圣诞节主题班会

圣诞节主题班会活动(精选5篇)圣诞节主题班会活动（篇1）设计意图：孩子喜欢过节，乐意感受节日热闹的气氛，圣诞节是孩子喜爱的节日之一，孩子愿意自己动手进行剪贴、装饰，教师只做相应的指导，孩子们便能进行大胆的装饰，当孩子们看到自己的作品那份成功和喜悦是不言而喻，分享、参与、合作都在活动中得到发挥和展示。

活动目标：1、引导幼儿综合运用绘画，剪贴技能制作圣诞树。

2、培养良好的手工制作习惯，保持桌面和作品的整洁。

3、感受节目的愉快情绪。

活动准备：剪刀、油画棒、幼儿用书、乳胶、塑料箩若干活动重点：会剪下各种礼物进行粘贴。

活动难点：用油画棒添画一些可爱的新年礼物活动过程：一、播放《铃儿响叮当》的音乐进入活动室。

一名教师戴着圣诞帽，扮成圣诞老人的模样，背着礼包和幼儿问好。

教师问：“猜猜他是谁”?幼儿自由回答教师说：圣诞节快到了，我们一起来准备圣诞礼物，布置装扮圣诞树，欢迎圣诞老人的到来。

二、幼儿进行圣诞树的剪贴装饰。

教师引导幼儿分步骤进行剪贴1、先剪出圣诞树的外形。

2、再剪圣诞礼物。

3、将圣诞礼物粘贴在圣诞树上。

4、用油画棒添画上相应的圣诞礼物，及画上不同颜色的彩灯。

三、教师强调注意事项幼儿在制作过程中，教师提醒幼儿用剪刀的安全，及剪过的碎纸片扔到塑料箩内，剪刀用完后应在相应的塑料箩内，粘贴时乳胶不要抹太多，用完乳胶盖好盖子放在指定的地方。

四、评价展示作品选出剪贴装饰漂亮的作品，让幼儿说说作品做的好的地方。

五、和圣诞老人坐上“马车”，随音乐离开活动室，送礼物，结束活动。

活动延伸：新年快乐。

圣诞节主题班会活动（篇2）活动目标：1、知道圣诞节是西方的重要节日。

2、体验圣诞节欢乐的气氛。

3、能够和同伴共同分享节日的快乐。

4、单词：santa claus christmas tree gift；短语：merry christmas；句型：the gift for you。

活动准备：圣诞节场景，背景音乐，礼物，圣诞树，圣诞节图片，正确的认识圣诞节，了解有关圣诞节的一些特征。

第1篇一、活动背景随着圣诞节的临近，为了增进同学们对西方文化节日的了解，培养同学们的团队协作能力和创造力，同时也为校园生活增添一份节日的欢乐氛围，我校决定在12月25日举办一场以“欢乐圣诞，温暖同行”为主题的班会活动。

二、活动时间2022年12月25日三、活动地点学校多功能厅四、活动对象全校各年级学生五、活动内容1. 开场致辞活动开始，班主任首先进行了热情洋溢的致辞，向大家介绍了圣诞节的起源和意义，并强调了本次班会活动的目的和意义。

2. 圣诞知识竞赛为了让学生们更加深入地了解圣诞节，我们设置了圣诞知识竞赛环节。

比赛分为个人赛和团队赛，内容涵盖了圣诞节的起源、传统习俗、圣诞歌曲等。

同学们积极参与，现场气氛热烈。

3. 圣诞歌曲演唱接下来是圣诞歌曲演唱环节，同学们分组进行了精彩的表演。

有的班级演唱了经典的圣诞歌曲《铃儿响叮当》，有的班级则选择了流行歌曲进行改编，使得整个活动充满了节日的欢乐。

4. 圣诞故事分享为了让同学们更好地感受圣诞节的氛围，我们还邀请了学校教师为大家讲述了一个关于圣诞老人的故事。

故事中，圣诞老人代表着善良、关爱和快乐，他的到来给人们带来了无尽的温暖和幸福。

5. 手工制作圣诞礼物为了培养同学们的动手能力，我们准备了丰富的手工材料，让同学们亲手制作圣诞礼物。

在老师的指导下，同学们充分发挥创意，制作出了各式各样的圣诞礼物，如圣诞树、圣诞帽、圣诞老人等。

6. 圣诞派对在制作完礼物后，我们举办了圣诞派对。

同学们身着节日服装，载歌载舞，共同庆祝这个特殊的节日。

派对中，我们还进行了抽奖活动，为同学们带来了惊喜和快乐。

7. 结束语活动最后，班主任对本次班会活动进行了总结，并对同学们的表现给予了高度评价。

同时，也希望大家在今后的日子里，能够将圣诞节的精神传递给身边的人，传递温暖和关爱。

六、活动效果本次圣诞主题班会活动取得了圆满成功，达到了预期的效果。

以下是活动效果的总结：1. 提高了同学们对西方文化节日的了解，拓宽了同学们的视野。

圣诞节班会主题教案为了向学生普及圣诞节的由来,教师可以结合圣诞节的相干知识来展开圣诞节主题班会活动，为此,可以提早制定一个相干主题班会方案。

下面是由作者给大家带来的圣诞节班会主题教案5篇，让我们一起来看看！圣诞节班会主题教案篇1圣诞节的由来1、出示圣诞老公公、圣诞树引入，激发幼儿参与活动的爱好。

师：你们看谁来了?2、介绍圣诞节的由来，初步了解圣诞节的由来。

3、请幼儿相互交换自己对圣诞节的体会，说说为何爱好圣诞节。

4、介绍圣诞吉祥物(圣诞老公公、圣诞树)的由来让幼儿了解，丰富幼儿有关圣诞节的知识。

5、师幼共同创编圣诞儿歌。

故事：圣诞老公公是谁?1、导幼儿分享对圣诞的认识。

2、教师讲述故事，让幼儿初步了解故事的内容。

(1) 圣诞老公公是谁?(2) 圣诞老公公是怎样给小朋友送礼物的?3、教师再一次讲述故事，引导幼儿联想圣诞老公公送礼物的种种情形。

老师重点引导幼儿说说：你觉得圣诞老公公在给小朋友送礼物的时候是什么样子的?4、请幼儿一起扮演圣诞老公公，随音乐进行表演。

圣诞节班会主题教案篇2活动目标：1、在亲子娱乐活动中，让幼儿、家长感觉到节日的来临，共同分享节日的欢乐。

2、让幼儿有表现自己的机会。

3、家长有进一步了解自己孩子的机会，加深家园情、师生情、亲子情。

4、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。

5、知道节日时人们主要的庆祝活动。

活动进程：一、尊重的家长朋友们：下午好！踏着圣诞宁静的钟声，20__年的脚步越来越近了，在这辞旧迎新的日子里，我们特别举行这场亲子联欢会，与孩子们团圆一堂，一起用心来感受真情，用爱来融解冰雪，共同奏响祝愿的心曲。

我宣布：中三班“20__年家园迎新活动会”现在开始。

二、为了怎么增强孩子们的体质，我们展开了丰富的健康体育游戏。

三、颁发互动交换奖，配合奖为了能让孩子的生活丰富多彩，我们的很多工作都需要家长的配合，每位家长都给自己的孩子缝制了沙包，纽扣飞碟，做了很多创意玩具，为了装潢教室，森森妈妈开车送来了两个大红灯笼，很多孩子把家里的装潢带来，让我们很感动，您的知道和支持是我们工作的动力，谢谢大家！此次联欢会特设几个特别奖，颁发给表现突出的家长朋友们，颁奖她们为人女，为人妻，为人母，做为女儿她们是孝顺的，做为妻子，她们是贤惠的，做为母亲她们是伟大的，在繁琐又紧张的生活节奏中，她们镇定又坚定得关注着、支持着孩子的生活点滴，互联网上，一个个杰出瞬时，字字句句的真情实感，见证着她们的付出，活动室里一件件精致别致的作品，见证着她们的聪明才智，更见证着对孩子浓浓的爱。

圣诞节主题班会方案为了让学生了解到什么是圣诞节,教师行将准备圣诞节的相干主题班会活动。

对于主题班会,需要准备哪些内容呢?下面是由作者给大家带来的圣诞节主题班会方案5篇，让我们一起来看看！圣诞节主题班会方案篇1活动设计背景1.，通过活动让幼儿学会用卡纸制作圣诞贺卡，增进孩子对圣诞节的了解。

2，提高幼儿的动手能力和想象能力。

3，培养幼儿知道感恩的情感。

教学重点、难点1，会用卡纸制作圣诞贺卡。

2 ，学会感恩。

活动准备各式各样的贺卡，剪刀若干，卡纸若干，圣诞节音乐，塑料圣诞树一棵。

活动进程一，开始部分1，围着圣诞树舞蹈组织教学；2 ，出示圣诞树谈话导入。

（1），圣诞节是哪一天？你是怎样过圣诞节的?二，基本部分1，视察示范贺卡；2，教师示范制作贺卡并讲授方法；3，指导个别幼儿示范制作贺卡；4，全部幼儿制作贺卡，教师巡回指导。

三，终止部分1,评判幼儿作品；2，送贺卡（1），圣诞节快到了，你想把贺卡送给谁?为何要送给他们？（2），幼儿反馈；（3），个别幼儿表演送贺卡的情形。

四，延伸部分回家把贺卡送给你想送的人教学反思优点：1,幼儿对圣诞节比较了解，因此对此活动很感爱好，能积极参与到活动中来。

2，由于平时手工活动展开的较多，所以大部分幼儿完成起来较容易，成效好。

3，体现了在玩中学的理念。

缺点：1，在活动中没有做到优差并顾，有忽视个别能力稍差幼儿的现象。

措施；1，让能力较差的幼儿两人或者三人一组完成制作贺卡；2，活动的终止部分可以布置一个庆祝圣诞节的晚会，让幼儿充分融入节日的气氛中去。

圣诞节主题班会方案篇2活动目标：1、通过活动让幼儿初步了解西方的节日和西方文化。

2、让幼儿在表演活动，游戏活动中学习英语，展现英语，提高幼儿的学习爱好和成效。

活动准备：1、请每位家长为幼儿准备一份圣诞礼物，包装好后于活动当日带来。

2、环境创设(各活动室~门厅~走廊等)。

负责人：张铃3、圣诞老人衣饰、糖、梨、橘子、苹果、切片面包、饼干、牛奶、果珍、果酱若干。

圣诞节主题班会教案圣诞节主题班会教案模板（通用17篇）作为一名教学工作者，常常要写一份优秀的教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。

那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编帮大家整理的圣诞节主题班会教案模板（通用17篇），希望能够帮助到大家。

圣诞节主题班会教案1新年的钟声即将敲响，时光的车轮又留下了一道深深的印痕。

伴随着冬日里温暖的阳光，XX年圣诞节如约而至。

虽说这是一个西方人的节日，但随着中西文化交流的日益频繁，这一节日也越来越被中国人尤其是中国的孩子们所喜爱。

为了丰富我校孩子们的校园文化生活，促使孩子们通过活动了解西方节日文化，体验圣诞节的神秘与快乐，经学校研究决定，特举行圣诞节庆祝活动。

活动分“圣诞义卖”、“圣诞联欢”、“圣诞有礼”三大系列。

具体安排如下：一、发动阶段12月19日中午12：00召开正副班主任和相关人员会议，传达活动方案，布置相关任务。

二、准备阶段12月19日～24日，班主任布置学生带彩带、圣诞树、圣诞帽、音乐(铃儿响叮当等)、喷雪、零食、装饰品、小礼品、圣诞义卖物品等活动所需物品。

12月21日前班主任策划好班级联欢活动方案，12月25日午前副班主任组织学生布置好教室，营造浓浓的圣诞节氛围。

(学校提供彩色皱纹纸、圣诞老人头像、拉花等，其余发动学生自带)公寓楼大厅布置一棵圣诞树(负责人：金卫华)。

7号楼橱窗张贴一张圣诞宣传画(负责人：史向前)。

三、实施阶段：1.圣诞义卖活动活动时间：XX年12月25日中午11：50～中午1：10活动地点：学校操场活动对象：全校师生义卖年级：一～六年级具体要求见十二月每月一事“爱心义卖”方案。

友情提醒：义卖活动时师生都戴上圣诞帽。

2.圣诞联欢活动活动对象：一～六年级全体学生活动地点：各班教室活动时间：走读：12月25日下午2：50～4：20半托：12月25日晚上5：30～7：00全托：12月25日晚上6：00～7：30活动负责：班主任具体负责，副班主任协助。

2024年圣诞节主题班会主持人：各位亲爱的同学们，大家好！今天是2024年的圣诞节，我们特别举行这个主题班会来分享圣诞节的传统和意义。

圣诞节是一个世界性的节日，它代表着和平、爱心和团聚的象征。

让我们一起来探讨圣诞节的真正含义，并分享我们对圣诞节的理解和感受。

一、圣诞节的起源圣诞节的起源追溯到公元前4世纪的罗马帝国。

当时，罗马帝国的人们以不少于20多种的各种宗教纪念活动庆祝农历12月25日至1月6日之间的12天夜。

公元312年，罗马皇帝君士坦丁信仰基督教后，圣诞节成为一个重要的宗教节日，以纪念耶稣基督降世的日子。

二、圣诞节的传统圣诞节有很多传统，其中最著名的是举行聚会、送礼物、布置圣诞树等。

圣诞节的前一天晚上，家人们会聚在一起，边听着美妙的圣诞音乐，边互相交换礼物。

圣诞节还有一个非常重要的传统是布置圣诞树，用彩灯和小装饰品装点，使家中充满节日的气氛。

三、圣诞节的意义除了传统的庆祝方式，圣诞节的意义更加深远。

圣诞节代表着爱和关怀，它是人们彼此关怀和帮助的时刻。

圣诞节也给了我们机会去反思，思考我们在过去一年中是否扮演了一个优秀的角色，有没有对我们所爱的人表达出我们真挚的感激之情。

四、我们对圣诞节的理解和感受接下来，我们邀请几位同学来分享他们对圣诞节的理解和感受。

请同学们上台发言。

同学A：圣诞节对我来说是一个团聚的时刻，我和家人一起烹饪圣诞大餐，一起玩游戏，一起唱圣诞歌曲。

这让我感受到家庭的温暖和爱的力量。

同学B：对我来说，圣诞节是一个表达爱心的时刻。

我会和志愿者一起去孤老院，献爱心，给那些孤独的老人送上温暖和关怀。

同学C：对我来说，圣诞节是一个感恩的时刻。

每年的圣诞节，我都会写一封感谢信给父母和老师，表达我的感激之情。

同学D：对我来说，圣诞节是一个快乐的时刻。

我和朋友们一起参加圣诞派对，跳舞、唱歌、玩游戏，这让我感到快乐和愉悦。

五、我们的圣诞节计划和祝福最后，让我们分享一下我们的圣诞节计划和祝福。

请同学们上台发言。

第1篇时间：2021年12月24日地点：小学多功能厅主持人：班主任李老师参与人员：全体师生一、班会主题：欢乐圣诞，共享温馨二、班会流程：1. 开场致辞李老师：亲爱的同学们，大家好！在这美好的圣诞节前夕，我们欢聚一堂，共同庆祝这个充满欢乐和温馨的节日。

希望大家在今天的班会上，能够尽情享受圣诞节的快乐，感受友谊的温暖。

2. 圣诞节由来介绍李老师：圣诞节是西方的传统节日，起源于基督教，用以纪念耶稣基督的诞生。

如今，圣诞节已成为全球许多国家的重要节日，人们通过互赠礼物、装饰圣诞树、唱圣诞歌曲等方式来庆祝这个节日。

3. 圣诞歌曲演唱（1）学生A：首先，让我们欣赏由学生A带来的圣诞歌曲《Jingle Bells》。

（2）学生B：接下来，学生B为大家演唱一首欢快的《We Wish You a Merry Christmas》。

4. 圣诞故事分享李老师：下面，请同学们分享自己了解的圣诞故事，让我们一起感受这个节日的魅力。

学生C：我分享的圣诞故事是《圣诞老人的传说》。

据说，圣诞老人会驾着驯鹿，在圣诞夜给小朋友们送礼物。

学生D：我听过一个关于圣诞树的传说。

圣诞树代表着生命的力量，人们在树上挂上彩灯、装饰品，寓意着平安、幸福。

5. 圣诞礼物互换李老师：接下来，让我们进行圣诞礼物互换活动。

请大家提前准备一份小礼物，送给你觉得最值得感谢的同学。

（学生互赠礼物，分享感谢的话语）6. 圣诞手工制作李老师：同学们，让我们一起动手制作一份圣诞礼物，送给我们的老师，表达我们对老师的敬意和感谢。

（学生在老师的指导下，制作圣诞贺卡、圣诞树等礼物）7. 圣诞总结李老师：今天，我们欢聚一堂，共同庆祝了圣诞节。

希望大家在今后的日子里，能够将这份快乐和温馨传递给身边的人，让我们的世界充满爱与和谐。

8. 结束语李老师：亲爱的同学们，圣诞节快乐！祝愿大家在新的一年里，学业有成，健康成长！（全体师生鼓掌，班会结束）三、班会总结：本次圣诞节主题班会，通过介绍圣诞节由来、演唱圣诞歌曲、分享圣诞故事、礼物互换、手工制作等活动，让同学们了解了圣诞节的习俗，感受了节日的氛围。

关于圣诞节主题班会5篇在日常过程学习中，大家都参加过不少主题班会吧主题班会的召开往往是需要深得学生喜爱才好，例如安排一次圣诞节的主题班会。

一个好的主题班会是什么样的呢？下面是小编为大家收集的关于圣诞节主题班会例文，希望你喜欢。

关于圣诞节主题班会篇1活动目的及意义在这个特别的日子里，我们开展此次活动，既是为了庆祝这个美丽的节日，又是为了增进大家之间的互相认识和了解。

一.活动时间:20__年12月25日二.活动地点:待定三.活动主题:快乐过圣诞四.活动对象:班级全体成员五.活动内容:1.顶气球比赛道具:气球若干，绳子若干;参加人员:分成多组，每两组对抗(每组一般为3到7人)2.心心相印，我来比你来猜道具:游戏题目(可以是具有可表演性的成语或词语)参加人员:两人1组,可多组参加游戏规则:游戏开始表演的1组两人先要面对面(1人为表演动策划,1人为猜测者),然后由主持人会把要表演的成语或词语写在1张纸上,让表演动作者做给猜测者看,当表演者表演完,猜测者能猜出表演者所做动作的成语或词语时,就算过关.(注意:动作者可以用语言来解释,但不能说出动作中的字)(左右为难、无孔不入、金鸡独立、狗急跳墙、东张西望、无中生有、眉开眼笑、胸有成竹、鸡飞蛋打、低声下气).3.有奖问答游戏规则:此部分为问答题，回答最接近正确答案的可以获得奖品①.圣诞节的由来:每年12月25日是全世界大多数基__人纪念耶稣诞生的日子。

教会开始并无圣诞节，约在耶稣升天后百余年内才有。

据说:第一个圣诞节是在公元138年，由罗马主教圣克里门倡议举行。

而教会史载第一个圣诞节则在公元336年。

由于圣经未明记耶稣生于何时，故各地圣诞节日期各异。

直到公元440年，才由罗马教廷定12月25日为圣诞节。

公元1607年，世界各地教会领袖在伯利恒聚会，进一步予以确定，从此世界大多数的基__人均以12月25日为圣诞节。

其实哪一天并不要紧，重要的是应该知道它是为纪念救主耶稣降生。

2024 年圣诞节主题班会例文圣诞节主题班会例文 5 篇主题班会要适合学生年龄特点、寓思想教化于生动活泼的形式之中，为拓宽学生的眼界，我们确定开展一次以圣诞节为主题的班会。

你知道如何打算一个主题班会吗？下面是我为大家收集的圣诞节主题班会例文，希望你喜爱。

圣诞节主题班会例文篇 1班会主题：让我们都有一颗感恩的心活动班级：高一（3）班活动背景：（励志主题班会）现在的学生，许多不懂得感谢、不愿感谢、不会感动，少数甚至成为了只知道吸取的冷漠一代。

因此，通过本次班会，努力唤回同学们回报爱心的良知，以此为契机，学会感恩，刻苦学习，拼搏进取，来回报父母，老师和社会。

班会目标：1、让学生了解感恩，即让学生懂得为什么要感恩。

2、让学生懂得怎样去感恩。

3、通过活动让学生真真学会如何做人。

4、让学生能够从心底里感恩老师、感恩同学和挚友。

活动打算：1、选拔班会主持人（2 人）2、搜集与主题相关的歌曲，如《感恩的心》《园丁之歌》《每当我走过老师的窗前》《爱的奉献》《长大后我就成了你》《灯》《老师您好》《光荣》《老师礼赞》3、搜集相关的诗句、名言、谚语、成语等。

4、打算便利贴班会过程：播放歌曲《感恩的心》，老师导入班会主题，接下来由主持人主持班会！同学们，我说一个英语单词，看看大家知不知道它的中文含义，ThanksgivingDay，对，是感恩节，大家知道，在美国，把每年 11 月的最终一个星期四定为感恩节，在这一天，具有不同信仰和不同背景的人们，会根据习俗前往教堂做感恩祈祷，感谢上苍一年里对自己的赏赐和惠顾。

我们中国也有着感恩的传统，像：滴水之恩，涌泉相报谁言寸草心，报得三春晖都是很好的写照，但严峻的现实是，现在有不少中学生令人缺憾地成了不会感恩，只知道吸取的冷漠一代由此我们实行这次以《学会感恩》为主题的班会，希望同学们以此为契机，学会感恩，刻苦学习，拼搏进取，来回报父母，老师和社会，下面和一起主持这次班会，大家欢迎。

探讨：我们为什么要感恩？（学生探讨发言）主持人总结：刚才几位同学都说了自己对感恩的理解，特别好。

第1篇一、班会背景随着全球文化的交融，圣诞节这一西方节日逐渐在我国年轻人中流行起来。

为了引导学生正确认识圣诞节，弘扬中华优秀传统文化，培养学生的文明素养，我校决定开展以“文明过圣诞”为主题的班会活动。

二、班会时间2023年12月15日（星期五）下午第三节课三、班会地点学校多功能厅四、参会人员全校各年级学生及班主任五、班会流程1. 开场致辞2. 主题演讲3. 观看视频4. 学生讨论5. 班主任总结6. 结束语六、班会内容1. 开场致辞班主任首先向同学们介绍了本次班会的主题和目的，强调了文明过圣诞的重要性，希望大家能够通过本次活动，提高自身文明素养，树立正确的价值观。

2. 主题演讲学生代表李明同学发表了题为《文明过圣诞，弘扬中华优秀传统文化》的演讲。

他首先介绍了圣诞节的起源和意义，然后结合我国传统文化，阐述了如何文明过圣诞，让同学们对圣诞节有了更深入的了解。

3. 观看视频播放了一段关于文明过圣诞的宣传视频，视频中展示了国内外一些文明过圣诞的实例，让同学们在观看过程中感受到文明过圣诞的重要性。

4. 学生讨论在观看视频后，同学们围绕“如何文明过圣诞”这一主题展开了热烈的讨论。

同学们纷纷发表了自己的看法，有的同学表示要尊重他人的信仰，不参与任何形式的宗教活动；有的同学认为要弘扬中华优秀传统文化，过好传统节日；还有的同学提出要合理安排时间，不沉迷于圣诞节的消费。

5. 班主任总结班主任对同学们的讨论进行了总结，肯定了大家在文明过圣诞方面的认识，并提出了以下几点建议：（1）尊重他人的信仰，不参与任何形式的宗教活动。

（2）弘扬中华优秀传统文化，过好传统节日。

（3）合理安排时间，不沉迷于圣诞节的消费。

（4）树立正确的价值观，培养良好的文明素养。

6. 结束语班主任最后表示，希望通过本次班会，同学们能够更加关注文明过圣诞，为营造和谐校园氛围贡献力量。

七、班会效果本次班会取得了圆满成功，同学们对文明过圣诞有了更加深刻的认识，纷纷表示要将所学知识付诸实践，为创建文明校园贡献自己的力量。

圣诞节主题班会范文5篇圣诞节主题班会范文5篇在现实学习生活中，大家对主题班会肯定再熟识不过了，那么你有参与过关于圣诞节的主题班会吗？你都参与过什么类型的主题班会？下面是我为大家收集的圣诞节主题班会范文，盼望你喜爱。

圣诞节主题班会范文篇1一、活动背景：叮叮当,叮叮当, 铃儿响叮当。

我们滑雪多欢乐, 我们坐在雪橇上......随着欢快的歌声，我们迎来了人生中的十七个圣诞节。

在这白雪皑皑、其乐融融的日子里让我们一起欢乐的唱歌尽情的欢呼吧!为进一步加强班级同学们心理健康教育工作，培育健全的心理素养，教育引导同学们喜爱生活、不畏挫折，为构建和谐校内，丰富校内文化，影像系1213班开展其次学期第四次心理班会。

二、活动目的及意义：1.让同学们进一步了解圣诞的来历。

2.扩充同学们对圣诞的认知。

3.让同学们通过嬉戏查找欢乐。

4.告知同学们生活需要欢乐，欢乐就在身边。

三、活动时间20__年12月16日周一下午7、8节课四、活动预备上网搜集有关资料并结合自身体会制成PPT课件五、活动地点1213班教室内六、活动参加对象1213班全体同学七、活动流程(PPT)1) 首先用圣诞动漫MV引入主题。

2) 接着向同学们介绍圣诞节的由来、习俗以及圣诞礼物。

3) 告知同学们各种礼品所代表的含义。

4) 介绍圣诞老人—圣尼古拉。

5) 做嬉戏。

注：以下为嬉戏方法:A、成语接龙这个嬉戏的名字只是用来迷惑大家，而并不是真的要接龙。

选出人上台，让大家先在纸上写出5个成语，由于嬉戏题目叫成语接龙，所以大家会考虑的是成语如何接龙，最终一个字该简单还是简洁。

等大家都写好之后，让大家都把自己的成语向台下观众读一遍。

然后让每个人在5个成语前加上“我初恋时、我结婚时、我洞房花烛夜时、我结婚后、我的婚外恋”，这样连起来就变成“我初恋时(第一个成语)、我结婚时(其次个成语)、我洞房花烛夜时(第三个成语)、我结婚后(第四个成语)、我的婚外恋(第五个成语)”。

B、拍七令多人参与，从1-99报数，但有人数到含有“7”的数字或“7”的倍数时，不许报数，要拍下一个人的后脑勺，下一个人连续报数。

平安夜圣诞节安全教育主题班会平安夜圣诞节安全教育主题班会篇1(一)班会目的：1.使学生明白一些简单的安全常识。

2.使学生掌握一些在家遇到火灾、触电、食物中毒、遇到坏人对付处理方法，有必须应变本事。

(二)活动地点：教室(三)教育重点：学习防火、防触电、防中毒、防坏人破坏的生活常识，培养有关防范力。

教具：玩具电话一个、电视模型一个、电插头一个，一盆水和毛巾一条，黄瓜一条。

(四)、班会流程：1、第一组代表表演防火：(一人读情节过程，三人表演)2、大家认真观察表演后讨论：(1)发生了什么事?他们是怎样处理的?发生火情应当怎样与消防队取得联系?(打火警119、讲清出事地点详细地址、火势情景)(2)总结：情景表演向我们介绍了哪些方面知识。

还有什么情景可能发生火灾?发生火灾怎样办?怎样防火?打什么电话求救?3、学习防触电知识的情景表演：(1)第二组代表表演：(2)大家认真讨论观察表演后讨论：a.提问：发生了什么事?他们是怎样做的?b.总结：情景表演向我们介绍了哪些方面知识?还有什么情景可能发生触电危险?发生触电应怎样办?怎样防止触电事情发生?出了事打什么电话求救?4、学习防中毒知识的情景表演：(1)第三组代表表演：(2)大家认真观察表演后讨论：(a)发生什么事了?他们怎样做的?小英的说法对吗?生吃瓜果不洗干净，容易造成不良后果?应当怎样做?(b)总结：情景表演向我们介绍了哪些方面知识?还有什么情景可能发生食物中毒?发生了食物中毒怎样办?怎样防止中毒?出了事自己处理不了打什么电话求救?学习防坏人破坏知识的情景表演：1、第四组代表：2、大家认真观察表演后讨论：(1)刚才发生一件什么事?小红这样做好不好?会发生什么危险?如果你遇到这种情景办?应当怎样做?(2)总结：情景表演告诉了我们什么问题?怎样防止此类事情发生?出了事自己处理不了应打什么点火求救?(五)巩固总结1、匪警、火警、急救中心电话各是什么?遇坏人打110，着火打119，急救中心120。

圣诞节主题班会创意(精选5篇)圣诞节主题班会创意【篇1】活动准备1.音乐《圣诞礼物》。

2.两棵挂有礼物的圣诞树，几顶放有礼物的圣诞帽。

3.各种包装好的礼物（内装各种糖果），圣诞老爷爷手套一只。

活动目标1.在游戏中理解并掌握方位词"上下""里外"。

2.积极参与，大胆表达，体验游戏活动的乐趣。

活动过程一、圣诞节到了师：圣诞节快到了，圣诞老爷爷给我们准备了许多礼物，我们一块儿去瞧瞧吧！（析：听着轻松欢快的音乐进活动室。

幼儿可以立即进入过圣诞的情景中。

）二、圣诞老爷爷的礼物1．找找说说礼物在哪里。

师：圣诞老爷爷把礼物放在哪里了？我们一块儿去找一找，互相说一说吧！（析：这不仅给了幼儿自由表达的机会，同时也给了幼儿和教师、同伴交流的机会。

）师：圣诞老爷爷把礼物放在哪里了？（析：这个集体交流的环节不仅要让幼儿理解上、下、里、外等方位词，还要鼓励幼儿用完整的语言来表述。

）2．游戏：摸摸礼物快回来。

师：圣诞老爷爷要请你们去摸摸礼物，你们愿意吗？（教师引导幼儿边念"小孩小孩真爱玩，摸摸这，摸摸那，男孩摸摸树上面的礼物，女孩摸摸树下面的礼物，快回来。

"边玩游戏。

用同样的方法摸圣诞帽里、外的礼物。

）（析：在理解方位词的基础上，师幼共同玩这个平时经常玩的游戏，不仅活跃了气氛，加深了幼儿对方位词的认识，而且增进了师幼间的感情。

男孩、女孩分开摸不同方位的礼物，一方面提高了游戏的难度，另一方面避免了游戏时的拥挤。

）师：圣诞老爷爷带来了这么多礼物，有的放在上面，有的放在下面，有的藏在里面，有的摆在外面。

（析：教师结合动作小结礼物所在的方位，直观形象，符合小班幼儿的认知特点。

）3．唱一唱"圣诞礼物"。

（1）教师演唱"圣诞礼物"：圣诞礼物，圣诞礼物，在哪里？在哪里？有的放在上面，有的放在下面，真好看！真好看！圣诞礼物，圣诞礼物，在哪里？在哪里？有的藏在里面，有的摆在外面，真好看！真好看！（析：教师戴上手套装扮成圣诞老爷爷的形象，利用幼儿熟悉的歌曲《两只老虎》的旋律，重新填词演唱，并加上了动作，使方位表达更加形象生动，幼儿听得很认真，也萌生了表演的愿望。

2024年关于圣诞节主题班会标准教案通用一、教学内容本节课我们将探讨圣诞节文化内涵，教材选用《英语文化生活》第十一章“西方节日与文化”，具体内容包括圣诞节起源、习俗、象征物以及它在西方国家重要意义。

二、教学目标1. 让学生解圣诞节起源和相关文化背景；2. 使学生掌握与圣诞节相关词汇和表达方式；3. 培养学生跨文化交际意识，提高他们英语实际运用能力。

三、教学难点与重点教学难点：如何让学生理解并运用与圣诞节相关词汇和表达方式。

教学重点：圣诞节起源、习俗和象征物解，以及跨文化交际能力培养。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、卡片；2. 学具：笔记本、彩色笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放一段关于圣诞节短片，让学生初步感受圣诞节氛围，引发他们对圣诞节兴趣。

2. 背景知识介绍（10分钟）利用PPT展示圣诞节起源、习俗、象征物等，引导学生解西方文化。

3. 例题讲解（10分钟）结合教材，讲解与圣诞节相关词汇和表达方式，如“merry Christmas”、“Santa Claus”等。

4. 随堂练习（5分钟）让学生运用所学词汇和表达方式，进行小组讨论，描述自己心中圣诞节。

5. 互动环节（10分钟）学生分组，每组设计一个以圣诞节为主题情景对话，进行角色扮演，提高学生英语实际运用能力。

六、板书设计1. 圣诞节起源2. 圣诞节习俗3. 圣诞节象征物4. 与圣诞节相关词汇和表达方式七、作业设计1. 作业题目：以“我理想中圣诞节”为主题，写一篇短文。

答案：略。

1）Merry Christmas！2）I hope Santa Claus will bring me a gift.答案：略。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生解圣诞节起源、习俗和象征物，同时培养学生跨文化交际能力。

课后，教师应关注学生学习反馈，针对学生需求进行拓展延伸，如推荐与圣诞节相关英文电影、歌曲等，让学生在轻松愉快氛围中学习英语。

2024圣诞节的班会主题(10篇)2024圣诞节的班会主题篇1一、教学目标：1.知识目标：了解国家安全、国家安全日的相关知识。

2.能力目标：懂得人人都是维护国家安全的主角，提高学生对维护国家安全重要性和迫切性的认识。

了解维护国家安全的方式、方法等。

3.情感目标：树立自觉履行维护国家安全的义务观念，增强维护国家安全的责任意识。

二、教学过程：（一）课程导入：国家安全离我们很近，存在于我们生活的方方面面。

同学们，国家安全是头等大事，与你我相关，维护国家安全没有局外人，维护国家的安全、荣誉和利益是每个公民的神圣义务。

（二）全民国家安全日的来源2015年7月1日，全国人大常委会通过的国家安全法规定，国家加强国家安全新闻宣传和舆论引导。

通过多种形式开展国家安全宣传教育活动。

将国家安全教育纳入国民教育体系和公务员教育培训体系，增强全民国家安全意识。

每年4月15日为全民国家安全教育日。

（三）《中华人民共和国国家安全法》的内容新《国家安全法》共七章，对维护国家安全的任务与职责，国家安全制度，国家安全保障，公民、组织的义务和权利等方面进行了规定。

对政治安全、国土安全、军事安全、文化安全、科技安全等11个领域的国家安全任务进行了明确，法律明确，“国家安全”即国家政权、主权、统一和领土完整、人民福祉、经济社会可持续发展和国家其他重大利益相对处于没有危险和不受内外威胁的状态，以及保障持续安全状态的能力。

（四）科普公民和组织有哪些义务和权利？对于公民和组织而言，支持、协助国家安全工作的行为受法律保护。

在义务方面，公民和组织应当履行遵守宪法、法律法规关于国家安全的'有关规定；及时报告危害国家安全活动的线索；保守所知悉的国家秘密；不得有危害国家安全的行为，不得向危害国家安全的个人或组织提供任何资助或者协助。

在权利层面，支持、协助国家安全工作的行为受法律保护；支持协助国家安全工作，面临危险的，可向公安机关、国家安全机关请求予以保护；因支持、协助国家安全工作导致财产损失的，按照规定给予补偿；造成人身伤害或死亡的，按照规定给予抚恤优待；公民和组织对国家安全工作有提出批评建议的权利，对国家机关及其工作人员在工作中的违法失职行为有提出申诉、控告和检举的权利；对国家安全工作中，需要采取限制公民权利和自由的特别措施时，应当依法进行，并以维护国家安全的实际需要为限度。

2024圣诞主题班会教案内容一、教学目标1.让学生了解圣诞节的文化背景和传统习俗。

2.培养学生的跨文化交际意识，增强团队协作能力。

3.激发学生对英语学习的兴趣，提高英语实际运用能力。

二、教学重点1.圣诞节的传统习俗和象征意义。

2.圣诞节相关的英语词汇和句型。

三、教学难点1.圣诞节的历史起源和文化内涵。

2.英语实际运用中的语法和发音问题。

四、教学准备1.圣诞树、圣诞帽、圣诞袜等道具。

2.圣诞歌曲、圣诞故事等音频和视频材料。

3.分组讨论话题和任务。

五、教学过程1.导入（1）教师展示圣诞树、圣诞帽等道具，引导学生说出与圣诞节相关的英语词汇。

（2）播放圣诞歌曲，让学生感受圣诞节的氛围。

2.圣诞节文化背景介绍（1）教师简要介绍圣诞节的起源、历史和文化内涵。

（2）学生分享自己了解到的圣诞节习俗和故事。

3.圣诞节相关英语词汇教学（1）教师教授圣诞节相关的英语词汇，如：SantaClaus、Christmastree、stocking、present等。

（2）学生进行单词接龙游戏，巩固所学词汇。

4.圣诞节故事分享（1）教师播放圣诞故事音频，让学生听故事，感受圣诞节的氛围。

（2）学生分组讨论，分享故事中的感人情节和启示。

5.圣诞节主题活动（1）学生分组，每组制作一份圣诞贺卡，用英语表达祝福。

（2）学生进行圣诞歌曲演唱比赛，展示自己的才艺。

6.圣诞节习俗体验（1）教师演示如何制作圣诞帽和圣诞袜，学生动手尝试。

（2）学生互相赠送圣诞礼物，体验圣诞节的快乐。

7.英语口语练习（1）教师设计圣诞节相关的情景对话，让学生进行角色扮演。

（2）学生分组练习，提高英语口语表达能力。

（2）学生分享自己的感悟，表达对圣诞节的理解。

六、教学评价1.学生对圣诞节相关知识的掌握程度。

2.学生在活动中的参与度和团队协作能力。

3.学生英语口语表达能力的提高。

七、教学延伸1.组织圣诞节亲子活动，让家长和学生共同参与，增进亲子关系。

2.邀请外教进行圣诞节主题讲座，让学生更深入地了解圣诞节文化。

第1篇时间：2023年12月21日地点：学校多功能厅主持人：班主任张老师参与人员：全体学生及部分家长一、班会主题本次班会的主题是“欢庆圣诞，共筑友谊”。

旨在通过庆祝圣诞节，增进同学之间的友谊，传承西方文化，同时弘扬我国的传统文化。

二、班会流程1. 开场致辞- 班主任张老师首先对同学们的到来表示热烈的欢迎，并对本次班会的主题进行了简要介绍。

张老师强调，圣诞节是一个充满欢乐和祥和的节日，希望通过这次班会，同学们能够体验到不同文化的魅力，增进彼此的了解和友谊。

2. 文化介绍- 为了让同学们更好地了解圣诞节，张老师邀请了一位来自外国的同学，为大家介绍圣诞节的起源、传统习俗以及意义。

这位同学用流利的中文和生动的图片，为同学们展现了一个充满异国风情的圣诞节。

3. 歌曲演唱- 接下来，同学们纷纷上台，演唱了《铃儿响叮当》、《圣诞颂歌》等经典圣诞歌曲，现场气氛热烈，同学们在歌声中感受到了节日的喜悦。

4. 游戏互动- 为了活跃气氛，班主任张老师组织了几个与圣诞节相关的游戏，如“圣诞老人送礼”、“礼物传递”等。

同学们积极参与，欢声笑语不断。

5. 手工制作- 为了让大家亲手体验圣诞节的氛围，张老师准备了彩纸、剪刀、胶水等材料，带领同学们制作圣诞卡片和装饰品。

同学们发挥创意，制作出了各式各样的圣诞礼物。

6. 分享故事- 在班会接近尾声时，几位同学分享了他们关于圣诞节的故事，有的讲述了自己在国外的圣诞节经历，有的分享了与家人一起庆祝圣诞节的温馨时刻。

7. 总结发言- 最后，张老师对本次班会进行了总结。

她表示，通过这次班会，同学们不仅了解了圣诞节的文化，还锻炼了自己的动手能力和团队协作精神。

张老师希望同学们在今后的学习生活中，能够继续保持这份热情，相互帮助，共同成长。

三、班会效果本次班会取得了圆满成功，同学们在欢声笑语中度过了一个难忘的圣诞佳节。

通过这次活动，同学们不仅增进了友谊，还拓宽了视野，了解了不同文化的魅力。

同时，同学们在活动中锻炼了自己的动手能力和团队协作精神，为今后的学习和生活打下了良好的基础。