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2019高考语文大二轮复习题点八语言文字运用题点对点练24 按图索意,因题悟法（含2018高考真题）编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（2019高考语文大二轮复习题点八语言文字运用题点对点练24 按图索意,因题悟法（含2018高考真题））的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为2019高考语文大二轮复习题点八语言文字运用题点对点练24 按图索意,因题悟法（含2018高考真题）的全部内容。
题点对点练24 按图索意，因题悟法1。
下面是线上扫地机器人价格区间销售情况示意图，请你把该图的主要信息用文字表述出来。
要求表述准确,语言连贯，不超过100字。
2。
阅读下面的图表，用一句话概括图表所反映的信息，并得出一条结论。
要求语意简明,句子通顺，不得出现具体数字.国家分组学前教育毛入园率高中阶段教育毛入学率高等教育毛入学率中国70.5%86.5％37。
5%世界53。
7%61。
7%32。
1％高收入国家86。
3%98.5%75。
1％中高收入国家69。
2％75。
9％33.9％中低收入国家49.5％51.5％22.8％（1）信息(不超过75字）：(2)结论（不超过20字)：3.下面是关于中国子女是否对父母说过“我爱你"调查报告中的一个数据图,请仔细观察，并写出两条结论，要求不出现具体数据,不超过90字.4.下面是一幅“求救援助"流程构思图，请把这个构思图写成一段话。
要求内容完整，表述准确，语言连贯,不超过85字。
5。
下图是淘宝购物网站买家申请赠品和审核、发放的流程图，请写成一段话,要求内容完整,表述准确，语言连贯，不超过80字。
专题限时集训(二十五) 图文转换(限时40分钟)1．下面是某种门禁控制器的工作流程图，请把该工作流程写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过100个字。
(6分)【解析】回答此题，要注重把握门禁控制器的工作流程，即从什么地方开始，经过哪些步骤，最终的结果是什么等。
分析可知，流程图分为三部分，即采集并识别人脸图像、采集并识别指纹信息、通过验证。
作答时，对每一部分进行具体解说即可。
【答案】门禁控制器首先要采集人脸图像并进行识别，未识别的须重新采集；(2分)若人脸识别通过，可进入指纹信息采集；(2分)若指纹识别未通过，也须重新采集；(1分)若人脸、指纹识别都通过，即可验证通过。
(1分)2．下面是考研查分调剂复试流程图，请把这个流程图写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，简洁明了，不超过90个字。
(6分)【解析】第一步，分析层次。
本框架图共有六个层次，其中三个层次又有并列或条件关系，各个层次间形成双线并行逐步递进结构。
第二步，理解内容。
在理解内容时，重视理解“上国家线”且括号内“同时上学校线”和“上国家线”且“未上学校线”之后的两种做法的不同，前者直接参加“复试”，后者要经过“调剂”后再参加“复试”，复试“成功”与调剂“不成功”后的选择是不一样的。
第三步，有序说明。
拟写答案时可采用复试流程的顺序来表述，如“考生查分后，查询分数线……”。
并列概念部分采用先主后次的单线解说方式，如先说同时上国家线和学校线的考生进入复试，后说上国家线和未上学校线的考生经过调剂后可进入复试。
【答案】考生查分后，查询分数线。
(2分)同时上国家线和学校线的考生直接进入复试，若考生仅上国家线而未上学校线通过调剂后可参加复试，复试成功则准备入学。
(2分)复试或调剂不成功的考生可以选择继续考研或考公务员或去找工作。
(2分) 3．大学青年志愿者协会计划在春节来临之际，举办“不离不弃·互助进步”活动，组织同学慰问孤儿院的孩子们，给他们送去一份关爱与温暖。
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2019高考全国卷分类汇编专题七语言文字运用考纲解读真题链接【2019·新课标I卷】阅读下面的文字,完成17—19题.中国传统音乐包括民间音乐、宗教音乐、文人音乐、宫廷音乐等类别，其中文人音乐的代表主要就是古琴艺术,但随着传统文人阶层在中国的消失，古琴艺术逐渐 ,甚至被社会遗忘。
直到2003年,中国的古琴艺术被联合国教科文组织列入“人类口头和非物质遗产代表作名录”，这种过去对文化有着深刻影响的艺术形式,才重新了生机。
（ )，但我认为这恰恰是它的一个特点。
正因为古琴音量小，使得它是直接和你的心进行交流的乐器，是最个人化的乐器.我国古代就有“琴者，心也”“琴者,禁也”的说法。
“琴者，心也”即弹琴是为了和自己的心灵对话，与大自然交流,与三五“知音”互相欣赏；“琴者，禁也"即弹琴是为了自己,也说明在古人心目中,琴不仅是一件乐器,也是的工具.17. 依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是（）(3分)A.边缘化获得制约放松身心B.私人化获得制约修身养性C。
私人化焕发约束放松身心D。
边缘化焕发约束修身养性18. 下列填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是（ )(3分）A。
古琴的缺点是音量小，这是很多人的看法B。
2019版高考语文二轮提分复习-专题7-语言文字运用-提分攻略3-用语得体“5把握”讲义提分攻略3 用语得体“5把握”2018年高考全国3套卷均以应用文改错的形式考查了得体，全国卷Ⅰ考查了启事改错，兼考得体之书面语体；全国卷Ⅱ也考查了启事改错，兼考词语搭配、语体色彩及表达效果；全国卷Ⅲ考查了书信改错，兼考语体色彩、谦敬辞的使用。
[技法回顾]语言表达得体“5把握”1．看对象，是否谦敬恰当有些词语具有一定的倾向性，敬辞只能用于称呼对方，而谦辞只能用于称呼己方。
还要根据自己和对方的身份、地位、职业等选择词语。
如2018年全国卷Ⅲ“光临”“惠赠”，均为敬辞，只能用于他人，不能用于自己。
2．看目的，是否“有的放矢”交际目的不同，即使说同样的内容，说话的角度、重点等也应有所不同。
哪怕同样的意思，用不同的语言表达出来，给听众(或读者)的感受可能完全不一样。
我们说话或写作时，要根据自己的表达目的，尽可能选择让对方容易接受的表达方式，这就是所谓的“有的放矢”。
3．看场合，是否“因地制宜”不同场合用语不同，总体氛围对说话内容有制约，要根据具体的场合选择明智的、充满内涵的语言。
4．看用语，是否符合语体不同的语体往往运用不同的语言材料当中，以适应不同的语境和满足不同的交际需要。
比如文言词语典雅、庄重，属书面语体，适合在公文中使用；方言和俚语简明、通俗，在口语或书面语的文艺语体中使用。
如2018年全国卷Ⅰ“堵住”“管子”“换掉”“打算”“正遇上”都是口语，为了和启事的书面语风格一致，应将它们改为书面语。
5．看语法，是否前后搭配【解题流程】该题主要从谦敬得当和语体色彩两方面考查语言表达得体的能力。
1．看对象，是否谦敬恰当。
“光临”是指宾客到来，敬辞，只能用于他人，不能用于自己，应改为“前往”或“参加”。
“惠赠”指对方赠予(财物)，敬辞，只能用于他人，不能用于自己，应改为“奉上”“奉送”或“敬赠”。
“先睹为快”指以先看到为快事，形容殷切盼望。
专题限时集训(二十四) 用语得体(限时40分钟)1．下面是一封推荐信，其中有几处语言表达不得体，请找出来并加以修改。
(5分)推荐信××大学招生办：兹有我校高三(一)班阳光同学，拟参加你校自主招生考试。
该生学习成绩显著，综合素质优良。
一直荣任我校晨曦文学社社长，热爱文学，爱好写作，曾在全国新概念作文大赛中获得一等奖，并有多篇大作发表在省级以上文学刊物上。
希望该生能得到你校文学院的垂爱。
特此推荐。
××中学2018年3月19日①___________②__________③______________④________________⑤_________【解析】本题考查语言是否得体。
做题时要关注用语是否符合说话人和听话人的身份，是否符合情景需要，谦敬辞使用是否恰当等方面。
为表示对该大学的尊重，“你校”应改为“贵校”，“成绩显著”不搭配，应改为“成绩优秀”，“大作”往往表示别人的作品，这里是说自己推荐的学生的文章，用“作品”即可，“垂爱”指上对下赏识爱护，与语境不符。
【答案】①“你校”改为“贵校”；②“显著”改为“优秀”；③“荣任”改为“担任”；④“大作”改为“作品”；⑤“垂爱”改为“垂青”。
(5分。
每处指出来并修改正确计1分；若指出来没修改正确，该处不得分。
问题只要指出来并修改正确即可)2．下面这段文字是一名学生写给老师的留言条的正文部分，其中有五处不得体，请找出并作修改。
(5分)昨天到寒舍造访，不巧您因事外出，未能谋面，特惠赠大作一本，不是很好的地方，欲请雅正！在此深致谢意！①_______________②________________③________________④________________⑤________________【解析】“寒舍”是谦辞，不能用于别人的住所，此处应改为“府上”。
“造访”拜会，拜访。
多指比较不熟悉的人之间。
此处应改为“拜访”。
专题限时集训(二十五) 图文转换(限时40分钟)1．下面是某种门禁控制器的工作流程图，请把该工作流程写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过100个字。
(6分)【解析】回答此题，要注重把握门禁控制器的工作流程，即从什么地方开始，经过哪些步骤，最终的结果是什么等。
分析可知，流程图分为三部分，即采集并识别人脸图像、采集并识别指纹信息、通过验证。
作答时，对每一部分进行具体解说即可。
【答案】门禁控制器首先要采集人脸图像并进行识别，未识别的须重新采集；(2分)若人脸识别通过，可进入指纹信息采集；(2分)若指纹识别未通过，也须重新采集；(1分)若人脸、指纹识别都通过，即可验证通过。
(1分)2．下面是考研查分调剂复试流程图，请把这个流程图写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，简洁明了，不超过90个字。
(6分)【解析】第一步，分析层次。
本框架图共有六个层次，其中三个层次又有并列或条件关系，各个层次间形成双线并行逐步递进结构。
第二步，理解内容。
在理解内容时，重视理解“上国家线”且括号内“同时上学校线”和“上国家线”且“未上学校线”之后的两种做法的不同，前者直接参加“复试”，后者要经过“调剂”后再参加“复试”，复试“成功”与调剂“不成功”后的选择是不一样的。
第三步，有序说明。
拟写答案时可采用复试流程的顺序来表述，如“考生查分后，查询分数线……”。
并列概念部分采用先主后次的单线解说方式，如先说同时上国家线和学校线的考生进入复试，后说上国家线和未上学校线的考生经过调剂后可进入复试。
【答案】考生查分后，查询分数线。
(2分)同时上国家线和学校线的考生直接进入复试，若考生仅上国家线而未上学校线通过调剂后可参加复试，复试成功则准备入学。
(2分)复试或调剂不成功的考生可以选择继续考研或考公务员或去找工作。
(2分) 3．大学青年志愿者协会计划在春节来临之际，举办“不离不弃·互助进步”活动，组织同学慰问孤儿院的孩子们，给他们送去一份关爱与温暖。
专题限时集训(二十三) 补写句子(限时40分钟)1．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。
每处不超过15个字。
(6分)人类活动排出的污染物扩散到大气中，当这种污染物浓度超过大气自净能力时便构成大气污染，__①__。
在不利于污染物扩散的气象条件下，污染物短时间内可在大气中积聚到很高浓度，许多人因而患病甚至死亡。
更多的情况则是__②__，体质下降或导致某些慢性疾病。
大气中的污染物一般是通过呼吸道进入人体的，也有少数的污染物经消化道或皮肤进入人体。
__③__，但排放量大、污染范围广、危害严重的只有几十种，可分为化学性物质、放射性物质和生物性物质三类。
①②③【解析】解答本题，需要梳理文段的内容和结构。
整段话共五句，第一句是主旨句；第二、三句分别强调大气污染在短时间内和长时间内给人类造成的危害；第四句是污染物对人类的污染途径；最后一句是大气污染的种类。
据此，①处应该是对文段的总括，即大气污染危害人体健康。
②处，根据前文污染物“短时间内”给人带来的影响，以及②后的“体质下降或导致某些慢性疾病”可知，此处应填与“人们长时间受低浓度污染物的侵袭”类似的内容。
③处，根据结尾“危害严重的只有几十种”可知，此处应填与“大气污染种类繁多”有关的内容。
【答案】①危害人体健康②人们长期受低浓度污染物的侵袭③大气污染的种类繁多(6分，每句2分，意思对即可)2．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。
每处不超过15个字。
(6分)在感冒服药期间，最需要注意的问题是重复用药。
__①__，很容易造成某些成分服用量超出安全限额。
感冒有时会伴有发热、疼痛的症状，__②__，于是便服用两种或两种以上的药物，这是十分有害的。
须知感冒的治疗本身需要一定的过程，而许多感冒药、退烧药和止痛药中都有扑热息痛的效用。
如果同时使用两种感冒药或同时吃退烧药和止痛药，__③__，导致急性肝损伤，严重时会引起肝衰竭甚至死亡。
专题限时集训( 二十五) 图文变换( 限时40 分钟)1．下面是某种门禁控制器的工作流程图，请把该工作流程写成一段话，要求内容完满，表述正确，语言连结，不高出100 个字。
(6 分)【解析】回复此题，要侧重掌握门禁控制器的工作流程，即从什么地方开始，经过哪些步骤，最后的结果是什么等。
解析可知，流程图分为三局部，即采集并辨别人脸图像、采集并鉴别指纹信息、经过验证。
作答时，对每一局部进行详尽解说即可。
【答案】门禁控制器第一要采集人脸图像并进行鉴别，未识其他须重新采集；(2 分) 假设人脸鉴别通过，可进入指纹信息采集；(2 分) 假设指纹鉴别未经过，也须重新采集；(1 分) 假设人脸、指纹鉴别都经过，即可考据经过。
(1 分)2．下面是考研查分调剂复试流程图，请把这个流程图写成一段话，要求内容完满，表述正确，语言连贯，简洁了然，不高出90 个字。
(6 分)【解析】第一步，解析层次。
本框架图共有六个层次，其中三个层次又有并列或条件关系，各个层次间形成双线并行渐渐递进构造。
第二步，理解内容。
在理解内容时，重视理解“上国家线〞且括号内“同时上学校线〞和“上国家线〞且“未上学校线〞此后的两种做法的不一样，前者直接参加“复试〞，后者要经过“调剂〞后再参加“复试〞，复试“成功〞与调剂“不能功〞后的选择是不一样样的。
第三步，有序说明。
拟写答案时可采用复试流程的序次来表述，如“考生查分后，盘问分数线⋯⋯〞。
并列看法局部采用先主后次的单线解说方式，如先说同时上国家线和学校线的考生进入复试，后说上国家线和未上学校线的考生经过调剂后可进入复试。
【答案】考生查分后，盘问分数线。
(2分)同时上国家线和学校线的考生直接进入复试，假设考生仅上国家线而未上学校线经过调剂后可参加复试，复试成功那么准备入学。
(2分)复试或调剂不能功的考生可以选择连续考研或考公务员或去找工作。
(2分)3．大学青年志愿者协会方案在春节来临之际，举办“不离不弃·互帮进步〞活动，组织同学慰问孤儿院的孩子们，给他们送去一份关爱与温暖。
基础组合练7 语言文字运用+诗歌鉴赏+默写(用时:30分钟)1.下列各句中,没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是( )A.奔忙,使音乐家无法谱．(pǔ)曲,使思想家变成名嘴,使名嘴变成娱乐家,使娱乐家变成聒．(guā)噪小丑。
闲暇、逗留,确实是创造力的有机土壤,不可或缺。
B.1982年,长发过耳、蓄着一抹雅皮士唇髭．(zī)的乔布斯身价“一夜暴涨”,首次登上《时代》杂志封面。
财富的急剧膨胀并未让这个青年产生心理倾斜,他对自己的扮相滞后于身份还懵．(měng)然无知。
C.但是当河灯一放下来的时候,和尚为着庆祝鬼们更．(gēng)生,打着鼓,丁当地响;念着经,好像紧箍．(gū)咒似的,表示着,这一功夫可是千金一刻,且莫匆匆地让过。
D.杭州萧山机场扩建如火如荼．(tú),它的建成将使我省交通枢．(shū)纽地位更加凸显,有助于浙江在东部地区的新一轮竞争中夺得头酬。
阅读下面的文字,完成第2~3题。
伫立在昭君墓底下的石阶上,聆听着两旁葱茏的松林里,【甲】阵阵的微风不住地吟咏,是替王昭君唱一曲悲怆和深情的歌?我禁不住潸然泪下,脑海中呈现的是留传．．至今的关于她的动人故事,真是思接千载,回味无穷。
抬起头,蓦然望见,十来丈高的斜坡上,稠密的青草丛中,稀疏地点缀着正在盛开的野花,红艳艳的,黄灿灿的,像是齐声叫唤着我。
【乙】匆匆地快走两步,我却又踟蹰了,如此轻率．．地去走近她,不知算不算是一种不敬。
湛蓝的天空里,不住地放射出晶莹的光彩,【丙】把我眼前的花草和树木,映照得明晃晃的,亮闪闪的。
仰望天空,一朵朵缥缈的白云,轻轻地徘徊,似是来看望和凭吊这青冢,却又不愿打扰她,好让她耳根清净．．。
沿着石阶前一条清静的林荫小路,缓缓地徜徉,默默地眺望,隐约瞧见了北边黝黑的荒山,还有连接在一起的田垄与房屋。
两千多年前,王昭君历尽千辛万苦,风尘仆仆．．．．地来到塞外时,该目睹过什么样的风景呢?2.文段中的加点词,运用不正确的一项是( )A.留传B.轻率C.清净D.风尘仆仆3.文段中画横线的甲、乙、丙句,标点有误的一项是( )A.甲B.乙C.丙4.下列各句中,没有语病的一句是( )A.他勉励新上任的领导说,新官才疏学浅,切忌不要好大喜功,施政要兼顾“软”“硬”实力。
专题限时集训(二十四) 用语得体(限时40分钟)1．下面是一封推荐信，其中有几处语言表达不得体，请找出来并加以修改。
(5分)推荐信××大学招生办：兹有我校高三(一)班阳光同学，拟参加你校自主招生考试。
该生学习成绩显著，综合素质优良。
一直荣任我校晨曦文学社社长，热爱文学，爱好写作，曾在全国新概念作文大赛中获得一等奖，并有多篇大作发表在省级以上文学刊物上。
希望该生能得到你校文学院的垂爱。
特此推荐。
××中学2018年3月19日①___________ ②__________③______________④________________⑤_________【解析】本题考查语言是否得体。
做题时要关注用语是否符合说话人和听话人的身份，是否符合情景需要，谦敬辞使用是否恰当等方面。
为表示对该大学的尊重，“你校”应改为“贵校”，“成绩显著”不搭配，应改为“成绩优秀”，“大作”往往表示别人的作品，这里是说自己推荐的学生的文章，用“作品”即可，“垂爱”指上对下赏识爱护，与语境不符。
【答案】①“你校”改为“贵校”；②“显著”改为“优秀”；③“荣任”改为“担任”；④“大作”改为“作品”；⑤“垂爱”改为“垂青”。
(5分。
每处指出来并修改正确计1分；若指出来没修改正确，该处不得分。
问题只要指出来并修改正确即可)2．下面这段文字是一名学生写给老师的留言条的正文部分，其中有五处不得体，请找出并作修改。
(5分) 昨天到寒舍造访，不巧您因事外出，未能谋面，特惠赠大作一本，不是很好的地方，欲请雅正！在此深致谢意！①_______________②________________③________________④________________⑤________________【解析】“寒舍”是谦辞，不能用于别人的住所，此处应改为“府上”。
“造访”拜会，拜访。
多指比较不熟悉的人之间。
此处应改为“拜访”。
“惠赠”是敬辞，不能用于自己，此处应改为“奉上”“奉送”或“敬赠”。
“大作”是敬辞，用于别人的作品，此处应改为“拙作”。
“不是很好的地方”是口语，应改为书面语“不当之处”。
【答案】①“寒舍”改为“府上”；②“造访”改为“拜访”；③“惠赠”改为“奉上”“奉送”或“敬赠”；④“大作”改为“拙作”；⑤“不是很好的地方”改为“不当之处”。
(每处1分) 3．某中学将于2018年5月27日举行2018届毕业生成人礼仪式。
以下是×班班委会代表同学向全体家长发出的邀请信。
其中有两处词语运用不简明，三处词语运用不得体，请指出并修改。
(5分) 尊敬的各位家长：①我校将于2018年5月27日早8时在普育广场举行2018届毕业生成人礼仪式，我们谨代表班级全体同学诚邀家父家母到场观礼。
②18岁，意味着责任、义务，意味着勇敢、担当。
③在这个庄严时刻，您的到场实属是对我们最大的鼓励。
④成人之际更要感激父母的养育之恩，届时我们还将惠赠礼物一份。
⑤请您在百忙之中抽出时间拨冗出席，对此我们敬谢不敏。
×班班委会2018年5月16日词语运用不简明的两处是：(1)__________________改为_______________；(2)__________________改为___________________。
词语运用不得体的三处是：(3)______________改为 __________________；(4)__________________改为______________ ；(5)__________________改为________________。
【解析】解答时，结合生活中所积累的语言交际知识，判断错误，进行改正即可。
①句，“家父家母”是指自己的父母，用于此处不当，应改为“家长”。
④句，“惠赠”，敬辞，用于称对方对自己的赠送。
应改为“敬赠”。
③句，“实属是”语意重复，应删去“实属”或删去“是”。
⑤句，“抽出时间拨冗”语意重复，应删去“抽出时间”或删去“拨冗”。
“敬谢不敏”表示推辞做某事的客气话。
句中成语使用不当，应改为“深表感激”。
【答案】(1)“实属是”删去“实属”或删去“是”(2)“抽出时间拨冗”删去“抽出时间”或删去“拨冗”(3)“家父家母”改为“家长”(4)“惠赠”改为“敬赠”(5)“敬谢不敏”改为“深表感激”4．下面是某校准备张贴在大门口的一份通知稿，有五处必须修改，请指出并改正。
(5分)各位来宾、各位校友：a今天是贵校建校50周年的大喜日子，b感谢大家能在百忙中莅临参加。
c为了校庆活动的顺利进行，d各位务必先到接待处签名，e然后领取纪念册。
f 10点钟到礼堂参加庆祝大会。
g会后欢迎您在母校参观。
×月×日××中学校庆会务组(1)__________处修改：__________________________________________(2)__________处修改：__________________________________________(3)__________处修改：__________________________________________(4)__________处修改：____________________________________________(5)__________处修改：___________________________________________【答案】(1)a “贵校”改为“我校”(2)b “莅临”与“参加”重复，删去“参加”(3)d “务必”有命令、强调意味，应删去(4)g “母校”只能就“校友”而言，不包括“来宾”，应改为“学校”(5)落款“×月×日”和“××中学校庆会务组”位置对换(每处1分)5．下面是甘肃某中学新蕾文学社社长刘妍给著名作家王蒙写的邀请函，其中有五处用语不得体，请指出并改正。
(5分)尊敬的王老：您已荣幸地被邀请为我社顾问①。
您已八十高龄，能够应允忝列我社顾问之职②，我们非常感激。
同时，我们敬请您能够在百忙之中抽出时间为新蕾的发展抛砖引玉③。
本社兹定于本月23日上午9时在本校礼堂举行文学社成立一周年大会④，届时恭请您务必莅临指导⑤。
刘妍顿首⑥2018年9月5日序号______，____________改成________________________________；序号______，____________改成___________________________________；序号______，____________改成__________________________________；序号______，____________改成___________________________________；序号______，____________改成____________________________________。
【答案】①荣幸地删去②忝列屈就③抛砖引玉建言献策⑤务必删去⑥顿首删去(每处1分，只找出错误，修改不对不给分)6．下面是周华同学给博物馆金馆长写的一张便条，其中有几处格式错误、用词不得体，请你帮他修改。
(5分)金馆长：您约我今天下午去贵处谈我班同学光临贵馆参观一事，因我有急事，现决定改期。
具体改在何时，另行磋商。
5月18日周华①_____________ ②______________③______________④____________⑤____________【解析】便条应是用通俗的口语写的应用文字，本便条是一名同学写给博物馆馆长的，根据这两点做判断即可。
便条像书信一样，称呼应顶格写，最后的落款先写落款人，再写时间。
“光临”不得体，这是一个敬辞，它不应用在“我班同学”身上，应改为“到”“去”等。
“决定”用得主观、生硬、没礼貌，不得体；再从上下文看，“改期”是被迫的，所以应改为“不得不”“只好”“只能”之类。
“磋商”属政论语体的词语，用于庄重的场合，这里应改为口语“商量”或“商议”“商定”等。
【答案】①“金馆长”顶格写②“光临”改为“到”(或“去”) ③“决定”改为“不得不”(或“只好”“只能”) ④“磋商”改为“商量”(或“商议”“商定”) ⑤“5月18日”和“周华”位置对调。
(5分，每处1分)7．广播稿写作要求内容有针对性，同时要写得简洁、得体、通俗、口语化。
下面是一篇广播稿的前两段，其中有五处不得体，请加以修改。
(5分)同学们，告诉大家一个敲击我们心扉的好消息。
我校男子篮球队今天上午在县中学生运动会男篮决赛中，经过一个多小时的激烈比赛，以88∶85力克了松柏中学代表队，取得了本届中学生男子篮球锦标赛冠军。
今天上午，骄阳似火。
我校男篮队员，发扬“一不怕苦，二不怕死”的精神，打出了风格，打出了水平。
陈帆同学(高二5班)沉着冷静，一人独得22分，为我队的胜利立下了丰功伟绩。
①______________②________________③________________④________________⑤________________【答案】①“敲击我们心扉”改为“激动人心”；②“力克”改为“战胜(打败)”；③“一不怕苦，二不怕死”改为“不怕累、不怕苦”；④“陈帆同学(高二5班)”改为“高二年级五班陈帆同学”；⑤“丰功伟绩”改为“汗马功劳”。
(5分，每处1分)8．以下是小张在收到郑先生著作后回信的正文，其中有五处使用不得体的词语，请找出并修改。
(5分) 您寄奉的大作已收到。
过目后，深感对我的论文写作有些许帮助，定当惠存。
感激之情，无以言表，他日光临贵府，当面致谢。
①______________②________________③________________④________________⑤________________【解析】书信属应用文体，要注意词语的谦敬色彩、使用对象以及程度的不同；应注意语言的谦卑和对“郑先生”的尊重。
“寄奉”是敬辞，用于自己寄给别人东西，这里应使用一个别人给自己东西的敬辞。
“些许”在这里用于别人对自己的“帮助”不合适。
“过目”“惠存”“光临”是用于请别人做事的敬辞。
【答案】①“寄奉”改为“惠赐”；②“过目”改为“拜读”；③“些许”改为“莫大”；④“惠存”改为“珍藏”；⑤“光临”改为“前往”。
(每处1分)9．下面是某班长的班会总结发言，其中有五处用语不够简明得体，请找出并修改。
(5分)为了让我们班有一个良好的班风，我们坐在一起献计献策。
刚才同学们的抛砖引玉，体现了对班级的爱心和责任心，我对此给予高度评价！学习成绩优秀的同学表示要百尺竿头，更进一步；学习成绩差的同学也表示会遵守纪律，迎头赶上。
