小学作文专题讲座精品作文课件
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小学作文专题讲座作文课件标题:小学作文专题讲座:如何写出优秀作文尊敬的小学老师们、家长们,亲爱的同学们:大家好!今天,我们聚集在这里,共同探讨如何写出优秀的小学作文。
作文作为语文学习的重要组成部分,对于提高学生的语言表达能力和综合素质具有至关重要的作用。
首先,我们要明确作文的主题。
主题是文章的核心,是作者思想的集中体现。
在写作时,我们要明确自己要表达的内容,选取合适的主题进行深入探讨。
如何选择主题呢?我们可以从以下几个方面入手:1、关注身边事物:从自己的生活出发,观察身边的人、事、物,选择自己感兴趣的话题进行写作。
2、结合课本知识:结合语文课本中学习到的知识点,选择与之相关的主题,将课堂所学应用于写作实践中。
3、拓展阅读材料:通过阅读课外书籍,了解更多有趣的故事和知识,将其转化为作文素材。
接下来,我们要拓展思路,丰富作文内容。
在确定了主题后,我们需要通过多角度的思考,挖掘出更多的素材和细节,让作文更加生动有趣。
如何拓展思路呢?1、自由联想:根据主题,想象与之相关的场景、人物和事件,记录下来,作为写作的素材。
2、提问与回答:在写作过程中,向自己提问,引导自己深入思考;在回答问题的过程中,挖掘出更多的细节和故事情节。
3、运用对比手法:通过对比不同的人物、事物或事件,展现它们的差异和相似之处,让读者更加深入地了解主题。
在构建作文框架时,我们要注重逻辑性和条理性。
一个好的作文框架能够让文章结构清晰、层次分明,让读者更容易理解作者的观点。
如何构建作文框架呢?1、采用总分总结构:在开头简述主题,中间部分阐述与主题相关的素材和细节,结尾部分再次总结观点,强调主题。
2、运用序号分段:将文章分为若干个段落,每个段落按照一定的逻辑顺序进行排列,使得文章更加有条理。
3、注意首尾呼应:开头和结尾要相互呼应,形成一个完整的回路,使文章更具整体性。
在提炼主题的过程中,我们要注重思想深度和语言表达能力。
一个好的主题不仅要有深刻的思想内涵,还要能够通过优美的语言表达出来,让读者产生共鸣。
小学作文教学PPT### 幻灯片1: 欢迎页- - 副标题:激发创意,培养表达- 图片:孩子们在写作的温馨场景- 简短介绍:欢迎进入小学作文的世界,让我们一起探索文字的魔力。
### 幻灯片2: 作文的重要性- 点1:培养语言表达能力- 点2:锻炼思维逻辑- 点3:提高文化素养- 点4:激发创造力和想象力### 幻灯片3: 作文的基本结构- 引入:吸引读者注意- 正文:详细阐述主题- 描述:具体细节- 议论:观点表达- 结尾:总结全文,留下深刻印象### 幻灯片4: 作文的类型- 记叙文:叙述事件或经历- 议论文:表达观点和看法- 说明文:解释事物或概念- 应用文:如书信、日记等### 幻灯片5: 写作前的准备- 确定主题:选择感兴趣的话题- 搜集素材:收集相关信息和资料- 拟定提纲:规划文章结构和要点### 幻灯片6: 写作技巧- 使用生动的语言:比喻、拟人等修辞手法- 注意句式变化:长短句结合,避免单调- 保持条理清晰:逻辑性强,层次分明### 幻灯片7: 写作过程1. 草稿:自由发挥,不必担心格式2. 修订:检查语法错误,调整表达3. 润色:优化语言,增强文采4. 校对:确保无误,准备提交### 幻灯片8: 创意写作- 鼓励创新思维:跳出常规,尝试新颖的写作方式- 角色扮演:站在不同角色的视角写作- 情景模拟:构建虚构场景,激发想象力### 幻灯片9: 作文评价标准- 内容:是否丰富、有深度- 表达:语言是否流畅、准确- 结构:文章布局是否合理- 创意:是否有独到见解或新颖表达### 幻灯片10: 作文示例- 展示一篇优秀的小学生作文- 分析作文的亮点和可学习之处### 幻灯片11: 互动环节- 提出问题:让学生思考作文中可以改进的地方- 分组讨论:小组内分享写作经验- 角色扮演:模拟不同角色进行写作练习### 幻灯片12: 结束语- 鼓励学生:每个孩子都是天生的作家- 布置作业:让学生尝试写一篇作文- 期待反馈:希望听到学生的写作成果和建议### 幻灯片13: 联系方式- 提供教师的联系方式,以便学生和家长咨询和反馈请注意,这是一个PPT内容的大纲,具体制作时可以根据实际需要添加图片、图表、动画等元素,以增强教学的互动性和趣味性。
小学作文讲座ppt课件第一讲写好作文的诀窍1、有理想、不怕难,敢于“争强好胜”。
每个人从小都有对未来理想的向往,谁都想长大了,能出人头地,有所作为,那就离不开表达,表达就是作文呀!比如,你当了科学家,发明了一种国内外先进的设备,总得让人家知道设备的原理、功能、构造和用途吧!如果你不会说也不会写,怎么能让人家认可并大批量生产使用?你总得通过书面文字来阐述吧?为此,你必须打好作文基础,争做强者、胜利者、成功者。
2,在课内外阅读中培养兴趣。
当你读了一部引人入胜的小说或一篇文章,当你观看了一部激动人心的电视电影,你都会被故事波澜起伏的情节和特色鲜明的人物所感染、所吸引的时候,你在羡慕和欣赏之余,不妨问一问自己:“人家为什么写得那么好?假如我也能用手中的笔,写出这样的好文章、好书,那该多好啊!别看现在不行,但只要肯努力,一定能行!”3、多说多写多练,品尝成功的喜悦。
开始作文写不好,没关系,但在老师的指导下,多说多写多练,总会越写越好的。
写作文总会有一个从“不好”到“较好”再到“好”、“很好”的循序渐进的过程。
当你写出了一篇老师说好、在同学面前交流的文章时,你就成功了。
第二讲作文入门写作文要从哪开始入手呀?要从学会语文开始。
语文拆开来讲就是“语”和“文”,口头为“语”,书面为“文”,这就是“语文”的真正含义。
口头说话,不管说什么,只要张嘴说话或者说从你“呀呀”学语,叫“爸、妈”的时候,“语”就开始了,这实际上是“口头作文”了。
而在纸上写文章,就是书面作文。
所以,作文是从口头说话开始的。
不要以为写在作文本上才是作文,而忽视了生活中的口头说话,包括课堂发言、与同学、家长说话聊天等等。
所以,我们学作文就应该采取“两条腿走路”的方式:“一条腿”是书面作文,可以按老师平时指导训练的要求,郑重其事地学习写作文。
另“一条腿”就是口头说话、口头作文了。
我们可以在说话过程中,逐步体会、感受语言,在自然而然中潜移默化地感受、学会语言。