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法治学校年度工作计划一、工作目标随着法治进程的不断加快，法治教育在我国的重要性也越来越凸显。
法治学校作为一所专门培养法律人才的学校，必须充分发挥其特殊作用，切实加强法治教育的力度，为法治的深入推进提供有力支持。
在新的一年里，我们制定了以下工作目标：1. 提高师资力量：加大招聘力度，引进高水平法学人才，增加法律专业教授人数，并通过培训、考核等形式提高现有教师的教学水平和专业素质。
2. 完善教学科研体系：建立健全教学科研团队，加强科研能力建设，提升学校的科研水平和学术影响力。
开展一批重点科研项目，培养一批学术骨干和优秀青年教师。
3. 提高教学质量：优化课程设置，更新教材，改进教学方法，加强课堂教学和实践教学的结合，提高学生的综合素质和实际操作能力。
4. 拓宽国际交流交往渠道：加强与国内外相关高校的合作与交流，拓宽学生的视野，增进国际间的法学交流。
5. 加强学风建设和学生管理：建立健全学风建设和学生管理体系，加强学生道德教育和思想政治教育，培养学生良好的道德修养和法治观念。
二、具体工作计划1. 提高师资力量（1）加大招聘力度，引进高水平法学人才。
通过招聘广告、人才猎头等方式，积极吸引国内外高水平法学人才来校任教，提高师资实力。
（2）增加法律专业教授人数。
酌情增加法学专业教授人员的数目，以适应学校规模的不断扩大和学科发展的需求。
（3）提高现有教师的教学水平和专业素质。
通过培训、考核等形式，提高现有教师的教学水平和专业素质，加强他们的教学能力和教学方法的创新。
2. 完善教学科研体系（1）建立健全教学科研团队。
根据学科发展需要，组建合理的教学科研团队，形成合力，共同推动学校的教学科研事业发展。
（2）加强科研能力建设。
加大科研经费投入，改善科研条件，提供更好的科研平台和设备，鼓励教师积极参与科研活动。
（3）开展重点科研项目。
组织教师申报和承担国家级、省级以及横向课题，开展科研成果转化工作，提高学校的科研水平和学术影响力。
中小学2024年度法制教育工作计划一、指导思想本规划遵循____和____的基本原则，深入贯彻落实____，紧密围绕学校发展规划“____”，秉持严谨态度贯彻我校“____”普法规划。
我们将稳步推进法制宣传教育工作，不断创新宣传形式与方法，旨在全面提升全校师生的法律素养，强化法治意识，营造自觉遵法学法用法的良好氛围。
我们将深入推进学校法治实践，规范化、法治化学校管理事务，以提升学校法治化管理质量。
二、工作任务1. 加强领导，确保学校“____”普法规划的顺利实施。
我们将强化领导职责，把依法治校工作纳入学校工作重要议程。
持续优化依法治校的组织架构，建立健全相关制度，确保学校主要领导亲自挂帅，分管领导及各领导小组成员协同推进，形成分工明确、合作紧密的工作格局。
我们将做到年初制定计划、年末总结成效，保障学校依法治校工作及“____”普法规划的有效实施。
2. 确保依法治校工作所需活动经费，完善宣传媒体设施。
学校将划拨专项经费，用于支持依法治校工作的开展。
我们将完善红领巾广播站、校园橱窗、班级黑板报等宣传媒体设施，以及利用学校校讯通等信息平台，为依法治校工作的宣传和实施提供有力支持。
3. 坚持和完善民主管理制度，保障师生合法权益。
我们将坚持教职工代表大会制度，充分发挥其在民主管理和监督中的作用。
学校重大事务及涉及教职工切身利益的事项均须通过代表大会进行议事、决策和监督。
我们还将坚持校务公开制度，确保师生了解学校情况，维护教职工和学生的合法权益，畅通申述渠道，并对校园违纪违规事件依法进行处理。
4. 加强对师生的法律宣传教育工作。
我们将组织全体教师深入学习相关法律法规，如《教育法》、《教师法》等，以增强法律意识，奠定遵纪守法的基础。
通过举办师德演讲、法律知识竞赛、论文撰写等活动，提升教职工依法治教、以德立校的意识。
5. 加强学生的普法教育宣传活动。
我们将系统地对学生进行诚信、法制、安全、心理健康和公民道德教育，持续开展普法教育和日常文明行为养成。
法治校园年度工作计划一、背景介绍法治校园是指依法治校，弘扬法治精神，培养学生的法治意识和法律素质的教育环境。
法治校园建设是学校教育领域中的一项重要任务，旨在培养学生的法治观念和法律意识，提高学生的法律素养，促进学生的全面发展。
为了推进法治校园建设，努力营造良好的法治教育环境，我们制定了以下法治校园年度工作计划。
二、法治与德育融合1. 建立健全法治教育体系。
组织制定法治教育课程，包括法律常识、法律意识培养、法律素养与能力等方面内容，拓宽学生的法治知识面。
2. 加强德育与法治教育的融合。
将法治教育融入德育活动，培养学生的道德意识和法律意识相协调、相统一。
3. 加强法治校本课程建设。
建设一批法治教育特色课程，鼓励教师积极创新，通过教案、教材、教学设计等方式推广法治教育。
4. 丰富德育实践活动。
开展德育实践活动，包括模拟法庭、法律知识竞赛、法制教育讲座等，引导学生深入了解法律，增强法治素养。
三、学校法律制度建设1. 完善学校法律制度。
制定学校章程、校纪校规等法定法规，明确学校的管理体制、校园秩序等。
2. 加强法律顾问团队建设。
聘请法律专业人士组成法律顾问团队，为学校提供法律咨询、法律培训等服务，保障学校的合法运作。
3. 提升教职员工法律素养。
开展法律知识培训，提高教职员工的法律意识和法律素养，增强他们守法办学意识和法律意识。
四、学生法治意识培养1. 法治学习宣传。
组织开展法治知识宣传活动，包括法律演讲比赛、法制宣传展览等，让学生了解法律、学法律、守法律。
2. 建立学生法治教育档案。
建立学生法治教育档案，对学生的法治学习情况进行记录和评估，将法治成绩纳入学生综合素质评价体系。
3. 发挥法治学生干部作用。
借助学生干部的示范引领作用，培养法治学生干部队伍，让他们在学生中推广法治教育，引导其他学生树立法治观念。
五、家校共育1. 家庭法治教育支持。
加强家长法治教育，通过家庭教育指导手册、家长会等形式提升家长的法律素养，让家庭成为法治教育的助手和支持者。
学校法治工作计划(6篇)第一篇：整体概述随着社会的进步和法治观念的普及，学校法治工作显得尤为重要。
在校园中，法治教育是培养学生合法意识、法治精神和法律素养的重要途径。
为了加强学校法治工作，制定本计划旨在全面提升学校法治建设水平，为学生的全面发展提供有力保障。
•提升学生法律意识和法治素养水平。
•构建和谐的校园法治文化氛围。
•加强学校法治组织建设，形成有效管理机制。
•增强师生对法治建设的参与和责任意识。
主要内容1.法治教育课程设置与实施。
2.法律知识宣传与普及活动开展。
3.校园法治文化建设与活动推进。
4.学校法治组织建设与管理机制完善。
5.法律事件处理与法规执行监督。
6.学校法治工作评估与总结。
时间安排•第一阶段：2024年9月-12月•第二阶段：2025年1月-4月•第三阶段：2025年5月-8月第二篇：法治教育课程设置与实施法治教育课程是学校法治工作的核心内容之一，是培养学生法治观念和法治素养的重要途径。
•制定并完善法治教育课程体系。
•提升法治教育课程的实施效果。
•加强法治教育师资队伍建设。
1.设计法治教育课程体系，包括课程设置、课程内容、教学方法等。
2.培训法治教育课程教师，提升其教学水平和专业素养。
3.开展法治教育课程评估，及时调整和改进课程内容和教学方法。
时间安排•课程体系设计：2024年9月-10月•教师培训：2024年11月-12月•课程评估与调整：2025年1月-2月第三篇：法律知识宣传与普及活动开展通过法律知识宣传与普及活动，增强学生的法律意识，提高他们的法律素养。
•开展多样化、富有趣味性的法律知识宣传活动。
•提高学生对法律知识的认知和理解。
•增强学生的法律风险防范意识。
主要内容1.组织法律知识讲座、主题演讲等活动。
2.制作法律知识宣传资料，如海报、手册等。
3.开展法律知识竞赛、知识问答等活动。
4.利用新媒体平台开展法律知识普及活动。
时间安排•活动策划与准备：2024年9月-10月•活动开展：2024年11月-12月第四篇：校园法治文化建设与活动推进校园法治文化建设是校园法治工作的重要内容之一，是培养学生法治观念和法治素养的重要途径。
2024年小学学年度法制教育工作计划为指导思想，结合我国民主法制理论、社会主义核心价值观以及“依法治国”的基本国策，本文阐述了我校法制教育工作的总体思路、重点内容与具体措施。
一、总体思路本着我校实际情况，以法治理念为核心，将法制教育与法制实践相结合，不断提升教师及学生的法制观念，确保师生合法权益得到充分保障。
旨在推进学校法制教育工作的科学化、制度化和规范化，全面促进我校教育事业的健康发展。
二、重点内容1. 针对小学阶段，法制教育应侧重于法律启蒙，通过生动形象的教学手段，向学生传授法律基础知识，培养其爱国意识、交通安全意识、环境保护意识、自我保护意识，以及明辨是非的能力，从小培养遵纪守法的良好品质。
2. 普及法律常识，提升学生学法、知法、懂法、守法的自觉性，增强师生法律意识，学会运用法律保护自身权益。
三、具体措施1. 充分利用班会、晨会等场合，广泛开展法制安全教育活动。
每月组织一次法制教育活动课，通过观看相关视频资料、进行法律案例讨论与分析，提升法制课教学质量，并注重将法制教育内容融入其他学科教学。
每周组织一次事例说法教育，通过国旗下讲话、校园广播等形式，学习与学生生活密切相关的法律法规。
2. 利用橱窗、黑板报等宣传工具，营造安全、文明、和谐的校园环境。
要求各班级出一期以“安全教育”和“自我保护与防范”为主题的黑板报。
定期出一期“走进文明”简报，对学生的不文明行为进行检查与纠正。
3. 针对后进生，进行有针对性的个别教育。
建立后进生个人档案，分析其落后原因，并定期研讨改进措施。
实施一对一帮教制度，为后进生创造宽松的成长环境。
设立每月谈话制度，与后进生进行思想交流，引导其积极进步。
4. 积极开展法制安全教育宣传活动，推动学法用法实践。
开设第二课堂，通过法律知识竞赛、专题讲座等多种形式，提高法制教育的实效性。
组织交通法规、禁毒、环保等主题的学习与实践活动，提升学生的法律素质。
5. 加强学校与社区、家庭的教育引导合作，形成法制安全教育的合力。
2024年依法治校工作计划一、指导思想以____为引领，紧密围绕全局工作核心，借助“四、五”普法验收总结的重要契机，以依法治校为工作主轴，秉持创新务实、服务学校的宗旨，深入贯彻依法治国的基本方略。
将法制工作深度融入学校教育教学管理体系之中，严格规范办学行为，显著提升学校领导层及广大教职工依法治校的意识与能力。
坚持依法管理、科学施教、依法育人的原则，全面提升我校依法治校工作的整体水平。
1. 遵循“____”的明确要求，我校精心制定了依法治校工作规划、计划及任务分解方案，从组织机构构建、具体目标任务设定、实施方案及措施落实等方面均作出了详尽安排。
特别成立了由校长亲自挂帅的依法治校工作领导小组，并明确要求党支部、总务处、教导处、团委、校办公室、年段等部门在依法治校工作中要紧密协作，积极参与。
2. 致力于完善学校各项规章制度，编纂了《规章制度汇编》，以法律法规为依据，对教育、教学管理工作进行规范化管理。
针对既有规章制度，我们不断进行优化调整，层层明确职责，确保责任到人，推动学校各项工作向法制化、规范化的方向稳步迈进。
____高度重视教师队伍的法律素养提升，组织全体教师深入学习教育相关法律法规。
领导层率先垂范，利用政治学习时间，引领教师深入学习《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防青少年犯罪法》及《中小学教师职业道德规范》等法律法规，确保干部每年至少投入____小时用于法律学习。
二、依法治校，真抓实干1. 我校始终将对学生的法制教育置于重要位置，坚持集中教育与个别辅导相结合，校内教育与校外引导相衔接，法制教育与德育工作深度融合。
以《中学生日常行为规范》为蓝本，着力培养学生的良好行为习惯。
通过班会、校会、升旗仪式等契机，广泛宣传行为规范，并加强检查力度，确保问题得到及时处理。
2. 策划并实施了一系列丰富多彩的法制教育活动，旨在不断增强学生的法制观念。
通过举办“法律知识辩论会”、参观“珍惜生命·拒绝毒品图片展”、设置“法制宣传版面”以及组织中学生法律知识竞赛等形式，有效强化了学生的法制意识。
2023年依法治校年度工作计划(5篇)依法治校年度工作计划篇一以“三个代表”重要思想为指导，以全局工作为中心，以“五五”普法验收总结为工作契机，以依法治校为工作主线，以创新务实、服务学校为工作目标，认真贯彻落实依法治国的基本方略，把法制工作贯穿到学校的教育教学的之中，规范办学行为，切实提高学校领导和广大教职工依法治校的意识，坚持依法管理、依法育人，全面提高我校依法治校工作的整体水平。
1、根据“xx普法”的要求，我们制定了依法治校工作规划、工作计划，工作任务分解，从组织机构、具体目标任务、实施方案措施等方面都作出了具体安排。
成立了依法治校工作领导小组，由校长任组长，要求党支部、总务处、教导处、团委、校办公室、年段等部门在依法治校工作上要通力合作，积极参与。
2.制定、完善学校各种规章制度，编制了《规章制度汇编》一书，依法规范教育、教学管理，针对以前制定的规章制度，不断完善，层层明确职责，落实责任，使学校的各项工作尽量向法制化、规范化的方向发展。
3.组织全体教师认真学习有关教育法律法规。
领导带头，利用政治学习之际，组织教师认真学习了《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防青少年犯罪法》、《中小学教师职业道德规范》等，保证干部每年有40小时的学习法律时间。
二、依法治校，做到“真抓、实干”1.我校重视和加强对学生的法制教育，坚持做到集中教育与个别教育相结合，校内教育与校外辅导相结合，法制教育与德育工作紧密结合。
以《中学生日常行为规范》为依据，加强对学生良好行为习惯的养成教育。
通过班会、校会、升旗之机向学生宣传规范，并做好检查工作，发现问题及时予以处理。
2.开展一系列的活动，使学生在各类活动中不断增强法制意识。
我们通过举办“法律知识辩论会”，参观“珍惜生命.拒绝图片展出”，举办“法制宣传版面”，中学生法律知识竞赛等活动，强化学生的法制观念。
3.优化教育队伍，营造优雅庄重的学习环境，将《公民道德建设纲要》中的20字方针(爱国守法、礼貌诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献)制作成永久性标语张贴在行政办公楼墙上，学校还布置了重大专栏、通知专栏、评比专栏等。
学校法制年度工作计划范文3篇学校法制年度工作计划范文一一、指导思想坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观的指导，贯彻“依法治国同以德治国紧密结合”的重要思想，认真实施《关于加强学校法制教育的意见》，切实把青少年法制教育摆上学校的重要议事日程，加强法律宣传教育，在学校领导、教师、学生及家长中牢固树立法制观念，推进依法治教，对学生进行社会主义民主法制教育，把法制教育和思想政治教育相结合，课风教育和课外教育相结合，培养社会主义法律意识，增强做尊纪守法的合格公民意识。
二、主要工作目标和任务1.贯彻上级文件精神，树立法制教育意识。
在教师中继续深入开展《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》文件精神和新颁布的《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》等材料的学习活动，提高广大师生正确认识法制教育的重要性，树立牢固的法制教育意识，并使教师们在日常教学中能够自觉地渗透法制教育，为我校形成强大的法制教育队伍打下坚实的基础。
在学习过程中，学校还将安排教师重点学习《教师职业道德规范》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》和《中小学教师职业道德考核评价标准》等与教育有关的法律法规，开展教师写一些心得体会，进一步加深对法制教育的认识。
2、完善在校学生的知识结构，增强法制教育意识普及青少年法制知识，把法制教育纳入教育大纲、计划，做到计划、教材、课时、教师四个落实，既有课堂教育，又有丰富生动的活动，并确保课时到位，充分运用思想品德课、班会讲授法律知识,在相关学科渗透法制教育，开设法制教育的专门课程,使法制教育与综合实践活动的结合，加强自护教育，开展形式多样的综合实践活动，调查、收集社会中由于无知、愚昧而造成的自我伤害事故或他人伤害事件，分析原因，自我对照了解《未成年人保护法》，让每个学生能在活动中明白：只有知法懂法，才能进行自我保护，才能健康成长。
3、开展活动，丰富学生法律知识在法制教育的方法上，既要坚持课堂教学与课外活动相结合的方式，进一步完善和规范青少年学生法制教育内容，又要拓展新的途径，利用广播站、黑板报、法制讲座、观看录像、主题队会、知识竞赛等丰富多彩的形式，营造浓厚的法制氛围，扎扎实实地学习并执行《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《中小学生人身伤害事故预防与处理条例》、《交通管理条例》以及其他相关法律法规的条文;构建学校心理健康教育网络，从而使学生的心理问题能得到及时的发现与矫治;让学生从理论上、行为上参与社会责任与社会义务的学习，达到学法、知法、懂法、守法和用法的新境界。
法治建设学校年度工作计划序言法治建设是任何一个国家都需要重视的重要领域之一，而学校作为培养未来社会成员的机构，更需要注重法治建设的工作。
本文将围绕法治建设学校的年度工作计划进行详细阐述，确保学校的法治建设工作全面、有效地进行。
一、法治教育1.健全法治教育内容法治教育的内容应当全面、深入，以便学生能够全面了解有关法治的知识，同时培养学生的法治意识和法治素养。
学校应当加强法治课程的编制和更新，确保教学内容具有时效性和针对性。
2.加强法治教育宣传通过举办法治教育推广活动和讲座，使全体师生都能加深对法治的认识，树立正确的法治观念和法治意识。
同时，鼓励学生参加有关法治教育的竞赛和活动。
3.建立法治宣传平台打造全校法治宣传平台，以便及时、有效地向师生宣传法律知识和法治政策，提升全体师生的法治素养。
二、法治管理1.完善法治管理体系学校应当建立完善的法治管理体系，包括制定法治教育工作规划、加强法治宣传工作、建设法治运行机制等。
2.强化法治管理监督学校应当加强对法治管理工作的监督力度，确保法治工作的有序进行。
同时，建立法治教育工作的自评和评估机制，及时发现和解决问题。
三、法治文化建设1.培育法治文化氛围建设积极向上、法治意识浓厚的校园文化氛围，通过校园文化建设，弘扬法治理念和价值观。
2.开展法治文化活动组织丰富多彩的法治文化活动，如法治知识竞赛、法治主题讲座等，激发学生的法治学习兴趣，丰富学校文化生活。
四、法治建设的实施步骤1.明确工作目标和任务学校应当制定明确的法治建设工作目标和任务，以便更好地推进法治建设工作。
2.细化工作计划和措施制定具体的工作计划和措施，包括法治教育内容的制定和更新、法治宣传活动的组织和实施等。
3.督促落实工作计划加强对法治建设工作的督促和检查，确保工作计划的全面实施和有效落实。
五、法治建设的保障措施1.强化组织领导学校应当加强对法治建设工作的组织领导，明确责任部门和责任人，确保工作落实到位。
2024年“依法治校计划”学校工作计划一、背景介绍2024年是我校全面贯彻落实“依法治校”政策的第一年，为了进一步推进学校教育教学改革，提高学校治理水平，制定了以下2024年“依法治校计划”学校工作计划。
二、总体目标1. 全面贯彻落实“依法治校”政策，确保学校各项工作符合法律法规要求。
2. 建立健全学校法治体系，促进学校内部法治文化建设。
3. 提高教师和学生的法治水平，培养学生的法治意识和法治素养。
三、工作重点及具体措施1. 加强学校法律法规制度建设- 完善学校各项管理制度，确保各项规章制度符合法律法规要求。
- 加强校内法规宣传教育工作，提高师生对学校法规的认知和遵守意识。
- 制定学校安全管理制度，保障学生和教师的人身安全。
2. 建立健全法治宣传教育体系- 加强法治宣传教育工作，通过开展主题教育活动、组织法律知识讲座等方式，提高师生的法律意识和法治素养。
- 建立学校法治宣传教育资源库，收集整理法律法规、案例资料等，为教师和学生提供法律咨询和学习资源。
3. 提高教师法治素养- 组织教师参加法律培训和法律考试，提高教师的法律知识和法治素养。
- 建立健全教师法治指导体系，组织专家定期为教师提供法治指导和咨询服务。
4. 培养学生法治意识和法治素养- 开设法治教育课程，加强学生的法律知识和法治意识培养。
- 加强学生法治活动组织，组织模拟法庭、法律知识竞赛等活动，通过实际操作提高学生的法治素养。
5. 健全学校法治保障机制- 建立学校法治巡查制度，定期开展法治巡查，发现问题及时整改。
- 建立学校法治投诉处理机制，做好师生的法律维权工作，维护校内公平公正的法治环境。
四、进度安排1月份：制定“依法治校计划”学校工作计划，成立工作小组，提出具体工作方案。
2月份：召开校内会议，向全体师生宣布“依法治校计划”，动员全校师生积极参与。
3月份：组织开展学校法规宣传教育活动，加强法律法规宣传工作。
4月份：制定学校安全管理制度，做好校园安全工作。
学校年度法治校园工作计划字尊敬的各位领导：我代表区教育局向各位领导和同志们汇报一下我区加强“法治校园”建设的主要做法，并恳请各位对我区“法治校园”建设工作提出宝贵意见。
目前，全区共有各级各类学校74所，在校学生44215名。
近年来，我区教育系统紧紧围绕“规范办学行为，促进内涵发展，构建和谐教育”的整体工作思路，按照区委区政府“法治峄城”、“法治学校”建设的整体工作部署，，坚持“依法治校，以德治校”的法治教育方略，在抓好教育教学工作的同时，高度重视法治建设工作，扎实有效地开展了“法治学校”建设的各项活动，连续数年保持了在校学生违法犯罪率为零的记录。
抓好学校法制教育，是贯彻邓小平同志“法制教育从娃娃开始”的基本要求和具体体现。
青少年学生是国家的未来和希望，正处在生理和心理的生长发育阶段，可塑性很强。
从小培养法律意识，进行法律知识教育，不仅可以预防和减少犯罪，更重要的是促进他们养成依法办事，遵纪守法的良好习惯。
法制教育是学校德育工作的重要抓手。
各学校注重青少年学生法制教育工作的科学化、制度化、规范化建设，通过法制教育宣传活动，学生的基础道德水平有了明显的提高，未成年人的不良行为得到了及时的预防，为学校良好教学环境的建设质量提供了保障。
为全面规范办学行为，依法治校，全区各学校首先健全了组织网络。
学校成立了法制建设领导小组，由校长任组长，法制副校长任副组长，政教处、校团委和各级部负责人为成员，全面负责法制建设工作的组织领导。
每月召开一次会议，研究部署工作任务。
设立法制教育辅导员，在法制副校长的指导下，负责对各项措施的落实、集体活动的组织和法制教育专栏的更新。
班级配备法制教育课代表，在法制教育辅导员的指导下，负责本班法制教育作业的布置、收缴，各项活动的组织，班级法制教育办报的更新等工作。
法制教育形成了由校长、法制副校长、辅导员、班级法制教育课代表组成的较为完整的组织网络和较为严密的管理体系，做到了分工到人、责任明确。
各学校建立普法办公室，并作为学校的常设机构。
普法办公室有固定的办公场所，配备专职普法办公室主任，享受学校中层干部待遇。
在普法办公室建立学校普法档案和学生学法档案。
学校法制教育实施方案、年度普法计划、法制副校长的宣传稿、学科教育的教学渗透方案、学生演讲比赛演讲稿和开展各项普法活动的图片等资料全部由普法办公室归档整理。
进一步完善教职工代表大会制度，切实保障教职工参与学校民主管理和民主监督的权利，保证教职工对学校重大事项决策的知情权和民主参与权。
全面实行校务公开制度，学校改革与发展的重大决策、学校的财务收支情况、福利待遇以及涉及教职工权益的其他事项，及时向教职工公布；学校的招生规定、收费项目与标准等事项，要向学生、家长和社会公开。
积极推动社区参与学校管理与监督，完善家长委员会的制度，明确家长委员会的职责，学校决策涉及学生权益的重要事项，充分听取家长委员会的意见，接受家长委员会的监督，为家长、社区支持、参与学校管理提供制度保障。
建立健全各项规章制度。
结合普法教育，重新完善了《学校法治教育管理制度》、《教职工奖惩制度》、《德育管理制度》、《教学管理制度》等各项常规制度。
明确了校长、法制副校长、普法办公室主任、级部主任、班主任、学科教师在普法教育中的职责。
制定了监督、检查、考核、奖惩等各项规章制度，把普法教育纳入学校对级部、班级、教师学期工作考核中，并严格奖惩。
第四，制定全区教育系统和各个学校法制建设实施方案和年度法制建设计划。
立足学校实际，确保学校法制建设实施方案在“五五”普法期间的可行性和实效性，以此来规范和指导学校法制建设工作。
第五，各学校积极营造浓厚的法制建设氛围。
吴林中学在学校大门里侧建立了长３２米，宽１.２米的法制建设长廊。
包括“前言”、“法在你身边”、“我们应该怎么做”、“法博士讲法”等五大板块。
在教学楼的走廊内设立法制建设警句和名人名言９０幅。
在教学楼前的空地设立法制建设活动版面１０块。
每个班级一个法制建设专栏，每个班级一块法制建设板报，使每个学生都能够进校见法，在校学法，离校用法。
营造了浓厚的法制建设氛围，激发了学生的学法积极性。
东方国际学校为了体现学生以德育教育为主，以法制教育为重点的教学模式，利用多种形式，悬挂宣传标语，设立宣传栏，定期更换墙报，开放校园广播站等。
学校针对学生普法教育，开展了丰富多彩的课余活动，提高学生学习法律知识的积极性，调动了学生参与普法活动的热情。
学校把对学生的普法教育与对学生的常规管理、行为规范教育、《公民道德建设实施纲要》的学习相结合；把以德育人和依法育人相结合，充分发挥思想课堂教育的主渠道优势，使普法教育收到良好的效果。
榴园镇中心小学加强《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》的学习和宣传，举行以“法律在我心中”为主题的黑板报评比；开展以《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》为主要内容的法律知识橱窗展览；进行以“法律伴我行”为主题的手抄报比赛；校红领巾广播站推出“法制宣传专栏”节目；举行《小学生日常行为规范》和法律知识竞赛。
聘请校外法制辅导员作《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》的专题报告，通过典型案例分析，对学生进行有针对性的预防犯罪教育。
让每个学生了解了《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》的有关内容，知道两法赋予自己的权利、义务和责任，增强辨别是非和自我防范的能力。
学校的根本任务是培养德智体美全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。
开展法治学校建设，首先要求全区中小学校长要全面贯彻教育方针，严格按照教育法律法规开展教育教学活动，尊重教师和学生人格，维护教师和学生合法权益，形成符合法治精神的育人环境，不断提高学校管理者、教师的法律素质，提高学校依法处理各种关系的能力。
实行法治学校建设，就是要在依法理顺政府与学校的关系、落实学校办学自主权的基础上，完善学校各项民主管理制度，实现学校管理与运行的制度化、规范化、程序化，依法保障学校、举办者、教师、学生的合法权益，形成学校依法自主办学、依法接受监督的格局。
师德是师资建设的核心，更是开展法制教育活动的前提。
我们重点围绕“爱岗敬业”主题，开展“教书育人，争做优秀灵魂工程师”、“知荣辱、修师德、树形象”活动，以及郁忠诚先进事迹的学习讨论，举行师德演讲、征文比赛、“师德格言”征集。
通过各种政治学习和业务培训，增强了广大教职工依法执教，依法治教的自觉性，杜绝了体罚、变相体罚学生等违反师德的行为，结合“学生成长导师制”活动。
帮助教师确立了转化一个后进生比培养一个优等生更重要的意识，加强帮教转化工作。
对于行为习惯较差的后进生，建立了帮教转化制度，充分发挥德育骨干队伍的作用，学校把法制课列入学校课程，做到计划、课时、教材、师资“四落实”；，积极探索行之有效的法制教育的好形式好方法；充分利用多种形式开展生动活泼的法制教育，营造良好的法制教育环境，使学生在潜移默化中感受法治精神，提高法律素质；学校领导带头学习法律知识，增强法制观念，依法履行管理职责；把法律知识作为学校校长培训、教师培训的重要内容。
各校以学生的文明礼仪、课堂纪律、卫生、两操、路队、团队活动、日常管理等为主要养成教育内容。
以优秀班级的创建为手段，构建“学习训练评比”的日常行为规范竞争机制。
规范监督岗，引导学生自我管理。
积极开展主题教育活动，让学生在活动中陶冶情操，感悟良好习惯的重要性。
根据学生不同年龄阶段的特点，分类指导，因人施教，注重实效。
通过学校法制教育，广大学生的法制观念进一步提高，，各校组织学生认真学习了《宪法》、《刑法》、《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《治安管理处罚条例》等法律、法规。
榴园镇中心小学开展了以“法律在我心中”为主题的黑板报评比；以《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》为主要内容的法律知识橱窗展览；开展了以“法律伴我行”为主题的手抄报比赛；校红领巾广播站推出“法制宣传专栏”节目；举行《小学生日常行为规范》和法律知识竞赛。
开展以“遵纪守法”为主题的主题班会活动，聘请校外法制辅导员作《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》的专题报告，通过典型案例分析，对学生进行有针对性的预防犯罪教育。
让每个学生了解了《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》的有关内容，知道两法赋予自己的权利、义务和责任，增强辨别是非和自我防范的能力。
学生从听讲课后，知道了什么行为是合法的，什么行为是违法的；懂得了什么事应该做，什么事不应该做。
东方国际学校在对学生普法教育时，以《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《中小学生守则》和《中小学生行为规范》为核心，学校开展了丰富多彩的法制教育活动。
以两法为重点，根据本校实际，运用电教片、专题展览、故事会、法律知识竞赛、普法漫画等喜闻乐见的形式对学生进行法制教育。
聘请区法院褚延安为校外法制副校长。
定期为全体学生做法律辅导报告，报告着重从未成年人保护法和预防未成年人犯罪的角度，结合案例进行生动的讲述，采用请进来，走出去的教育方法，在校内召开了服刑人员忏悔演讲报告会。
每年结合4月2 2日世界地球日和6月5日环境保护日，组织学生上街开展以“生存好环境，保护靠大家”，“我们只有一个地球”的环境保护宣传教育实践活动；结合6月26日“世界禁毒日”的宣传，张贴禁毒宣传画，组织全校学生进行“远离毒品，珍爱生命”的宣传教育。
通过开展“讲文明，树新风”和争做“有理想、有道德、有文化、有纪律的社会公民”的国旗下宣誓仪式。
吴林中学邀请法制副校长程薇娜同志两次给学生上法制课，邀请区交警队宣传科的杨科长到学校讲授《交通安全法》。
在市、区司法所和市劳教所的帮助支持下，成功的举办了劳教人员忏悔演讲。
牢固树立“以人为本、安全第一”的观念，强化安全责任意识，形成人人讲安全，人人抓安全的工作局面。
学校成立安全工作小组和安全办公室。
实行校长负总责，由专人具体负责，层层签订目标责任书，实行安全工作一票否决制，建立安全工作制度措施和安全应急预案。
实行安全工作报告制度，对学校校舍设施定期检查及时汇报，及时消除隐患；实行学校班级大型活动报告审批制度。
充分利用各种形式对师生进行法制安全教育，预防校园暴力，全面优化校园周边环境，从而全面增强师生安全保护意识。
常年实行全天安全护导，夜间值班制度，确保校园的安全稳定。
学校先后开展了“安全教育活动周”“危险物品大清缴”“安全在我心中”手抄报和黑板报评比，“珍爱生命，安全出行”“杜绝垃圾食品”“法制教育报告会”等安全教育活动，提高了师生安全防范能力。
同时学校重视安全文化氛围建设，制作上墙安全警示牌，温馨提示语以及楼道的安全护导值日表，划分了安全责任区域，开设了安全教育课。
通过具体抓，反复抓，确保了学校无任何责任事故发生。
