高考诗歌阅读理解及其高分应对策略

高考语文诗歌鉴赏的答题技巧实用6篇高考语文诗歌鉴赏的答题技巧 1比拟刘勰在《文心雕龙》一书中说：比拟就是“或喻于声，或方于貌，或拟于心，或譬于事。

”这些在我们前面列举的诗词中，便有许多例证。

比拟中还有一种常用的手法，就是“拟人化”：以物拟人，或以人拟物。

前者如徐志摩的《再别康桥》：轻轻的我走了，/正如我轻轻的来;/我轻轻的招手，/作别西天的云彩。

/那河畔的`金柳，/是夕阳中的新娘;/波光里的艳影，/在我的心里荡漾。

把“云彩”“金柳”都当作人来看待。

以人拟物的，如，洛夫的《因为风的缘故》：。

我的心意/则明亮亦如你窗前的烛光/稍有暧昧之处/势所难免/因为风的缘故/。

以整生的爱/点燃一盏灯/我是火/随时可能熄灭/因为风的缘故。

把“我的心”比拟为烛光，把我比作灯火。

当然，归根结底，实质还是“拟人”。

夸张就是把所要描绘的事物放大，好像电影里的“大写”“特写”镜头，以引起读者的重视和联想。

李白的“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”(《赠汪伦》)“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”(《望庐山瀑布》)，其中说到“深千尺”“三千尺”，虽然并非事实__，但他所塑造的形象，却生动地显示了事物的特征，表达了诗人的激情，读者不但能够接受，而且能信服，很惊喜。

然而这种夸张，必须是艺术的、美的，不能过于荒诞，或太实、太俗。

打油诗是市井文学的一种特殊形式。

如，有一首描写棉花丰收的打油诗：“一朵棉花打个包/压得卡车头儿翘/头儿翘，三尺高/好像一门高射炮。

”读后却反而使人觉得不真实，产生不出美的感觉。

借代就是借此事物代替彼事物。

它与比拟有相似之处，但又有所不同，不同之处在于：比拟一般是比的和被比的事物都是具体的、可见的;而借代却是一方具体，一方较为抽象，在具体与抽象之间架起桥梁，使诗歌的形象更为鲜明、突出，以引发读者的联想。

这也就是艾青所说的“给思想以翅膀，给感情以衣裳，给声音以彩色，使流逝变幻者凝形。

” 塑造诗歌形象，不仅可以运用视角所摄取的素材去描绘画面，还可以运用听觉、触觉等感官所获得的素材，从多方面去体现形象，做到有声有色，生动新颖。

高考古代诗歌阅读题得分策略1. 前提在阅读古代诗歌阅读题前，考生需掌握诗歌基本知识，包括： - 诗歌的体裁、文学流派、作者等基本信息； - 诗歌的基本韵律、修辞、意象等； - 诗歌的主题，及相关文化、历史背景等；2.策略一：亲近原文初读文本，需摸清其整体意思。

阅读古代诗歌时，需尽量接近原文，不能替换，更不能漏译。

如《离骚》中，原文“劝我更尽一杯酒”被大多数译者直译为“劝我更喝一杯酒”，这里的“尽”实际上是增加情趣的意思。

如果没有理解这一点，就无法真正领悟到其表达的情感。

3.策略二：从主题入手古代诗歌题材丰富，内容多样。

考生可通过题目和全诗的呼应关系找到主题所在，掌握诗歌的中心思想。

如唐代白居易《赋得古原草送别》中，通过“天苍苍野茫茫”、“万里无云”等写景描写，以及“感时花溅泪，恨别鸟惊心”等动人的表达方式，表现了离愁别绪，表达了对亲友离别的悲哀之情。

4.策略三：重视修辞古代诗歌中，修辞的运用占有很大比重。

此类修辞分三种：比喻、夸张、拟人。

考生需仔细读题，确定所选修辞种类和具体修辞表现。

如唐代孟浩然《春晓》中，“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”中的“春眠”就是通过夸张的修辞，来强调春天的清晨时光令人心醉。

5.策略四：注意韵律古代诗歌一般由诗句组成，每句有固定的音节和韵脚。

在阅读和理解诗歌时，必须注意其韵律，才能理解作者所表达的意思。

如唐代王之涣《登鹳雀楼》中，“白日依山尽，黄河入海流”中，每句都是七个音节，而且前后两句还有韵脚相连，让整个诗歌朗朗上口，难忘深刻，留下了深刻的印象。

6.策略五：融合文化、历史古代诗歌常有深刻的文化和历史背景，与时代和生活的具体背景紧密联系。

去理解古代诗歌时，必须掌握文化、历史等方面的知识，从而有更深入的理解和表达。

如唐代李白《将进酒》中：“秦时明月汉时关，万里长征人未还。

……欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

”这首诗歌就能表现出李白对历史的沉思和对将来的愿望，也能表现出当时的政治、文化背景，从侧面反映出了唐代的整体风貌和文化底蕴。

高考语文阅读理解技巧如何快速理解和分析诗歌对于大部分学生而言，语文阅读理解一直是高考中最具挑战性的一项。

尤其是对于诗歌这一特殊文体，学生常常感到困惑和无力应对。

因此，熟悉和掌握一些快速理解和分析诗歌的技巧对于高考备考至关重要。

本文将介绍一些有效的技巧，帮助学生提升对诗歌的理解和分析能力。

一、整体感知在阅读一首诗歌之前，要先对整体进行感知。

这包括诗歌的题目、作者、段落结构和行数等。

在快速理解时，可通过瞥读首尾句，获取大致的主题和情感倾向。

二、关注诗歌的文体和韵律在阅读诗歌时，要关注诗歌的文体和韵律。

诗歌的韵律通常由韵脚和节奏决定，诗歌的文体则决定了其表达方式和结构特点。

对于不同文体的诗歌，我们可以通过对比分析，把握其独特之处。

三、理解诗歌的修辞手法诗歌常常使用大量的修辞手法来增强表达效果。

例如，比喻、拟人、排比、对仗等等。

在理解诗歌时，要注意抓住其中的修辞手法，分析其作用和意义，从而更好地把握诗歌的主题和情感。

四、解读诗歌的隐喻和象征意义许多诗歌都使用隐喻和象征来表达抽象的概念或情感。

学生在阅读时要善于发现和解读其中的隐喻和象征意义。

可以通过对比分析、上下求索，理解隐喻和象征所代表的具体意义。

五、抓住关键词和重点句子当读到一首诗歌时，一定要注意抓住其中的关键词和重点句子。

这些词语和句子往往能够给我们提供线索，帮助我们更好地理解诗歌的主题和情感。

同时，要结合上下文，理解其在整篇诗歌中的作用。

六、理解诗歌的背景和诗人的意图了解诗歌背后的背景故事以及诗人的意图对于理解诗歌非常重要。

背景故事能够帮助我们更好地理解诗歌中的意象和情感，诗人的意图则能帮助我们把握诗歌的深层含义。

七、多角度解读与思考诗歌往往具有多重解读的可能性。

在分析诗歌时，要保持开放的思维，尝试从不同的角度和视角去理解诗歌。

这样不仅能够更全面地理解诗歌，也能够在高考中展现出独特的思考和分析能力。

八、多维度练习与实践最后，要通过多维度的练习与实践来提升对诗歌的理解和分析能力。

高中古诗文阅读理解答题技巧高中古诗文阅读理解是高考语文的重要部分，掌握答题技巧可以提高得分率。

以下是一些答题技巧：1. 理解古诗文的基本内容：先通读全文，理解作者表达的主题、情感和思想。

抓住关键词和句子，注意实词和虚词的用法。

2. 注意诗文的表达方式：古诗文通常采用象征、比喻、拟人等手法，理解这些手法有助于理解诗文的深层含义。

3. 把握诗文的层次结构：读诗文时，要注意其层次和结构，这对于理解文意和作者的意图非常关键。

4. 多做习题：做习题是提高阅读理解能力的有效方法。

可以选择一些具有代表性的习题进行练习，例如历年的高考试题。

5. 积累基础知识：古诗文阅读理解需要一定的古汉语基础知识，如词汇、语法、修辞等。

平时可以积累一些这方面的知识。

6. 掌握常见的古诗文意象：古诗文中有很多常见的意象，如“月”代表思乡，“柳”代表送别等。

掌握这些常见的意象，有助于理解诗文的深层含义。

7. 注重整体把握：不要过于纠结于个别词句，要从整体上理解诗文的主题和情感。

8. 善于总结答题规律：通过对练习和考试的总结，可以发现一些常见的答题规律，例如对于表达作者观点态度的题目，可以从文章中的关键词、表达感情色彩的词或句子入手。

9. 答题要有条理：在答题时，要注意条理性，按照题目的要求和答案的逻辑顺序进行回答。

10. 多读多背：平时可以多读一些古诗文，培养语感，提高阅读速度和理解能力。

同时也可以通过背诵一些经典名篇，加深对古诗文的理解。

总之，掌握古诗文阅读理解的技巧需要多方面的努力和实践。

从基础知识的积累到实际练习的运用，每一步都不可忽视。

希望以上建议能对你有所帮助。

江苏高考语文诗歌鉴赏和答题技巧一、诗歌鉴赏1.1 诗歌的基本要素在进行诗歌鉴赏之前，我们首先需要了解诗歌的基本要素，以便更好地理解和欣赏诗歌作品。

•韵律、格律：诗歌是用韵律和格律构成的，通过对诗歌中的韵律和格律进行分析，我们可以更好地理解诗歌表达的情感和意义。

•意象：诗歌是通过意象的表达来传达情感和思想的。

诗歌中的各种意象可以通过对象征、比喻等修辞手法的分析来解读。

•节奏：诗歌的节奏感是诗歌独特的韵律感。

通过分析诗歌的节奏感，可以更好地理解诗歌中情感的起伏和变化。

1.2 诗歌鉴赏的方法和技巧在进行诗歌鉴赏时，我们可以采用以下方法和技巧，帮助我们更好地理解和欣赏诗歌作品。

•整体把握：首先要对整首诗进行整体把握，理解诗歌的整体意义和表达的情感。

可以通过读诗出诗歌的主题和核心思想。

•重点突出：鉴赏诗歌时，要注意突出诗中的重点，例如重要的意象、修辞手法等。

通过突出重点来分析诗歌的表现手法和意义。

•注重细节：特别是一些细节的描写，通过细致入微的品读和分析，可以更好地理解诗歌的情感和思想。

同时，还可以关注一些字词和词语的用法和含义，帮助理解诗歌的深层含义。

•对比分析：可以将所阅读的诗歌与其他相关的诗歌进行对比分析，通过对比分析，可以更好地发现诗歌中的特点和丰富的意义。

二、答题技巧2.1 阅读理解题阅读理解题是高考语文考试中常见的题型之一，以下是一些答题技巧。

•仔细阅读：在阅读理解题中，首先要仔细阅读题目，理解问题的要求和情境。

只有充分理解题意，才能更好地抓住重点、迅速找到答案。

•注意细节：在阅读文章时，要注意文章中的细节信息，这些细节信息可能与问题的答案直接相关。

特别要注意关键词、数字、时间和地点等信息。

•答案出处：在阅读理解题中，有时候需要根据文章中的线索找出答案的出处。

可以通过标记关键内容，例如划线、圈出，以便在回答问题时能够迅速定位。

2.2 完形填空题完形填空题是考查学生对文章整体意义的理解和对语言表达的灵活运用。

诗歌鉴赏【答题模板】+反套路题型增分技巧【增分意识】1．得分意识。

考生要有强烈的得分意识，每一个作答环节都必须臻善臻美，力求选择题满分，主观题得高分！2．草稿意识。

不是只有数理化学科才打草稿，语文的主观题作答一定要有草稿纸上书写作答的意识，甚至养成良好使用草稿纸的习惯。

3．再创造的意识。

诗人的作品是第一次创造，我们的鉴赏是第二次创造，更具有个性色彩，真正体现了“千个读者，千个哈姆雷特”。

主观题作答不是机械地写一堆文字，而是运用技法，能动地再创造。

写出自己的感受、体悟，要有强烈地角色代入感——我不仅是考生，我就是诗人，我是审美再创的作者。

4．揣摩命题意图的意识。

试题上的诗歌鉴赏，不是平素的品读赏玩，是有使命感的，要完成命题人的问题设置，要多得分。

必须要养成揣摩意图的意识，这个题考我诗歌鉴赏哪一个知识点，命题者的导向是什么，他的答案拟制有什么内在的规律和特点。

这些东西需要老师经常引领学生去思考，去实践，进而形成作答的硬核素养。

【增分技巧】1．熟记诗歌鉴赏的常用术语及历代名家的诗歌风格特点，体现作答的专业性。

2．鉴赏流程：（一“读”二“看”三“思”四“答”）。

一“读”：诗词都比较简练含蓄，文字量不多，所以需要细细地读诗词文本，不要遗漏。

二“看”：看标题，标题是文章的眼睛，通过看标题，知晓写的什么内容，是赠别诗、思乡诗，还是咏物抒怀、托物言志？接着“看”作者，知名的诗人，我们可以借助平时的积淀了解他的生平、情感倾向，不知名的作家往往有相应的注释，不要遗漏，这样才能做到“知人论世”。

然后，“看”注释，诗人的现在处境怎样，被贬谪了吗？看用了什么典故？为什么要用这个典故？紧接着，“看”命题老师的题设，明确考点和答题方向。

最后，“看”题号后的分数，真正做到，看分作答，看分赋点。

比如本题总分六分，习惯上要切分成三个及三个以上的要点；如果是四分，两个要点足矣。

三“思”，之所以称为“三思”，第一个原因是第三个流程，第二个原因是提醒考生“三思而后作答”，这个环节在草稿纸上快速进行，具体思考的内容：考点及相应的术语是什么？文本是如何表现的？用了什么手法？表达了作者怎样的情感？这样写有什么妙处？这样一看，显然就是“三思”。

2023年高考语文诗歌鉴赏解题技巧4篇高考语文诗歌鉴赏解题技巧1诗歌鉴赏是语文考试的必考试题之一，想赢得高分，需要掌握以下几点解题技巧：1.把握主人公的立足点一般而言，把握抒情主人公的时空立足点，就可以为贯通全诗提供一个坚实的平台，是解读诗歌的重要方法。

抒情类诗的主体分为两类：一类有诗人设身代言，即诗人设想自己就是诗中的人，为他们奔走呼喊，代他们倾诉衷肠;一类是诗人直抒胸臆，抒情主人公的形象也就是诗人自身的形象。

总体看，后一类居多。

2.关注诗歌的题目诗歌的题目是诗人写作意图的集中体现，它像一条红线，串联起散落在诗歌中的珍珠，像一个窗口，让我们看到诗人的内心世界。

关注题目，分析题意，同样是贯通全诗的重要方法。

因为并不是所有的诗都能找到立足点，像咏物诗、咏怀诗、咏史诗、哲理诗等，一般就没有，那就更应该关注题目。

3.了解诗歌的结构起承转合是古典诗歌尤其是近体诗的结构中固有的特征，在一定程度上，我们可以把它作为一个视角窥探作者的思路，进而贯通全诗。

在初三复习备考中，如果我们遵循这种规律的话，会收到事半功倍的效果。

凡依着起承转合的程式来写的诗，尤其要注意起句，因它往往是贯通全诗、解读全诗的钥匙。

4.答题应紧扣原诗的内容命题者对诗歌鉴赏考查的目的是看看我们是否真正读懂了诗歌，因此对思想内容和表达技巧的分析，必须结合原诗歌的具体内容来进行，千万不能空泛而谈。

如果是选择题则要紧扣原诗词内容进行判断选择，否则难以说明自身是否读懂了原诗。

5.明白选择题选项常见干扰设置句意理解方面：误解多义字、对象错位、偷换概念等;思想感情分析方面：无中生有、牵强附会、任意拔高等;表达技巧方面：张冠李戴、想当然等。

我们在平时要多加练习，并及时总结答题规律。

6.熟悉有关意象与意境的知识诗人一般借意象来表现自我，诗人作为主体，往往与意象这个客体合而为一。

有时诗中有几个意象，各个意象之间都有一定的联系。

在中国古典诗歌中，讲究的是一切景语皆情语的天人感应模式，所以我们在鉴赏景或物的同时，往往要联系鉴赏诗人的形象。

高考诗歌鉴赏题解题技巧*第一种模式 分析意象、意境型提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境？提问变体：这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？解答分析：这是一种最常见的题型。

所谓意境，是指寄托诗人情感的物象(即意象)综合起来构建的让人产生想像的境界。

它包括景、情、境三个方面。

答题时三方面缺一不可。

答题步骤：①描绘诗中展现的图景画面。

并准确概括考生应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。

描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想像加以再创造，语言力求优美。

②概括景物所营造的氛围特点。

一般用两个双音节词即可，例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等，注意要能准确地体现景物的特点和情调。

③分析作者的思想感情。

切忌空洞，要答具体。

比如光答“表达了作者感伤的情怀”是不行的，应答出为什么而“感伤”。

绝句二首(其一) 杜甫迟日江山丽，春风花草香。

泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

注此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离之后，暂时定居成都草堂时。

此诗描绘了怎样的景物？表达了诗人怎样的感情？请简要分析。

答：此诗描绘了一派美丽的初春景象：春天阳光普照，四野青绿，江水映日，春风送来花草的馨香，泥融土湿，燕子正繁忙地衔泥筑巢，日丽沙暖，鸳鸯在沙洲上静睡不动(步骤一)。

这是一幅明净绚丽的春景图(步骤二)。

表现了诗人结束奔波流离生活安定后愉悦闲适的心境(步骤三)。

*第二种模式 分析技巧型提问方式：这首诗用了怎样的表达技巧？提问变体：请分析这首诗的表现手法(或艺术手法，或手法)。

诗人是怎样抒发自己的情感的？有何效果？ 答题步骤：(1)准确指出用了何种手法。

(2)结合诗句阐释为什么是用了这种手法。

(3)此手法怎样有效传达出诗人怎样的感情。

早行陈与义露侵驼褐晓寒轻，星斗阑干分外明。

寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。

此诗主要用了什么表现手法？有何效果？答：主要用了反衬手法(步骤一)。

天未放亮，星斗纵横，分外明亮，反衬夜色之暗；“草虫鸣”反衬出环境的寂静(步骤二)。

高考语文备考攻略如何应对诗歌鉴赏题和短文改错题在高考语文考试中，诗歌鉴赏题和短文改错题是让考生们头疼的难题。

本文将为大家详细介绍如何应对这两类题型，帮助同学们取得更好的成绩。

一、应对诗歌鉴赏题1. 熟悉基础知识诗歌鉴赏题考察的是考生对诗歌的理解和鉴赏能力。

在备考阶段，要加强对古代诗歌和现代诗歌的学习，理解并熟悉各类诗歌的特点和技巧。

掌握一定的诗歌鉴赏基础知识，对于解答相关题目有非常重要的作用。

2. 注重诗歌鉴赏方法在阅读诗歌时，要注意审题和理解，抓住重点。

可以先读一遍题目和诗歌，理解作者要表达的主题和情感，了解诗歌的背景，注意诗歌的韵律和修辞手法，切勿流于表面，力求深入理解。

通过有针对性的分析，可以更好地回答相关问题。

3. 大量练习多做一些题型类似的训练题，对于提高诗歌鉴赏的能力很有帮助。

可以通过做试题或者参加模拟考试，较好地了解自己的水平和薄弱点。

然后有针对性地进行针对性的复习和强化训练，提高对诗歌鉴赏的准确性和速度。

二、应对短文改错题1. 抓住句法错误短文改错题主要考察考生对句法知识的掌握和对语法错误的辨析能力。

备考时，要重点学习语法知识，并熟悉各类典型的语法错误。

在审题时，要明确题目要求，有目的地寻找错误，并及时进行修改。

2. 注意上下文语义在改错时，要注意上下文的语义连贯性。

有时错误可能并不是在一个句子中，而是在上下文的联系中出现的。

要综合分析句子之间的逻辑关系，进行错误判断和修改。

在做题时要细心，进行仔细推敲。

3. 多练习加强训练短文改错题需要阅读理解能力和语法知识的综合运用，因此需要大量的练习。

可以多做一些历年高考真题，并对错题进行总结和分析，找出自己的不足之处，并加以强化训练。

总结起来，对于高考语文备考的诗歌鉴赏题和短文改错题，我们需要注重基础知识的学习，掌握相应的解题技巧，通过大量的练习加强训练。

相信只要同学们在备考中充分重视这两类题型，并采取有效的应对策略，一定可以取得好的成绩。

(完整版)高考诗歌阅读常见题型解题技巧及实例高考中的诗歌阅读是一项非常重要的考试内容，考生需要掌握解读、分析和理解诗歌的技巧。

以下是几种常见的诗歌阅读题型以及应对策略：1. 诗歌朗读题这类题型要求考生朗读一首诗歌，并对其进行解读。

当朗读时，需要注意把握好诗歌的韵律、节奏和语气。

在解读时，要关注诗歌中重要的词语，理解诗歌的主旨和情感。

应考策略：在朗读时，可以通过抑扬顿挫等方式突出诗歌的节奏和韵律，在解读时，注意理解诗歌的核心意义和作者的情感。

2. 诗歌鉴赏题这类题型要求考生对诗歌的语言、意境、艺术手法等方面进行分析和鉴赏。

在解答时，要考虑诗歌的整体结构、用词、修辞、描写手法等因素。

应考策略：在解答时，要逐步剖析诗歌的结构层次和语言表现手法，注意理解和把握诗歌的意境和情感。

3. 诗歌阅读理解题这类题型要求考生理解诗歌的主旨、情感等方面，并进行相关的推理和分析。

在解答时，要注意理解诗歌中隐含的意思和深层次含义。

应考策略：在解答时，要注意运用逻辑推理和联想思维，深入分析诗歌的意义和内涵，同时要注重考场答题的适度把握。

实例分析下面是一篇高考中出现的诗歌阅读题的实例：《鹊桥仙·纤云弄巧》纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度。

金风玉露一相逢，便胜却人间无数。

柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路！两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮？这首诗是唐代诗人秦观创作的，描写了牛郎织女由鹊桥相会的浪漫故事。

这首诗的诗句由五言绝句构成，语言优美、精湛，形象鲜明、富有感染力。

在解读时，考生需要理解诗歌中所蕴含的爱情意蕴以及秦观在文化背景下所表达的观点和情感。

在朗读这首诗时，应该注意把握好诗句的韵律和节奏，体现出诗歌的情感叙述。

“纤云弄巧”、“飞星传恨”等诗句的形象描写，引导读者沉浸到诗歌的情感氛围之中。

在解读这首诗时，需要注意理解诗歌中的主题和情感内涵，逐步分析和剖解全诗的结构层次和语境。

总之，诗歌阅读是高考中的重要考试内容，考生需要对不同题型有清晰的认识和应对策略，认真学习诗歌鉴赏的相关知识和技巧，提高阅读、理解和分析能力。