我喜欢我(教案)

幼儿园大班社会《我喜欢我》教案与说课含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识自己，知道自己的名字、年龄和性别，了解自己的外貌特征和兴趣爱好。

2. 技能目标：培养幼儿的自我表达能力，学会用适当的方式介绍自己。

3. 情感目标：培养幼儿自信心和自尊心，让他们感受到自我价值的存在。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会介绍自己，认识自己的特点。

难点：帮助幼儿建立自信心，克服羞涩和紧张。

三、教学准备：1. 物质准备：纸和笔、照片、姓名贴纸等。

2. 环境准备：安静、舒适的教学环境。

四、教学过程：1. 导入：教师以提问的方式引导幼儿思考：“你们知道自己有什么特点吗？今天我们要学习如何介绍自己。

”2. 基本部分：（1）教师出示自己的照片，让幼儿观察并说出自己的特点，如名字、年龄、性别等。

（2）教师引导幼儿互相介绍，让他们用简洁的语言表达自己的特点。

（3）教师邀请幼儿上台展示自己，鼓励他们大胆地说出自己的兴趣爱好和特长。

3. 巩固部分：（1）教师组织幼儿进行小组活动，让他们互相交流自己的特点和感受。

（2）教师邀请每个小组的代表分享他们的交流成果。

五、作业布置：让幼儿回家后，向家人介绍自己在学校的表现和特点，并请家人给予评价。

六、教学反思：在本次教学中，我发现大部分幼儿都能积极参与，大胆地介绍自己。

但也有部分幼儿表现出羞涩和紧张，需要在今后的教学中给予更多的关注和鼓励。

在教学过程中，我注重了培养幼儿的自我表达能力，但忽略了引导他们学会倾听和尊重他人。

在今后的教学中，我将关注这一点，让幼儿在互相交流中，既能表达自己，又能理解他人。

六、教学准备：1. 物质准备：彩色纸、贴纸、画笔、颜料等美术材料。

2. 环境准备：宽敞、明亮的美术活动区。

七、教学过程：1. 导入：教师以游戏的方式引导幼儿思考：“我们每个人都有很多特点，你们知道自己的优点和特长吗？今天我们要用画画的方式来展示自己。

”2. 基本部分：（1）教师分发美术材料，让幼儿选择自己喜欢的颜色和工具。

《我喜欢我》教案一、教学目标：1. 让学生认识到每个人都有自己的特点和优点，培养学生的自信心。

2. 培养学生积极的人际交往能力，学会尊重和理解他人。

3. 培养学生热爱生活，积极向上的生活态度。

二、教学内容：1. 每个人都有自己的特点和优点：让学生通过自我观察和他人评价，了解自己的特点和优点，培养学生自信心。

2. 学会尊重和理解他人：培养学生在与他人交往中，能够尊重和理解他人的不同，学会与人和谐相处。

3. 热爱生活，积极向上的生活态度：培养学生学会珍惜生活，对待生活充满热情，积极向上。

三、教学方法：1. 讨论法：组织学生进行小组讨论，让学生在讨论中认识到自己的特点和优点。

2. 案例分析法：通过分析典型案例，引导学生学会尊重和理解他人。

3. 情景模拟法：创设情境，让学生在实际操作中学会与人交往，培养热爱生活，积极向上的生活态度。

四、教学准备：1. 教学PPT：包括教学内容、案例分析、情景模拟等。

2. 案例材料：用于分析讨论的典型案例。

3. 情景道具：用于情景模拟的教学道具。

五、教学过程：1. 导入：通过问题引导，让学生思考自己的特点和优点，引发学生对主题的兴趣。

2. 教学内容讲解：讲解每个人都有自己的特点和优点，让学生认识到自己的价值。

3. 案例分析：分析典型案例，引导学生学会尊重和理解他人。

4. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，让学生在讨论中认识到自己的特点和优点。

5. 情景模拟：创设情境，让学生在实际操作中学会与人交往。

6. 总结与反思：让学生谈谈在本次活动中的收获，总结教学内容。

7. 课后作业：布置作业，让学生进一步巩固教学内容。

六、教学评估：1. 课堂参与度：观察学生在课堂活动中的参与情况，了解学生的学习积极性。

2. 小组讨论：评估学生在小组讨论中的表现，了解学生对教学内容的理解和掌握程度。

3. 情景模拟：观察学生在情景模拟中的表现，评估学生与人交往的能力。

七、教学拓展：1. 组织学生进行课后实践活动，如：举办一场以“我喜欢我”为主题的班会，让学生进一步展示自己的特点和优点。

《我喜欢我》（教案）通用版心理健康五年级上册一、教学目标1. 让学生了解自己的优点和长处，学会正确评价自己，培养自信心。

2. 培养学生积极向上的心态，学会欣赏自己，悦纳自我。

3. 培养学生的人际交往能力，学会与他人友好相处。

二、教学内容1. 自我认识：引导学生认识自己的优点和长处，学会正确评价自己。

2. 自信心培养：培养学生积极向上的心态，学会欣赏自己，悦纳自我。

3. 人际交往：培养学生的人际交往能力，学会与他人友好相处。

三、教学重点与难点1. 教学重点：引导学生认识自己的优点和长处，学会正确评价自己；培养学生积极向上的心态，学会欣赏自己，悦纳自我；培养学生的人际交往能力，学会与他人友好相处。

2. 教学难点：如何引导学生正确评价自己，培养自信心；如何培养学生的人际交往能力，学会与他人友好相处。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、PPT课件、黑板、粉笔等。

2. 学具：笔记本、文具等。

五、教学过程1. 导入：通过提问或小游戏引导学生思考自己的优点和长处，激发学生的兴趣。

2. 新课导入：讲解自我认识、自信心培养和人际交往的重要性，引导学生明确学习目标。

3. 案例分析：分析典型案例，让学生了解如何正确评价自己，培养自信心和人际交往能力。

4. 小组讨论：分组讨论如何欣赏自己，悦纳自我，以及如何与他人友好相处。

5. 课堂小结：总结本节课的主要内容，强调教学重点。

6. 课后作业布置：布置与课堂内容相关的作业，巩固所学知识。

六、板书设计1. 《我喜欢我》2. 目录：教学目标、教学内容、教学重点与难点、教具与学具准备、教学过程、板书设计、作业设计、课后反思3. 正文：见教学过程部分七、作业设计1. 列出自己的优点和长处，学会正确评价自己。

2. 写一篇关于如何欣赏自己，悦纳自我的心得体会。

3. 列举自己在人际交往中遇到的困难，思考如何解决。

八、课后反思1. 教师反思：总结本节课的教学效果，分析学生的掌握情况，找出不足之处，为下一节课做好准备。

我喜欢我教案（必备10篇）我喜欢我教案第1篇活动目标：1、知道各种车辆的名称、简单特征和用途以及车给人们生活带来的方便。

2、能大胆地说己喜欢的车和乘坐车时的感受。

3、通过歌表演”三轮车“感受歌曲的幽默和滑稽。

活动准备：1、大客车、警车、救护车、小轿车等各种车的图片。

2、孩子们已学习了歌表演“三轮车”、儿歌“马路上的车”。

活动过程：一、观察了解车辆的名称、简单特征和用途。

通过念儿歌和观察图片的形式让幼儿初步了解各种车辆的名称、简单特征和用途。

二、找找自己喜欢的车。

1、引导幼儿表达自己认识的汽车。

2、把幼儿喜欢的车贴在黑板上，大家数一数每种车辆各有多少辆。

3、说说车的用途。

三、歌表演“三轮车”。

通过歌表演“三轮车”，让幼儿感受歌曲的幽默和滑稽。

四、活动延伸。

1、在区域活动中可继续让幼儿观察各种车辆的图片，进一步加深幼儿对车辆的了解。

2、在装扮活动中增设公共汽车的游戏，促进幼儿的社会性发展。

我喜欢我教案第2篇活动目标：1、动物花灯的外形特征，尝试建构表现自己喜欢的动物灯及细节。

2、花灯色彩美，会用合适的颜色有规律地搭配进行建构。

3、大胆介绍自己作品的建构方法，体验成功的快乐。

活动准备：经验准备：幼儿参观过灯展、知道各种动物灯的名称。

物质准备：场景（展台、各种动物花灯），各色雪花片、半成品（圆形、球体、椭球体等）音乐（闹花灯）、电视机、视频展示仪活动过程：1、感知动物花灯的形体特征：（1）欣赏动物花灯：师：“我们一起去逛逛灯会，好吗？”师：“灯会上都有哪些灯？这些灯由哪些形体组成？请小朋友们一边看一边和自己的好朋友说一说！”（2）运用绘画形式设计表现自己喜欢的动物灯：师：“你还见过哪些动物灯？给你最喜欢的动物灯画一张像吧！”（3）交流，巩固对动物灯的观察、理解：师：“你设计的是什么灯？是什么样子的？”2、尝试建构动物灯，教师观察指导（1）鼓励幼儿大胆按意愿建构自己喜欢的动物灯。

“请小朋友把你最喜欢的动物灯插出来，比比谁插的最像！”（2）引导幼儿有规律地搭配颜色，感受花灯的色彩美。

大班社会《我喜欢我》教案一、教学目标认知目标：通过教学活动，使学生能正确认识自己的优点和特点，形成积极的自我形象和自我价值观。

情感目标：引导学生体验积极的自我情感，增强自信心和自尊感，激发学生对自己的喜爱之情。

行为目标：鼓励学生积极参与社会活动，大胆展示自己的优点和特长，培养与他人合作与分享的精神。

技能目标：通过讨论、观察、反思等活动，提高学生的自我评价能力和自我认知能力，促进学生全面发展。

1. 认知目标：帮助学生认识自我，了解自身的优点和特点通过播放一段轻松愉快的自我介绍视频，引发孩子们对自我认知的兴趣。

视频中的小朋友分享自己的喜好、特长和日常经历，让孩子们意识到每个人都是独一无二的。

开展“我眼中的自己”绘画活动。

让孩子们在纸上画出自己，可以是他们眼中的自己，也可以是他们心中的理想形象。

通过这个活动，孩子们可以直观地展示他们的个性和特点。

同时鼓励孩子们分享自己的作品，并描述画中代表自己个性的部分。

组织小组讨论活动，让孩子们分享自己的优点和特点。

老师可以引导孩子们讨论每个人身上独特的闪光点，如有的孩子乐于助人，有的孩子善于表达等。

通过这些讨论，孩子们能够认识到每个人都有自己的优点和特长。

设计一系列小游戏，如角色扮演游戏、才艺展示等，让孩子们在游戏中展示自我。

这些游戏不仅可以增强孩子们的自信心，同时也能帮助他们发现和发展自己的兴趣和特长。

在集体活动中，鼓励孩子们分享他们的感受和发现。

老师可以帮助孩子们梳理并强化他们所表达的自我认知概念，比如提醒他们每个人都有自己的独特之处和与众不同的地方是珍贵的。

让孩子们了解认识到自我的重要性和自信建立的意义，同时还可以通过讲述故事或寓言的形式进一步传达自我价值的信息。

通过这一系列活动设计来逐步达到认知目标的要求，帮助孩子们更好地认识自我、了解自身的优点和特点。

2. 情感目标：培养学生自尊、自信的情感态度，形成积极的自我形象本节课的重要目标之一是培养学生的自尊和自信，帮助他们形成积极的自我形象。

幼儿园大班社会心理活动《我喜欢我》教案一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿认识自己，了解自己的外貌、性格和喜好。

2. 能力目标：培养幼儿表达自己喜欢的事物和能力，提高自信心。

3. 情感目标：培养幼儿自尊、自爱、自主的个性品质，增强自我意识。

二、活动准备：1. 物质准备：画纸、彩笔、贴纸、镜子等。

2. 经验准备：幼儿已有一定的绘画和表达能力。

三、活动过程：1. 导入部分：邀请幼儿照镜子，观察自己的外貌特征，引导幼儿发现自己独特的之处。

2. 主体部分：（1）教师引导幼儿讨论：你喜欢什么？为什么喜欢？（2）幼儿绘画自己的喜好，如喜欢的食物、颜色、动物等。

（3）教师与幼儿一起分享作品，让幼儿表达自己的喜好和原因。

3. 总结部分：教师引导幼儿认识到每个人都有自己的特点和喜好，要尊重他人，也要喜欢自己。

四、活动延伸：2. 环境创设：在班级环境中展示幼儿的作品，让更多的小朋友互相欣赏和交流。

五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对自我认识的掌握程度。

2. 关注幼儿在表达自己喜好时的自信心和积极性。

3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中自我表达的能力。

六、活动注意事项：1. 确保活动环境安全、舒适，让幼儿能够放松地参与活动。

2. 尊重每个幼儿的表达，不批评或否定他们的喜好。

3. 在活动中，教师应以鼓励、引导为主，避免强制幼儿接受某种观点。

七、教学资源：1. 教学PPT：《我喜欢我》2. 绘画材料：彩笔、画纸、水粉颜料等3. 音乐素材：《我喜欢我》儿歌八、教学内容：1. 自我介绍：让幼儿学习如何介绍自己，包括名字、年龄、外貌特征等。

2. 喜好表达：让幼儿学习如何表达自己的喜好，如喜欢的食物、颜色、游戏等。

3. 情感认同：让幼儿认识到自己的情感，学会如何处理情感。

九、教学步骤：1. 自我介绍：让幼儿在班级面前介绍自己，增强自我表达能力。

2. 喜好表达：让幼儿绘画出自己喜欢的物品，并分享为什么喜欢。

3. 情感认同：通过故事、讨论等方式，让幼儿认识到自己的情感，并学会如何处理情感。

我喜欢我教案大班语言教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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我喜欢我教案7篇我喜爱我教案篇1活动目标：1、能够知道自己喜爱的动物的名称、形状特征、主要的特点以及生长环境。

能对小动物进展简洁的分类。

2、能够大方的表达自己喜爱这种动物的缘由，共享沟通自己的调查发觉。

3、增加对自己宠爱的动物的了解和宠爱之情。

活动预备：幼儿制作的“我喜爱的小动物”信息报；逛动物园的阅历教师课件：幼儿喜爱的动物（长颈鹿、松鼠、豹子等）一段小动物的视频活动建议：一、谈话沟通、初步引导幼儿沟通自己喜爱的动物激发幼儿的兴趣教师：你看我们的世界不光有人类还有许多的动物朋友，谁来说一说你喜爱那种动物，为什么？教师总结：你们每个人都有喜爱的动物，有的人喜爱的动物一样，可是喜爱的缘由却不一样。

二、幼儿自主沟通，叙述自己喜爱的动物以及喜爱的缘由1、引导幼儿结合信息报叙述2、同伴相互叙述，养成良好的倾听习惯。

3、引导幼儿观看动物的皮毛、花纹等特点便于幼儿进展叙述。

引导幼儿介绍自己信息报上呈现的小动物的信息，清楚完整地介绍小动物的形状、本事、习性等。

教师结合幼儿的阅历准时地赐予提升。

三、共享沟通，大方沟通自己喜爱的动物了解其形状特征、生活习性等特点。

1、引导幼儿了解动物的分类：分几类进展共享沟通猛兽类：老虎、豹子教师总结：刚刚我们共享的这几个动物它们都有什么共同的特点？特别的凶狠、爱吃肉。

温存动物类：兔子、鹿、马、长颈鹿等刚刚我们共享的这些动物它们又有什么特点呢？身上都有皮毛、有头、躯干、四条腿、都是吃草的动物比拟温存。

特征分类：鱼类、哺乳类、两栖类、爬行类饮食特点分类：青草类、肉食类、五谷杂粮类、2、引导幼儿自主的给动物进展分类师：你还想怎么分类？为什么？（可以依据颜色、体型、生活环境等等进展分类）教师留意巡回倾听。

引导幼儿清楚地介绍、表述有关小动物的信息。

四、教师结合课件帮忙幼儿小结提升有关动物的阅历例如：老虎的虎斑纹、山中之王豹子的速度很快，生活在哪里、身上的花纹像什么呀？五、活动延长分小组进展探究，首先让幼儿提问，带着问题形成探究小组进展探究活动。

大班我喜欢我教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园语言活动《我喜欢我》教案一、活动目标1. 引导幼儿认识自己，培养幼儿的自我意识。

2. 通过活动，让幼儿能够用简单的语言表达自己的喜好。

3. 培养幼儿与他人分享和交流的能力。

二、活动准备1. 准备一张白纸，一支彩色笔。

2. 准备一些关于幼儿的图片，如：玩具、食物、动物等。

三、活动过程1. 开场：教师与幼儿互动，问好，引导幼儿说出自己的名字。

2. 主题活动：教师出示一张白纸，邀请幼儿在纸上画出自己的样子，并鼓励幼儿用自己的语言描述自己的喜好。

3. 分享环节：教师邀请幼儿展示自己的作品，并让大家猜猜哪个是哪个孩子的作品。

4. 总结环节：教师引导幼儿说出自己喜欢的事物，并鼓励幼儿与他人分享。

四、活动延伸1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的绘画活动，共同完成一幅关于幼儿的画作。

2. 环境创设：在班级环境中布置一个关于幼儿的展示区，展示幼儿的作品。

五、教学反思1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时给予鼓励和指导。

2. 在分享环节，教师要引导幼儿用简单的语言表达自己的喜好，培养幼儿的口语表达能力。

3. 通过本次活动，教师要关注幼儿的自我意识培养，引导幼儿学会与他人分享和交流。

六、活动准备1. 准备一本关于自我介绍的绘本，如《我喜欢我》系列绘本。

2. 准备一些关于幼儿的图片，如：家庭成员、宠物、兴趣爱好等。

3. 准备彩色纸张、贴纸、剪刀等手工材料。

七、活动过程1. 开场：教师与幼儿互动，问好，引导幼儿说出自己的名字和年龄。

2. 主题活动：教师阅读《我喜欢我》系列绘本，引导幼儿了解绘本中角色的喜好和特点。

随后，邀请幼儿分享自己的家庭成员、宠物或兴趣爱好。

3. 手工环节：教师引导幼儿用彩色纸张、贴纸和剪刀制作一份属于自己的小海报，展示自己的喜好。

4. 分享环节：教师邀请幼儿展示自己的海报，并让大家猜猜哪个是哪个孩子的作品。

5. 总结环节：教师引导幼儿说出自己喜欢的事物，并鼓励幼儿与他人分享。

八、活动延伸1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的手工活动，共同完成一份关于幼儿的海报。

我喜欢我大班教案5篇我喜欢我大班教案篇1目标：1、在交流分享中了解自己喜欢的动物的相关信息。

2、能按动物的特征或习性进行分类，尝试创编自己喜欢动物的谜语。

3、萌发喜爱动物的情感。

准备：动物图片ppt过程：一、猜谜引出主题一物长来真奇怪，肚皮下面长口袋，孩子袋里吃和睡，跑得不快跳得快。

(打一动物)谜底：袋鼠耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子长又长，帮人把活干。

(打一动物)谜底：大象八只脚，抬面鼓，两把剪刀鼓前舞，生来横行又霸道，嘴里常把泡沫吐。

(打一动物)谜底：螃蟹师：刚才我们猜出来的谜底它们共同的名字你知道叫什么吗?二、自由交流1、你最喜欢什么动物?说说喜欢的理由2、你知道关于它的有趣的事吗?(幼儿结伴交流，教师巡回指导)三、提升经验1、教师展示动物图片ppt2、请个别幼儿讲述，教师指导，提升谈话经验。

四、尝试分类1、引导幼儿根据空中、陆地、水生分类，或根据家养和野生进行分类2、引导幼儿从动物的食性(食肉、食草)、习性(温顺、凶猛)等方面进行分类，也可以按照毛茸茸的动物、皱皱皮的动物来分五、互相交流，尝试给自己喜欢的动物编谜语。

活动反思：学生活泼、可爱，喜欢上品德与生活课，爱动手、动脑和参加一些活动。

此次课前我对学生进行了充分的调查，发现有的学生资料准备很好，我就鼓励他在课上大胆向大家汇报。

例如：我班的阮业成同学平时学习很费劲，但是这次收集的资料却很好。

他收集的是鳄鱼的资料，让他再把资料研究、整理一下在课上向大家汇报。

在课堂上学生们带着满心的欢喜和教师一起展示自己收集的有关动物的资料，丰富了自己对动物的了解。

他们乐于把自己收集的信息向大家做一展示和交流，课上畅所欲言。

许时彬同学给大家展示了他给小企鹅做的小档案，让其他学生看了一目了然，让同学大饱耳福。

学生的表现不禁让我感觉到他们对自己喜欢的事情热情非常高涨，教师在设计活动上就要以兴趣为切入点调动他们的积极性，让他们真正成为课堂的主人。

课上为了培养学生认真倾听别人发言的好习惯，我设计了评出你心目中的“动物之星”和“表演之星”的环节。

幼儿园语言活动《我喜欢我》教案一、活动目标1. 让幼儿通过歌曲和活动，认识和接纳自己，培养自信心。

2. 培养幼儿的观察力、表达力和创造力。

3. 培养幼儿的团队合作精神和社会交往能力。

二、活动准备1. 教学材料：歌曲《我喜欢我》歌词、图片卡、贴纸。

2. 教学环境：安静、舒适、有足够的空间进行活动。

三、活动过程1. 热身活动（5分钟）1.1 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。

1.2 教师与幼儿互动，询问幼儿的名字、年龄、兴趣爱好等，让幼儿进行自我介绍。

2. 主题活动（10分钟）2.1 教师向幼儿介绍歌曲《我喜欢我》，并一起唱歌曲。

2.2 教师引导幼儿观察自己，让幼儿发现自己身上的特点和优点，并用贴纸在图片卡上表示出来。

2.3 教师邀请幼儿分享自己喜欢的部分，并让大家一起夸奖自己。

3. 延伸活动（5分钟）3.1 教师组织幼儿进行小组活动，让幼儿互相交流自己喜欢的部分，并用贴纸在小组图片卡上表示出来。

3.2 教师邀请每个小组分享他们的作品，并让大家一起夸奖。

四、活动总结1. 教师与幼儿一起回顾活动过程，让幼儿表达自己的感受。

2. 教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励，让他们更加自信。

五、活动反思1. 教师应关注幼儿在活动中的参与程度和表现，及时调整教学方法。

2. 在活动中，教师应关注幼儿的个体差异，给予每个幼儿充分展示自己的机会。

3. 教师应通过本次活动，培养幼儿的观察力、表达力和创造力，提高他们的自信心。

六、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，观察他们是否能积极参与自我介绍和歌曲演唱。

2. 观察幼儿在观察自己时的表现，是否能发现自己的特点和优点。

3. 观察幼儿在小组活动中的表现，是否能与同伴良好合作，互相交流。

七、教学注意事项2. 在活动中，教师应关注幼儿的个体差异，给予每个幼儿充分的关注和支持。

3. 在活动后，教师应给予幼儿充分的肯定和鼓励，让他们感到自信和满足。

八、教学建议1. 在活动过程中，教师应尽量使用简单明了的语言，以便幼儿能更好地理解和参与。

大班我喜欢我教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园大班社会活动《我喜欢我》教案与说课一、活动目标1.帮助幼儿认识自己的独特性，增强自信心。

2.培养幼儿主动表达自己的情感和想法的能力。

二、活动重难点1.活动重点：让幼儿认识到自己的优点和独特性，增强自信心。

三、活动准备1.课件：各种小动物的图片，每个幼儿一张自己的照片。

2.卡纸、彩笔、剪刀、胶水等手工材料。

3.音乐《我喜欢我》。

四、活动过程（一）热身活动1.组织幼儿进行“快乐的小动物”游戏，让幼儿模仿各种小动物的动作，活跃气氛。

2.引导幼儿谈谈自己喜欢的小动物，说说为什么喜欢。

（二）主题活动1.出示课件，展示各种小动物的图片，引导幼儿观察并说出每种小动物的特点。

2.教师提问：“小朋友们，你们知道自己有哪些优点吗？谁能告诉我？”3.邀请幼儿轮流发言，说说自己的优点。

5.教师出示每个幼儿的照片，引导幼儿说出照片中的自己。

6.教师提问：“你们喜欢自己吗？为什么？”7.邀请幼儿轮流发言，说说自己喜欢的理由。

9.教师引导幼儿进行小组讨论，分享自己的优点，学会欣赏他人的优点。

10.每个小组派代表进行分享，大家互相学习，共同进步。

（三）手工制作1.教师出示手工材料，引导幼儿制作“我喜欢我”的手工作品。

2.教师示范制作过程，讲解注意事项。

3.幼儿动手制作，教师巡回指导。

4.完成作品后，组织幼儿展示自己的作品，互相欣赏。

1.教师引导幼儿谈谈在活动中的收获。

3.播放音乐《我喜欢我》，让幼儿在音乐中感受自信的力量。

五、活动延伸1.在家庭中，家长可以鼓励幼儿说出自己的优点，培养幼儿的自信心。

2.在园内，教师可以组织类似的活动，让幼儿不断认识自己，增强自信心。

说课部分：重难点补充：活动重点：通过具体活动让幼儿认识到自己的独特性和优点，并通过表达和分享，增强自信心。

活动难点：引导幼儿在认识自己的同时，学会欣赏和尊重同伴的优点，培养积极的同伴互动。

教学过程补充：（一）热身活动师：小朋友们，我们今天来玩一个快乐的小动物游戏，大家一起来模仿小动物的动作吧！（孩子们纷纷模仿，气氛活跃）师：哇，我们班的小朋友真厉害，都能模仿出这么多小动物。

幼儿园大班主题教案《我喜欢我》含反思一、教学目标：1. 让幼儿认识自己，了解自己的特点和优点。

2. 培养幼儿自信心和自我价值感。

3. 引导幼儿学会欣赏自己，接纳自己。

4. 培养幼儿与人分享、交流的能力。

二、教学内容：1. 认识自己的外貌特征，如身高、眼睛、鼻子、嘴巴等。

2. 了解自己的兴趣爱好，如喜欢画画、跳舞、唱歌等。

3. 发现自己的优点，如勇敢、善良、乐于助人等。

4. 学习与他人分享自己的快乐和成就。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿认识自己，培养自信心和自我价值感。

2. 教学难点：引导幼儿学会欣赏自己，接纳自己。

四、教学准备：1. 准备一张白纸、彩色笔、贴纸等材料。

2. 准备一首欢快的音乐。

五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做手指游戏，如《五指歌》、《小星星》。

2. 主题活动（10分钟）①教师向幼儿介绍主题：“今天我们要讨论一个有趣的话题——我喜欢我。

请大家来说说，你们喜欢自己吗？为什么？”②邀请幼儿分享自己的外貌特征，如身高、眼睛、鼻子、嘴巴等。

③引导幼儿谈论自己的兴趣爱好，如喜欢画画、跳舞、唱歌等。

④教师带领幼儿发现自己的优点，如勇敢、善良、乐于助人等。

⑤邀请幼儿用贴纸把自己的优点贴在白纸上，形成一幅自己的“优点画”。

3. 实践活动（10分钟）①教师邀请幼儿用自己的方式表达对自己的喜欢，如跳舞、唱歌等。

②引导幼儿学会与他人分享自己的快乐和成就。

4. 总结与反思（5分钟）教师邀请幼儿谈谈对本节课的感受，引导幼儿学会欣赏自己，接纳自己。

5. 课后作业：让幼儿回家后，向家人分享自己的优点和快乐，感受家庭的温暖。

六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对主题的兴趣。

2. 关注幼儿在实践活动中的表现，评估他们的自我表达能力。

3. 搜集家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现。

4. 结合课后作业，评估幼儿对课堂内容的掌握程度。

通过本节课的教学，希望幼儿能够认识自己，培养自信心和自我价值感，学会欣赏自己，接纳自己。

幼儿园大班社会《我喜欢我》教案与说课含反思.docx一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识自己，理解每个人都有自己的特点和优点。

2. 能力目标：培养幼儿表达自己的喜好和情感的能力。

3. 情感目标：培养幼儿自尊、自信、自爱的情感。

二、教学内容1. 我喜欢的食物2. 我喜欢的颜色3. 我喜欢的活动4. 我的优点5. 尊重他人三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿认识自己，表达自己的喜好和情感。

2. 教学难点：让幼儿理解每个人都有自己的特点和优点，学会尊重他人。

四、教学方法1. 情景模拟法：通过设置各种情景，让幼儿参与其中，体验并表达自己的情感。

2. 游戏教学法：通过有趣的游戏，让幼儿在愉快的氛围中学习。

3. 讨论法：引导幼儿相互交流，分享自己的喜好和观点。

五、教学准备1. 教具准备：图片、卡片、贴纸等。

2. 环境准备：安静、舒适的教学环境。

一、说课内容概述本节课以“我喜欢我”为主题，旨在帮助幼儿认识自己，培养他们的自尊、自信、自爱情感。

通过分析幼儿的兴趣和需求，设计了丰富多样的教学活动和环节，让幼儿在愉快的氛围中学习。

二、说课重点与难点1. 说课重点：让幼儿认识自己，表达自己的喜好和情感。

2. 说课难点：让幼儿理解每个人都有自己的特点和优点，学会尊重他人。

三、说课教学方法1. 情景模拟法：通过设置各种情景，让幼儿参与其中，体验并表达自己的情感。

2. 游戏教学法：通过有趣的游戏，让幼儿在愉快的氛围中学习。

3. 讨论法：引导幼儿相互交流，分享自己的喜好和观点。

四、说课教学过程1. 导入：以一个有趣的谜语吸引幼儿的注意力，引出本节课的主题。

2. 新课导入：通过讲解和示例，让幼儿了解每个人都有自己的特点和优点。

3. 活动环节：设置各种情景和游戏，让幼儿参与其中，表达自己的喜好和情感。

5. 课后作业：布置一道有关自我认识的作业，让幼儿回家后与家长共同完成。

五、说课反思在本节课的教学过程中，我发现幼儿们对于表达自己的喜好和情感还有一定的困难。

我喜欢我小班教案7篇教案写好了，帮助教师在课堂上有效引导学生的学习方向，设计多样化的教案，以激发学生的学习兴趣和参与感，下面是本店铺为您分享的我喜欢我小班教案7篇，感谢您的参阅。

我喜欢我小班教案篇1教学目标：1、观摩幼儿园环境，清楚各设备作用，明白美妙的环境需大伙儿爱惜、保护。

2、启发孩子对幼儿园的热爱与对幸福将来的渴望之情。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

教学准备：1、预先预备好观摩幼儿园的路线。

2、玩具天线孩子一個。

教学过程：1、交流，导出教学课题。

幼儿教师：你喜爱我们的幼儿园吗？今日天线孩子带大伙儿开着火车一块儿去观摩我们漂亮的幼儿园。

2、带着孩子观摩幼儿园。

（1）观摩幼儿园幼儿教师办公室、保养健身室，向教师问好，且请教师推荐自个儿的工作、让孩子给每个教师送1朵红色花，且学讲教师辛劳啦！（2）带着孩子到操场，看大幼儿园中班孩子教学，请孩子说一说他们在干啥，且请孩子找一個小大哥哥、小大姐姐一块儿玩。

（3）教学游戏：孩子孩子真喜欢玩，摸一摸XX就回来。

（4）带着孩子回教学室，推荐教学室环境，让孩子明白这就是我们学习与教学游戏的地方，有很多好玩的玩具，教师要在此里教我们很多本事，还可以坚固许多新伙伴。

3、说一说自个儿的幼儿园（1）幼儿园里有何？你最喜爱幼儿园的哪个地方？为何？4、画画自个儿的幼儿园。

（1）通过撕贴、添画等方法表现自个儿心里的幼儿园、可让孩子与爸爸妈妈们一致构图构思。

（2）展出画画作品。

教学反思：幼儿教师带着孩子熟识幼儿园的环境，通过走一走瞅瞅使小孩们明白幼儿园的布局，进而清楚幼儿园，清楚幼儿园的设备，喜爱幼儿园。

在设计整个教学时，画画幼儿园有一定的困难程度，孩子不会用画画的模式画出幼儿园，在以后的教学中留意小孩的实际水平。

我喜欢我小班教案篇2活动目标：1.说出自己平时喜欢吃的水果并说出理由。

2.让幼儿对线条画和装饰画加深了解。