红十字救护培训治理工作制度

举办红十字会救护员培训方案第1篇举办红十字会救护员培训方案一、项目背景随着社会的发展，紧急救护事件频发，掌握基本的救护技能显得尤为重要。

我国红十字会作为国际红十字运动的重要成员，肩负着提高公众救护意识与技能的使命。

为响应国家关于应急救护工作的要求，提升广大人民群众的自救互救能力，特制定本红十字会救护员培训方案。

二、培训目标1. 提高参训人员的救护理论知识与实操技能。

2. 增强参训人员在紧急救护事件中的应对能力。

3. 培养具有救护员资格的专业人才，为社会提供救护服务。

三、培训对象1. 社会各界有意向学习救护技能的成年人。

2. 各级各类学校、企事业单位、社区等基层组织的人员。

3. 具有志愿服务精神的人员。

四、培训内容1. 红十字会运动基本知识。

2. 救护员职责与道德规范。

3. 基本救护技能：心肺复苏、止血、包扎、固定、搬运等。

4. 突发疾病与意外伤害的现场处理。

5. 救护法律法规及心理援助。

五、培训方式1. 理论培训：采用线上与线下相结合的方式，共计24学时。

2. 实操培训：分组进行实操练习，共计16学时。

3. 模拟演练：组织模拟救护场景，提高参训人员的应对能力。

4. 考核评估：对参训人员进行理论及实操考核，合格者颁发救护员证书。

六、培训时间与地点1. 培训时间：分为两个阶段，共计40学时，第一阶段为线上培训，第二阶段为线下培训。

2. 培训地点：根据参训人员实际情况，选择交通便利、设施齐全的培训机构。

七、师资队伍1. 聘请具有丰富救护经验和教学能力的专业讲师。

2. 红十字会救护师资库中的优秀师资。

3. 定期对师资进行培训与考核，确保教学质量。

八、组织与管理1. 设立培训项目组，负责培训工作的组织、协调与实施。

2. 制定培训计划，明确培训任务与分工。

3. 建立培训档案，对参训人员进行全程跟踪管理。

4. 定期对培训效果进行评估，持续改进培训工作。

九、保障措施1. 落实培训场地、设备、器材等硬件设施。

2. 提供必要的学习资料与救护用品。

学校红十字会工作制度学校红十字会的工作制度是根据中国红十字会的相关规定和学校自身的情况制定的。

一般来说，学校红十字会的工作制度包括以下几个方面：1. 组织结构：设立学校红十字会会长、副会长等职位，明确各个职位的职责和权利；同时，建立学校红十字会的组织结构，包括学校红十字会理事会、秘书处等部门。

2. 会员管理：规定学校红十字会的会员资格和会员的权利和义务，以及会员的加入和退出程序。

3. 工作任务：明确学校红十字会的工作任务和目标，如组织和参与各类红十字会活动，如献血活动、急救培训、社区服务等。

4. 组织活动：制定活动方案和计划，包括活动的时间、地点、内容和预算等，确保活动的顺利进行。

5. 资源管理：规定学校红十字会的经费来源和使用，确保经费的合理利用和透明管理。

6. 培训与发展：制定学校红十字会成员的培训计划和发展机制，提供专业知识和技能培训，帮助成员提升自身素质和能力。

7. 绩效评估：建立学校红十字会的绩效评估制度，对会员的工作表现进行评价和奖励，以激励成员积极参与工作。

8. 信息管理：建立学校红十字会的信息管理系统，包括会员信息、活动记录等，确保信息的安全和可靠。

学校红十字会的工作制度可以根据学校的实际情况进行细化和完善，以促进学校红十字会的健康发展和有效运行。

同时，学校红十字会的工作制度也应该与国家和地方相关法律法规保持一致。

学校红十字会工作制度（2）一、牢记红十字会宗旨，“实行人道主义”坚决执行上级红十字会的有关规定。

二、学习和宣传红十字会的性质，宗旨和任务，培养救死扶伤、尊师____、尊老助残、助人为乐的人道主义精神和____新风尚。

三、积极开展卫生宣传教育，普及卫生防病知识，培养学生良好的卫生习惯，搞好自身防病意识，增进师生身心健康，努力搞好学校卫生。

四、建立红十字少先队卫生监督岗，协助老师对班级卫生、个人卫生和公共卫生等进行宣传、检查、督促。

五、____学校红十字会员及积极分子投入到精神文明建设中去，配合学校搞好各项有关活动，热心为同学、为学校、为社会服务，在力所能及的范围内参加卫生救护、救灾、救难工作。

学校红十字会工作制度范本1、红十字会工作列入校目标管理工作中，并与辅导员工作考评相结合。

2、学习和宣传红十字会的性质，宗旨和任务，培养救死扶伤、尊师____、尊老助残、助人为乐的人道主义精神和____新风尚。

3、积极开展卫生宣传教育，普及卫生防病知识，培养学生良好的卫生习惯，搞好自身防病意识，增进师生身心健康，努力搞好学校卫生。

4、建立红十字青少年卫生监督岗，协助老师对班级卫生、个人卫生和公共卫生等进行宣传、检查、督促。

5、____学校红十字会员及积极分子投入到精神文明建设中去，配合学校搞好各项有关活动，热心为同学、为学校、为社会服务，在力所能及的范围内参加卫生救护、救灾、救难工作，开展夏令营、冬令营活动。

6、根据上级红十字会的安排，____会员同友好国家的红十字青少年进行通讯、交换纪念品等活动，以增进友谊，培养爱国主义精神。

7、定期为孤老服务，为社会服务。

8、完成学校，上级红十字会领导交给的任务。

泰兴市河失小学红十字会卫生制度1、每学期对红十字青少年进行红十字会务知识、初级救护知识进行培训。

2、开展卫生评比规则、卫生区划分、眼操动作指导及个人卫生要求的培训。

3、宣传常见病，多发病的防治知识，掌握小伤小病的处理方法，积极为班内同学服务。

学校红十字会工作制度范本（二）第一条为加强学校____文明建设，贯彻国家的教育方针，全面推进德育和素质教育，推动学校红十字会工作广泛、深入、持久地开展，根据《____红十字会法》、《____深化教育改革全面推进素质教育____决定》、教育部《学校红十字会工作规则》和《中国红十字会章程》，结合学校实际，制定本规则。

第二条学校红十字会是以学生为主体、师生员工共同参加的中国红十字会的基层____。

在学校领导和教育行政部门、上级红十字会指导下，开展符合红十字会宗旨的活动。

第三条学校的师生员工，凡符合《中国红十字会章程》的规定，由本人申请，校红十字会批准，均可成为红十字会个人会员。

第一章总则第一条为加强红十字培训中心的管理，提高培训质量，确保培训工作的顺利进行，特制定本制度。

第二条本制度适用于红十字培训中心的所有培训活动、工作人员和学员。

第三条红十字培训中心以“人道、博爱、奉献”为宗旨，坚持普及人道主义知识，提高公众自救互救能力，培养专业志愿者。

第二章组织机构第四条红十字培训中心设立管理委员会，负责中心的全面管理工作。

第五条管理委员会下设办公室、教务部、财务部、后勤部等部门，分别负责中心的日常运营、教学管理、财务管理、后勤保障等工作。

第三章培训课程与教材第六条培训课程应遵循实用性、科学性、规范性的原则，结合我国实际情况和市场需求。

第七条培训教材应选用权威、正规的出版物，确保内容准确、可靠。

第八条培训课程和教材的更新，由教务部负责，每年至少进行一次评估和调整。

第四章培训教学与考核第九条培训教师应具备丰富的专业知识和教学经验，热爱公益事业，具有良好的职业道德。

第十条教师在教学过程中，应注重学员的实践操作能力培养，确保学员能够熟练掌握所学技能。

第十一条培训考核分为理论考核和实践考核两部分，考核合格者可获得相应证书。

第十二条考核成绩不合格者，可根据情况安排补考或重修。

第五章教师与学员管理第十三条教师应遵守国家法律法规、职业道德和学校规章制度，认真履行教学职责。

第十四条学员应遵守培训纪律，尊重教师，认真学习，积极参与各项活动。

第十五条学员在学习过程中如有特殊情况，应及时向教务部报告。

第十六条对违反培训纪律、损害他人利益者，根据情节轻重，给予相应处罚。

第六章财务管理第十七条红十字培训中心财务管理应遵循国家财务制度，实行预算管理、会计核算、审计监督等制度。

第十八条严格执行收支两条线，确保财务安全。

第十九条每年度对财务状况进行一次审计，审计报告向社会公开。

第七章后勤保障第二十条后勤部负责培训中心的设施设备维护、环境卫生、安全保卫等工作。

第二十一条培训中心应配备必要的教学设施、设备，确保教学活动顺利进行。

我国红十字会应急救护培训标准化工作手册一、前言我国红十字会应急救护培训标准化工作手册是根据国家相关法律法规和红十字会国际与国内标准要求制定的一套救护培训标准化工作手册。

该手册的制定旨在为红十字会的应急救护培训工作提供统一的标准，确保救护培训的质量和效果，提升应急救护队伍的整体素质。

二、目的1. 规范应急救护培训的内容和流程，确保救护技能的全面覆盖和标准化实施。

2. 统一救护培训的考核评定标准，确保学员的救护能力能够达到一定的水平。

3. 提高救护培训的质量和效果，培养更多合格的应急救护人员，为国家和社会建设应急救护队伍。

三、适用范围本工作手册适用于我国红十字会及其分支机构进行的各类应急救护培训工作，包括但不限于：基础救护培训、专业救护培训、急救员培训等。

四、救护培训内容1. 基础理论知识：包括心肺复苏、止血包扎、骨折固定等基础救护知识，学员需要了解常见应急情况的处理方法和急救技能。

2. 实操技能训练：学员需要进行应急救护技能的实际操作训练，包括模拟急救场景、实施心肺复苏等。

3. 模拟演练：组织学员参与各类模拟演练，以检验学员的实际应急救护能力。

五、救护培训流程1. 报名登记：学员进行报名登记，提交相关唯一识别信息明和健康证明。

2. 授课学习：学员参与救护培训课程学习，包括基础理论知识和实操技能训练。

3. 考核评定：学员需参加救护培训的考核评定，通过考核后可获得相应的救护培训证书。

4. 模拟演练：学员参与各类模拟演练，以检验实际应急救护能力。

六、救护培训考核评定标准1. 理论考核：学员需通过相关理论考试，包括选择题、判断题等形式的考核。

2. 技能考核：学员需通过实操技能考核，包括心肺复苏、包扎止血等应急救护技能的操作。

3. 模拟演练考核：学员需参与各类模拟演练，模拟应急情况下的实际操作，以检验应急救护能力。

七、救护培训师资力量1. 教师资质：救护培训的教师需具备专业的救护培训资质和丰富的实际救护经验。

云南省红十字会卫生救护培训管理细则开展卫生救护培训，普及卫生救护知识，是《中华人民共和国红十字会法》赋予红十字会的重要职责，同时也是传播人道主义宗旨，加强公民道德素质建设，推动社会文明进步，不断提高高危从业人员的救护知识和应对突发事件的处置能力，落实“以人为本”思想的具体体现。

针对我省自然灾害高发，各类安全隐患较多；边疆少数民族众多，现场群众救护知识贫乏，自救互救整体效能差的现状，在全省范围内针对不同人群积极开展卫生救护培训，对于全面提高广大从业人员和公众的救护知识、救护技能，避免群死群伤，挽救人民生命财产意义重大。

为深入贯彻落实《中华人民共和国红十字会法》，根据《中国红十字会2006－2010年卫生救护工作规划》（红总字〔2006〕51号），为在我省范围内全面有效开展卫生救护培训工作，提高培训工作的科学化、规范化、标准化和制度化，通过规范培训，提高卫生救护员的技术水平，充分发挥救护员的作用，最大限度地降低意外事故伤亡率，有效保护广大人民的生命财产，为全省经济和社会发展全面、协调和可持续发展服务。

现结合我省实际，制定本细则。

云南省红十字会初级救护员培训办法一、举办初级救护员培训班要求（一）初级救护员培训班由云南省红十字会审核认定有培训资格并授予培训资格的各级红十字会卫生培训中心（站）、各州、市红十字分会和单位组织举办。

（二）组织举办初级救护员培训班，应在开班前制定办（三）培训计划应包括如下内容：1．开班时间和地点；2．参培人员人数、职业等情况；3．培训课程安排：教学计划、教学大纲、课时数；4．师资情况：师资人数、师资资格证书复印件、具体授课内容；5．培训教材、教具准备；6.考试形式、科目、题目和评分标准；7．收费标准。

二、初级救护员报名资格参加初级救护员培训须年龄满14周岁以上，具有初中以上（含初中）学历。

三、培训管理（一）培训教材：《救护技能操作手册》——云南省红十字会编。

（二）培训教师：取得云南省红十会救护师资资格证书方可担任培训教师。

3-1云南省红十字会应急救护员培训管理办法精品文档就在这里-------------各类专业好文档，值得你下载，教育，管理，论文，制度，方案手册，应有尽有-------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------云南省红十字会应急救护员培训管理办法,试行,第一章总则第一条为规范全省应急救护员培训工作～实现培训工作的科学化、规范化、标准化和制度化～根据《中华人民共和国红十字会法》、《云南省红十字会条例》及中国红十字会总会有关规定～制定本办法。

第二条本办法适用于云南各级红十字会开展的应急救护员培训工作。

第三条救护员应弘扬“人道、博爱、奉献”的红十字精神～在自然灾害或突发事件现场适时、正确地处理病伤人员～挽救生命～减少伤残。

第四条省、州,市,、县,市、区,红十字会按分级负责制原则开展救护员培训工作。

第五条各级红十字会应采取措施～改善救护员培训条件～保障其合法权益。

第二章救护员参训条件与证书第六条年龄满16周岁以上～且身体健康人员可以参加救护员培训。

---------------------------------------------------------精品文档---------------------------------------------------------------------精品文档就在这里-------------各类专业好文档，值得你下载，教育，管理，论文，制度，方案手册，应有尽有-------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------第七条全程参加救护员培训～经考试合格后～由负责组织培训的红十字会核发统一的救护员证书。

第1篇一、前言随着社会的发展和人民生活水平的提高，人们对生命健康的关注度日益增强。

救护技能作为一项基本的生活技能，对于提高自救互救能力、减少意外伤害、保障人民群众的生命安全具有重要意义。

为了更好地履行人道主义精神，提高公众的救护意识，本计划旨在制定一套科学、系统、实用的红十字救护培训方案。

二、培训目标1. 提高公众的救护意识，使更多的人了解救护知识。

2. 培养具备基本救护技能的志愿者，为突发公共事件提供有效的救护服务。

3. 降低意外伤害的死亡率，提高救治成功率。

4. 营造“人人学急救，急救为人人”的良好社会氛围。

三、培训对象1. 各企事业单位员工2. 学校师生3. 社区居民4. 志愿者5. 其他有意愿学习救护技能的人员四、培训内容1. 救护基础知识- 生命体征的观察- 急救原则和程序- 常见急症的处理2. 基本救护技能- 心肺复苏（CPR）- 自动体外除颤器（AED）的使用- 创伤救护- 中暑、溺水、电击等意外伤害的救护- 急性中毒的救护3. 心理急救- 心理急救的基本原则- 心理急救的方法与技巧- 心理急救的注意事项4. 特殊情况下的救护- 灾害现场的救护- 公共场所的救护- 家庭救护五、培训方式1. 理论授课：邀请专业救护讲师进行理论讲解，确保学员掌握救护基础知识。

2. 实操演练：通过模拟真实场景，让学员亲身体验救护技能，提高实际操作能力。

3. 案例分析：结合实际案例，分析救护过程中的常见问题，提高学员的应急处理能力。

4. 互动交流：鼓励学员提问、讨论，解决学习过程中遇到的问题。

六、培训时间与地点1. 时间：根据学员需求，分为周末班、晚班和短期培训班。

2. 地点：选择交通便利、环境舒适的培训场地，确保学员能够集中精力学习。

七、培训师资1. 邀请具有丰富救护经验和专业资质的讲师进行授课。

2. 对讲师进行严格的筛选和培训，确保其具备良好的教学能力和职业道德。

八、培训考核1. 考核形式：理论考核、实操考核、案例分析。

开展红十字应急救护培训工作实施方案开展红十字应急救护培训工作方案为进一步传播人道主义精神，增强广大群众防灾避险意识，提高自救互救能力，推进社会公共安全体系建设，根据《中华人民共和国红十字会法》有关规定和省、市文件精神，特制订本方案。

本方案坚持以人为本，全面贯彻落实科学发展观，以保障和改善民生为目标，大力弘扬人道主义精神，努力提高人民群众防灾避险意识和自救互救技能，切实保护人民群众生命和财产安全，促进社会文明和谐，为我县经济社会又好又快发展作出积极的贡献。

总体目标：在全县组织开展应急救护培训和应急救护知识的普及工作，增强城乡居民自救互救意识和技能，降低自然灾害和突发公共安全事件造成的伤亡率，力争通过三年努力，使人民群众应急救护知识和技能培训普及率显著提高，全县红十字救护员占人口总数的比例争取达到1%，对城乡居民的普及性宣教比例达到4%，高危行业从业人员应急救护知识普及率不低于40%。

培训对象：应急救护培训工作要面向全社会普遍开展，突出普及性、群众性、实用性。

重点是公安、城管、交通运输、旅游、电力、建筑等系统（行业）的工作人员，各类学校在校师生，各乡镇辖区内应急管理、应急救护人员和从事高危工作的人员，规模以上企业的相关人员。

培训内容：1.红十字救护员培训：培训内容包括心肺复苏技能、创伤救护基本技能（止血、包扎、固定、搬运）、常见急症现场处理、现场避险逃生知识、突发事件和意外伤害现场应对。

培训形式采取理论知识讲授与救护技能实际操作相结合，一般集中授课18个学时，考核通过后颁发由___统一印制的《红十字救护员证》。

2.群众性应急救护知识普及培训：培训内容包括现场心肺复苏、创伤救护知识、常见急症现场处理、突发事件和意外情况现场避险逃生与自救互救知识。

培训形式包括理论讲授、现场演示、实践操作等。

工作步骤：全县应急救护培训工作在2014年6月启动，大体分三个阶段进行：1.动员准备阶段（2014年6月——2014年7月）：制定全县应急救护培训方案；乡镇和县直单位做好宣传发动工作，落实专人负责；有关责任单位初步确定好红十字救护员培训对象。

学校红十字会工作制度一、总则为进一步推动学校红十字会事业的发展，规范学校红十字会的组织管理和工作流程，充分发挥学校红十字会在学生中的示范引领作用，制定本工作制度。

二、任务与职责1.学校红十字会的任务是围绕红十字事业，积极组织开展红十字宣传教育、红十字志愿服务和红十字文化传播等活动，提高学生的人文素质和社会责任感。

2.学校红十字会的职责包括：宣传红十字事业、开展志愿服务、组织红十字文化活动、参与突发事件应急救援等。

三、组织结构学校红十字会的组织结构包括：学校红十字会总会、各级分会和基层团支部红十字小组。

四、学校红十字会总会学校红十字会总会是学校红十字会的最高领导机构，由红十字会指导教师和学生会代表组成。

总会的职责包括：制定学校红十字会工作计划和年度活动方案，协调各级分会的工作，评选表彰先进个人和集体，组织红十字会的相关培训等。

五、各级分会各级分会是学校红十字会的中层机构，设立在各年级。

各级分会的职责包括：负责组织开展红十字会的日常工作，制定本级分会的工作计划和活动方案，组织志愿者的招募和培训，协助总会开展各项活动，培养和选拔优秀志愿者等。

六、基层团支部红十字小组基层团支部红十字小组是学校红十字会的基层组织，设立在各个班级。

基层团支部红十字小组的职责包括：宣传红十字理念，组织日常志愿者活动，协助分会和总会的工作等。

七、红十字教育宣传学校红十字会要开展红十字教育宣传工作，包括：宣传红十字会的历史和理念，普及红十字知识，推进红十字会的志愿服务等。

要通过校内宣传栏、学校网站、班会课等方式，扩大红十字会的影响力。

八、志愿服务活动学校红十字会要组织开展各类志愿服务活动，包括：参观慰问孤寡老人、义务献血、开展急救培训、组织社区义工活动等。

志愿服务活动通过宣传和实践相结合，让学生亲身参与，培养他们的社会责任感。

九、红十字文化活动学校红十字会要组织开展各类红十字文化活动，包括：主题讲座、知识竞赛、文艺演出等。

通过丰富多样的文化活动，提高学生对红十字事业的认同感和归属感。