部编版语文八年级上册 第16课《昆明的雨》导学精练

16 昆明的雨精讲巧练·启迪导学一、主题探究课文通过描写昆明雨季中的、、及一些印象较深的人和事,表达了作者对昆明的雨的之情。

二、疑难探究1.文章标题为《昆明的雨》,开篇为什么要描述给宁坤的画呢?2.第3段和最后一段,都是只有一句“我想念昆明的雨”,分析这两段在文中的作用。

3.文中用大量的笔墨来写菌子,并且不厌其烦地写其做法、吃法和味道,有什么作用?实战演练·化难为易A 基础知识必达标一、基础达标1.文学常识。

汪曾祺(1920-1997),江苏人，家。

代表作有小说《受戒》《》等。

2.读重点字。

汪曾祺．( ) 鲜腴．( ) 蟹．( ) 菌．子( )浊．酒( ) 苔痕．．( )( )3.识多音字。

（）（）宁菌（）（）4.辨形近字。

绵( ) 卦( ) 幕( ) 碟( ) 锦( ) 封( ) 暮( ) 蝶( )5.解关键词.(1)鲜腴：(2)方比:(3)( ):晚年。

(4)( ):非常浓密的样子。

6.感知课文。

作者对昆明的爱是深沉的。

寄托感情的载体越小,越显得爱得醇厚。

、牛肝菌等各类菌子,杨梅,缅桂花等,作为承载感情的载体,都具有非凡的意义,它们共同昭示了汪曾祺散文的“”之美,共同彰显着作者对、对的热爱。

二、品读达标阅读“宁坤要我给他画一张画”至“显示出过分的、近于夸张的旺盛”,回答问题。

7.在作者看来,昆明的雨季有何特点?8.文章开头描写了一幅代表昆明的画，抓住了昆明的什么特点?这样写有什么好处?9.“仙人掌悬空倒挂,尚能存活开花。

”这句话说明了什么？10.“昆明的雨季是明亮的、丰满的,使人动情的。

”谈谈你对这句话的理解。

B 能力拓展巧提升（时间：50分钟分数：50分）一、基础提升(30分)1.下列加点字词注音无误的一项是( )(3分)A.末端．(duān) 篱笆．(pà) 湿润．(rùn)B.炽．红(zhì) 八卦．(guà) 晕．倒(yūn)C.撕．成(sī) 映．绿(yìng) 缅甸．．(miǎn diàn)D.绿釉．(yÒu) 德熙．(xī) 密匝．匝(záo)2.找出下列句子中的错别字并改正。

(3分)(1)一盘红烧鸡的价钱和一碗黄焖鸡不想上下。

“”改为“”(2)里头还有许多草茎、松毛,乱七八遭！“”改为“”(3)这种菌子只能做菜时配色用,没什味道。

“”改为“”3.根据括号中的内容填写词语。

(6分)(1)因为是下下停停,停停下下,不是 (连续不止,从不中断),下起来没完。

(2)(她们)坐在人家阶石的一角,不时 (大声喊叫、呼唤)一声:“卖杨梅——”声音娇娇的。

(3)可是下点功夫,把草茎松毛择净,撕成蟹腿肉粗细的丝,和青辣椒同炒,入口便会使你(睁大眼睛说不出话来)。

4.仿照例句的句式,在下面的横线上补写相应的内容。

(4分)例句:如果我是光,我不会去刺伤路人的眼睛,只会去照亮所有的黑暗。

如果我是雨,我不会去，只会去。

5.最适合填入下面语段空缺处的一项是( )(3分)季节不同,注定了雨的风格各不相同。

夏雨热烈,往往来也匆匆,去也匆匆。

果然,不一会儿，地面又恢复了生机。

夏之雨来得猛烈，去得快捷,丝毫不拖泥带水。

A.雷声渐远,风速渐慢,雨声渐缓,乌云渐散B.雷声渐近,风速渐快,雨声渐紧,乌云渐聚C.渐近的雷声,渐快的风速,渐紧的雨声,渐聚的乌云D.渐远的雷声,渐慢的风速,渐缓的雨声,渐散的乌云6.(2017·山西)读语段,找出表述有误的一项（）（3分）人生有一首诗,当我们拥有它的时候,往往并没有读懂它;而当我们能够读懂它的时候,它却早已远去。

这首诗的名字就叫青春。

青春是那么美好,在这段不可复制的旅途当中,我们拥有独一无二的记忆。

( )它是迷茫的、孤独的、不安的,还是欢腾的、炽热的、激越的，它( )是最闪亮的日子。

雨果曾经说,谁虚度了年华,青春就将褪色是的,青春是用来奋斗的,不是用来挥霍的。

只有这样,当有一天我们回首来时路,和那个站在最绚烂的骄阳下曾经青春的自己告别的时候,我们才可能说,谢谢你,再见。

A.结尾处“谢谢你．,再见”中的“你”指的是“那个站在最绚烂的骄阳下曾经青春的自己”。

B.“青春是那么美好．．．．,在这段不可复制的旅途当中，我们拥有独一无二．．．．的记忆。

”这句话中的“那么美好”和“独一无二”两个短语结构一致。

C.文中括号内可填人的关联词语依次是“不管”“都”。

D.“人生有一首诗,当我们拥有它的时候,往往并没有读懂它;而当我们能够读懂它的时候,它却早已远去。

这首诗的名字就叫青春。

”这里运用了比喻的修辞手法,生动形象,耐人寻味。

7.学习本文后,某校八年级(1)班举行以“雨的诉说”为主题的综合性学习活动,请你参加并完成下列任务。

(8分)(1)成语组——该组同学在成语词典中查出一部分与“雨”有关的成语,请你根据下面的解释写出相应的成语。

(3分)①比喻共同度过困难。

（）②使刮风下雨,原指神仙道士的法力,现在比喻能够支配自然或左右某种局面。

有时也比喻进行煸动性的活动。

（）③趁着天没下雨,先修缮房屋门窗,比喻事先做好准备。

（）(2)诗词组——该组同学发现诗人常常借“雨”寄托情感,他们对此做了一些分类。

请你在下列横线上写出相应的诗(词)句。

(2分)①表现淡淡的愁绪：②寄托忧国忧民情怀：(3)辩论组——该组同学针对雨的功过产生了两种不同的看法。

假如你是反方,你该如何陈述? (3分)正方:我方认为,雨之功大于过。

雨水可以浇灌禾苗,涤荡灰尘,滋润万物。

反方:我方认为,雨之过大于功。

二、品读提升(20分)阅读下文,回答问题。

雨中片段徐金秋①放学后,女儿没有地方可去,又担心我接不着她,便跑到我必经的路口去会我。

②天气有些阴冷,下着小雨,女儿光着脑袋,一动不动地站在雨中等着我的出现。

我看到她时,她已由只活泼的小鸟变成了落汤鸡。

③本想责怪她为什么不躲到一边避避雨,但看到她那个样子,我什么也说不出来。

女儿毕竟只有七岁,我能想得出那一刻她内心的焦急,一是担心我接不着她,二是怕街头来来往往的人群挡住视线,望不着我。

现在又有几人能执着地站在一场雨中,一动不动地等他要等的人?何况女儿看到我的时候,不仅没有埋怨这恼人的雨,反而喜出望外地扑向我,一个劲地喊着:“妈妈,我终于看到你了!”女儿这个样子,使我想到自己多年未淋过一场雨,甚至也多年没有见过一个人被雨淋到淋漓尽致的情景了。

④雨,曾经给了我许多美好的回忆。

⑤儿时的雨,来不及想象,来不及躲避,说来就来了。

放学时,我们经常护抱着书包拼命往家赶,夹着嘻嘻哈哈的追闹声,全然没觉得一场雨会给人的心情带来忧愁。

回到家,母亲一个劲地拉长她的衣角在我头上擦了又擦,既不怨天也不责怪我们,眼里只有自责与心疼,因为那时家里根本就没有一把像样的伞当母亲触摸到我的脑袋时,我顿感心里暖暖的,恨不得再多淋几次这样的雨。

我们姊妹很多,那个年代能在母亲面前撒娇,好像是非常奢侈．．的事。

⑥暴雨已经结束了,在地里干活的父母已被雨浇透湿。

裤管卷得老高,雨中的父亲一边往家跑边“哦哈嘿,哦哈嘿”很有节奏地喊着。

那个时候,他们也都还很年轻,年轻得使我们记不起那些年月里生活有多艰难,只记得他们每次从雨中赶回来时,陡然家里溢满了温馨。

一家人都在,哥哥姐姐们想做什么就做什么,只管玩耍,因为有父母在呢!母亲会闲下来,低着头安心纳她的鞋底或缝缝补补;父亲会摆弄他心爱的二胡、笛子什么的,奏出的旋律传出远远的,跟随茫茫的雨雾婉转起伏,隐约迷离,仿佛整个村子在舞蹈,变得婉约、优雅起来。

⑦还有些雨,不大不小,反正知道它要来了,左邻右舍都手忙脚乱地一起来帮忙。

谁家晒在外面的稻谷麦粒,谁家的棉被衣物,那时一定要赶在雨前抢收完毕的。

一阵紧张的忙乱之后,大雨就来了。

粮食衣物丁点儿也未被淋,大家你看着我,我看着你,那刻,有简单、满足、胜利、幸福的笑容写在脸上。

⑧乡村的一场及时雨后,会有泥土、绿叶散发出清新的味道。

能看到天边拱出美丽的彩虹,能听到欢快的鸟儿一阵清亮的歌唱。

干涸已久的田渠、沟壑池塘顿时灌满了琼浆。

乡村人最愿意看到的是种子突然冒出了芽尖尖儿。

本是蔫了下去的秧苗与一场雨相遇后,一根根一簇簇有棱有角地鲜活．．起来了。

⑨那个时候的雨好像会和很多人、很多事、很多感情牵连在一起的。

⑩时过多年,我在慢慢老去,对雨的感受愈发地迟钝了,甚至时常根本不愿意看到一场雨的到来。

每天都要看天气预报,提前添衣带伞,仿佛雨来的时候是它独自的行为,与我的情感一丁点儿关系都没有。

⑪甚至开始怀疑自己,是否还有勇气,像七岁的女儿一样站在大街上去淋一场属于自己心中的雨?选自《散文百家》,有删改)8.本文⑤——⑧段作者回忆了儿时下雨的四个美好片段。

根据你的理解,仿照示例,在空白方框里填写相应的小标题。

(4分)⑤母亲怜爱之美→⑥→⑦→⑧乡野生机之美9.说说下列句中加点的词好在哪里。

(6分)(1)我们姊妹很多,那个年代能在母亲面前撒娇,好像是非常奢侈．．的事。

(2)本是蔫了下去的秧苗与一场雨相遇后,一根根簇簇有棱有角地鲜活．．起来了。

10.结合语境赏析文中画线的句子。

(4分)父亲会摆弄他心爱的二胡、笛子什么的,奏出的旋律传出远远的,跟随茫茫的雨雾婉转起伏,隐约迷离,仿佛整个村子在舞蹈,变得婉约、优雅起来。

11.根据你的理解,从行文结构、表现手法、文章主题等方面任选一个角度,谈谈“雨”在文中的作用。

（6分）C 直击中考提素养(2017·重庆A卷)综合性学习为庆祝重庆直辖20周年,学校要制作一本《时间的痕迹——老重庆的记忆》的册子,请你完成以下任务。

[任务一]方言拾萃重庆方言形象幽默,富有韵味。

请从下表提供的四个方言词语中选择一个,说说它的妙处。

[任务二]老物记忆同学们拍摄了下面一组重庆“老玩意儿”的照片请你从中选择一张,参考示例,给它配上一句优美的话。

(要求:体现物件特征,用上修辞,句式不限)示例:摇椅——吱吱呀呀,唱着儿时的歌。

“老玩意儿”照片:木梳茶壶折扇灯笼[任务三]旧事回想编撰“老重庆的故事”,需要采访在重庆土生土长的王爷爷,请你以小记者的身份用电话联系他。

你会怎么说?(校名、人名用“××”代替)参考答案及解析精讲巧练·启迪导学一、菌子果子花儿喜爱和怀念二、1.(1)所画的是昆明雨季特有的现象与产物,突出昆明多雨的特点。

(2)为下文做铺垫,引出下文对“昆明的雨”的描述。

(3)吸引读者,激发读者的阅读兴趣。

2.第3段,内容上点明了文章中心,表达了作者对昆明雨季深切怀念的感情;结构上承接上文的画面介绍引起下文“我想念昆明的雨”的缘由的抒写。

最后段,内容上深化主题,表达作者对“昆明的雨”的想念之情;结构上照应第3段,收束全文,使文章结构完整严谨。

3.昆明雨季菌多,菌是昆明雨季的特征,菌的味美使昆明的雨季更加丰满。