下载文档原格式
Unit4 第二课时导学案教学目标：一．能够听懂、会说、会用这些句子：Whose trousers are these?They are Dad’s trousers. His trousers are blue.二．能够掌握四会单词：trousers shoes socks教学重点：一．掌握四会单词: trousers shoes socks二．掌握运用句型：A: Whose umbrella is this?B: It’s Miss White’s umbrella. Her umbrella is green.A: Whose trousers are these?B: They are Dad’s trousers. His trousers are blue.教学难点：一.名词复数的用法二.特殊疑问句的复数句子的问和答。
三.掌握形容词性物主代词的用法。
教学流程：一．学习目标（2分钟）（一）出示学习目标1．能够听懂、会说、会用这些句子：Whose trousers are these?They are Dad’s trousers. His trousers are blue.2．能够掌握四会单词：trousers shoes socks（二）老师朗读学习目标，学生认真听讲明确本节课任务。
二. 自主学习（18分钟）（一）温故知新师生进行复习上节课内容，进行对话引出本课话题：T: whose sweater is this?Sa: It’s my sweater.T: whose book is this? Is this Wang Hua’s book?（老师指着桌上的书问）Sw: No, it isn’t. It’s Li Xiaoyang’s book.紧接着老师放出制作的课件问：T: Whose umbrella is this?学生看着大屏幕回答：（教师引导学生）Ss: It’s Miss White’s umbrella.Her umbrella is green.接下来老师又放出一张关于裤子的课件，问：T: Whose trousers are these?Ss: ......(老师引导学生，进入新课)（二）阅读方法1.词汇学习:（1）听录音，小组合作学习单词，讨论解决问题，解决不了的请老师指导。
陕旅版三年级英语上册重点句型Unit1 My Body1.This is the head and this is the face. 这是头，这是脸。
2.It has a nose. 它有一只鼻子。
3.It has a mouth. 它有一张嘴。
4.These are the eyes. 这些是眼睛。
5.Those are the ears. 那些是耳朵。
6.This is the body. 这是身体。
7.And it has arms and hand. 它有胳膊和手。
8.Does it have legs? 它有腿吗？ Yes, it does. 是的，它有。
9.Does it have hair? 它有头发吗？ No, it doesnt. 不，它没有。
Unit2My family1.Good afternoon, Miss White. 下午好，怀特小姐。
Good afternoon, Wu Chen. 下午好，吴晨。
2.Miss White，this is my father. 怀特小姐，这是我父亲。
3.And this is my mother. 还有这是我母亲。
4.Hello!Nice to meet you. 你好，很高兴见到你。
5.Nice to meet you, too, Miss White.也很高兴见到你，怀特小姐。
6.Who is the boy? 这个男孩是谁？ He is my brother. 他是我的弟弟。
7.Is this your grandma? 这是你的奶奶吗？ Yes, she is. 是的，她是。
8.Is that my mom? 那是我的妈妈吗？ No, she isnt. 不，她不是。
9.Are you my mom? 你是我的妈妈吗？ Yes, I am. 是的，我是。
Unit3How do you come to school?1.How do you come to school? 你怎样来学校？2.I come to school by bus. 我坐公共汽车来学校。
三年级英语下册知识点一般疑问句：1.Do you like candies ? 你喜欢糖果吗？Yes, I do . 是的，我喜欢。
No, I don’t. 不，我不喜欢2.Does the monkey like bananas ? 猴子喜欢香蕉吗？Yes, it does. 是的，它喜欢。
No, it doesn’t. 不，它不喜欢。
3.Does she / he like ...?Yes, she / he does .No, she / he doesn’t.4.Is this your coat ? 这是你的大衣吗？Yes, it is . 是的，它是。
No, it isn’t. 不，它不是。
5.Are they Dad’s trousers ? 它们是爸爸的裤子吗？Yes, they are. 是的，它们是。
No, they aren’t. 不，它们不是。
6.Do you go home on foot ? 你步行回家吗？Yes, I do . 是的，我是。
No, I don’t . 不，我不是。
7.Is this your grandma ? 这是你的奶奶吗？Yes, she is . 是的，她是。
No, she isn’t. 不，她不是。
8.Does it have legs ? 它有腿吗？Yes, it does. 是的，它有。
9.Does it have hair ? 它有头发吗？No, it doesn’t. 不，它没有。
特殊疑问句：特殊疑问词：who谁how怎样whose谁的where哪里what什么how many多少1.Who is he ? 他是谁？----He is my father . 他是我的爸爸。
2.Who is the boy ? 这个男孩是谁？----He is my brother. 他是我的弟弟。
3.How do you come to school ? 你怎样来学校？-----I come to school on foot. 我步行来学校。
Unit4 Whose Coat Is This【内容来源】陕旅教化出版社三年级下册 Unit4【单元总目的】这个单元以服装为话题，在复习颜色根底上，学习服装名称并议论物品所属关系；功能构造为Whose ... is this / are these? Is this your coat? It’s / They’re (my) ...’s ...; 并学习名词全部格和形容词性物主代词my / your / her / his。
第4单元教学可分为4个课时。
其中第一课时以Part A中Let’s learn 局部词汇教学为主要内容，学习不同衣服名称，区分不同衣服单复数形式；第二课时以Part A中Let’s talk为主，在复习运用第一课时衣服名称同时，学习探讨衣服所属关系，初步接触形容词性物主代词my和your；第三课时通过Part B中Let’s learn more局部接着学习形容词性物主代词his和her，拓展练习运用句型Whose ... are these?询问物品所属关系；第四课时可通过Part B中Read a story局部在复习本单元重点同时，依据状况进展德育教化，并处理本单元中剩余活动和练习，引导学生就本单元内容进展系统复习和检测。
【单元详细目的】学问目的一、能听、说、读、写有关服装单词：coat, trousers, skirt, cap, sweater, shoes, socks, dress。
二、能正确运用形容词性物主代词my your, her, her。
三、能听懂、会说、会读、会用下列句型：1. Whose ... is this/are these ... ?2. —Is this/Are these ... ?—Yes, it is/they are. No. It’s/They’re (my) ... ’s ... 情感目的一、培育学生在小组活动中主动与别人合作、互相扶植、共同完成学习任务精神。
