下载文档原格式
大学生业余生活情况调查问卷正文第一篇：大学生业余生活情况调查问卷大学生业余生活情况调查问卷大学生业余生活情况调查问卷亲爱的同学：您好！随着大学生活的丰富多彩, 生活呈现多样化。
为了了解大学生对业余生活的追求趋向、及合理的安排情况，我们特开展此次社会调查活动, 希望您在百忙之中抽出一点宝贵的时间，协助我们完成以下这份调查问卷。
在此，对于您所提供的信息，我们将严格为您保密。
谢谢您的合作！指导语：请在符合您实际情况的括号选项上填写字母，或将您实际情况填写在横线上。
（在不说明的情况下都是单选题）海南经贸职业技术学院信息技术系电子商务专业一、基本情况1.您的性别？()A、男B、女2.您所在的学校？()A、海南经贸职业技术学院B、琼台师范高等专科学校C、海南师范大学3.您所在的年级？()A、大一B、大二C、大三D、大四二、业余生活习惯1. 您一周内平均每天拥有多少业余时间？()A、2小时以下B、5小时以下C、5-10小时D、10小时以上2. 您在一周里的业余时间都做些什么？()（可多选）A、上网B、逛街C、学习D、聚会E、睡觉F、运动G、其他________3．业余时间里您会选择在哪个地方学习？()A、宿舍B、图书馆C、校园幽静小道D、教室E、其他________________4. 在业余时间里，您比较喜欢读哪一类书？()A、杂志B、科幻类C、哲学类D、推理类E、经济类F、言情类G、其他______________5. 在您课余时间里，使用电脑的目的？()A、上网查资料、做作业B、玩游戏C、浏览新闻D、听音乐、看电影E、其他______________大学生业余生活情况调查问卷6. 您参加的社团有几个？()A、0个B、1个C、2个D、3个F、3个以上7. 您的业余时间大都与谁分享？()A、朋友B、单独与异性C、与几个同学D、独自8. 您最喜欢的娱乐活动是什么？()A、运动B、逛街C、上网D、唱歌E、聚会F、学习G、其他_________三、对业余生活的观点和态度1. 您在大学里是否感到空虚？()A、经常B、偶尔C、很少D、不会2. 您是否重视您的业余时间？()A、是B、否3.您认为校内适合开设娱乐场所吗？()A、适合B、不适合C、不了解D、无所谓4. 您对您的业余生活如何评价？()A.非常丰富B.比较丰富C.一般D.不太丰富E.很枯燥5. 您认为业余生活对您有什么影响？()（可多选）A、学习有所提高B、提高人际交往能力C、增加了社会经验D、没影响E、缓解心理压力6.您认为业余时间最应该用来做什么？()（可多选）A、学习B、娱乐C、赚钱D、交友E、学习社会经验和技能7. 您觉得您的业余生活应该由谁支配？()A、受学校活动或课程安排的影响B、自己决定C、听从朋友的意见D、其他8. 对于改善自己的业余生活，提高自己业余生活的质量，您有什么好的意见和想法？____________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _________________________祝您生活愉快，再次感谢您的合作！第二篇：大学生业余生活调查问卷大学生业余生活调查问卷同学你好我们是机械制造与自动化专业的同学。
对于大学生休闲状况的调查【摘要】大学生在当代社会是一个很具有代表性的群体，随着高中忙碌的学习生活的远去，面对大学自由的课程时间安排，他们普遍获得多于中学生的闲暇时间，因此他们对于课余生活的时间安排与利用方面也呈现了多样化的趋势。
作为国家、民族的希望和未来，他们的休闲生活不仅影响其自身的身体状况、情感世界、思想意识、行为习惯与道德修养，而且影响到高校人才培养目标的实现，甚至对未来社会生活方式都会产生影响。
因此关注大学生的休闲生活，提升大学生休闲生活的质量，对于大学生的身心健康发展及其社会的整体进步具有重要意义【Abstract】College students is a representative group in contemporary society , this paper analyzes the current status of the leisure life of Li Shui University students from some aspects and angles comprehensively which are leisure time , leisure activities and leisure state of mind . According to the contents and the findings of the investigation , it probes into the education for leisure in university from both theories aspect and practice aspect.【摘要】大学生休闲活动研究意义休闲之事古已有之，一般意义上的休闲是指两个方面：一是解除体力上的疲劳，恢复生理的平衡；二是获得精神上的慰藉，成为心灵的驿站。
有人认为，休闲就是消磨时间，其实不然，休闲也是生活的目的。
与以往的学习生活不同，大学生活给了学生们更多的课余时间。
这也为大学生提出了一个难题，我们该如何利用好课余时间发展自己的个性，培养技能，增长知识，修养身心，使自己的综合素质有所提高，如何让我们的业余生活过得丰富多彩而又不至于荒废时光呢？为了充分了解我校大学生业余生活的情况，为同学们利用好课余时间提供有用的建议，一，课余活动概况现状一我校学生课余活动取向表现出有主次之分和多元化的特点在给出的9项课余活动中，我校学生做出了如下选择：学习21%，阅读12%，社团活动15%，运动15%，娱乐（如打游戏、看电影等）15%，逛街、购物7%，兼职10%，不一定，随心所欲4%，其他1%。
五项是我校学生在课余时间参加的主要活动。
由于大学的生活方式和信息取得的渠道的改变，使得大学生改变了以往“三点一线”陈旧的生活模式，出现了更加多元化的取向。
我们发现有15%的同学选择了“社交活动”和10%的同学选择了“兼职”，这表明，我校大学生已经意识到提高人际交往能力和加快融入社会的重要性，对社会性价值观的认可度正在提高。
现状二大学课余生活取向表现出年级和性别的差异年级大学生由于心理发展水平、对大学生活的适应性以及学习任务的不同，在课余活动取向上存在一定的差异。
调查结果显示主要差异为：大一的学生把“娱乐”排在了首位，大二的学生则把“社交活动”放在了首位，而大三的学生把“学习”排在了首位。
通过分析，我们得出出现这一现象的原因是大一的学生刚刚走出管理严格的高中，渴望体验美好的大学生活，而且大一的学业负担较轻；大二是个个社团即将换届的前夕，大二的学生经过一年的努力，都希望能在自己的社团里崭露头角：而大三的学生即将面临考验、出国、就业等迫切的问题，需要加强自己的专业知识和提高自己的英语能力，因此，为自己充电对他们来说是很重要的。
性别差异对课余生活的安排也造成了重大的影响。
男生更喜欢把时间花在运动和娱乐（78%）上，花在逛街购物上的时间是极少的；而女生则把大多的时间花在阅读和逛街购物上。
1 引言众所周知，大学生是青年群体的优秀代表和中坚力量，大学生的健康等各方面的情况都直接关系到我国社会主义现代化事业和全面建设小康社会目标的实现。
然而，大学阶段在课程设置、教学方法和学习方式方而与中学阶段相比有了很大的改变，其中一个最大的变化就是学生个人支配的时间增多。
大学生活中有着充足的业余时间，然而，并非每位大学生都能处理好学习、生活、社会活动中的矛后，合理地安排业余时间。
为此，我们对这一问题进行认真调查研究，在调查数据分析的基础上，结合实际提出解决问题的对策，以丰富大学生业余生活，提高大学生业余生活的质量，关注当代大学生的身心健康和德智体等方面的素质全面提高，以促进大学生更好地学习和发展。
2 大学业余生活现状业余生活状况在当代大学生的日常生活中占据着非常重要的地位，对我们的世界观、人生观、价值观的形成及成长具有举足轻重的作用。
大学生业余生活的本质:一方面它要为课堂学习所支付的紧张和消耗进行松弛与补偿，以便更好地继续完成新的课堂任务;另一方面它更要为展现个性与才能寻求合适的自由时空。
对于大学生业余生活的社会舆论众说纷纭：一种观点认为大学生拥有自己的个性空间，享有健康、丰富的生活。
社会兼职、社团活动、寝室夜话无不构成了大学生业余生活的美丽篇章，并且对自己的未来充满了信心，积极向上的情绪占据了主导地位；另一种观点则认为大学业余生活的无聊和单调，教室--餐厅--寝室，几乎每天都是三点一线的生活，悲观的情绪占主导地位。
象牙塔里的生活究竟如何？对此，我们不能一概而论，应该说每所大学的风格各不相同，营造的氛围各有千秋。
由此可以断定，校园的业余生活与学校本身有着密不可分的联系。
大学生业余生活方式是其大学生活不可缺少的重要部分，因为大学生活中学生几乎拥有超过70%的自主时间，这使得习惯于灌输式教育的中学生一时无法适应这种自己拥有更多空闲的生活，进而产生了对大学生活的盲目感。
因此，我们不可以对当代大学生的业余生活是好是坏一概而论，不能以偏概全。
大学生课余生活状况调查分析近年来，大学生的课余生活状况一直备受关注。
随着社会的发展和人们对生活质量要求的提高，大学生课余生活变得丰富多彩，但也面临着一些挑战和问题。
本文将通过一份大学生课余生活状况调查分析，探讨大学生的课余生活现状及存在的问题。
一、调查背景和方法为了了解大学生的课余生活状况，我们对某所大学的1000名大学生进行了问卷调查。
问卷内容主要包括课余时间分配、课余活动偏好、课余生活压力及心理健康状况等方面。
问卷采用匿名填写的方式，确保了被调查者的真实回答。
我们还结合了大学生课余生活的主要活动领域进行了深入访谈，以获取更为具体和真实的信息。
二、调查结果及分析1. 课余时间分配调查结果显示，大学生课余时间主要用于学习、社交和休闲娱乐三个方面。
学习占据了大多数大学生的课余时间，表明大学生们对学业的重视程度。
也有相当一部分大学生课余时间过多地花费在社交和休闲娱乐上，影响了他们的学习效果和身心健康。
2. 课余活动偏好调查显示，大学生们在课余时间更偏好参与体育运动、社团活动和文艺表演等活动。
这些活动能够丰富大学生的课余生活，提高他们的综合素质和社交能力。
也有一部分大学生更倾向于沉迷于网络游戏、刷剧等虚拟娱乐活动中，影响了他们的正常生活和学业。
3. 课余生活压力调查显示，大部分大学生在课余时间面临着较大的生活压力，主要来自于学业压力、就业压力和人际关系压力等方面。
这些压力对大学生的身心健康产生了负面影响，需要引起重视和解决。
4. 心理健康状况调查结果显示，大部分大学生对自己的心理健康状况表示担忧，认为自己存在一定程度的焦虑和抑郁情绪。
这表明大学生在课余时间存在着心理健康问题，需要对心理健康进行更为重视和关注。
三、问题分析及建议1. 过度社交和休闲娱乐2. 虚拟娱乐活动过度沉迷一些大学生过度沉迷于网络游戏、刷剧等虚拟娱乐活动中，对正常生活和学业造成了负面影响。
学校可以通过加强心理健康教育和开展文体娱乐活动等方式，引导大学生走出虚拟世界，享受真实生活。
摘要：大学生是国家宝贵的人才资源，是民族的希望、祖国的未来，肩负着人民的重托、历史的任务。
大学阶段，是人生发展的重要时期，是世界观、人生观、价值观形成的关键时期。
怎么样处理好理想与现实、权利与义务、个人与集体、友谊与爱情、学习与工作等关系，怎么做人，做什么样的人，怎样的生活才有意义，都需要同学们去观察、思索、实践、选择。
安排好业余的生活，做有意义的事，对我们树立正确的世界观、人生观、价值观、道德观和法制观都有重要的意义。
正文：如今的大学校园里，属于大学生们自由支配的时间多了。
于是，我们不禁要问：大学生们在课余时间都在做些什么？他们是如何点缀和丰富自己的课余生活的？学习？工作？诳街？上网？……大学生是校园文化建设的主体，营造一个活跃、向上、丰富的文化气氛，有利于学生身心健康发展。
然而，随着社会竞争的日益加剧，学生面临着来自校园内外的多重压力，课业负担繁重。
如何充分利用自己四年的大学课余时间，发展自己的个性，培养技能，增长知识，修养身心，使自己的综合素质有所提高，圆满的度过自己的大学生活，这是我们必须思考的问题。
大学生活中有着充足的课余时间,然而,并非每位大学生都能处理好学习、生活、社会活动中的矛盾,合理地安排课余时间。
近日，针对大学生课余时间活动这个话题。
了解自己，了解自己身边同学的课余活动状况，我展开了对我们学校部分学生的调查。
这次调查采用了任意抽样问卷调查的方法，主要调查大学生对课余时间的安排与其课余活动的内容。
经调查表明，只有34.48%的学生对自己的课余时间进行分配，44.83%的学生偶尔会对自己课余时间进行分配，20.69%的学生则不会。
即使制定计划但按照计划执行活动得同学也只有27.59%，51.72%的同学偶尔会按计划进行，大多按计划进行的有17.24%，不安计划进行的占3.45%。
纵观所诉，大部分的大学生不会对自己课余的时间进行精细的安排，不会给自己制定周密的计划。
也很少按计划完成。
大学生课余生活现状调查问卷总结新的一个学年又要结束了，为了全面地了解我校学生的课余生活情况，对存在的问题提出相应的对策和建议，为学校有关部门增加对学生课余生活的了解，做好新的一学年的学生工作提供参考。
一、调查的基本情况本次调查采取问卷调查的形式。
问卷涉及当前我校大学生课余生活的总体情况、课余生活的具体内容、课余生活的交往圈、大学生对课余时间的认识和范围以及学生的社团活动参与情况等方面的情况。
本次调查共发放问卷90份，回收问卷90份，其中有效问卷90份。
本次调查的被调查者全部是在校本科生，包括大一，大二、大三，大四的学生，其中大一学生占32.5%，大二学生占29.8%，大三学生占23.2%大四学生占14.5%。
二、调查结果及分析（一）大学生课余生活的总体情况题目选项百分比（%）非常充足16.77%很充足33.55%一般33.55%课余时间是否充足很少14.84%没课的时间43.03%双休日、节假日17.58%在您心目中的课余时间指的是做完自己该做的事情之后剩下的时间38.79%有9.58%您的课余生活是否制定了计划经常有16.77%偶尔有35.33%没有32.93%满意9.52%一般41.80%不满意，想改变28.04%您如何评价您的课余生活不满意，也不想改变10.58%大学生已经是成人，我们完全有能力支配自己的课余生活，无须学校老师过多的过问50.56%您对大学生课余文化生活的态度是大学生校园文化生活丰富，只要学生进入大学校园融人到这个集体，就不存在课余生活问题，一切都可以在潜移默化中得到改变，无须杞人忧天，作茧自缚49.44%调查显示，当前大学生课余生活的总体情况是：超过80%的同学认为自己的课余时间充足，并且有接近三分之二的同学会为自己的课余时间定计划。
以上数据表明：大部分同学的课外时间很充足，但真正对课余时间利用能做到周密安排的还是少数，从对课外生活的满意程度来看，只有一半的同学对自己的课余生活比较满意，我校学生的课外生活还存在一定的问题。
大学生业余生活情况调查各位同学，您好！为了更好地了解大学生当前课余时间利用情况，我们特此制作了这份问卷，便于更好的分析与研究。
衷心地希望您能抽出一点宝贵的时间，协助我们完成这份问卷。
真心地感谢您的合作。
您的性别男女你所在的年级2014级2013级2012级2011级你认为自己的课余时间充裕么？十分充裕比较充裕还可以不够除了周末还有假期以外，你每天平均拥有多少空余时间？＜2小时2～4小时5～8小时更多你是否注意安排自己的课余时间每次有注意过很少从来没有你安排课余时间通常从哪些角度出发？（最多选两个）发展个人兴趣促进学习充实大学生活随性你是否能够很好的支配你的课余时间？完全能还可以不完全能不能课余时间你一般选择在哪度过？自习室寝室社团操场校外图书馆课余时间你经常在做什么？做兼职运动玩电脑或手机旅游、购物、闲逛陪（男）女朋友你平常上网时间占课余时间的比例？（不包括睡觉时间）20％以内20％～40％40％～80％80％以上你平常上网一般会做什么？玩游戏看视频聊天学习、查资料看新闻其他运动在你课余时间所占的比例20％以内20％～40％40％以上学习在你课余时间所占的比例20％以内20％～50％50％以上你认为大学生在校期间（除了大四）做兼职有必要么？特别重要适当做一些兼职还是好的无所谓完全没有必要你认为课余时间我们最应该做些什么？学习娱乐赚钱交友学习社会经验和技能其他你认为课余时间最应该做什么？（补充上题）你在课余生活中得到了什么？丰富的知识有用的技能充分的休息一定的人脉一定的实践能力其他你在课余生活中得到了什么？（补充上题）你对自己课余生活的评价十分满意一般不满意你希望学校如何促进学生课余生活质量？组织更多实践活动组织各种竞赛活动适当引导学生的课余生活其他。
大学生活规划论文大学生业余生活论文：大学生业余生活调查报告对于大学生业余生活的社会舆论众说纷纭：一种观点认为大学生拥有自己的个性空间，享有健康、丰富的生活。
社会兼职、社团活动、寝室夜话无不构成了大学生业余生活的美丽篇章；另一种观点则抱怨大学业余生活的无聊和单调，教室--餐厅--寝室，几乎每天都是三点一线的生活。
然而象牙塔里的生活究竟如何？对此，我们不能一概而论，应该说每所大学的风格各不相同，营造的氛围各有千秋。
由此可以断定，校园的业余生活与学校本身有着密不可分的联系。
为此，笔者于2007年11月在苏州科技学院进行了一项关于大学生业余生活的抽样调查。
调查的主要目的是为了了解大学生真正的业余生活状况，通过对调查结果的分析，指出学校领导、老师在丰富大学生业余生活中应扮演的角色及发挥的功能作用，总结出目前学生业余生活工作中存在的不足和缺陷，拟在为进一步营造良好的校园文化氛围，丰富大学生的业余生活提供一些数据和参考意见。
二、方法1、调查对象本次调查以苏州科技学院石湖校区所有在校本科生为总体，采用多阶段随机抽样调查方法选取调查对象。
具体做法是：先以苏州科技学院所有本科学生宿舍为抽样框，随机抽取5所学生宿舍（男生宿舍2所，女生宿舍3所）；在每所抽中的宿舍中，随机抽取3个所要调查的楼层；由于男生宿舍每层的宿舍数目比女生多，所以决定把男生宿舍中所抽取的调查楼层中的所有偶数宿舍为调查对象，女生宿舍所抽取的调查楼层中的所有宿舍为调查对象，并且每个宿舍随机抽取一名学生填答问卷。
这样，共抽取了5所宿舍中的15个楼层，120间宿舍构成了本次调查的样本。
2、资料搜集方法本次调查采取问卷法收集资料。
问卷由10个问题构成（其中包含一道开放式问题），主要询问了大学生业余生活时间量、活动内容、选择标准、分享对象等业余生活的一般情况以及对学校设施满意度、是否影响学习等方面的问题。
此次调查实际发放问卷120份回收118份，有效问卷为113份，回收率为98.3%，有效率为94.2%.实际的调查样本的构成情况见表1。
“大学生业余生活”社会调查报告书题目姓名学院组别学号目录一、导言 (1)二、分析与总结 (1)1.研究的内容 (1)2.调查研究方法 (1)3.调查数据及分析 (1)1）大学生课余生活的现状分析 (1)2）大学生课余时间及课余活动状况 (2)3）大学生在课余时间参加社团的状况 (2)4）他人课余生活对大学生的影响状况 (2)5）电子产品使用用途的状况 (2)4.问题与思考 (2)1）校园文化现状方面 (2)2）课余时间充裕，但有效的利用率很低 (2)3)对课余生活安排盲目 (3)4)对课余生活的认识及评价不正确 (3)5)他人课余生活对大学生的负面影响大于正面影响 (3)6)课余生活脱离社会，不利于技能和经验的提高 (3)三、看法与建议 (3)1.对于学校和社会 (3)1)学校要为大学生创造好的环境 (3)3)听听大学生的声音 (4)4)开展校园文化活动，丰富大学生的课余生活 (4)2.对于在校大学生 (4)3.结论以及对策建议 (5)2)对策建议 (6)一、导言大学生是社会的一个特殊群体，是指接受过大学教育的人，作为社会新技术、新思想的前沿群体、国家培养的高级专业人才，代表着最先进的流行文化。
大学生课余活动会影响大学生个性的全面发展，在大学生整个生活中占有重要的位置，是大学生素质教育中不可忽视的一个重要内容。
随着社会主义市场经济的发展，大学生的课余生活将呈现出内容丰富、形式多样的特点，而学生独立意识增强、自由支配的课余时间逐渐增多，大学生对课余生活的时间安排与利用方面呈现了多样化的趋势。
同时课余生活的质量也不断随之下降，严重影响了大学生的学习，甚至造成学生的行为偏差。
因此，增强大学生对课余生活的认识，控制课余生活的负面影响，提高大学生课余生活的质量尤为重要。
通过对武汉体育学院在校大学生课余生活的调查与分析不仅可以发现目前大学生课余生活中所存在的问题，而且可以就这些问题提出相应的解决对策，来促进大学生更好的学习和发展。
二、分析与总结1.研究的内容本文主要是通过分析、研究大学生课余生活的现状及所存在的问题找出产生大学生课余生活问题的因素，并通过对这些因素的分析提出相应的、可行的解决大学生课余生活问题的对策，以丰富大学生课余生活、提高大学生课余生活的质量。
2.调查研究方法本次调查主要采用QQ群发放电子问卷调查方法，以随机抽样的方式对武汉体育学院的70名在校的全日制本科的学生进行了调查。
其中，男生35人，女生35人，大一30人，大二20人，大三10人，大四10人。
共发放电子问卷共100份，回收有效问卷53份，有效回收率75.7%。
3.调查数据及分析1）大学生课余生活的现状分析这里所指的课余生活是指在课余时间里所做的各种活动。
而课余时间分为两部分：一部分是周一至周五除去用于上课的时间所剩余的时间；另一部分是周末的全天时间。
2）大学生课余时间及课余活动状况（1）大学生休息期间一般呆在寝室。
通过对问卷的分析可以得出：统计的53名大学生有将近80%的人选择在空闲的时候呆在寝室；15%的同学会去自习室或图书馆；只有5%的同学会在校园里闲逛或出校门游玩。
（2）大学生的课余生活类型以娱乐主导为主。
根据某种活动在课余生活中的主导地位为标准，可简单地将大学生课余生活分为学习主导型、娱乐主导型、锻炼主导型、社团主导型等类型。
调查中大多输的大学生都是以娱乐为主导占47%；除此之外，有28%的同学会在业余时间学习而剩下的极少部分同学选择参加社团活动或是锻炼身体。
3）大学生在课余时间参加社团的状况绝大部分大学生会参加一到两个社团来丰富自己的课余生活，部分同学甚至会加入更多的社团（3个及以上）。
只有极少部分同学完全不参加社团。
4）他人课余生活对大学生的影响状况73%的同学表示他人的课余生活对自己会有一定的影响，其余28%的同学则表示他人的课余生活不会对自己造成影响。
5）电子产品使用用途的状况在电子产品用途调查中我们发现大多数同学会用电子产品看视频（34%）、玩游戏（24%）、聊天（26%）；只有5%的同学用于购物，11%的同学用于工作。
4.问题与思考1）校园文化现状方面从调查结果显示，现有校园文化生活远远不能满足同学的需求，有58%的同学认为学院的业余生活不够丰富；虽然学院通过多种途径在丰富同学的业余生活，如大力发展学生社团，以社团活动带动校园文化，而调查结果表明，有5%的同学认为参加学校社团和学校的一些活动，对丰富校园生活，培养兴趣和提高能力的作用不大。
因为他们认为这些社团和活动不够实力，涉及面不广，活动质量不高，太形式化，有些纯粹是为了搞活动而搞活动。
2）课余时间充裕，但有效的利用率很低调查结果表明，目前大学生的课余时间比较充裕，但在大量的课余时间里无论是周一至周五还是周末利用课余时间上网的人数居高不下，而使用网络的目的也主要以聊天玩游戏的居多单独用于学习的较少。
此外，在课余时间里和同学闲聊、睡懒觉居多。
3)对课余生活安排盲目调查表明，大学生在课余时间的安排上并没有认真的考虑，仅有23%的同学认真安排，22%的同学稍做安排，而其余的占一半的同学是对课余时间基本不安排或随心所欲。
因此，大学生的课余生活基本处于一种盲目的、自发的状态。
4)对课余生活的认识及评价不正确通过对大学生课余生活现状的分析可以看出：目前大学生的课余活动普遍为学习、闲聊、睡懒觉、看视频等明显比较单调普通，但仅有23%的同学认为自己的课余生活非常有趣，13%的同学认为比较有趣，40%的认为一般，6%的认为非常无聊。
这就体现了大学生对于自己的课余生活的认识及评价不够正确。
5)他人课余生活对大学生的负面影响大于正面影响从“他人课余生活对您有何影响”这一问题的回答结果上看， 73%的同学表示他人的课余生活对自己会有一定的影响，其余28%的同学则表示他人的课余生活不会对自己造成影响。
6)课余生活脱离社会，不利于技能和经验的提高在校大学生在课余时间大多数情况下会选择呆在校园内。
这就体现了大学生的课余活动脱离了社会，不利于大学生在技能和经验上的提高，也不利于大学生及后走向社会。
三、看法与建议1.对于学校和社会1)学校要为大学生创造好的环境学校当然是学习的地方，这要求各高校必须为学生创造良好的学习环境，好的“学风”和安静的环境是一所高校必须达到的要求。
当然学习的软硬件设施都要能满足大学生学习的需要，学校在教学设施上的投入要放在首位。
好的“学风”形成既有学生的原因，也有学校的原因，这要求学校要从思想上引导和鼓励大学生努力学习。
2)引导大学生积极安排课余时间大学生趋向于认为课余时间应由个人去安排，无须学校去管。
大学生希望课余活动可以自由安排，所以对于大学生课余时间安排各高校只能采取引导的方式，号召教师在课堂上，在学校的各种传播媒介采取启发诱导方式，潜移默化地培养学生积极健康的安排课余。
3)听听大学生的声音从主客观双方具体情况来看，大学生课余时间中存在着学校、社会客观条件的制约性与学生主观需求的多样性的矛盾。
大学生希望“学校开展丰富多彩的业余文化活动，健全各种管理制度来加以引导”，而且大学生也热切要求能利用课余时间走出学校，走向社会，参加社会上的实践活动，从而了解社会，培养自己的能力，为日后能有效地胜任各项工作打下基础。
大学生这些主观需求是当今社会、经济生活的现实状况所决定的，是合理的、必然的，所以学校对此应予以重视。
即使学校现阶段的客观条件还存在一定的制约性，但我们必须作出行动，作出切合实际、行之有效的选择，在实践中不断积累经验，改善并创造条件，逐步满足学生的多重需求。
4)开展校园文化活动，丰富大学生的课余生活开展校园文化活动进行校园文化建设是高校的一个重要特点，对学生的全面发展有着不可低估的影响。
它不仅仅是充实学生的课余时间，各种活动的开展对培养学生健康的心理，健全的人格和良好的个性有非常重要的作用。
校园文化活动可以从以下几个方面展开：（1）以“社团”为“基地”展开：各“社团”开展与之有关的各项活动，他的优点是选择性好，因为他的自主性强。
（2）以院（系）为单位开展各种知识竞赛与娱乐活动。
它的优点是大众化，没个人只要感兴趣就可以参加。
（3）以班级或是寝室为单位展开。
这类活动具有灵活性，时间与地点的限制条件少。
这类活动可以促进同学间增进了解、发展友谊。
5)社会也应该更关注大学生校园生活是社会生活的一个缩影，大学生的思想观念必然受到社会环境的影响。
大学生必将走向社会，大学生是未来社会的“精英”，是建设未来社会的“主力军。
”2.对于在校大学生：大学校园的课余生活丰富多彩。
除了日常的教学活动之外，还有各种各样的讲座、讨论会、学术报告、文娱活动、社团活动、公关活动等等。
这些活动对于大学新生来说，的确是令人眼花缭乱，对于如何安排课余时间，大学新生常常心中没谱。
如果完全按照兴趣，随意性太大，很难有效地利用高校的有利环境和资源。
要合理地安排课余时间，首先对自己在近期内的活动有一个理智的分析。
看看自己近期内要达到哪些目标，长远目标是什么，自己最迫切需要的是什么，各种活动对自己发展的意义又有多大等等。
然后做出最好的时间安排，并且在执行计划中不断地修正和发展。
另外，最好能专门制订一份休闲计划，对一些较重大的节假日和休闲项目做出妥当的安排，这样能使你的休闲和学习有条不紊地交叉进行，使身心得到有效地放松和调适。
而且，你一旦制订出了既愉快又切实可行的休闲计划，那么在这一时间尚未到来之前，你的心情会是愉快而充实的，能精神振奋地投入学习和工作之中。
要留出足够的时间来进行体育锻炼，最好能根据自己的身体状况和客观条件制订出一个体育锻炼计划，务必拥有一个健康强壮的身体。
要知道，身体是从事一切活动的"本钱"，也是一个人心理健康的物质基础。
合理的参加社会实践活动、适度接触社会，锻炼自己或是证明着自己的抱负，可以选择兼职。
还应该积极的参加社会志愿活动，诸如“无偿献血”、“学雷锋活动”等社会爱心活动。
这对培养自己的爱国热情和民族荣誉感、完善自己的人格、树立正确的人生观和价值观有着积极的意义。
大学新生要善于利用课余时间，开展一些有益的文娱活动，如唱歌、跳舞、下棋等等；尽量培养自己有多种兴趣爱好，如集邮、剪贴、垂钓等，这样可以增添你的活动和情趣，使你的生活充实丰富、生机勃勃。
若能够拥有一项或多项自己有兴趣而又擅长的爱好，那是再好不过的了。
有些同学能写得一手好书法，或制得出精妙的手工艺品，或打得一手好乒乓球，这无疑会给他们的人生增添无穷的乐趣，也有利于建立自信心，增强社会适应能力。
此外，还可以利用课余时间阅读一些自己喜欢的书籍报刊。
以读书为乐事，既可以排遣烦忧，愉悦性情，又可以获取知识，增长智慧，对大学生身心的健康发展非常有利。
3.结论以及对策建议：1)结论（1）武汉体育学院大学生课余生活整体上积极健康。
