的春季运动会刚刚落下帷幕，你们看，小动物也来凑热闹了，开起了它们的运动会。（出示第48页动物运动会的主题图）

教师：动物运动会上都有哪些比赛项目呢？

教师；从你的仔细观察中，发现了哪些数学问题？怎样才能解决这个问题？

教师：真是爱动脑筋的孩子。要解决这些问题，就要用到三位数除以一位数的有关知识。今天我们就一起来学习“三位数除以一位数的口算”。

合作共学，解决问题 二、迁移类比，探究新知

（一）教学例1 1.教师：春天是万物复苏的季节，为了让我们的校园更绿更美，各个学校都在开展植树活动。（出示例1情景图）教师：从图中你获得了哪些信息？教师：要解决这个问题怎样列式？（板书算式）

2.自主探索，交流算法（1）学生独立思考算法。教师：这个除法算式与过去学习的除法有什么不同呢？教师：能通过独立思考找到计算的方法和答案吗？（2）汇报交流。

3.归纳小结，得出方法

教师：通过对这道整百数除以一位数的除法算式的解答，你们得出了什么方法没有？

教师：同学们通过观察和已有的经验，发现了平分6捆树苗和平分6株树苗的方法是完全一样的，不同的只是把“株”这个单位换成了“捆”。计算的时候，不管是做除法想乘法，还是根据6÷2=3推出600÷2=300，都能得到正确答案。

（二）教学例2（出示例2情景图）教师：下面，我们来看一个有关面积的问题，从图中你获得了哪些信息？教师：要解决这个问题，怎么列式呢？

三年级下册数学教学计划

一、本学期教学的指导思想：

重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础，提供学生熟悉的具体情景，以帮助学生理解数学知识。增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联系。注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。重视引导学生自主探索，合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。努力提高教学质量。

二、学生情况分析：

本班共有学生25名，学生通过两年半的学习，基本上在学习和常规等各方面的习惯转入正规。但由于学生来自不同的家庭，家长的文化水平、道德素质等都存在着较大的差异。因此还有部分学生的学习习惯和行为习惯较差，大部分学生在课堂只停留在认真、专心听，缺少主动参与的意识和习惯，一部分学生上课纪律松懈，喜欢随意讲话，作业不肯及时完成，喜欢拖拉作业。所以本学期针对这些特点，在数学课要不但上的内容丰富多采，形式多样，富有吸引力；而且还要培养学生对数学的学习兴趣，让学生身在其中，才能坚定学生学好数学的信心，增强学生的意志力，养成良好的学习习惯

三、导学内容分析：

（一）、学习任务,目的,要求：

知识与技能：

1、经历探索两位数乘两位数、三位数除以一位数计算方法的过程，掌握其计算方法，能正确地进行相应的计算。

2、初步认识小数，会正确地读写一位小数和两位小数，能正确地进行一位小数的加减法计算。

3、正确理解面积和面积单位的意义，会进行面积单位间的简单换算。

4、经历探索长方形和正方形面积计算公式的过程，会运用公式正确计算长方形和正方形的面积。

5、进一步经历收集和整理数据的过程，学会简单条形统计图和统计表的制作。

6、学会分段统计的方法，了解复式统计表。

数学思考：

1、经历初步认识小数、进行简单的小数加减法和整数乘除法计算的过程，发展数感。

2、在长方形和正方形面积计算和认识对称现象的活动中发展初步的空间观念。

西师版数学三年级下册教案

教材及其重点

教材：《西师版数学3》，人民教育出版社。

本教材是以算法为核心的数学教材。每一章都有具体的教学重点，如“三位数减一位数”，“数形结合的解题方法”等。对于每一个重点，教材都提供了具体的讲解和练习。

本教材的主要特点是：

• 知识点与实际问题结合紧密，注重培养学生的解决实际问题能力；

• 各章教学内容之间具有系统性，层层递进，有助于学生建立数学知识体系；

• 单元内难度由易到难，让学生逐步掌握算法，同时也培养了学生良好的数学思维能力。

教学目标

1. 掌握本册教材中的所有知识点和算法；

2. 能够正确应用所掌握的知识点和算法解决实际问题；

3. 培养学生良好的数学思维能力和逻辑推理能力；

4. 培养学生解决困难的能力。

教学安排

单元 教学内容 建议教学时数

第一单元 数的认识 2课时

第二单元 形状和方向 3课时

第三单元 算式和应用 5课时

第四单元 运算法则和算术 5课时

第五单元 分数 8课时

第六单元 小数 6课时

第七单元 量的比较 3课时

第八单元 数形结合 4课时

第九单元 数据的整理和分析 5课时 教学内容和重点

第一单元：数的认识

教学内容

1. 数的认识；

2. 认识数的大小；

3. 了解数到几的概念；

4. 数的顺序。

教学重点

1. 理解数的意义和数与数之间的大小关系；

2. 能够正确读写、比较和排列一定范围内的数；

3. 能够正确使用“数到几”的概念。

第二单元：形状和方向

教学内容

1. 平面图形的认识；

2. 了解直线、曲线、直角、直角三角形等基本概念；

3. 认识地图中的方向等基本概念。

教学重点

1. 能够认识常见的平面图形，并能对其进行命名和辨认；

2. 能够用直线、曲线、直角三角形等基本图形描述其他图形；

3. 能够正确使用地图中的东南西北等基本方向。

第三单元：算式和应用

教学内容

1. 熟悉加减法运算规则；

2. 注重对数学问题进行简单语言表述；