化学信息学论文模板

化合物的结构与活性关系的模型与预测08## ### ########摘要：查阅一篇有机分子合成与生物活性测试方面的文献。

本文使用ChembioOffice、Gaussian 、HyperChem 、SPSS等软件，构建文献中每个化合物模型，搜寻最低能量构象并进行几何优化。

在优化好的结构的基础上计算描述子。

利用逐步回归选择描述子，建立线性模型。

根据模型，设计具有潜在高活性的新化合物，并预测其活性。

关键词：活性；模型；线性一、实验准备1.1文献查找与化合物的确定查阅Journal of Medicinal Chemistry中的相关文献，本文所研究的化合物来自参考文献①。

本文所选化合物共19个，具有相同的骨架结构，各化合物之间具有较好的可比性。

化合物的骨架结果如图1-1-1所示：图1-1-1各化合物的生物活性如图1-1-2所示：图1-1-2图1-1-2根据R基的不同，分别组成下列19个化合物，各化合物结构如图1、17、18、20-35所示：1 1718 2021 22 2324 25 2627 2829 3031 3233 3435观察以上19个化合物，可见各化合物所含原子数目较少，结构简单且不含有金属离子，无电荷，有明确的IC50值。

运用软件进行各分子的模拟及计算时，比较简便，适合进行本次的论文练习，确定使用以上化合物。

1.2 主要应用软件介绍1.2.1 ChembioOffice②ChembioOffice 是由CambridgeSoft开发的综合性科学应用软件包。

利用ChemBioOffice 可以方便的进行化学生物结构绘图、分子模型及仿真；可以将化合物名称直接转为结构图；也可以对已知结构的化合物命名，给出正确的化合物名称。

本次论文运用了ChembioOffice的其中两个模块：ChemDraw模块- 化学结构绘图软件，是各论文期刊指定的格式。

Chem3D模块- 提供工作站级的3D分子轮廓图及分子轨道特性分析，并和数种量子化学软件结合在一起。

化学教育论文范文摘要：如何根据每一节课的具体内容以及学生的特点，进行有效的改革，正确的使用信息技术，让信息技术的作用能够在化学教学中得到有效的发挥，是每一个初中化学的一线的教育工作者在实践中不断进行思考、探索的。

关键词：信息技术;化学一、利用信息技术进行教学的优势1.增加趣味性，吸引学生加入课堂兴趣是最好的老师.而在目前的初中的教学过程中，特别是化学作为一门新开的课程，对于学生的吸引力就显得尤为重要，此时能够抓住学生的注意力，便能够为以后的深入学习打下坚实的基础.化学作为一门操作性较强的课程，很多时候仅仅依靠老师的语言是难以进行描述的，同时很多实验缺乏相应的操作环境以及材料，学生对于这些知识仅仅是一种机械的记忆.然而，信息技术的加入，便能够弥补传统课堂中的一些不足，能够采用视频，动画演练等的方式进行展示，相比较于单一的教师的讲授，与信息技术相结合的化学课堂能够更加具有趣味性，学生也是能够更加主动的加入到课堂中来.2.增加学生的主动性，培养学生的独立思考对于什么样的知识来说都是通过自己的加工之后的知识印象最深，而这样便需要学生更多的主动性的学习，探究式的学习，而传统的化学教学方式根本没具备这样的条件，学生更多是以一种被告知的方式进行的学习，同时教师在整个课程中所展示的内容也是有限的，这样更加限制了学生整个的思考.而信息技术加入初中化学，是化学的教学方式上的一种改革，在吸引学生兴趣的同时，将课堂还给学生，尽可能的让学生自己去探索，自己去发现.而这样的知识也会变得更加的深刻.想在进行环境保护这一单元的时候，我们便可以让学生自己去利用互联网收集信息，然后在课堂上进行讨论，这样的方式，学生更能够积极主动的参与课堂中来，并且能够进行独立的思考，远远比教师单一的讲解、学生被动的接受效果好的多.二、信息技术和初中化学教学整合的措施1.利用信息技术，培养学生对于化学的兴趣采用信息技术进行教学，远远比传统中的依靠教师进行简单的语言上的讲述更具吸引力.所以，信息技术与初中化学课堂的整合，首先便是充分利用信息技术的特点，信息学生的兴趣.在课堂中，可以充分利用信息技术，刺激学生的各种感官，调动学生的积极性，让学生的思维能够紧紧地跟着教师.同时信息技术也给以将一些空泛的知识利用信息技术幻灯片、录像、多媒体等变得更鲜活、有生气[2].比如在进行化学的绪言的讲述中，任凭老师用怎样的语言去描述化学的神奇，学生都是无感觉的.或许，在这个时候任何语言都是没有感染力的，所以，要借助信息技术，充分调动学生的各种感官去感受化学的神奇.教师可以制作一些简单的具有代表性的化学实验的视频或者是幻灯片，特别是在一些实验的操作上，学校没有条件时，便可以利用信息技术观看实验的具体过程，这样的观看远远比老师拿着课本单纯的讲吸引学生的多.让学生利用视觉以及听觉去感受化学的神奇，从而真正的参与到课堂中，去感受化学的魅力.2.利用信息技术，丰富化学的教学内容现如今是一个知识爆炸的时代，老师的任务不再仅仅是课本上的一些知识了，相应的还有便是生活中的一些知识，能够与时代接轨的，而这种知识的迅速传播便是信息技术在起作用.所以说，利用信息技术，初中的化学课堂上老师便能够尽可能的将知识更加直观的教授给学生.与此同时，老师更是在有效地时间内对于教学内容进行了最大限度的扩充，而对于学生来说，老师进行的教学不再是课本上的“过时”知识，而是重要的同时也是与生活紧密相连的知识，学生在这个过程中也会更加的兴趣.在进行第一节“化学世界真奇妙”的时候，老师需要的便是从生活入手，应该进行知识的扩充，进行相应的例证说明的时候，更多的应该从生活中来，丰富学生的视野.特别是利用信息技术对于教学内容的丰富，在学生面临一些物质推断题时是相当有益的.比如，蓝色絮状沉淀为CuOH2，红褐色絮状沉淀为FeOH3等一些课外题的学习，都是需要教师利用信息技术丰富教学内容的，将这些学生不易看到的知识利用信息技术展现到学生面前.三、结语总之，随着我国的素质教育以及新课改的不断深入，这都要求我们在传统的教学模式上不断地进行创新，而这便要求教学方式更加灵活多样，更加能够吸引学生的兴趣，让学生能够在比较轻松的环境中学习知识.但是如何进行有效信息技术和初中化学课堂进行融合，如何根据每一节课的具体内容以及学生的特点，进行有效的改革，正确的使用信息技术，让信息技术的作用能够在化学教学中得到有效的发挥，是每一个初中化学的一线的教育工作者在实践中不断进行思考、探索的。

2011级《化学信息学》课程课后实践内容一、化学文献检索1：石墨烯的化学制备与应用首先使用中文期刊的搜索，首先选用检索数据库，对于中国数据库而言：中国知网，维普等位较大的搜索数据库；打开维普数据库，进入高级检索页面，根据题目要求我们将检索选项选为“M=提名或关键字”并且连接语为“与”和“非”检索页面如下：我们希望在我们的文章中出现的是石墨烯的制备与应用，而不是氧化石墨烯或者是石墨烯的复合材料，所以，我们用“非”连接词，将搜索结果中的这些文章去掉，搜索结果如下：然后可点击下载全文，或者双击文章，看这篇文章是否为我们需要的文章，如果是我们需要的，点击下载全文。

二、 化学文献检索2：上转换纳米颗粒的制备与应用（The preparation and application of upconversion nanoparticles ）下面我们对这个题目进行英文搜索，首先选取英文数据库：SCI(科学引文索引)。

打开维普数据库，进入简单检索页面，根据题目要求我们将检索选项选为“主题”和“标题” 并且连接语为“与”检索页面如下：（如果还想添加限定词语可在右下脚选择添加另一字段。

出现的搜素界面为可以看到可以按照被引频次来进行排列，并且可以点击分析结果对搜索结果进行分析可以对结果中的作者分析就可得到那些作者是研究这个领域的，也可以进入这个作者的网站搜索我们需要的文章，或者利用谷歌学术搜索这个作者的相关文章。

还可以对搜索结果惊醒精炼搜索来得到更加准确的搜索三、 Endnote 软件四． 数据处理及Excel 数值计算采用Excel 求解下图基元反应中各物质浓度随时间的改变。

已知A0 = 0.1 mol/L ， B ，C, D 的初始浓度均为0; k1 = 0.04; k2 = 1.2; k3=1.0; k4=0.06 s -1请列出微分方程组及其数值解的迭代公式。

并自己假设参数及起始条件利用Excel 数值计算A ～D 浓度随反应时间的变化曲线，通过作图比较步长对计算结果的影响。

化学信息学发展历史、现状以及未来趋势的探究摘要化学信息学（ChemicalInformatics，Chemoinformatics，Cheminformatics），是在信息科学与计算机科学、互联网高速发展的前提下近几年快速成长的化学化工与信息科学、计算机科学的边缘交叉学科利用计算机及网络技术对化学信息进行收集、处理加工、管理分析、传播以达到化学信息的共享的目的。

化学信息学的实质是“从数据到知识”，随着化学信息的不断积累，化学信息学在化学及相关学科中必将发挥越来越重要的作用。

本文对于化学信息学在过去几十年内发展的历史、发展现状以及未来发展趋势都做了充足的探讨。

关键字伴随着计算机的出现及其技术的高速发展，化学信息学也开始随之发展而起。

1973年，NSTO高级研究所夏季学校举办了一个研讨班，研讨班的名称定为“化学信息学的计算机表征与处理”，将大量采用计算机处理化学过程或用计算机技术分析化学信息的不同领域的科学家聚集在一起。

由于他们都是利用计算机辅助化学研究，当聚在一起，他们意识到一个新的研究领域已经形成。

从此计算机科学和信息学方法悄然进入化学领域。

1987年，法国化学家列恩（J.MLehn）在研究复杂分子的反应过程中发现分子具有自组织、自识别的化学智能反应现象，识别的概念包含着信息的展示、传递、鉴别和响应等过程，列恩首次提出“化学信息学”的概念，这也就是化学信息学研究的开始。

在列恩教授提出“化学信息学”的概念后，国外一些大学就开设了化学信息学课程并确定为研究生的研究方向。

于是大量从事化学信息研究的个人、团体开始出现，化学信息学在这段时间内迅速发展。

2000年，WendyA.Warr博士在第218节美国化学学会国家会议和博览会上做了一个关于“化学信息学的定义”的报告，将化学信息学的发展又一次推向高潮。

进入新世纪后，随着计算机及网络技术的迅猛进步，计算机技术能解决的化学问题越来越多，学科研发所耗费的成本也逐渐降低，化学工作者因此获得大揭示化学信息的内在实质与内在联系，促进化学学科的知识创新。

化学教育信息化策略探讨论文［摘要］信息化是化学研究的重要手段，也是化学教育发展的趋势。

在信息化的大环境下，化学教育既需要向学生传授化学知识，同时也需要运用新的信息技术提升化学教育的实效性，使之与我国教育改革方向相契合，强化化学学科对学生的吸引力。

本文以信息化视域下的化学教育为研究对象，着重分析了化学教育信息化的必要性及策略，以期能对我国化学教育改革有所启示。

［关键词］信息化;化学教育;信息化教育化学是一门自然科学，主要对物质的结构、组成以及性质的变化规律进行研究。

运用最新的教育技术，结合化学最新研究成果进行化学教育，是提高化学教育水平的必由之路。

信息化为化学教育带来了新内容、新方法和新型教学技术。

我国学界对信息技术对化学教育发展的影响、以及信息化与化学教育相融合的路径进行了初步探析。

本文在前人对化学教育信息化研究的基础上，结合近些年来的教学实践经验，着重分析了化学教育信息化的特点和必要性，探讨了提升化学教育信息化程度的有效策略。

一、化学教育信息化的特点化学教育信息化是指在化学教育和化学教学领域的各个方面，以先进的化学教育理念为指导，积极应用信息技术，整合信息资源，培养适应信息社会要求的创新人才，加速实现教育现代化的系统工程。

信息化的化学教育以数字化、网络化、智能化和多媒化为基本特征。

数字化就是依托信息和网络技术对化学信息资源进行有序、有效地整合，建立规范化和标准化的化学信息体系，为化学教育提供了统一标准;网络化使化学信息资源共享，人际合作得以实现;智能化使化学教学行为更加人性化，繁杂任务简洁化;而多媒化使得化学信息得以多元化表征，复杂现象虚拟化。

由于化学教育信息化的实现，将使化学教育更具开发性、共享性、交互性和协作性。

［1］化学教育信息化是我国化学教育改革的方向之一，也是提升我国化学教育质量的契机。

二、化学教育信息化的必要性(一)化学教育信息化符合学科发展的趋势化学学科的发展日新月异，化学的核心知识应用于自然科学知识的方方面面，在人类所面临的人口控制问题、健康问题、环境问题、能源问题等方面都发挥着极其重要的作用。

第一章概论第一节化学信息学30年间CA所收集的年化学信息量增长了9倍！以1950－1975年计，化学信息量的年增长率为6.7%。

化学学科的重要性化学信息量的快速增长网络逐渐成为各种信息资源传递的主要载体。

1973年，在荷兰举办划时代意义的“化学信息的计算机表征与处理”研讨班：一个新的领域（化学信息学）出现了。

1.2 化学信息学的定义化学信息学是信息科学、化学与计算机科学的交叉学科1.3 化学信息学的内容化学信息的产生和获取（重点）利用检索工具通过实验方法...化学信息的表达、存储和管理化学运筹学数据整理可视化数据库管理技术......化学信息的加工和处理化学计量学化学软件目的是获取更多的信息...…化学信息的深化化学模式识别计算机模拟设计......1.4 信息资源检索的意义和作用1.5 本课程的目标化学信息的获取(重点)图书, 工具书, 期刊, CA 检索, 专利检索, 网上数据库等网络和多媒体技术及在化学上的应用熟悉常用化学软件及使用方法（origin，chemdraw）1.6 本课程的现实意义及课程内容今后科学研究的基础创新与实践课程，综合实验，毕业论文科研的第一步文献调研科学方法的掌握在其他领域的应用第二节化工网站与网上数据库2.1 数据库2.2 通用信息检索网站2.3 重要的化学化工综合网站2.4 BBS 推荐2.1 数据库2.1.1 简介数据库是以特定方式合理地组织相互关联的数据集合。

以计算机为存储媒介，是电子信息资源的最主要载体，是信息检索和管理系统的核心部分。

排序：顺序文档、倒序文档2.1.2 数据库分类2.2 通用信息检索网站百度最大中文检索引擎；百度百科，简单的化学物理性质；2.2 通用信息检索网站百度最大中文检索引擎；百度百科，简单的化学物理性质；全球最大搜索引擎Google ；2.2 通用信息检索网站百度最大中文检索引擎；百度百科，简单的化学物理性质；全球最大搜索引擎Google ；学术搜索2.2 通用信息检索网站百度最大中文检索引擎；百度百科，简单的化学物理性质；全球最大搜索引擎Google ；学术搜索 /srsapp/2.3 重要的化学化工综合网站中国化学化工信息资源中国科学院北京化学研究所计算机化学开放实验室的ChIN（The Chemical Information Network）是国内主要的化学化工信息资源2.3 重要的化学化工综合网站（2）ChemCenter ()ChemCenter由美国化学会ACS(AmericanChemical Society)主办，在该网站上美国化学会提供了大量的化学信息服务。

化学科技论文范文我需要化学论文范例最好有一个例子化学系小论文范例半导体的演进前言：科技创造都有它的社会需求和背景，不是凭空想像就可以制造，电晶体的创造也不例外。

我国半导体工业，近年来成为台湾经济的支柱，在政府大力提倡下奠定坚实的基础，跃？N为世界占有率前三名，成为工业界少数能与先进国家并驾齐驱的工业之一。

内容摘要：在晚期，电脑是利用真空管来做运算，真空管的缺点就是体积太大运算的速度太慢且不普及，直到1947年，经由他们三人划时代的努力才培养整个科学的进展，巴丁、萧克利、布拉顿等创造了双极电晶体取代真空管的地位，并且大大降低？拙莸目占洌？959年时，诺宜斯博士胜利的将多个电晶体制造在同一个半导体晶粒上，相当於一块半导体晶粒上做了很多真空管。

这种东西就是所谓的积体电路（IC）。

随著时代的进步与技术的进展，同一块面积上可以做越来越多的电晶体。

依照电晶体的数量与制造的简单度，我们可以将IC之后的演进大致分为四个时期：SSI、LSI、VLSI、ULSI，其中在ULSI的技术里，一块晶片大约可以制造出10,000,000个电晶体，为目前最新的技术。

然而更令人？@为观止是结合为电子、生化与光电技术的生物晶片的技术，此技术将由于充分整合并发挥21世纪及下一世纪人类最重要的尖端科技，可能会转变人类将来的生活方式和医疗效率。

另一项值得一提科技就是光电技术，它运用的范围很广包含资讯上（光讯号处理、光计算、雷射印表机等）、通讯上（光纤通讯等）、工业上（雷射切割、IC精密修改、各种精密量测等）、医疗上（外科应用於雷射可以整形、止血、切割）、国防上（雷射测距、雷射导航、红外线热追踪、夜视镜等），光电产品与我们的生活息息相关，如条码的读取机、各种光碟（CD、VCD、DVD）等，台湾可以说是乐观开发将来的新科技，是一座科技的硅岛，前途会光明灿烂。

讨论发觉：（1）我国的高科技产业能在世界的先进国家？子幸幌兀嗫？0年月的政府有先见之明，把留学国外的高科技人才，邀请回国建筑新竹科学园区才使得台湾能站稳经济，才有更多的讨论经费能开发新的技术与改善人民的生活水？剩丛炝硪桓鼍闷孥？。

作业一：简论化学与人类文明的关系说起化学与人类文明的关系，那就要追溯到很久以前了。

古时候，原始人类为了他们的生存，在与自然界的种种灾难进行抗争中，发现和利用了火。

原始人类从用火之时开始，由野蛮进入文明，同时也就开始了用化学方法认识和改造天然物质。

燃烧就是一种化学现象。

火的发现和利用，改善了人类生存的条件，并使人类变得聪明而强大。

掌握了火以后，人类开始食用熟食；继而人类又陆续发现了一些物质的变化，如发现在翠绿色的孔雀石等铜矿石上面燃烧炭火，会有红色的铜生成。

这样，人类在逐步了解和利用这些物质的变化的过程中，制得了对人类具有使用价值的产品。

人类逐步学会了制陶、冶炼；以后又懂得了酿造、染色等等。

这些有天然物质加工改造而成的制品，成为古代文明的标志。

在这些生产实践的基础上，萌发了古代化学知识。

那时候，人们已经开始运用化学，却没有一套正规的化学体系。

人们根据物质的某些性质对物质进行分类，并企图追溯其本原及其变化规律。

公元前4世纪或更早，中国提出了阴阳五行学说，认为万物是由金、木、水、火、土五种基本物质组合而成的，而五行则是由阴阳二气相互作用而成的。

此说法是朴素的唯物主义自然观，用“阴阳”这个概念来解释自然界两种对立和相互消长的物质势力，认为二者的相互作用是一切自然现象变化的根源。

此说为中国炼丹术的理论基础之一。

炼丹术的指导思想是深信物质能转化，试图在炼丹炉中人工合成金银或修炼长生不老之药。

他们有目的的将各类物质搭配烧炼，进行实验。

为此涉及了研究物质变化用的各类器皿，如升华器、蒸馏器、研钵等，也创造了各种实验方法，如研磨、混合、溶解、洁净、灼烧、熔融、升华、密封等。

炼丹家在实验过程中发明了火药，发现了若干元素，制成了某些合金，还制出和提纯了许多化合物，这些成果我们至今仍在利用。

人们在长期制陶劳作中，发现在挂陶衣的粘土稠桨中加入一些石灰或草木灰等物质，烧制出的硬陶表面光滑明亮，这就是釉层，这种陶器称为釉陶，釉陶器面光洁美观、便于洗涤，又能防止渗水，这为瓷器的发明提供了必备的条件和经验。

化学信息学课程论文题目：基于信息技术和课程整合的原电池的设计学院：化学化工学院专业：化学教育年级：07级化教一班姓名和学号：郭磊222007316011040马勤燕222007316011051袁建军222007316011080 指导教师：王强成绩：2010年 11 月 20 日基于信息技术和课程整合的原电池的教学设计郭磊马勤燕袁建军西南大学化学化工学院，重庆 400715【摘要】信息技术与课程整合是我国在21世纪教育教学改革的新视点，它与传统的学科教学相比，有一定的交叉性、继承性、综合性。

它具有相对独立的教学类型，利用网络特性，帮助学生实现协作式学习。

本文在课程整合理论和任务驱动教学思想的指导下，结合原电池教学案例，实现信息技术与探究实验相整合，在网络信息化的学习环境中探索新型的教学模式。

【关键词】信息技术；课程整合；教学设计；原电池；21世纪是信息时代，在信息时代，信息技术已经进入教育教学领域，教师应尽可能把化学学科内容与信息技术进行整合，培养学生的创新精神和实践能力。

从化学学科教学的角度看,整合是化学学科教学的一场深入改革，它既是教育信息化本身的要求，也是深化学科教育教学改革的一个重要的理论与实践问题。

在课程整合的教学模式中，要强调学生的主体性，充分发挥学生在学习过程中的主动性、积极性和创造性。

下面以我在原电池教学过程中的一些体会谈谈我对信息技术和化学课程整合的一些看法。

信息技术与课程整合的概念最初源于课程整合的概念。

课程整合意味着对课程设置、各课程教育教学的目标、教学设计、评价等诸要素作系统的考虑与操作，也就是说要用整体的、联系的、辩证的观点，认识、研究教育过程中各种教育因素之间的关系。

刘茂森教授在全国教育技术学校"十五"课题开题研讨会上说："所谓信息技术与课程整合是指信息技术教育课程的目的、任务与学科课程教学的目的、任务整合在同一教学过程中。

信息技术与课程整合的最基本特征是：有先进的教育思想、教学理论的指导、学科交叉性和立足于能力的培养。

化学信息课程设计论文范文一、课程目标知识目标：1. 学生能够掌握化学信息的基本概念，如分子结构、化学方程式和化学性质等；2. 学生能够理解化学实验的基本步骤和原理，并能正确运用化学实验仪器；3. 学生能够运用化学知识解释日常生活中的现象，提高对科学知识的理解和应用能力。

技能目标：1. 学生能够运用化学信息解决实际问题，如进行简单的化学计算和实验操作；2. 学生能够通过查阅资料、开展讨论等方式，培养自主学习化学信息的能力；3. 学生能够运用信息技术手段，如化学软件和互联网资源，辅助化学学习。

情感态度价值观目标：1. 学生能够培养对化学学科的兴趣和热情，树立科学探究的信心；2. 学生能够认识到化学在生活中的重要性，关注化学与环境、健康等方面的关系；3. 学生能够培养团队合作精神，学会尊重他人意见，提高沟通表达能力。

课程性质：本课程为化学学科的信息课程，旨在帮助学生掌握化学基础知识，提高化学实验技能，培养科学思维和创新能力。

学生特点：六年级学生具有一定的化学基础和实验操作能力，对化学现象充满好奇心，但需加强对化学知识的理解和应用。

教学要求：注重理论与实践相结合，提高学生的化学素养，培养具备创新精神和实践能力的化学人才。

通过分解课程目标为具体学习成果，为后续教学设计和评估提供依据。

二、教学内容根据课程目标，教学内容主要包括以下几部分：1. 化学基本概念：分子结构、化学方程式、化学性质等，关联课本第一章内容；- 分子结构与元素周期律；- 化学反应与化学方程式的书写；- 物质的性质与变化。

2. 化学实验技能：实验步骤、实验原理、仪器使用等，关联课本第二章内容；- 基本实验操作与注意事项；- 常见化学实验仪器的使用方法；- 实验数据的处理与分析。

3. 化学在生活中的应用：日常现象解释、化学与环境、健康等，关联课本第三章内容；- 化学在日常生活中的应用实例；- 化学与环境、健康的关系；- 生活中的化学常识。

4. 信息技术在化学学习中的应用：化学软件、网络资源等，关联课本第四章内容；- 信息技术在化学学习中的重要作用；- 常用化学软件的使用方法；- 网络资源的检索与应用。