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卫力固v-782 成分卫力固v-782是一种高性能复合有机硅密封胶，适用于建筑幕墙、大型玻璃幕墙、钢结构连接、镀锌钢板、不锈钢板等各类建筑面板、材料的粘接密封。
它主要由有机硅、有机硅偶联剂、氧化铝、稳定剂等多种组分组成，体积密度达到1.45g/cm3以上，拥有良好的耐油、耐水、耐老化、耐高温性能，可以在-50℃至150℃范围内使用。
卫力固v-782的主要成分是有机硅。
有机硅是一种由有机物和无机物组成的高分子材料，具有较高的分子量和相应的特性。
其主要特点是化学反应活性低、化学惰性好、热稳定、电性能好、机械性能佳、透明性好等优良性能。
有机硅可以被广泛应用于各领域，如机械制造、化工、医药、食品等。
有机硅偶联剂是卫力固v-782的重要成分之一。
有机硅偶联剂是一种有机物和无机物交联剂，主要功能是将有机物与无机物相互偶联，使其分子结构更加稳定，提高其耐久性。
有机硅偶联剂可以提高卫力固v-782的附着力、耐水性、耐老化性、耐化学和机械性能等重要性能。
氧化铝是卫力固v-782的另一个重要成分，具有很好的增黏性能和阻燃性能。
氧化铝不仅可以增强卫力固v-782的粘性，而且可以防止材料着火，在火灾发生时保护材料不被烧毁。
稳定剂是卫力固v-782中的最后一个成分。
稳定剂主要用于增强卫力固v-782的耐老化性能，防止其在长期使用时变质变硬，从而保持其优异性能。
在稳定剂的作用下，卫力固v-782可以在长期使用时保持良好的弹性和粘接性能。
综上所述，卫力固v-782的成分主要包括有机硅、有机硅偶联剂、氧化铝和稳定剂。
这些成分各具特点，相互配合，共同发挥卫力固v-782的优异性能。
作为一种高性能复合有机硅密封胶，卫力固v-782在未来的建筑领域中将有更加广泛的应用前景。
金正数码音响播放器782说明书
方法如下：
1、用音频线连接手机和音响。
2、打开手机音乐播放器，点击播放即可。
扩展资料：
数码音响主要由扬声器、腔体、功放三部分组成。
扬声器（喇叭单元）在数码音响设备中是一个最薄弱的器件，而对于数码音响效果而言，它又是一个最重要的部件。
数码音响的扬声器多为电动式扬声器，它利用音圈与恒定磁场之间的相互作用力使振膜振动而发声，其特点是响应速度快、失真小，重放音质细腻、层次感好。
功放主要由电感、电阻、电容等无源组件组成滤波器网络，把各频段的音频信号分别送到相应频段的扬声器中去重放。
其特点是制作成本低，结构简单，适合业余制作，但插入损耗大、效率低、瞬态特性较差。
济麦782小麦审定公告济麦782小麦审定公告一、引言济麦782小麦是一种新型的小麦品种，经过多年的研究和培育，已经通过了审定，并且被认定为具有良好的品质和高产量的小麦品种。
本公告将详细介绍济麦782小麦的特点、产量、适应性以及种植技术等方面的信息。
二、济麦782小麦特点1. 品质优良：济麦782小麦具有优异的面筋弹性和黏合力，面粉加工后制作出来的面食口感细腻，富有弹性，适合制作各种中式和西式面食。
2. 高产量：济麦782小麦在适宜的生长环境下，每亩可达到800-900公斤的产量，相比传统品种提高了20%左右。
3. 抗病虫害：济麦782小麦对常见的小麦病害和虫害具有较强的抵抗力，能够减少农药使用量，并且降低了农业生产对环境造成的负面影响。
4. 适应性强：济麦782小麦适应性广泛，适合种植在不同的土壤类型和气候条件下，能够在寒冷地区和高温干旱地区都获得较好的产量。
三、济麦782小麦产量根据多年的试验和实践，济麦782小麦的平均亩产达到800-900公斤。
这一产量相比传统品种提高了20%左右，对于提高农民的经济收益具有重要意义。
同时，由于济麦782小麦具有较好的抗病虫害能力，减少了农药使用量，降低了生产成本。
四、济麦782小麦适应性1. 土壤适应性：济麦782小麦适宜种植在中性或微碱性土壤中，对于土壤质地要求不严格，但最好选择疏松肥沃、排水良好的土壤。
2. 气候适应性：济麦782小麦对温度要求较宽松，在15-25摄氏度范围内生长最为适宜，但也能够在较低或较高的温度条件下正常生长。
3. 水分适应性：济麦782小麦对水分要求较高，种植地区应保证充足的降水或灌溉条件。
五、济麦782小麦种植技术1. 地块选择：选择土壤疏松肥沃、排水良好的地块进行种植。
2. 播种时间：适宜在春季或秋季进行播种，避免高温或严寒时期。
3. 施肥管理：根据土壤肥力和作物需求进行合理施肥，注意保持土壤湿润。
4. 病虫害防治：定期巡查田间，及时发现并采取措施防治病虫害。
782#——学前⼉童语⾔教育学前⼉童语⾔教育模拟试卷A⼀、名词解释1、第⼀语⾔和第⼆语⾔第⼀语⾔是指⼀个⼈出⽣之后最先接触并获得的语⾔.第⼆语⾔指⼈们在获得第⼀语⾔以后再学习和使⽤的另⼀种语⾔。
经常作为辅助性语⾔以及通⽤语2、表演法: 在教师的指导下，学前⼉童学习表演⽂学作品，以提⾼⼝语表现⼒的⼀种⽅法。
3、语⾔:语⾔是⼈类社会中客观存在的现象,是⼀种社会上约定俗成的符号系统。
语⾔以语⾳为物质外壳,以词汇或字形为建筑材料,以语法为结构规律⽽构成的体系。
⼆、简答题1、简述学前⼉童语⾔教育的基本任务。
2、简述⼉童语⾔功能在⼤脑中的具体定位。
3、简述学前⼉童语⾔教育学习的途径。
三、论述题试述学前⼉童语⾔教育的途径四、活动设计题请设计⼤班⼉歌《如果我是⼀⽚雪花》的活动⽬标及活动流程。
附⼉歌：《如果我是⼀⽚雪花》如果我是⼀⽚雪花，我飘落到什么地⽅去呢？飘到⼩河了，变成⼀滴⽔，和⼩鱼⼩虾游戏。
飘到⼴场上，堆个胖雪⼈，望着你笑咪咪。
飘落到妈妈的脸上，亲亲她，快乐地融化在她的微笑⾥。
试卷A参考答案学前⼉童语⾔教育简答题⼀、简述学前⼉童语⾔教育的基本任务。
学前⼉童语⾔教育的研究的基本任务是：学说普通话，培养⼉童的语⾔交往能⼒，发展⼉童的语⾔理解能⼒和表达能⼒，提⾼⼉童的⽂学欣赏能⼒和早期阅读能⼒。
⼆、简述⼉童语⾔功能在⼤脑中的具体定位。
各语⾔中枢分别分布在不同脑回上⾯书写中枢在左侧额中回后部（5岁左右）说话中枢在左侧额下回（布罗卡区）（1岁左右）阅读中枢在顶叶——枕叶——颞叶交界处的⾓回（出⽣2个⽉左右）听觉中枢在左侧颞上回后部（韦尼克区）（胚胎期6个⽉左右）3、简述学前⼉童语⾔教育学习的途径。
在主动模仿中学习在语⾔建构和运⽤中学习在认知活动中学习语⾔在交往活动中完善语⾔在游戏活动中运⽤语⾔论述题试述学前⼉童语⾔教育的途径⼀、⽇常⽣活和游戏中的语⾔交往(⼀) 在⽇常交往中指导⼉童学习语⾔(⼆) 通过常规主题活动发展⼉童的语⾔1. 天⽓预报员2. 周末趣闻由于该项活动综合性⽐较强,对⼉童⼝语表达能⼒要求⽐较⾼,因此,多在3. ⼩⼩⼴播站(三) 通过区域活动发展幼⼉的交往语⾔1. 利⽤图书⾓和语⾔⾓进⾏语⾔教育2. 在活动区活动中随机指导⼉童的语⾔交往⼆、其他领域教育活动中的随机语⾔教育(⼀) 其他领域教育活动与语⾔教育的关系1. 各种教育活动为⼉童提供了语⾔活动的素材2. 其他领域教育活动为⼉童⾔语表达和⾔语交际提供了条件3. 各种符号学习可以帮助⼉童理解语⾔的符号特性在实际教育⼯作中,幼⼉教师往往会错误地认为⼉童语⾔表达能⼒的培(⼆) 其他领域的教育活动中语⾔教育的随机渗透1. 在数学教育活动中随机渗透语⾔教育2. 在科学教育活动中随机渗透语⾔教育3. 在⾳乐教育活动中随机渗透语⾔教育4. 在美术教育活动中随机渗透语⾔教育5. 在体育教育活动中随机渗透语⾔教育学前⼉童语⾔教育模拟试卷B⼀、名词解释1、学前⼉童语⾔教育学前⼉童语⾔教育是研究⼉童语⾔发⽣发展的现象、规律及其训练和教育的⼀门科学,是学前教育师范院校培训教师的⼀门应⽤性科⽬。
冀麦782小麦品种介绍作为中国北方重要的小麦种植区之一，河北省一直以来都在不断推进小麦品种的研发和推广。
其中，冀麦782小麦品种就是河北省小麦产业中备受瞩目的一种品种。
下面，让我们一起来了解一下冀麦782小麦品种的相关情况。
一、品种特征1. 冀麦782小麦品种是一种早熟、中矮、耐寒、抗倒伏的优良小麦品种。
其生长期约为110-120天，比一般的小麦品种短10-15天左右。
2. 该品种的株高在60-80厘米之间，穗长约为8-10厘米，穗粒数在30-40粒左右，单穗重约为2.5-3.0克。
3. 冀麦782小麦品种的籽粒呈卵形，颜色为淡黄色，具有较好的品质和口感。
其蛋白质含量在12-13%之间，面筋质量指数为60-70，属于中等筋力。
二、栽培技术1. 土壤选择：适宜在土质疏松、排水良好、肥力较高的土壤上种植。
2. 播种时间：适宜在3月下旬至4月初进行播种。
3. 施肥方法：在播种前应充分施入基肥，一般以厩肥或有机肥为主，每亩施用10-15吨左右。
在生长期中，还需进行适量的追肥，以保证小麦的正常生长和发育。
4. 病虫害防治：在生长期中，应定期进行病虫害监测和防治，避免因病虫害导致小麦产量的减少。
三、产量表现1. 冀麦782小麦品种的产量表现较为稳定，一般情况下，每亩产量可达到400-500公斤左右。
2. 在适宜的栽培条件下，冀麦782小麦品种的产量可达到较高的水平，每亩产量可达到600-700公斤以上。
四、市场前景1. 冀麦782小麦品种具有早熟、中矮、耐寒、抗倒伏等优良特性，适宜在中国北方地区进行种植。
2. 冀麦782小麦品种的籽粒呈卵形，具有较好的品质和口感，可用于加工制作面食等食品。
3. 随着中国经济的不断发展，小麦市场需求量不断增长，冀麦782小麦品种具有很好的市场前景和发展潜力。
综上所述，冀麦782小麦品种是一种具有很好发展前景的小麦品种，适宜在中国北方地区进行种植。
在栽培过程中，需要注意科学施肥、定期防治病虫害等问题，以保证小麦的正常生长和发育，从而取得更好的产量和品质表现。
782法则是一种经济学原理，也称为帕累托法则或二八定律。
它指出在任何领域中，约有78%的结果来自于22%的原因，也就是说，22%的人或事物承担着78%的工作量或贡献着78%的效益。
这个原则最初是由意大利经济学家维尔弗雷多·帕累托提出的，他在研究意大利的经济状况时发现，大部分财富掌握在少数人手中，而大多数人只拥有很少一部分财富。
后来，这个原则逐渐被应用到各个领域，成为一种普遍适用的规律。
在商业领域，782法则常常被用来指导企业的经营策略。
例如，企业可以将重点放在那22%的高利润产品或客户身上，以此来提高整体业绩；或者将78%的资源投入到那22%的关键领域，以此来实现更高的效益。
在个人生活中，782法则也可以用来指导我们的时间管理和资源分配。
例如，我们可以将78%的时间和精力放在那22%的重要任务上，以此来提高工作效率和生活质量。
总之，782法则提醒我们，要关注那些关键的22%，以此来取得更好的效果。
破解库宾卡“密码”——781、782与787工程作者：燕云来源：《坦克装甲车辆》 2018年第5期坦克是英国人的伟大发明，但苏联才是最重要的坦克国家--从狭义的技术角度来讲，俄国坦克或许不是最先进的，但它们的战场适应性却普遍一流，站在广义的视野高度上，这或许才是对"先进性"最为本质的注释。
在库宾卡的"废车场"中，已经锈迹斑斑的781?782与787工程样车就为我们很好地揭示了这一点。
对摩托机械化部队合成化的早期关注有关摩托机械化部队的合成化问题，很早就在苏联军事领导人的脑海中进行着深度的思考。
比如，苏联工农红军前总参谋长图哈切夫斯基在1931年撰写的《战争的新问题》一文中，就从战略高度阐述了科学技术进步、特别是作者称为航空摩托机械化系统的武器装备对未来战斗和战役样式的重大影响，研究了不同类型、不同任务角色的"坦克"战术技术要求："技术的饱和为军队的机械化和摩托化奠定了基础……国家汽车拖拉机工业的发展程度，基本上能够决定在战场上投入大量坦克的能力。
而坦克兵力的大小和其种类比例的构成，决定着军队组织的性质(从其机械化角度看)……首先需要能够与敌人炮兵斗争的快速坦克，也就是说，坦克自身要安装火炮。
考虑到坦克在行进间射击的效能比野战炮兵和反坦克炮兵小，应该在坦克上安装口径不小于76毫米的加农炮。
这样，对带防盾的野战火炮可通过弹片造成伤害，而要毁伤坦克却必须直接命中(弹片效果差)；再次，为了克服人工障碍物，必须装备执行工兵勤务的快速坦克，这些坦克能够在人员不出坦克的情况下迅速清除遇到的障碍物；最后，需要装备快速的步兵坦克－输送车；最好拥有部分能够对付反坦克炮的火炮型坦克--遥控坦克。
其原因是这些反坦克炮对快速移动目标的射击具有极高的速度和精度。
遥控坦克即使被大量炮弹直接命中也不会失去战斗力。
而在普通坦克中，乘员组一旦受伤，坦克失去战斗力的时间要早得多……"虽然以今天的视角而来，《战争的新问题》一文的观点多少有些空洞的理想化，但摩托机械化部队必须是一个"合同化系统"的基本观点却是符合战争实际的，并为日后的机械化战争实践所证实。
学前儿童语言教育模拟试卷A一、名词解释1、第一语言和第二语言第一语言是指一个人出生之后最先接触并获得的语言.第二语言指人们在获得第一语言以后再学习和使用的另一种语言。
经常作为辅助性语言以及通用语2、表演法: 在教师的指导下，学前儿童学习表演文学作品，以提高口语表现力的一种方法。
3、语言:语言是人类社会中客观存在的现象,是一种社会上约定俗成的符号系统。
语言以语音为物质外壳,以词汇或字形为建筑材料,以语法为结构规律而构成的体系。
二、简答题1、简述学前儿童语言教育的基本任务。
2、简述儿童语言功能在大脑中的具体定位。
3、简述学前儿童语言教育学习的途径。
三、论述题试述学前儿童语言教育的途径四、活动设计题请设计大班儿歌《如果我是一片雪花》的活动目标及活动流程。
附儿歌：《如果我是一片雪花》如果我是一片雪花，我飘落到什么地方去呢？飘到小河了，变成一滴水，和小鱼小虾游戏。
飘到广场上，堆个胖雪人，望着你笑咪咪。
飘落到妈妈的脸上，亲亲她，快乐地融化在她的微笑里。
试卷A参考答案学前儿童语言教育简答题一、简述学前儿童语言教育的基本任务。
学前儿童语言教育的研究的基本任务是：学说普通话，培养儿童的语言交往能力，发展儿童的语言理解能力和表达能力，提高儿童的文学欣赏能力和早期阅读能力。
二、简述儿童语言功能在大脑中的具体定位。
各语言中枢分别分布在不同脑回上面书写中枢在左侧额中回后部（5岁左右）说话中枢在左侧额下回（布罗卡区）（1岁左右）阅读中枢在顶叶——枕叶——颞叶交界处的角回（出生2个月左右）听觉中枢在左侧颞上回后部（韦尼克区）（胚胎期6个月左右）3、简述学前儿童语言教育学习的途径。
在主动模仿中学习在语言建构和运用中学习在认知活动中学习语言在交往活动中完善语言在游戏活动中运用语言论述题试述学前儿童语言教育的途径一、日常生活和游戏中的语言交往(一) 在日常交往中指导儿童学习语言(二) 通过常规主题活动发展儿童的语言1. 天气预报员2. 周末趣闻由于该项活动综合性比较强,对儿童口语表达能力要求比较高,因此,多在3. 小小广播站(三) 通过区域活动发展幼儿的交往语言1. 利用图书角和语言角进行语言教育2. 在活动区活动中随机指导儿童的语言交往二、其他领域教育活动中的随机语言教育(一) 其他领域教育活动与语言教育的关系1. 各种教育活动为儿童提供了语言活动的素材2. 其他领域教育活动为儿童言语表达和言语交际提供了条件3. 各种符号学习可以帮助儿童理解语言的符号特性在实际教育工作中,幼儿教师往往会错误地认为儿童语言表达能力的培(二) 其他领域的教育活动中语言教育的随机渗透1. 在数学教育活动中随机渗透语言教育2. 在科学教育活动中随机渗透语言教育3. 在音乐教育活动中随机渗透语言教育4. 在美术教育活动中随机渗透语言教育5. 在体育教育活动中随机渗透语言教育学前儿童语言教育模拟试卷B一、 名词解释1、 学前儿童语言教育学前儿童语言教育是研究儿童语言发生发展的现象、规律及其训练和教育的一门科学,是学前教育师范院校培训教师的一门应用性科目。
2、语言习得: 指儿童不自觉地自然地掌握母语的过程和方法通过大量接触语言在交际中掌握语言，不注重语言形式而注重意义，语言规律的掌握是无意识的，习得过程是由不自觉到自觉3、示范模仿法是指教师通过自身的规范化语言，为幼儿提供语言学习的样板，让幼儿始终在良好的语言环境中自然模仿学习，有时也可由语言发展较好的幼儿来示范二、简答题1、简述表演法及其要求。
2、简述学前儿童语言学习的影响因素。
3、简述学前儿童语言的本质。
三、案例分析题阳阳是中班的小朋友，她充满了好奇心和求知欲，每天她总是会不停地问很多为什么，有时候有的问题让老师和父母都手足无措。
面对孩子如此多的为什么，我们应如何应对呢？四、活动设计题请设计中班儿歌《捡树叶》的活动目标及活动流程。
附儿歌：秋风起了，一片片树叶落在地面。
小蚂蚁捡起一片：“这是我的渡船。
”小老鼠捡起一片：“这是我的雨伞。
”小刺猬捡起一片：“这是我的扇子。
”梅花鹿捡起一片：“这是我的饼干。
”大家一起捡树叶，捡得多欢喜。
试卷B参考答案二、简答题1、简述表演法及其要求。
在教师的指导下，学前儿童学习表演文学作品，以提高口语表现力的一种方法。
要求：诗歌、散文、绕口令：教师必须在儿童理解诗歌、散文、绕口令等作品内容，并能熟练朗读的基础上，指导儿童正确的运用声调、韵律、节奏、速度等进行诗歌、散文、绕口令的朗读和表演。
童话、故事等：教师必须在儿童理解童话、故事内容，熟悉人物对话以及体会角色心理的基础上，指导儿童正确地运用语言、动作、表情等扮演角色，再现故事情节，进行故事表演。
同时鼓励儿童在表演中创新内容，大胆的发展故事情节，为全体幼儿提供参与表演的机会。
2、简述学前儿童语言学习的影响因素。
生理因素发音系统的发育大脑神经系统的成熟感知觉系统的完善心理因素知识经验的积累认知能力的发展心理素质的差异社会因素社会生活环境的影响语言观、儿童观、教育观的影响三、简述学前儿童语言的本质。
语言是一种符号系统语言是一种信息系统语言是一种交际和思维工具语言是学前儿童学习的对象三、案例分析题阳阳是中班的小朋友，她充满了好奇心和求知欲，每天她总是会不停地问很多为什么，有时候有的问题让老师和父母都手足无措。
面对孩子如此多的为什么，我们应如何应对呢？答：孩子会问如此多的为什么，是他强烈的好奇心和求知欲驱使的。
这样的心理有利于唤起孩子的创新意识。
好奇之心，人皆有之。
婴幼儿的好奇心很早就表现出来了。
早在新生儿时期，孩子就会对光亮的、颜色鲜的物体好奇地注视。
5～6个月时，他一听到声音就会好奇地去寻找声源。
孩子会跑会说之后，他会耐不住房间的寂寞，带着强烈的好奇心跑到户外去玩耍，去"探险猎奇"。
他会因好奇而提出各种古怪的问题。
五花八门，叫人难以作答。
孩子更大一些，强烈的好奇心还会促使他动手实验，甚至充当小破坏分子。
他常会把腻了的玩具到处扔，翻箱倒柜地在家中寻找新鲜的玩艺儿这些行为都是因孩子的好奇心而引起的。
面对幼儿各种各样的问题，我们应该正确的处理和对待。
当孩子问为什么时，我们给他的应该是正面的认真的回答，而不应是敷衍。
同时这种回答让给孩子独立思考的空间以充分激发他的想象力。
作为家长和教师，要培养孩子的想象力，可以为孩子创设一些情景，引导幼儿做一些创造性的游戏活动等。
（2）我们要为孩子发展其创造性营造良好的氛围。
教师可以经常提出一些开放性的问题对幼儿进行思维训练，让幼儿从多角度出发去想问题，对于这些回答，教师应积极回应，引导儿童再思考。
当儿童在探索中做出一些破坏性的活动时，家长要正确处理，不可打骂指责和惩罚孩子，而应该耐心地引导、教育孩子。
例如，孩子拆坏玩具后，家长不应该打骂，或是许诺再不给他买玩具了，而应该简单地向孩子讲述玩具的构造原理和安装方法，然后与孩子一起把玩具修好，并向孩子介绍玩具的正确使用方法，让孩子学会使用玩具、爱惜玩具。
学前儿童语言教育模拟试卷Ｃ一、名词解释1、学前儿童语言学习2、视听讲做结合法视：指教师提供具体形象的语言教育辅助材料，让幼儿充分感知听：指教师用语言描述、启发、引导、暗示、示范等，让幼儿充分地感知讲：指幼儿在感知、理解的基础上，充分地表述个人的认识做：指教师给幼儿提供一定的想象空间，通过幼儿的参与或亲自独立地活动与操作，帮助幼儿充分构思从而组织更加丰富、连贯、完整、富有创造性的语言进行表述3、练习法:二、简答题1、简述学前儿童语言教育途径。
2、学前儿童词汇发展的特点3、简述母语习得和外语学习的不同处：三、论述题试论述0—1学前儿童语言发展的特点以及如何进行教育。
四、活动设计题请设计中班儿歌《见面歌》的活动目标及活动流程。
附儿歌：小鸡见面，叽叽叽，叽叽叽；小猫见面，喵喵喵，喵喵喵；小狗见面，汪汪汪，汪汪汪；小朋友见面，你好，你好。
试卷Ｃ参考答案二、简答题1、简述学前儿童语言教育途径。
日常生活和游戏中的语言交往日常交往常规主题活动区域活动其他领域教育活动中的随机语言教育2、学前儿童词汇发展的特点词汇量不断增加掌握词类的范围不断扩大对词义的理解不断确切和深化3、简述母语习得和外语学习的不同处：学习的主体不同学习的起点不同学习的条件和环境不同学习的动机不同语言输入的情况不同三、论述题试论述0—1学前儿童语言发展的特点以及如何进行教育。
简单音节阶段（0—3个月）1、语言发展的特点听觉较敏锐，对语音较敏感，具有一定的辨音能力出现初期的交际倾向能发出一些单音节的语音2、语言教育活动多语音刺激多抚摸、拥抱婴儿多与之进行面对面的“语言交流”多睡前倾听开展听音和发音游戏连续音节阶段（4—8个月）1、语言发展的特点能辨别语气、语调及音色的变化经常发出一连串连续的音节出现“语音玩弄”和“小儿语”现象能结合情境理解简单的语词、手势和动作等二、语言教育活动注意采用“强化依随”、鼓励等方法，强化婴儿发音采用动作、实物配合法，建立语音和实体之间的联系初步养成睡前倾听的习惯开展早期阅读活动学话萌芽阶段(9-12个月)1、语言发展的特点近似词的发音增多能听指令做一些简单的动作能听懂一些日常交往语言开口说出第一个有意义的单词二、语言教育活动丰富婴儿的生活内容，提供丰富的语言环境（同前一阶段）小狗见面，汪汪汪，汪汪汪；小朋友见面，你好，你好。
答案：（略）。
