小学艺术教材第七册音乐课啄木鸟说课稿范文

大班艺术活动韵律《啄木鸟》教案通用一、教学内容本节课选自大班艺术活动教材第四章《动物韵律》，详细内容为《啄木鸟》一节。

通过学习啄木鸟的生活习性和特点，以生动有趣的故事引入韵律教学，让学生在感受大自然美妙的同时，掌握音乐韵律。

二、教学目标1. 让学生了解啄木鸟的生活习性和特点，培养学生热爱大自然、保护动物的情感。

2. 学习并掌握《啄木鸟》韵律，能准确地唱出歌曲，培养学生的音乐素养。

3. 通过集体合作，培养学生的团队协作能力和集体荣誉感。

三、教学难点与重点重点：掌握《啄木鸟》韵律，能准确地唱出歌曲。

难点：理解并表现啄木鸟的生活习性，将故事与音乐韵律相结合。

四、教具与学具准备教具：钢琴、故事卡片、啄木鸟玩具、黑板。

学具：笔记本、画笔、彩纸、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用故事卡片，向学生讲述啄木鸟的生活习性和特点，引导学生关注大自然，激发学生对音乐活动的兴趣。

2. 例题讲解（15分钟）（1）播放《啄木鸟》歌曲，引导学生感受歌曲的韵律特点。

（2）教师钢琴伴奏，学生跟唱，学习歌曲旋律。

（3）教师引导学生用肢体动作表现啄木鸟的动作，与歌曲韵律相结合。

3. 随堂练习（10分钟）学生分组，每组设计一个啄木鸟动作，配合歌曲韵律进行表演。

4. 学生展示与评价（10分钟）各组学生展示啄木鸟动作，全班同学进行评价，选出最佳表演组。

六、板书设计1. 《啄木鸟》韵律教学2. 内容：（1）啄木鸟生活习性及特点（2）歌曲旋律与节奏（3）啄木鸟动作与韵律结合七、作业设计1. 作业题目：以啄木鸟为主题，创作一幅绘画作品，要求融入音乐元素。

2. 答案：学生作品，教师根据学生完成情况进行评价。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导学生关注其他动物的生活习性和特点，探索更多有趣的韵律教学素材。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的设置3. 例题讲解中音乐韵律与动作的结合4. 学生展示与评价的互动环节5. 作业设计中创作性与音乐元素的融合6. 课后反思及拓展延伸的实际应用一、教学难点与重点的确定1. 通过反复听、唱、模仿，帮助学生熟悉并掌握歌曲旋律。

大班音乐《啄木鸟》活动教案大班音乐《啄木鸟》活动教案作为一名教学工作者，就不得不需要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。

来参考自己需要的教案吧！下面是小编帮大家整理的大班音乐《啄木鸟》活动教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

一、活动目标1、根据故事《苹果树找医生》的情节，分辨乐曲的abc结构。

知道a段乐曲节奏平稳、b段乐曲节奏跳跃、c段乐曲优美，同时学习找准弱拍起乐句的一个强拍。

2、子理解乐曲的基础上，创编简单的动作表示自己的感受。

3、欣赏音乐，体验与同伴合作表演的快乐。

二、活动准备1、《啄木鸟》投影图谱一幅（见幼儿用书：《啄木鸟》）。

2、音乐磁带《啄木鸟》，录音机。

3、啄木鸟指挥棒一支。

三、活动过程1、教师讲述故事《苹果树找医生》，引导幼儿了解音乐内容。

教师出示啄木鸟指挥棒，引起幼儿的兴趣。

师：有一只勤快的鸟，它是谁呀？教师讲述故事。

2、教师引导幼儿在投影图谱的帮助下欣赏音乐。

教师出示图谱，引导幼儿看图欣赏音乐。

师：有一段好听的音乐讲的就是勤快的啄木鸟医生帮苹果树治病的故事。

音乐说了三件事，有三段（检查、捉虫、长出新叶）。

教师引导幼儿随音乐用手指跟随啄木鸟指挥棒在图谱上移动，初步感受乐曲的.结构。

师：伸出你们的小手指，我们跟啄木鸟一起到树林里看一看，好吗？（a段：共四句，每乐句由上而下均匀地抚摸一棵树干，表示啄木鸟为苹果树作检查。

b段：第1、2、3句中每句3个跳音，第4句1个跳音，每个跳音一个洞，表示啄木鸟捉虫。

c段：第4小节划半个树冠，表示果树恢复健康，茁壮成长。

）教师引导幼儿感受音乐的弱起部分，并找准弱拍起的乐句中第一个强拍，用拍手或其他动作表示。

师：这次我来唱乐曲，你们用拍手的方法，找到要开始做动作的地方。

3、教师引导幼儿用动作表演的方式感受音乐。

教师引导幼儿为三段音乐创编不同的有规律的表演动作。

师：在啄木鸟给树检查身体的地方，可以做什么动作？在啄木鸟给苹果树捉虫的地方，可以做什么动作？最后，可以用什么动作表现果树又重新长出了树枝？教师带领幼儿完整地随音乐进行表演。

《啄木鸟》教学设计_模板《啄木鸟》教学设计设计思路：本音乐活动选自大班主题活动《桃花朵朵》中的次主题二“莺歌燕舞”。

这首乐曲属于三段体音乐。

A段乐曲节奏平稳（理解为啄木鸟在大森林里寻找生病的果树），B段乐曲节奏跳跃（理解为啄木鸟为果树捉虫），C段乐曲优美流畅（理解为果树治好了病，果树很高兴，啄木鸟飞舞在果树身旁）。

教师引导幼儿分辨乐曲结构，选择耳听音乐，创编动作等多种感官参与方式，使幼儿充分体验和感受乐曲的内涵及旋律美。

活动目标：1、幼儿能够感知并区分音乐旋律的变化，理解音乐形象和内容。

2、幼儿在理解音乐内容，分辨音乐旋律变化的基础上，尝试用适当的肢体动作表达对音乐的理解。

活动准备：《啄木鸟》音乐、教学挂图活动重点：幼儿感知并区分音乐旋律的变化，理解音乐形象和内容。

活动难点：幼儿在理解音乐内容，分辨音乐旋律变化的基础上，尝试用适当的肢体动作表达对音乐的理解。

活动过程：一、开始部分故事导入教师以亲切的口吻对小朋友说：“今天老师给小朋友带来一个小故事。

森林里的一天，啄木鸟医生背起小药箱和往常一样，去给果园里的果树治病。

它飞来飞去，用它敏锐的双眼，观察每一棵果树。

它落在一棵生病的果树上，立在树干上，用它尖尖的嘴巴敲一敲果树，听听声音，然后用它像钩子一般的舌头，从果树身体里钓出小虫子。

这下，果树舒服多了，非常感谢啄木鸟医生，而啄木鸟医生能够为果树治好病，帮助了别人而感到快乐，飞舞在果树身旁。

到了秋天，在啄木鸟医生的精心照料下，果园里到处结满了果子。

二、基本部分1、教师根据故事提问题：“小朋友，故事讲完了，请小朋友想一想，说一说，啄木鸟来到果园里先干什么？（幼儿回答，教师小结：啄木鸟寻找生病的果树）找到生病的果树然后干什么？（幼儿回答，教师小结：啄木鸟为果树治病，捉虫），啄木鸟是怎么捉虫子的？（幼儿回答，教师小结：啄木鸟用它尖尖的嘴巴，在树干上敲，笃笃笃，笃笃笃，听听声音，用舌头勾出小虫子），最后果树的病治好了吗？故事中怎么说的？（幼儿回答，教师小结：果树舒服多了，非常感谢啄木鸟，啄木鸟帮助果树治好了病感到高兴快乐）。

啄木鸟教案优秀6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、心得体会、报告大全、合同协议、规章制度、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work summaries, insights, report summaries, contract agreements, rules and regulations, emergency plans, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!啄木鸟教案优秀6篇写好教案，帮助教师提前预测学生的学习困难和挑战，为个性化教学提供支持和指导，教案可以帮助教师制定好课堂活动的目标和任务，以促进学生的学习动力和参与度，本店铺今天就为您带来了啄木鸟教案优秀6篇，相信一定会对你有所帮助。

小学音乐课《啄木鸟》说课稿尊敬的领导、各位评委、教师朋友们，大家好！我今天的说课题目是《啄木鸟》，这是一首小学音乐课教材中常见的歌曲，也是孩子们非常喜欢的一首歌。

本次说课主要介绍这首歌曲的背景、教学目标、教学内容和教学方法。

一、歌曲背景《啄木鸟》是一首古老的英国民歌，在19世纪末期的英国，它是儿童们的流行歌曲，后来被翻译到很多语言中。

歌曲以啄木鸟为主题，表达了小鸟欢快歌唱的心情，旋律曲调轻快跳跃，有一种自由奔放的感觉，很适合小学生们唱。

二、教学目标1.了解歌曲的背景和内容，培养学生的音乐情趣。

2.听懂歌曲，感受歌曲的节奏和旋律。

3.学习唱歌，掌握歌曲的曲调、节奏和发音。

4.培养学生的合作精神、团队意识和表现能力。

三、教学内容1.引导学生听歌，并了解歌曲的背景和内容。

2.引导学生感受歌曲的节奏和旋律，跟随节奏手指敲打课桌，学习唱“啄木飞、啄木叫”的歌词，培养学生的发音和节奏感。

3.教学“让音乐来带动我们跳起舞来”这部分内容，小组合作一起编舞，体验舞蹈与音乐的关系，培养学生创造性思维和表现能力。

4.学生以小组为单位，跟着旋律唱歌，学生自行选择表现方式，整合所学的音乐和舞蹈，最后展示各小组的表演成果。

四、教学方法1.情境式教学法：通过背景介绍，构建生动的教学场景，激发学生的学习兴趣。

2.感性认识法：通过音乐节奏的敲打和旋律的跟唱，引导学生感受音乐，打好基础。

3.合作学习法：根据学生的年龄特点，以小组合作的方式开展教学，培养学生的合作精神和团队意识。

4.差异化教学法：根据学生的不同程度进行差异化教学，让每个学生都能找到适合自己的学习方式和进度，提高学习效率。

在教学的过程中，我们需要注意的是，要积极引导学生参与，让学生主动探索，提高学习兴趣和积极性。

在教学的过程中，我们还需要注意语言精准、节奏准确、理解深刻，不能偏离教学目标，确保教学质量。

总之，小学音乐课《啄木鸟》是一首优美动听的歌曲，它能够启发学生的音乐兴趣和创造力，提高学生的综合素质。

作为一名音乐老师，我一直注重如何让学生在学习过程中愉快地掌握技能。

今天，我将分享我们班级学习《啄木鸟》的教案与学习过程。

关于教案的设计，我们班级采用了分步骤的教学方法。

我们首先让学生听一遍《啄木鸟》的歌曲录音，并要求他们熟记歌曲旋律。

我们向学生展示了该歌曲的钢琴部分，并以分解和弹奏的方式教授乐曲的演奏技能。

接下来，我们加入了节奏乐器的演奏，并使用敲擂、击打和拍手等打击乐器来帮助学生学会歌曲的节奏变化。

此外，我们还将焦点放在了兴趣培养上。

在教学过程中，我们鼓励学生用自己的方式和想象力去演绎歌曲。

我们通过让学生进行两两合作，在他们心中描绘出幅与歌曲相关的场景，进而提高学生们的学习积极性。

在实践的过程中，我们注意到教学方法的可调性是十分重要的。

因此，我们灵活地调整了我们的教学计划。

例如，在某些学生表现出弹奏技能较好的情况下，我们会加入更具挑战性的连段乐句。

而对于那些存在一定困难的学生，我们则加入了分步练习或单独辅导。

经过以上的教学，我们班级的学生们达到了很好的学习效果。

他们掌握了歌曲的旋律、和声和节奏，并能熟练地演奏乐曲。

“啄木鸟”这首歌曲在老师和学生们心中留下了深刻的印象。

在未来的学习生涯中，我们将继续以这种方式和方法带领学生们进一步学习音乐技能。

通过这次教学的实践与分享，我们发现，在教学中，我们不仅需要注重基础技巧的教学，还要从学生的兴趣出发去培养他们的学习兴趣和积极性。

灵活的教学方法也十分重要，因为这有助于针对不同的学生需求做出相应的调整。

坚持这些教学的原则，我们相信，将可以为孩子们带来更好的音乐体验，帮助他们在未来的学习和生活中有更多的帮助。

主题音乐中班《啄木鸟》教案【教学主题】：啄木鸟【适龄范围】：中班【教学目标】：1. 能够了解啄木鸟的特点和生活习性；2. 能够通过歌曲《啄木鸟》加深对啄木鸟的印象；3. 能够通过音乐活动培养孩子们的听觉感知和节奏感。

【教学内容】：1. 课堂热身活动：教师播放一段有关啄木鸟的自然声音，引起孩子们的好奇心，介绍啄木鸟的外貌特征和生活习性。

2. 歌曲欣赏：教师带领孩子们一起听歌《啄木鸟》，让孩子们通过音乐来感受啄木鸟的飞行和敲击树木的动作。

3. 舞蹈活动：教师给孩子们示范一段舞蹈动作，让孩子们模仿啄木鸟的动作，配合音乐一起跳舞，培养孩子们的动作协调性和身体控制能力。

4. 制作啄木鸟手偶：教师带领孩子们进行手工制作，使用纸板、颜料和羽毛等材料制作啄木鸟手偶，让孩子们动手参与，培养他们的动手能力和创造力。

5. 音乐游戏：教师引导孩子们进行一系列音乐游戏，如模仿啄木鸟的叫声、模仿节奏敲击鼓等，让孩子们在游戏中感受音乐的乐趣，培养他们的音乐感知和节奏感。

【教学步骤】：1. 课堂热身活动：- 教师播放一段啄木鸟的叫声，引起孩子们的注意；- 教师用图片展示啄木鸟的外貌特征，并简单介绍啄木鸟的生活习性。

2. 歌曲欣赏：- 教师播放歌曲《啄木鸟》；- 教师引导孩子们听歌时关注歌曲中描述啄木鸟飞行和敲击树木的部分；- 教师反复播放歌曲，让孩子们跟随节奏拍手，加深对歌曲的印象。

3. 舞蹈活动：- 教师示范一段舞蹈动作，模仿啄木鸟的飞行和敲击树木的动作；- 教师引导孩子们跟随音乐一起跳舞，感受啄木鸟的动作和节奏。

4. 制作啄木鸟手偶：- 教师发放纸板、颜料、羽毛等材料给孩子们；- 教师示范制作啄木鸟手偶的步骤，让孩子们跟随操作；- 孩子们根据自己的创意制作啄木鸟手偶，可以在手偶上加上自己喜欢的装饰。

5. 音乐游戏：- 教师引导孩子们通过模仿啄木鸟的叫声进行游戏，让孩子们感受到音乐和声音的乐趣；- 教师引导孩子们进行模仿节奏敲击鼓的游戏，培养孩子们的音乐感知和节奏感。

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《啄木鸟》音乐教案《啄木鸟》音乐教案通用12篇作为一名辛苦耕耘的教育工作者，就有可能用到教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。

教案应该怎么写呢？下面是小编为大家收集的《啄木鸟》音乐教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

《啄木鸟》音乐教案1活动内容：音乐欣赏《啄木鸟》活动目标：1、根据故事和图画，熟悉音乐，分辨乐曲ABC结构。

2、在理解故事情节和乐曲关系的基础上，能初步的随乐指图。

3、能注意，认真的倾听音乐，积极的参与活动。

活动准备1、啄木鸟手饰一个。

2、录制的音乐磁带。

3、粉笔、黑板。

座位：四竖排活动过程：1、随《小鸟》音乐做律动入室。

2、故事导入（故事附后）。

3、有一段音乐也讲述了这样一个故事，你们听！4、教师随音乐画故事“啄木鸟”。

（老师还能一边听音乐一边把这个故事表示出来，你们看）。

5、完整的听音乐指图。

① 教师指图，幼儿空指。

“老师请来了啄木鸟医生为我们班的果树治病，请小朋友伸出手指和啄木鸟一起检查一遍。

② 个别幼儿（2―3名）指图。

“请几个小朋友上来和啄木鸟一起带小朋友作检查吧！”6、为三段音乐创编不同的律动表演，进一步理解音乐。

① 创编。

“如何用动作来表示这三件事？”② 请四位幼儿当大树，一名幼儿当啄木鸟进行练习。

③ 完整练习一遍。

7、合作表演。

① 请一半幼儿扮啄木鸟，另一半幼儿扮果树为它治病，表演后换角色。

8、总结，使音乐《摘果子》出室。

故事：果园里，有四棵果树生病了，书叶发黄，一点都没精神，大树们个个愁眉苦脸。

一天，一只小鸟从这飞过看见大树那痛苦的样子就问：“大树伯伯你怎么了。

”大树伯伯说：“我们生病了，好难受。

”小鸟连忙说：“您别着急，我去给你们请医生。

”不一会小鸟就到了啄木鸟家门口，它大声喊：“啄木鸟医生快开门呀，那边的大树伯伯生病了，你快去看看吧！”说着就领着啄木鸟来到了果园里，经过啄木鸟的一翻检查原来是蛀虫在捣乱，啄木鸟伸着长长的嘴巴“笃笃笃”、“笃笃笃”给大树捉完了虫子，就这样大树伯伯的病好了，没过几天就又长出了茂盛的树叶，变得更加漂亮了。

《啄木鸟》教案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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