人口迁移 课件-人教版(2019)高中地理必修第二册

页 1第 第二节 人口迁移

课程标准 核心素养 知识导图

运用资料，描述人口迁移的特点及其影响因素 1.通过对比不同时期、不同地区人口迁移方向的差异，从区域认知的角度，认识人口迁移的时空变化。

2．运用综合思维，分析地理环境与人口迁移之间的相互影响、相互作用。

3．通过分析人口迁移对区域的有利和不利影响，帮助学生树立人地协调观。

一、什么是人口迁移

1．定义：涉及人口居住地发生长期或永久改变的人口移动。

2．类型国际人口迁移国内人口迁移

3．人口机械增长：人口迁移使得某一区域的人口数量发生变化，这种人口数量的变化称为人口机械增长。

4．人口机械增长率：指一定区域、一定时间内(通常为1年)，净迁入人口占总人口的比例。

5．人口迁移的影响

(1)正面影响①迁移者获得更多的工作机会和更高的 经济收入②减轻迁出地的资源环境压力③缓解迁入地劳动力短缺的状况④有助于不同地方之间的文化交流

(2)负面影响①年轻人的迁出致使迁出地劳动力减少②给迁入地带来就业压力③可能导致迁出地人才外流④可能影响迁入地的社会治理

二、影响人口迁移的因素

1．推拉理论

人口迁移的动力由迁出地的推力(排斥力)与迁入地的拉力(吸引力)共同构成。

(1)推力：迁出地的一种或多种不利因素所产生的推力，迫使人们迁出。如战争、自然灾害、环境污染、贫困等。

(2)拉力：迁入地的一种或多种有利因素所形成的拉力，促使人们迁入。如收入、教育、工作、医疗、和平、食物、城市生活等。 页 2第 2．影响人口迁移的因素

(1)自然因素

①自然环境优美、气候宜人和资源丰富的地区是人们向往的定居地，对人口迁移产生巨大的拉力。

②环境问题、自然灾害等对人口迁移产生巨大的推力。

(2)人文因素

①经济因素：往往对人口迁移起着主导作用。

②政治、军事、文化等多种人文因素也会影响人口的迁移。

三、人口迁移的时空特点

1．国际人口迁移

(1)19世纪以前的国际人口迁移

人口迁移练习

一、单项选择题.

小王是陕西榆林人,小时候一直生活在榆林.下表为小王的一段经历.据此回答1～2题.

序号 时间 经历

① 2013年9月 考入西安某重点高中

② 2016年9月 考入北京师范大学

③ 2018年8月 到哈尔滨旅游

④ 2019年9月 到西安某中学实习

⑤ 2020年9月 到西安某重点中学从教

1．小王的经历中,属于人口迁移的有( )

A．①③⑤ B．①②④

C．②③⑤ D．①②⑤

答案 D

解析 考入西安某重点高中,居住地由榆林变更为西安,①属于人口迁移；考入北京师范大学,居住地由西安变更为北京,②属于人口迁移；到西安某重点中学从教,居住地由北京变更为西安,⑤属于人口迁移；到哈尔滨旅游,到西安某中学实习,居住地未发生变化,③④不属于人口迁移.故选D项.

2．小王在北京上学期间发现,每年春节前后,北京市人口数量发生了巨大变化.节前人口数量迅速减少,节后人口数量迅速增大.北京春节前后人口的变化属于( )

A．人口自然变化 B．人口迁移

C．人口流动 D．人口分布

答案 C

解析 北京春节前后人口数量的巨大变化主要表现为居住地的短时间变化,应属于人口流动.

新航线开辟以来,国际人口迁移规模越来越大,第二次世界大战以后,国际人口迁移的形式又发生了变化.据此完成3～4题.

3．19世纪以前,国际人口迁移的总特点是( )

A．从新大陆移向旧大陆

B．以集团性、大规模的移民为主

C．从北半球国家流向南半球国家

D．从工业化地区迁向非工业化地区

答案 B

解析 19世纪以前,国际人口迁移的总特点是以集团性、大规模的移民为主,从旧大陆到新大陆.

4．下列属于第二次世界大战后国际人口迁移特点的是( )

A．从发展中国家流向发达国家

B．从旧大陆流向新大陆

C．定居移民增多,短期流动工人减少

D．从已开发国家流向未开发国家

答案 A

解析 第二次世界大战后,国际人口迁移的特点是从发展中国家流向发达国家,外籍工人逐渐成为国际人口迁移的主要形式.定居移民减少,短期流动工人增加.

地理同步精品讲义（人教版2019必修第二册）

1.2 人口迁移

课程标准 素养目标 任务设定

运用资料，描述人口迁移的特点及其影响因素。

1.运用资料，了解人口迁移的主要特点

2.结合实例，分析影响人口迁移的主要因素

3.了解国际人口和我国人口迁移的特点及原因

1．能够通过案例说明影响人口迁移的因素，会综合分析地理环境对人口分布的影响

2．结合资料，了解国际人口迁移和国内人口迁移的情况、特点和影响因素，并会分析人口迁移所带来的影响。

3．了解自己家乡人口迁移的情况，并分析迁移的原因和所带来的影响

4．通过学习，认识自然因素和人文因素对人口迁移的影响，并理解人口迁移是人类活动经常的一种现象,是人与环境协调的一种体现

知识点01 人口迁移

1.人口迁移：我们把涉及人口居住地发生 改变的人口移动，称为人口迁移。

2.判断标准：判断人口迁移一般有三个标准，即 （迁出地到迁入地）、 （跨越行政区域界线）和 （长期或永久），只有同时满足这三个条件的人口移动现象，才能称为人口迁移。

3.人口迁移的分类

(1)按照是否跨越国界可分为： 和 。

①国际人口迁移：指人口跨国界并改变住所达到一定时间(通常为1年）的迁移活动。如洲际迁移、洲内迁移。

②国内人口迁移：指在一国范围内，人口从一个地区向另一个地区移居的现象。如省际迁移、县际迁移。

(2)按迁移方向划分：农村到农村、农村到城市、城市到城市、城市到农村。

[点拨] 人口迁移不等于人口流动，人口流动是指因工作、学习、旅游、探亲等原因暂时离开原居住地的人目标导航

知识精讲

口移动现象。区域人口机械增长率为正时，为人口净迁入区区域人口机械增长率为负时，为人口净迁出区

1.区分人口迁移和人口流动

人口移动包括人口迁移和人口流动。

类型 人口迁移 人口流动

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1 / 11 第二节 人口迁移

课后篇巩固提升

基础巩固

读某地人口迁移与年龄关系示意图,完成1~2题。

1.影响该地区人口迁移的主要因素最可能是( )

A.自然因素 B.婚姻因素

C.政治因素 D.经济因素

2.图中甲—丁不同年龄段的人口迁移,有明显相关的是 ( )

A.甲、乙 B.甲、丙

C.乙、丙 D.乙、丁

解析第1题,读图可知,该地人口迁移规模较大,迁移人口以青壮年劳动力人口为主,说明影响该地区人口迁移的主要因素是经济因素。第2题,读图可知,20~34岁年龄段人口占总迁移人口的比例最大,而0~4岁年龄段人口迁移比例也较大,这两个年龄段的人口迁移有明显相关性,主要原因是20~34岁年龄段的父母携带幼小子女迁移。 答案1.D 2.A

读我国流动人口金字塔图,完成3~4题。 word

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3.该图出现流动人口两大高峰的原因是( )

①务工经商 ②拆迁搬家 ③随迁家属 ④学习培训

A.①② B.③④

C.①③ D.②④

4.近年来,我国流动人口在流动方向上发生了很大变化,开始由东部沿海地区向中西部地区分散。决定流动人口流向的主要因素是( )

A.产业布局 B.人口密度

C.生态环境 D.耕地面积

解析第3题,图中显示流动人口的两大高峰为青壮年人口和儿童,青壮年人口的迁移主要是由于务工经商,而儿童的迁移主要是随父母流动,故选C项。第4题,目前,影响我国人口迁移的主要原因是经济原因。随着我国经济布局的变化,西部大开发、中部崛起战略的实施,人口开始由东部沿海向中西部地区分散,故选A项。

答案3.C 4.A

人口现住地与出生地之间的分离,被称为终身迁移人口。下图为某某市终身迁移人口(抽样数据)图。读图,完成5~6题。 word

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5.某某市终身迁移人口主要来自( )

A.西南地区

B.华东地区

C.北方地区

D.周边省份

6.某某、某某两省份迁往某某市终身迁移人口数量出现差异的主要原因是( )