2014年全国高考古诗文试题分析共19页文档

2014年全国高考古诗文试题分析课标甲卷第二大题的文言文阅读，包括4道小题。

下面关于韩文的这段文字选自《明史?韩文传》，原文较长，有2100字，删节后留下600字的篇幅，较为适合作为高考的文言文阅读材料使用。

从整体上看，这段人物传记属于典范的文言文作品，有较强的故事性，文字又较为浅易，适合对于高中毕业生的考查。

二、古代诗文阅读（36分）（一）文言文阅读（19分）阅读下面的文言文，完成4～7题。

韩文，字贯道，成化二年举进士，除工科给事中，出为湖广右参议。

中贵督太和山，干没公费。

文力遏之，以其羡易粟万石，备振贷。

九溪土酋与邻境争地相攻，文往谕，皆服。

弘治十六年拜南京兵部尚书。

岁侵，米价翔踊。

文请预发军饷三月，户部难之。

文曰：“救荒如救焚，有罪，吾自当之。

”乃发廪十六万石，米价为平。

明年召拜户部尚书。

文凝厚雍粹，居常抑抑。

至临大事，刚断无所挠。

武宗即位，赏赉及山陵、大婚诸费，需银百八十万两有奇，部帑不给。

文请先发承运库，诏不许。

文言：“帑藏虚，赏赉自京边军士外，请分别给银钞，稍益以内库及内府钱，并暂借勋戚赐庄田税，而敕承运库内官核所积金银，著之籍。

且尽罢诸不急费。

”旧制，监局、仓库内官不过二三人，后渐添注，或一仓十余人，文力请裁汰。

淳安公主赐田三百顷，复欲夺任丘民业，文力争乃止。

文司国计二年，力遏权幸，权幸深疾之。

而是时青宫旧奄刘瑾等八人号“八虎”日导帝狗马鹰兔歌舞角抵不亲万几文每退朝对僚属语及辄泣下郎中李梦阳进曰：“公诚及此时率大臣固争，去‘八虎’易易耳。

”文捋须昂肩，毅然改容曰：“善。

纵事勿济，吾年足死矣，不死不足报国。

”即偕诸大臣伏阙上疏，疏入，帝惊泣不食，瑾等大惧。

瑾恨文甚，日令人伺文过。

逾月，有以伪银输内库者，遂以为文罪。

诏降一级致仕。

瑾恨未已，坐以遗失部籍，逮文下诏狱。

数月始释，罚米千石输大同。

寻复罚米者再，家业荡然。

瑾诛，复官，致仕。

嘉靖五年卒，年八十有六。

（节选自《明史?韩文传》）4.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（）（3分）A.以其羡易粟万石，备振贷振：救济B.救荒如救焚，有罪，吾自当之当：承担C.至临大事，刚断无所挠临：面对D.核所积金银，著之籍著：彰显【参考答案】D【命题立意】本题考查考生对文言实词的理解能力。

能力层级为B级。

【试题分析】本题通常考查文言实词，但有时也可根据材料性质考查部分有一定实义的虚词，何时考查实词，何时考查虚词，这要根据材料本身的特点来决定。

《韩文传》的内容适合于考查文言实词在上下文中的含义。

本题A项中的“振”字在古汉语中是一个多义词，有“振动”“振作”“整顿”等义项。

这里的“振”字应当通“赈”，表示“救济”的意思。

B项中的“当”也是个多义项的常用词，既可表示实词“抵挡”“面对”“应该”“判罪”，又可表示虚词“将要”之类的意思。

文中的“当”字表示“承担”，这在中学课本中经常出现，难度太大。

C项中的“临”也有几个义项，如“来到”“接近”等。

这里的“临”取“面对”义，是符合上下文语境的义项。

而D项“著”字原本是“明显”“登录”等意思，在文中具体语境应该表示“登录”，试题却用与“明显”义有一定联系的“彰显”义进行干扰，显然是不正确的解释。

A、B、C三项的解释都是正确的，因而答案为D项。

5.对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）（3分）A.而是时青宫旧奄刘瑾等八人?M号“八虎”日导帝?M狗马?M鹰兔?M 歌舞?M角抵?M不亲万几?M文每退朝?M对僚属语及?M辄泣下?MB.而是时青宫旧奄刘瑾等八人?M号“八虎”日导帝?M狗马?M鹰兔?M 歌舞?M角抵?M不亲万几?M文每退朝对僚属?M语及辄泣下?MC.而是时青宫旧奄刘瑾等八人号“八虎”?M日导帝狗马?M鹰兔?M歌舞?M角抵?M不亲万几?M文每退朝?M对僚属语及?M辄泣下?MD.而是时青宫旧奄刘瑾等八人号“八虎”?M日导帝狗马?M鹰兔?M歌舞?M角抵?M不亲万几?M文每退朝对僚属?M语及辄泣下?M【参考答案】C【命题立意】本题重点考查考生文言断句的能力。

能力层级为B级。

【试题分析】这是一种新的考查方式，即提供四种不同的断句方式，要求考生选出正确的答案。

首先需要说明的是，原文中有一个词“八虎”加了引号，命题时仍然保留在文句中。

这是因为断句着重考查的是点断句子，是停顿，因而我们只考查表示停顿的点号所处的位置，而不考查那些作用在于表明的标号所处的位置。

这里的考查方式是，先预设整个一段文字中的两处断句错误，有两个选项各错一处，一个选项错两处，另一选项无错误。

本题在A、D两项各有一处错误，分别在“八人”后和“僚属”后，B项则兼有这两处错误。

C项没有错误，根据题干要求，是正确选项。

用客观题的方式考查断句，可以避免主观题断句中的混乱以及评分时的困难，对考生来说也有降低难度的含意。

6.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）（3分）A.韩文为官清正，关注民众生活。

他在湖广，妥善处理九溪土酋与邻境争地一事；担任南京兵部尚书时，年成歉收，他开仓取粮十六万石，平抑米价。

B.韩文刚正不屈，敢于奏议国事。

武宗继位，诸项费用供给不足，他不顾非议，一再提出自己看法；有关机构冗员渐增，他援引成例，着手压缩编制。

C.韩文疾恶如仇，尽力遏制权幸。

宦官刘瑾等每日引诱皇上沉溺于声色狗马，不理政事，他采用李梦阳的建议，冒死谏诤，打击了刘瑾等的嚣张气焰。

D.韩文刚者易折，饱受政敌陷害。

刘瑾以遗失部籍作为罪名，逮捕韩文，释放后又两次罚米，使他倾家荡产；直到刘瑾被诛后，韩文才复官而后退休。

【参考答案】B【命题立意】本题是对阅读材料相关文意的综合考查，着重于对文意内容的概括和分析。

能力层级为C级。

【试题分析】本题在拟制时，首先将阅读材料的内容分为若干个方面，然后选择较为重要并能贯穿全文的四个方面作为切入点，用四个选项来对原文进行概括和分析。

A项的概括分析是，韩文为官清正，关注民众生活；他在湖广任职时，妥善处理九溪土酋与邻境争地的事情；在担任南京兵部尚书时，其时年成歉收，他果断开仓取粮，平抑了米价。

C项的概括分析是，韩文疾恶如仇，尽力遏制权幸大臣；宦官刘瑾等为非作歹，每日引诱皇上沉溺于声色狗马，皇上不理政事，韩文采用郎中李梦阳的建议，冒死谏诤，打击了宦官刘瑾等人的嚣张气焰。

D项的概括分析是，韩文性格刚强，因而受到政敌陷害；刘瑾余恨未消，以遗失部籍作为罪名，逮捕韩文，后来又两次对他罚米，使韩文倾家荡产；直到刘瑾被诛后，韩文才得以复官，最后退休。

这三个选项的概括和分析均符合原文的意思，没有失当之处。

只有C项的概括分析是不妥的。

韩文为人刚正不屈，敢于大胆奏议国事；武宗继位后，诸项费用供给不足，他不顾非议，一再提出自己的看法。

行文至此，也还都是正确的。

但下文又说，由于有关机构冗员渐增，他援引成例，着手压缩编制。

其中的“着手压缩编制”云云，显然不符合原文意思。

因为他作为户部尚书，只能呈上奏章，力请裁汰，而没有权力“压缩编制”。

所以C项所述有误，根据题干要求，应该是正确选项。

7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（10分）（1）淳安公主赐田三百顷，复欲夺任丘民业，文力争乃止。

（2）即偕诸大臣伏阙上疏，疏入，帝惊泣不食，瑾等大惧。

【参考答案】（1）淳安公主受赐田地有三百顷，又想强夺任丘民众的产业，因韩文尽力相争才停止。

（2）当即与各位大臣一道拜伏宫阙上奏，奏章呈进，皇上惊哭不食，刘瑾等人大为恐惧。

【命题立意】本题考查考生对文言文的翻译能力和现代汉语的表达能力。

能力层级为B级。

（二）古代诗歌阅读（11分）阅读下面这两首诗，完成8、9题。

含山店梦觉作[唐]韦庄①曾为流离惯别家，等闲挥袂客天涯。

灯前一觉江南梦，惆怅起来山月斜。

宿渔家[宋]郭震②几代生涯傍海涯，两三间屋盖芦花。

灯前笑说归来夜，明月随船送到家。

【注】①韦庄（约836～910）：字端己，长安杜陵（今陕西西安东南）人。

曾流离迁徙于汴洛、吴越等地。

②郭震：字希声，成都人。

生卒年及生平不详。

本题选用唐代韦庄一首题为《含山店梦觉作》的诗和宋代郭震一首题为《宿渔家》的诗为鉴赏材料。

韦庄（约836～910），字端己，晚唐著名诗人。

乾宁进士。

黄巢率军破长安，韦庄困于长安，及黄巢兵败，长安解困，始得脱身东行，流离迁徙于汴洛、吴越之间。

后仕前蜀，官至吏部侍郎兼平章事。

工诗，所作《秦妇吟》甚有名，人称“秦妇吟秀才”，著有《浣花集》。

他也是著名词人，他的词在文学史上与温庭筠齐名，合称“温韦”。

郭震，字希声，号渔舟先生，又号汾阳山人，成都人。

生卒年不详。

太宗淳化四年曾诣阙上书，后隐居。

8.韦庄在诗中是用什么方法表现感情的？请简要分析。

（5分）【参考答案】诗人是用衬托的方法来表现感情的。

诗人虽然到处漂泊，但好像对此并不在意，认为这是“等闲”之事；而客中一觉梦醒，思家乡、念亲人的惆怅之情不禁油然而生。

【命题立意】本题考查考生鉴赏文学作品的能力。

能力层级为D级。

【试题分析】这道题考查考生理解作品内容、分析作品艺术手法的能力。

该诗抓住自以为洒脱的客中游子夜梦中醒来时心头突然涌起思乡之情这一瞬间的心理变化，细腻而生动地刻画出了主人公被乡关之思、亲爱离别之情所困扰的复杂心绪。

诗的第一句首先点出“惯”字，谓自己浪迹天涯、壮游四海已是日常生活的一部分，对远离家乡的漂泊根本不以为意。

正如作者在其他作品中所表白的：“如今却忆江南乐，当时年少春衫薄。

骑马倚斜桥，满楼红袖招。

”（《菩萨蛮》）不仅看不出离乡的愁苦，相反却感觉到逸兴遄飞。

诗的第二句强化了这一状态，“潇洒地挥一挥衣袖，行走天涯，只道是等闲”。

这两句极写游子的豁达洒脱，正是为下面午夜梦回忽然从内心深处涌出的思乡之情蓄势。

第三句是全诗关键，诗人在异乡中夜梦醒，映入眼帘的，唯有一盏摇曳的孤灯，不禁大起惆怅之感，而四顾寂寂，一弯山月斜挂空中，惆怅的滋味越发浓烈，“谁家今夜扁舟子，何处相思明月楼”？这首诗在艺术上的主要特点是感情波澜起伏，跌宕有致，诗的画面感极强，境界优美而含蓄。

本来是浪迹天涯，豪迈洒脱，不想灯前一梦初醒，结果惹起一腔思乡愁绪，这变化发生得如此迅速而突然，仿佛难以理解。

诗的妙处正在这里，它生动地揭示了客中游子心理的迅速变化，轻轻点明这一变化是由“一梦”引起，却不说出梦的具体内容，也不说出心理变化的过程，留下充分的想象余地让读者去仔细寻味，一切意在言外。

9.两首诗都写到“灯前”，这两处“灯前”各自表达了诗人什么样的感情？（6分）【参考答案】韦诗中，“灯前”表现了诗人旅途漂泊中的凄清、失神、怅惘之情；郭诗中，“灯前”表现了诗人住宿在渔家所感到的温暖、愉悦之情。

【命题立意】本题考查考生鉴赏文学作品的能力。

能力层级为D级。

【试题分析】这道题考查考生理解、概括作品内容，分析作品思想感情的能力。

灯是与人类生活日日相伴的用具，而“灯前”则是每一个人都常常经历的熟悉场景。