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环境规划学课后习题与答案页码第一章绪论1、什么是环境规划，如何理解其内涵？P12、环境规划在规划体系中的作用和地位如何？P33、环境规划的特征和基本原则是什么？P44、如何划分环境规划的类型？P85、国际环境规划的发展历程与经验是什么？P176、结合我国环境规划的发展历程，说明其特点和发展前景？P17第二章环境规划学的理论基础1、什么是环境容量？从环境规划学上如何认识？P372、什么是环境承载力，它在环境规划中的作用如何？P383、从环境规划学的角度，如何理解人地系统的协调共生理论？P454、复合系统的结构、功能、特性是什么？P475、如何理解复合系统与环境规划的关系与指导作用？P516、论述城市地域结构、集聚效应对环境规划的作用？P557、何谓循环经济，其基本特征有哪些？P568、试论述循环经济与产业生态学的关系及其在环境规划中的作用？P65第三章环境规划的内容1、如何进行环境规划中的环境目标的可达性分析？P722、环境规划指标体系的类型和确定的原则是什么？P753、环境规划中的环境预测的类型和主要内容是什么？P854、环境功能区划的目的和基本内容是什么?P885、综合环境功能区划与部门环境功能区划的区别是什么？P966、结合实际分析环境规划方案设计的基本过程？P937、如何理解环境规划方案的运行机制和模式？P988、环境规划实施的基本措施和应发挥的功能是什么？P1009、结合环境规划法说明其动态管理的内容？P106第四章环境规划的技术方法1、结合一水体（河流、湖泊）水质监测数据，试用不同的综合评价方法进行水体质量评价，并对其评价结果进行比较分析。
2、根据预测的要点如何考虑预测的不确定性，提高预测的效果。
P1153、根据某城市有关资料，讨论怎样选择、运用不同方法进行社会经济预测，并进行预测结果的分析。
4、以河流问题为例，概述建立河流水质预测系统的一般过程及要点。
P1285、结合生态等问题，讨论如何对难以量化问题进行环境影响预测。
第五章水环境生态与陆地生态系统的环境相比，水生态系统是以水作为系统的环境因素。
水的密度决定了水生生物在构造上的许多特点。
由于水的密度大于空气，许多小型生物如浮游生物可以悬浮在水中，借助水的浮力渡过它们的一生。
水的比热较大，导热率低，因此水温的升降变化比较缓慢，温度相对稳定，通常不会出现陆地那样强烈的温度变化。
水的另一个重要特性是40C时密度最大，低于40C时密度反而变小，因此冰结在水面而不下沉，冰下的水温始终保持在冰点以上（40C），既使在严寒的气候条件下，水生生物仍可在冰层下生活不致冻死，保持着正常的生态功能。
水还是一种良好的溶剂，不但酸、碱可以溶解在水中，一些有机物也能溶于水中，这就保证了水生生物得以正常的生长和发育。
但是，水中的氧气含量较陆地环境少，光照条件也比陆地差。
因此，水中溶解氧的含量和光照常成为水生生物生活和分布的限制因子，水的理化特征使水生生态系统有其独特的系统结构和功能。
第一节水环境生态特征水生生态系统由水生生物和非生物环境两大部分组成，其中水生生物包括指生产者、消费者、分解者，如图5.1.1所示。
气候因子：光照、温度、水分、空气等环境条件无机物质：C、H、O、N、P及矿物质盐分等有机物质：碳水化合物、蛋白质、脂类及腐殖质等水生态系统生产者：水生大型植物、藻类、光合细菌等水生生物消费者：原生动物、微型后生动物等无脊椎动物，鱼类等脊椎动物分解者：大部分的细菌和真菌图5.1.1水生生态系统的组成一. 生产者水生的高等植物、藻类和自氧细菌等生产者的主要特点是利用太阳等能源，将简单无机物合成为复杂有机物的自养生物。
1. 水生植物（aquatic vacuolar plants）水生植物一般指水生高等维管束植物，主要有三种生态类型：（1）漂浮植物漂浮植物身体组织结构疏松，充满空气，能完全漂浮水面，通过光合作用吸收水中的氮、磷元素及部分重金属，有净化水体的功能，它们在湖泊、池塘和水流缓慢的沟渠中生长，耐有机污染，如凤眼莲、水浮莲、浮萍等（图5.1.2）。
《第五章人类面临的环境问题与可持续发展》试卷(答案在后面)一、单项选择题（本大题有16小题，每小题3分，共48分）1、下列哪种环境问题是由于大气污染引起的？A、土地盐碱化B、水体富营养化C、全球气候变化D、土壤荒漠化2、下列哪种现象可以直接导致生物多样性减少？A、水体净化B、土地退化C、森林资源的可持续管理D、清洁能源的使用3、题目：以下哪项不属于我国环境保护的基本国策之一？A、可持续发展B、严格保护C、预防为主D、改革创新4、题目：以下哪种现象属于可持续发展？A、过度开发矿产资源B、实行资源有偿使用制度C、大量排放工业废气D、破坏森林资源进行农业开发5、关于全球变暖对极地冰盖的影响，下列说法正确的是：A. 全球变暖导致极地冰盖融化速度加快，海平面上升B. 极地冰盖在增加，因为全球变暖导致更多降雪C. 全球变暖对极地冰盖没有明显影响D. 极地冰盖的变化主要受太阳活动周期的影响6、下列哪一项不是可持续发展的三个基本原则之一？A. 生态持续性B. 经济持续性C. 社会持续性D. 技术持续性7、下列哪项不属于可持续发展的核心原则？A、经济效益最大化B、社会公平性C、环境可持续性D、生态平衡8、以下哪种行为符合可持续发展的消费模式？A、一次性用品的大量使用B、鼓励购买大量奢侈品C、使用环保材料和节能产品D、过度捕捞海洋资源9、全球气候变暖对以下哪个选项的影响最为显著？A、城市交通拥堵B、农作物产量变化C、北极熊栖息地减少D、海平面上升 10、可持续发展原则不包含下列哪个？A、公平性原则B、持续性原则C、协同性原则D、共同性原则11、以下哪项措施不属于可持续发展战略的基本原则？（）A. 环境保护优先B. 可持续发展C. 经济增长主要依赖自然资源D. 社会公正与人类参与12、在推动可持续发展过程中，以下哪种行为体现了生态伦理学的基本观念？（）A. 清洁生产技术的研究和应用B. 开展节日环保宣传活动C. 实施地方性贸易壁垒D. 鼓励大量使用一次性塑料制品13、关于全球气候变化对农业生产的影响，下列说法正确的是：A. 全球变暖导致所有地区的农作物产量增加B. 气候变化对农业生产的负面影响大于正面影响C. 所有农作物的生长周期都将缩短D. 农业生产不再受到季节性气候的影响14、下列哪项措施不符合可持续发展的原则？A. 大力开发可再生能源，减少化石燃料依赖B. 推广使用一次性塑料制品以提高生活便利性C. 加强自然资源保护，实施生态修复项目D. 提倡节能减排，鼓励公共交通出行15、以下哪项措施不属于可持续发展战略的核心内容？（）A. 生态保护B. 经济增长C. 社会公正D. 公众参与16、以下哪种资源属于可再生资源？（）A. 煤炭B. 石油C. 水资源D. 大气二、非选择题（本大题有3小题，每小题18分，共52分）第一题题目：阅读以下材料，然后详细回答下面的问题。
2023人教版带答案高中地理必修二第五章环境与发展(四十四)综合题1、【地理——选修6：环境保护】受拦河筑坝、水域污染、过度捕捞、航道整治、挖砂采石等高强度人类活动的影响，与20世纪50年代相比，长江干流的渔业资源量下降了80%，许多物种处于濒危状态甚至灭绝，流域水生生物多样性呈现逐年降低的趋势。
2020年1月1日起，在长江流域的332个自然保护区和水产种质资源保护区全面禁止生产性捕捞。
2021年1月1日起，在长江干流和重要支流除保护区以外的天然水域实行暂定为期10年的常年禁捕。
说明长江10年禁渔的主要作用。
答案：有利于长江水域生态环境改善，水生生物栖息环境得到全面保护；有利于长江水生生物生存繁衍，保护了生物多样性；野生鱼类可以改善种群质量；有利于当地水产养殖业的可持续发展；有利于当地产业结构的调整和优化；有助于渔民改变生产生活方式。
解析：该题以长江渔业资源相关信息为材料，设置了1个小题，涉及了生物多样性保护措施等方面措施，旨在考查学生对于知识的运用能力，培养人地协调观和区域认知能力。
根据材料可知，长江因过度捕捞、水域污染等问题，渔业资源量下降了80%，许多物种处于濒危状态甚至灭绝，因此实施了为期10年的常年禁捕措施，主要作用可从生态环境、生物多样性、生态可持续发展等方面思考。
常年禁捕可以恢复长江水域的生态环境，给予水生生物良好、安静的生存环境，同时可以使生物多样性得以恢复，濒危物种得以慢慢恢复，也可以提高生物种群的质量，渔业资源恢复也可保障生态的可持续发展。
此外，渔业属于第一产业，禁渔措施也可以促使大量的渔民向第二产业、第三产业发展，利于当地产业结构调整和升级，改变了渔民的生产生活方式等。
2、阅读图文资料，完成下列要求。
切萨皮克湾（下图）浮游植物繁盛，尤其是5月在切萨皮克湾的西侧中段赤潮发生频率最高，导致海水缺氧，威胁海洋生态系统。
5月切萨皮克湾附近主导风向为西南风。
分析5月切萨皮克湾西侧中段赤潮频发的原因。
高中地理必修一第五章知识点总结高中地理必修一第五章知识点总结第五章是高中地理必修一课程中的重要章节，它主要讲述了地球上的生物资源和自然灾害。
本文将对该章节的主要知识点进行总结和归纳。
一、生物资源1. 生物资源的类型：（1）食品和饮料类资源：包括农作物、畜牧、渔业和采集的食物等。
（2）生态系统支持类资源：包括森林、湿地、草原等生态系统，它们通过维护生态平衡，为人类提供土壤保持、水源涵养、氧气产生和空气净化等服务。
（3）工业原料和草药类资源：包括石油、天然气、煤炭等化石燃料，以及植物提取物和化学物质等。
（4）医学和美容用品类资源：包括药材、化妆品等。
2. 生物资源的开发与利用：生物资源的开发和利用应该充分考虑生态环境的保护，实现可持续发展。
可采用多种方式，如建立生态保护区、重视生态旅游、科学利用荒漠、草原和海洋资源等。
3. 生物多样性：生物多样性指的是生物种类的多样性、生物群落的多样性和生态系统的多样性。
生物多样性是地球生命的源泉，具有重要的经济、生态、文化和保健价值。
二、自然灾害1. 自然灾害的类型：（1）气象灾害：如暴雨、洪水、旱灾、冰雪灾害、台风、龙卷风等。
（2）地质灾害：如地震、泥石流、崩塌、地面塌陷、火山喷发等。
（3）生物灾害：如病毒传染、昆虫寄生、作物病害等。
2. 自然灾害的成因：（1）人类活动的影响：开垦农田、城市扩张、工业污染等。
（2）自然原因：地球内部构造和气象环境的变化等。
3. 自然灾害的影响：自然灾害对人类和社会的影响包括经济、社会和生态方面。
它们可能导致人员伤亡、房屋损毁、农作物减产、经济损失、社会秩序紊乱、环境污染等。
4. 自然灾害的防治：（1）气象灾害的预防：如建立气象监测系统、加强防汛工作等。
（2）地震灾害的预防：如合理规划建设、加强地震预警、提高抗震能力等。
（3）生物灾害的预防：如合理施肥、病虫害防治等。
（4）应急准备工作的开展：如组织抢险救援、提高群众自救互救能力等。
