人教七年级上册unit4 Grammar Focus (共13张PPT)
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人教版英语七年级上册教案：Unit4 SectionA(Grammar Focus)
第1页/共14页 Unit4 SectionA（Grammar Focus） 教案
【教材版本与册数】新目标人教版七年级上册
【单元名称】 Unit 4 Where’s my schoolbag?
【课时】Section A Grammar Focus--3c（第3课时）
【课型】Grammar(语法课）
教材分析 【本单元话题】谈论物品的所在位置
【本单元重点掌握目标】学习一些物品的单词||，及方位介词 on ||， in ||， under ||，behind 等的用法；使学生学会基本句型
“Where’s …? It’s …”及“Where are…? They're …”||，进一步体会“Where…? Yes／No”疑问句的用法；学会运用方位介词"on／in／under／behind／next to"表达物品的位置||。理解连词and在句子中的用法||。
【教材内容坼分分析】本单元Section A主要是谈论物品的所属位置||，Section B进一步拓展了此话题||，按照“听力输入--阅读训练--由读促写”的过程逐层递进||。
【通过本单元的学习学生需掌握的综合技能】训练学生的听、说、读、写四项基本技能||，学会运用听关键词、推测词意的学习策略||，识别不同物品的位置；既能促使学生了解自己的家居环境||，热爱自己的家||，又能促使学生通过想象设计自己理想中的房间||。 第2页/共14页 教学目标 1. 语言知识目标：
1) 进一步掌握一些表示家具的名词以及学习用品的单词；
2) 进一步熟练运用方位介词表述物品所在的位置||。
3）在不同情景下熟练运用以下句型来询问及回答事物的位置||。
① —Where's…? —It's in/on/under…
② —Where're…? —They're in/on/under…
③ —Is the …in/on/under…? —Yes||， it is./ No||， it isn't.
人教版英语七年级上册Unit 4 Section A (Grammar Focus-3c) 教案
Unit 4 Where's my schoolbag？
Period Two
Teaching aims（教学目标）
1、能运用目标语言来描述房间；
2、能正确的描述物品的方位。
Language points（语言点）
1．要求掌握以下句式：
A: Where’s the…? B: It’s…
A: Where are the…? B: They are….
Difficulties（难点）：
描述物品的方位。
Teaching steps（教学步骤）
1. Warming up
Ask some pairs to act out the dialogues in 2d.
2. Work on 3a
Look at the pictures and complete the conversations.
First of all, tell the students something about the words, get the students
to find where the things are in the picture. When they finished, check the
answers.
3. Work on 3b
Ask and answer questions about the things on the right.
会用到以下句型：Where’s …? It’s in / on / under …
Where’re…? They’re in / on / under…
4. Work on 3c
Show a picture of page 21, give the students a short note about the things
around it, let the students try to find out the differences between page 19
人教版初中英语七年级上册第四单元Section A(Grammar Focus-3c)教案和教学反思
人教版初中英语七年级上册第四单元Section A(Grammar Focus-3c)教案和教学反思
教学基本信息
学科 英语 学段 初中 年级 七年级
单元 Unit 4 课题 Where’s my schoolbag? 总课时数 5
课时 Section A
(Grammar Focus-3c) 课型 语法课 授课时间
教学目标及教学重点、难点
教学目标：
At the end of the class, the students will be able to:
1. learn to use prepositions: on, in, under.
2. learn to use“where”questions to ask for the location of things.
3. learn to tell others about the location of things.
教学重点：
1. Key vocabulary:
know, in your grandparents’ room, on the sofa, under the chair...
2. Key sentences:
A: Where’s the… ?
B: It’s in/ on/ under/…
A: Where are the… ?
B: They’re in/ on/ under/…
教学难点：
Learn the usage of in/ on/ under/where.
教学过程(表格描述)
教学环节 主要教学活动 设置意图 Step 1
Lead-in
(PPT 4-6) 1. Make Ss look at the pictures and describe the
position of the ball.
2. Ss work in pairs to review the language points.
2024年秋人教七年级英语上册Unit 4 My Favourite Subject(教案)
Unit 4 My Favourite Subject
【Language Abilities】 1.Talk about school subjects.
your favourite subject and explain why.
e conjunctions and,but,and because to join information together.
4.Discover the importance of learning different school subjects.
【Culture Awareness】 1.Know the meaning of learning different school subjects.
2.Stimulate students' interest in learning English.
【Quality of Thinking】 1.Make predictions according to the pictures.
2.Be able to use effective means
such
as
seeing,listening,speaking
and discussing to obtain information.
【Learning Abilities】 1.Actively participate in class activities.
2.Be able to actively cooperate with others in learning activities and
complete learning tasks.
【Class Hour Division】 Four periods
Period 1 Section A(1a－1d)—Pronunciation(1－2)
Period 2 Section A(2a－2f)
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