《数松果》2~5的乘法口诀PPT课件

10 20 30 40
5.先在图上圈一圈，再数一数，说一说。
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● 只有天才和科学结了婚才能得到最好的结果。 ──斯宾塞 ● 最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。 ──罗曼· 罗兰 ● 在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。 ──马克思 ● 人只有为自己同时代人的完善，为他们的幸福而工作，他才能达到自身的完善。─马克思 ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。 ──马克思 ● 人的价值蕴藏在人的才能之中。 ──马克思 ● 万事开头难，每门科学都是如此。 ──马克思 ● 一切节省，归根到底都归结为时间的节省。 ──马克思 ● 辛苦是获得一切的定律。 ──牛顿 ● 提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已。而提出新的问题、新的可能性，从新的角度去看旧的问题，都需要有 创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。 ──爱因斯坦 ● 天才出于勤奋。 ──高尔基 ● 天才的十分之一是灵感，十分之九是血汗。 ──列夫· 托尔斯泰 ● 天才就是这样，终身努力，便成天才。 ──门捷列夫 ● 天才免不了有障碍，因为障碍会创造天才。 ──罗曼.罗兰 ● 天才是百分之一的灵感，百分之九十九的血汗。 ──爱迪生 ● 天才是由于对事业的热爱而发展起来的。简直可以说，天才──就其本质而论──只不过是对事业，对工作的热爱而已。 ──高尔基 ● 天生我材必有用。 ──李白 ● 天下兴亡，匹夫有责。 ──顾炎武 ● 青年时种下什么，老年时就收获什么。 ──易卜生 ● 人并不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。 ──托尔斯泰 ● 人的美德的荣誉比他的财富的荣誉不知大多少倍。──达· 芬奇 ● 人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。 ──雷锋 ● 人的天职在勇于探索真理。 ──哥白尼 ● 人的知识愈广，人的本身也愈臻完善。──高尔基 ● 人的智慧掌握着三把钥匙，一把开启数字，一把开启字母，一把开启音符。知识、思想、幻想就在其中。 ──雨果 ● 人们常觉得准备的阶段是在浪费时间，只有当真正机会来临，而自己没有能力把握的时候，才能觉悟自己平时没有准备才是浪费了时间。 ──罗曼.罗兰 ● 勇于探索真理是人的天职。 ──哥白尼 ● 有很多人是用青春的幸福作成功代价的。 ──莫扎特 ● 越学习，越发现自己的无知。 ──笛卡尔 ● 在观察的领域中，机遇只偏爱那种有准备的头脑。 ──巴斯德 ● 在天才和勤奋两者之间，我毫不迟疑地选择勤奋，她是几乎世界上一切成就的催产婆。 ──爱因斯坦

数学二年级
2~5的乘法口诀
数松果
2020/11/20
1
一、复习导入
口算下面各题，并把加法算式改写成乘法算式
2＋2＋2＋2＋2＝
10
5＋5＋5＋5＝ 20
6＋6＋6＝ 18
4＋4＋4＋4＋4＝ 20
2020/11/20
2
二、探究新知
1.数一数：一共有多少个松果？
45个
2020/11/20
3
2.那么怎样数才能又对又快呢？
8
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2020/11/20
9
小松鼠正在5个5个地数，这样数起来比较简便。
2020/11/20
4
3.你能用乘法算式表示吗？
1×5＝ 5
6×5＝ 30
2×5＝ 10 3×5＝ 15 4×5＝ 20 5×5＝ 25
020/11/20
5
4.你能记住这些算式吗？然后4人一组商量一下，看谁 有好办法记住这些算式和得数。(学生讨论)
1.只要记住五六30，再加一个5就是五七35了 2.口诀的最后一个字不是5就是10 3 ........
2020/11/20
6
记口诀：
一五得五
二五一十
三五十五
四五二十
五五二十五
五六三十 五七三十五
五八四十 五九四十五
2020/11/20
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三、巩固练习
1.一共有多少个杯子？
5 ×3
15
个
2020/11/20

20〇< 5×5 12〇< 5×3 73-63〇= 2×5
5×3〇< 17 15+10〇= 5×5 7×8〇= 64-8
4.我能列出乘法算式,并写出对应的乘法口诀。
3×5=15 三五十五
5×4=20 四五二十
5.买5个文具盒要多少元? 5×8=40(元)或8×5=40(元)
6.7面中华人民共和国国旗上有多少颗单元
1 数松果
5+5+5= 15 2×5=10 5×1= 5 7×5= 35 2+2+2+2+2=10 4×5=20 5×9=45 5×6=30 5+5= 10 6×5=30 8×5=40 3×5= 15
1.看算式,想乘法口诀,填一填。 1×5= 5 口诀: 一五得五 5×7= 35口诀: 五七三十五 5×6=30口诀: 五六三十 5×3= 15口诀: 三五十五 4×5=20口诀: 四五二十 2×5= 10 口诀: 二五一十 5×5=25口诀: 五五二十五 9×5= 45 口诀:五九四十五 5×8=40口诀: 五八四十
2.我能列出乘法算式,并写出对应的乘法口诀。
(1)如图①所示,用乘法算式表示为 3×5=15 或 5×3=15 ,乘法口诀 是 三五十五 。
2.我能列出乘法算式,并写出对应的乘法口诀。
(2)如图②所示,用乘法算式表示为 2×5=10 或 5×2=10 ,乘法口诀 是 二五一十 。
3.我会比较大小。(填“>”“<”或“=”)

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新知探究 你能提出哪些数学问题？
1×5＝5 2×5＝10 3×5＝15 4×5＝20 5×5＝25 5×6＝30 5×7＝35
5×8＝40
5×9＝45
一五得五 二五一十 三五十五 四五二十 五五二十五 五六三十 五七三十五 五八四十
五九四十五
乘法口诀是我们祖先留下来的，已 经有两千多年的历史了。它读起来顺口， 记住这些口诀很有用！
第5单元 2~5的乘法口诀
1 数松果
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说教材：
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《5的乘法口诀》是北师大版小学二年级 上册第5单元---乘法口诀的第一部分内容， 这部分内容是在学生初步认识乘法的基础 上学习的，是学生学习乘法口诀的开端， 十分重要。学生通过看图，实践联系乘法 的意义，学会乘法口诀，从中知道一些探 索知识的方法，提高学习知识的能力和积 极性。
说学生：
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小学二年级的学生年龄多在7--8岁，他们 处于皮亚杰认知发展阶段的前运算阶段， 以直观形象思维为主，集中注意力时间短， 但在日常生活中积累了一定的生活经验， 并且在前一阶段的学习中他们已经学习了 乘法，了解了乘法的基本知识。在此基础 上可根据学生的身心发展的规律，开展与 环境相结合的教学活动。
3.对口令。
2.填一填。 15 20 25 30 35 40 45
5.先在图上圈一圈，再数一数，说一说。
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教学目标
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
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1.结合“数松果”的具体情境，经历5的乘法口 诀的编制过程，掌握5的乘法口诀。
2.进一步理解乘法的意义；使学生知道5的乘法 口诀的编制方法。
3.懂得数学来源于生活，应用于生活，激发学 生学习数学的热情。

口诀：_三__五__十__五_________________________
填一填
5
15
10
25
20
35
30
45
40
数一数，说一说
先在图上圈一圈，再数一数，说一说。
五的乘法口诀
一五得五 四五二十 五七三十五
二五一十 五五二十五 五八四十
三五十五 五六三十 五九四十五
1、15棵树，平均种5行，每行种几棵？列式正确的是（ B ）
三五十五 3 × 5 ＝ 15 （ 个 ）
2 用了多少个扣子？
四五二十 4 × 5 ＝ 20 （ 个 ）
填一填
停车场上有客车4辆，卡车的辆数是客车的5倍，卡车有___2_0____辆， 开走了17辆卡车，还剩卡车____3____辆．
填一填
看图列式计算，并写出相应的口诀。
3 × 5 = 15 5 × 3 = 15
2-5的乘法口诀
数松果
课堂导入-新知探究-课堂练习-课堂小结-课堂作业
同学们知道现在是什么季节吗?秋季是个丰收的季节,满山遍野的果 实都成熟了。
数一数，填一填。1堆有几个 ？ 2堆呢？……
20 25 30 35 40 45
＋5 ＋5 ＋5 ＋5 ＋5 ＋5 ＋5 ＋5
你能用算式表示吗？
• 1×5=5 • 2×5=10 • 3×5=15 • 4×5=20 • 5×5=25 • 6×5=30 • 7×5=35 • 8×5=40 • 9×5=45
亲爱的读者： 春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一 样阳光，心情像桃花一样美丽，感谢你的阅读。
A. 15-5 B. 15÷5
C. 15÷3

新知探究
乘法口诀是我们祖先留下来的，已
经有两千多年的历史了。它读起来顺口，
记住这些口诀很有用！
5的Байду номын сангаас法口诀，每相邻两句的结果都相差5， 并且个位上的数字不是5，就是0。
巩固练习
5 × 3 15 个 个 ） 3 × 5 ＝1 （ 5 三五十五
5 × 4 20 个 个 ） 4 × 5 ＝2 （ 0 四五二十
一 2~5的乘法口诀
第1课时 数松果
新知探究
新知探究
20 ＋ 5 ＋ 5 ＋ 5 ＋ 5
25 30 ＋ 5
35 4 4 0 5 ＋ ＋ ＋ 5 5 5
新知探究
1×5＝5 2×5＝10 3×5＝15 4×5＝20 5×5＝25 5×6＝30 5×7＝35 5×8＝40 5×9＝45 一五得五 二五一十 三五十五 四五二十 五五二十五 五六三十 五七三十 五 五八四十 五九四十五
巩固练习
2.填一填。
1 5
2 0
2 5
3 0
3 5
4 0
4 5
巩固练习
3.对口令。
巩固练习
4.填一填。 5 15 25 35 45
结果的个位上的数字是5
10 20 30 40
结果的个位上的数字是0
巩固练习
5.先在图上圈一圈，再数一数，说一说。

记口诀：
一五得五
二五一十
三五十五
四五二十
五五二十五
五六三十 五七三十五
五八四十 五九四十五
三、巩固练习
1.一共有多少个杯子？
5 ×3
15
个
2.用了多少个扣子？
5 ×4
20
个
3.填一填 15 20 25 30 35 40 45
希望对您的工作和学习有所帮助！
使用说明
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3.你能用乘法算式表示吗？
1×5＝ 5
6×5＝ 30

2×5＝ 10 3×5＝ 15 4×5＝ 20 5×5＝ 25
7×5＝ 35 8×5＝ 40 9×5＝ 45
4.你能记住这些算式吗？然后4人一组商量一下，看谁 有好办法记住这些算式和得数。(学生讨论)
1.只要记住五六30，再加一个5就是五七35了 2.口诀的最后一个字不是5就是10 3 ........
数学二年级 上册 第五单元
2~5的乘法口诀
数松果
精品模版-助您成长
一、复习导入
口算下面各题，并把加法算式改写成乘法算式
2＋2＋2＋2＋2＝
10
5＋5＋5＋5＝ 20
6＋6＋6＝ 18
4＋4＋4＋4＋4＝ 20
二、探究新知
1.数一数：一共有多少个松果？ 45个
2.那么怎样数才能又对又快呢？
小松鼠正在5个5个地数，这样数起来比较简便。

探究新知 一共有多少个松果？
探究新知
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20 25 30 35 40 45
＋5 ＋5 ＋5 ＋5 ＋5 ＋5 ＋5＋5
探究新知
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1×5＝5
2×5＝10
3×5＝15 4×5＝20 5×5＝25 15×6＝30 5×7＝35 5×8＝40
5×9＝45
一五得五
二五一十
三五十五 四五二十 五五二十五 五六三十 五七三十五 五八四十 五九四十五
探究新知
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乘法口诀是我们祖先留下来的，已 经有两千多年的历史了。它读起来顺口， 记住这些口诀很有用！
典题精讲
1.一共有多少个黑点？
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解题思路： 一列有5个点，有5列，可以看成是5 个5，用五五二十五计算比较简单。
典题精讲
1.一共有多少个黑点？
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解答： 5×5=25（个）
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易错提醒
一共有多少个面包？
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5×3=25（个） 5×3=15（个）
学以致用 1.列式计算。
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提示：观察有几个几，然后选择 合适的乘法口诀。
学以致用 1.列式计算。
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5 × 3 15 个 3 × 5 ＝15（个）
三五十五
5 × 4 20 个 4 × 5 ＝20（个）
典题精讲
2.一共是多少元？
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解题思路： 每张是5元，有4张，可以看成是4个5 元，用四五二十计算比较简单。
典题精讲
2.一共是多少元？
解答： 5×4=20（元）
课件PPT
易错提醒
一共有多少个面包？
课件PPT
5×3=25（个）