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环境对生物行为的影响

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环境对生物行为的影响1.在密林深处，向阳山脊上的树，树杆粗且树冠大，根深叶茂。

而背阳山中的树，树杆细而长，树冠向高空伸长。

影响树木向阳坡和背阳坡生长不同的主要因素是 ( D )A.水分B.温度C.土壤D.阳光2.植物的向光性是对下列哪种环境刺激作出的反应 ( D )A.地球引力B.水C.肥料D.光照3.大雁总是在每年的冬至，排着整齐的队伍向南飞。

影响大雁定期南飞的因素，是自然界的哪一种节律性变化 ( C )A.昼夜变化节律B.月相变化节律C.季节节律D.以上三个同时作用4.中科院科学考察组，在考察云南天坑时，在天坑的地下河中发现了新的物种——盲鱼。

影响地下河里的鱼视力退化的环境因素是 ( B )A.温度B.光照C. 大气压D.水质5.家养的小白兔每年春、秋两季都要换毛，春季将浓密的毛褪去换上一身较稀疏的毛，而在秋季刚好相反。

使小白兔具有上述节律行为的是环境变化中的哪一节律性变化规律，影响小白兔换毛的环境因素是什么因素。

下列解释正确的是 ( B )A.昼夜变化节律、光照和温度B.季节节律、温度C.月相变化节律、温度D.以上三个都是正确的6.许多鸟类都有迁徙的习性，通常一年两次。

春季的迁徙是 ( A )A.由南往北，从越冬区飞向繁殖区B.由北往南，从越冬区飞向繁殖区C.由南往北，从繁殖区飞向越冬区D.由北往南，从繁殖区飞向越冬区7.青蛙、蛇、熊等动物的冬眠，是受到下列环境因素中的哪一种因素的影响 ( C )A.水分B.土壤C.温度D.大气8.下列说法中，正确的是 ( C )A.只有动物才能对环境的刺激作出应答性反应B.植物因不能运动，所以对环境的刺激不能作出应答性反应C.动物和植物都能对环境的刺激作出应答性反应D.以上说法都具有片面性9.海洋中的藻类植物的幼株，都会向上生长，最后漂在水面上。

下列关于其感应性现象的叙述，正确的是 ( A )A.向地性B.向水性C. 向化性D.向触性10.含羞草对触碰反应最敏感的部位是 ( C )A.顶部B.细枝C.复叶D.花朵11.当我们走进大自然时，会发现一个奇怪的现象，有些植物能捕捉昆虫作为自己的养料。

当昆虫受香气等因素的诱导进入陷阱时，进口会自动合上，使昆虫无处逃生，变成植物的营养餐。

下列关于上述反应的环境刺激，不可能的是 ( A )A.肥料B.地球引力C.振动D.碰触12.上题的现象，说明捕虫植物具有感应性反应中的 ( B )A.向地性B. 向触性C. 向化性D.向热性13.有许多植物在春暖花开时展现勃勃生机，而在寒冷的秋风来到时，植物的叶子由绿变黄，落叶树开始落叶，草本植物的地上部分逐渐枯萎死亡。

试回答下列问题:(1)上述现象是植物对下列哪种环境刺激作出的应答性反应 ( C )A.光照B.地球引力C. 温度D.振动(2)上述现象说明植物具有的向性运动是 ( B )A.向触性B.向热性C. 向水性D.向光性二、填空题1.青蛙、蛇、熊的冬眠，是对寒冷的冬天缺少食物、低温的一种适应。

2.燕子低飞要下雨，是因为下雨前气压比较低，昆虫无法飞高。

所以下雨前，燕子的低飞现象是受环境因素中的食物、气压的影响。

3.影响生物行为的因素很多，其中环境因素与生物行为有着十分密切的关系。

4.你认为“燕子在下雨之前会贴着地面飞行”的主要环境因素是什么?气压和湿度。

5.思考下列几种动物行为的影响因素是什么?(1)候鸟为什么要迁徙?主要的环境因素是食物和气温的高低。

(2)海洋中的许多鱼类为什么要洄游?主要的环境因素是食物、温度，还与动物本身的生殖等因素有关。

(3)下雨天为什么蚯蚓会爬出地面?主要的环境因素是地的湿度。

(4)飞蛾一类虫子为什么扑向灯火?主要的环境因素是光照的大小。

6.环境因素对动物的行为产生多种影响，如环境因素中的气温、湿度、光照、食物等对动物的行为都能产生影响。

7.平时没有指南针时，我们可利用周边的物体确定南北的方位。

开阔地上的树冠向南(填“南”或“北”)的方向较茂盛，这是植物对光照作出的反应。

8.植物对环境的刺激作出的应答性反应具有向光性、向化性、向水性向地性、向触性、向热性等。

9.有些鸟类为寻找食物丰富的栖息地而定期迁徙，而植物的根会向肥料较多的地方生长。

这说明动物和植物都能对环境的刺激作出感应性反应。

神奇的激素一、选择题1、幼嫩的植株受到单侧光照射，如图3—2。

如受到左边照射过来的单侧光作用，且花盆的右边黑暗，则生长一段时期后，花盆内植物的茎会 ( B )A.向右边弯曲生长B.向左边弯曲生长C. 竖直向上生长D.不能确定2、控制茎向光照方向弯曲生长的物质是 ( A )A.生长素B.赤霉素C.细胞分裂素D.以上三种植物激素共同作用的结果3.达尔文通过植物的向光性实验，由现象得出的结论是 ( A )A.猜想胚芽尖端会产生生长素B.实验证明胚芽尖端会产生生长素C. 从植物体中分离出生长素D.以上三个结论都不正确4.植物的向光性的实质是 ( C )A.胚芽尖端分泌赤霉素B.胚芽尖端分泌生长素C. 胚芽尖端分泌生长素，受单侧光照射分布不均匀D.胚芽尖端分泌生长素，受单侧光照射时，分布均匀5.最先从植物体内分离出生长素的科学家是 ( B )A.达尔文B.郭葛C.温特D.以上三个都是6.一株植物受到阳光均匀照射时，其前后左右四个方面的生长素分布为 ( D )A.前面最多B.后面最多C. 左边最多D.四个方面一样多7.放在暗室的a和b两盆红石榴，将a室的室顶打开，让阳光照入室内；将b室朝南的落地大窗打开。

试回答下列问题:(1)两室中植物的生长素分布均匀的是哪室中植物 ( A )A.a室，B.b室C.a室和b室都是D.a、b两室都不是(2)下列关于两室植物的向光性叙述，正确的是 ( B )A.a室中植物向上生长不弯曲，说明植物无向光性B.b室中植物向南边弯曲生长，说明植物有向光性C.a室中植物向上弯曲，说明植物有向光性D.以上三种说法都是正确的(3)此现象说明植物的向光性和生长素及其分布有关。

8.在胚芽尖端产生的植物激素是 ( A )A.生长素B.细胞分裂素C. 赤霉素D.以上三种都是9.控制人生长的生长激素的分泌器官是 ( C )A. 胰脏B.肝脏C.脑垂体D.甲状腺10.一个人血液里的血糖指的是 ( C )A.糖类B.白糖C.葡萄糖D.麦芽糖11.幼年时甲状腺激素分泌不足，这个人患的疾病是 ( B )A.巨人症B.呆小症C. 侏儒症D.肢端肥大症12.一个人患侏儒症，他患此病的原因是 ( D )A.甲状腺激素分泌过多B.生长激素分泌过多C. 甲状腺激素分泌不足D.生长激素分泌不足13.一患者经医院尿检，发现尿液中含葡萄糖，下列说法中错误的是 ( A )A.胰脏分泌的胰岛素过多B.胰脏分泌的胰岛素不足C.血液中血糖的浓度高于正常值D.部分葡萄糖进入尿液中14.有一个人发育迟缓，身材异常矮小，但智力正常，他可能患有的病症是 ( A )A.侏儒症B.甲亢C.巨人症D.呆小症15.人体血液中血糖含量的正常值为90毫克／100毫升，如一个人血液中的血糖含量为85毫克／100毫升，则胰脏分泌的激素和含糖量的叙述正确的是 ( A )A.胰岛素分泌增加，血糖含量下降B.胰岛素分泌减少，血糖含量升高C. 胰岛素分泌减少，血糖含量下降D.胰岛素分泌增加，血糖含量升高16.妇女甲因子宫肌瘤，在医院进行了子宫切除手术。

妇女乙因子宫病变，施行子宫及两侧卵巢全切手术。

试回答:(1)两位妇女里，第二性征会消失的是 ( B )A.甲B.乙C. 甲和乙都消失D.甲和乙都不消失(2)若其中有妇女因上述手术导致第二性征消失，则消失第二性征的原因是卵巢切除，不能正常分泌雌性激素。

该患者要维持第二性征，可以服用含雌性激素的药物。

17.有一个患者的人体各部位过度生长，四肢长度更为突出。

他患病的原因可能是 ( C )A.幼年时生长激素分泌不足B.成年时生长激素分泌过多C. 幼年时生长激素分泌过多D.幼年时甲状腺激素分泌不足18.有一成年人的手、脚都大，且指粗、鼻高，他患的疾病和原因正确的是 ( C )A.成年时生长激素分泌过多，巨人症B.幼年时生长激素分泌过多，巨人症C.成年时生长激素分泌过多，肢端肥大症D.幼年时生长激素分泌过多，肢端肥大症19.下列食物中，糖尿病患者不宜食用的是 ( C )A.青菜B.豆类C.甜点D.精肉20.下列关于激素的说法，正确的是( A )A.激素对人体的生理活动有调节作用B.内分泌腺分泌的激素经管道进入血液C.内分泌腺分泌的激素经管道进入消化管D.人类患的疾病都是激素异常引起的21.可以分泌肾上腺激素的内分泌腺是 ( B )A.胰脏B.肾上腺C. 脑垂体D.肝脏22.关于唾液腺和甲状腺的叙述，正确的是 ( D )A.都能分泌激素B.都能分泌消化液C. 分泌出的物质都直接进入血液D.唾液腺有导管相连，甲状腺无导管相连23.一个正常人在进食后血液中的血糖浓度略偏大，当血液流经肝脏时，下列成分中明显变化的是 ( B )A.尿素含量B.血糖含量C. 氨基酸含量D.甘油含量二、填空题1.植物体内的植物激素有生长素、赤霉素、细胞分裂素等。

2.植物激素的主要功能是对植物体内的生命活动产生显著的调节作用。

3.温特实验时，用没有接触过胚芽尖端的琼脂做实验，该装置在整个实验过程是为了做对照组。

4.植物的生长素是由胚芽尖端产生的一种物质，它不仅能促进植物的生长，还能促进扦插枝条生根，防止落花落果。

5.植物产生生长素的部位是胚芽尖端。

植物的向光性，是因植物受单侧光照射时，生长素在植物体内分布不均匀，使胚芽向光照方向生长。

6.食物中有多种生命活动必需的物质，如糖类、脂类和蛋白质等，其中糖类会在体内转变为葡萄糖，以供身体各器官的生长和活动。

7.分泌激素的器官是内分泌腺，其中分泌生长激素的是脑垂体。

8.人民医院里有一患者，情绪激动，精神紧张，失眠，心跳过快，则这个患者的甲状腺分泌的甲状腺激素过多，该患者的病症称甲亢。

9.激素的功能是参与指挥或协调人体内的各种生理活动，其中雌性激素和雄性激素与生殖有关；胰岛素可以调节血糖溶液浓度的稳定。

10.在(1)甲状腺肿大；(2)呆小症；(3)肺炎；(4)低血糖症；(5)巨人症等病症中，属于激素分泌不正常而引起的疾病有 (2)、(4)、(5) 。

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环境对生物行为的影响评课稿

环境对生物行为的影响评课稿

《环境对生物行为的影响》评课稿今天非常荣幸听了詹卫亮老师的一节课《环境对生物行为的影响》，这节内容是八上第三章的第一节，环境对生物行为的影响则是学习整章内容的起点，一方面它与前一章影响生物的环境因素有密切联系，另一方面又关乎后续内容学习的动机问题。

因为后面的内容就是要解释为什么环境会影响生物行为、又是怎样影响生物行为的，如果在这一节课里学生的兴趣被激起，那么学生对后续内容的学习就会有更加浓厚的学习兴趣和探求欲望！詹老师能抓住本节教材的重难点，以生为本，以启发为线，探究为主，通过多媒体辅助教学、开展小组活动，使本节课取得了很好的效果。

这是一堂精彩的课！值得细细揣摩，认真学习！一、教材处理得当，重点突出，目标明确植物感应性是本节的重点，詹老师能让每一个学生参与活动，探究知识，同时开展的探究不是模式化，而是重点突出实验方案的设计，通过学生的活动，很好地完成了本节的重点。

二、教学过程精彩，方法多样，注重情感1、导入新课：詹老师首先通过创设一个真实的生活情节：天气逐渐变冷，人们开始添加衣服，之后提出问题，设置疑问，引入新课。

我觉得引入直接，直奔主题，贴近学生生活实际，然后让学生组织讨论记录，自然界哪些生物的行为受到环境的影响。

这样既让学生动脑又让学生动手，值得学习。

2、新课教学：整节课围绕环境对生物的影响开展教学活动，条理清晰，层次分明，詹老师对学生提的问题简洁明了，有效性强，同时追问的指向性也很明确，递进式的追问，使学生自始自终保持很好的注意力和兴奋度，学习效果好。

同时，詹老师非常注重课堂的动态生成，通过展示学生的几种设计方案，通过讨论分析很快完成了植物根茎的生长特点。

3、课堂小结：板书设计巧妙，在课堂小结时显示出重要的作用，詹老师将动物行为、植物行为和环境相联系，，核心知识一目了然。

4、情感教育：课堂的最后，通过展示一段鲸的“集体自杀”视频，深深地震撼了学生，使学生明白，只有更好地了解生物的行为，了解环境对生物行为的影响，才能更好地促进自然界的和谐，同时也激发了学生的学习兴趣，后课内延伸到课外。

浙教版八年级科学上第三章笔记

浙教版八年级科学上第三章笔记

浙教版八年级科学上第三章笔记(总6页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--第三章生命活动的调节知识提纲环境对生物行为的影响一、环境因素对动物行为的影响动物对环境刺激(如光照、温度、气压、湿度、颜色、生长的植物、食物、月相周期、季节节律)作出应答性反应。

例如:(1)猫头鹰白天休息，晚上出来活动，主因是温度、光照影响其行为；(2)生物节律性行为:是对环境的某些节律性刺激作出的反应，如昼夜节律、月相周期节律(鱼的繁殖)、季节节律(动物的迁徙、换羽，植物的开花、结果)。

二、植物感应性现象1.植物常见的感应性有向光性、向地性、向水性、向化性、向触性、向热性等。

(1)向光性:植物的茎向阳光充足的方向生长。

一般低等、幼嫩植物的向光性反应较快。

(2)向地性:根的向地生长、茎的背地生长。

根尖、茎尖的向地性最为明显。

(3)向水性:植物的根向水分充足的地方生长。

(4)向化性:植物的根向肥料较多的地方生长。

(5)向触性:植物对振动作出的反应。

(6)向热性:植物对温度作出的反应。

注意:①茎的背地生长是植物向地性(负地)、向光性的感应性表现；②实验探究植物的向性时，一定要建立对照组，便于比较得出植物具有哪一感应性现象。

三、实验:探究植物的向性1.含羞草的感应性实验。

[课前准备] 两盆含羞草，A盆放在黑暗处，B盆放在阳光下。

[实验1] 将含羞草A盆从黑暗中取出，与B盆同放阳光下。

观察:A、B盆含羞草复叶的形态及变化。

现象:黑暗处放置的A盆含羞草叶柄下垂及复叶闭合，放到阳光下复叶很快地向上伸展。

结论:含羞草具向光性。

[实验2] 用力敲过的音叉放在含羞草的上面，音叉轻碰羽状小叶。

现象:含羞草的叶柄下垂，复叶闭合。

结论:含羞草具向触性。

2.蚕豆发芽后茎、根的生长情况。

[课前准备] 按课本图3—9实验，建立对照组，甲瓶竖放，乙瓶先竖放生长几天，再横放生长几天。

现象:乙瓶横放后，茎从横向转成向上生长，根从横向转变成垂直向地生长。

环境因子对生物的影响

环境因子对生物的影响

环境因子对生物的影响生物的生存和发展受到环境因子的影响。

环境因子包括气候、光照、水分、土壤、气体成分等多个方面，它们对生物的生理、行为、生态等方面均有不可忽视的影响。

本文将探讨环境因子对生物的影响，并以此为基础，讨论一些相关领域的问题。

1. 气候因子对生物的影响气候是指某一地区在一段时间内的气象状况的统计特征。

气候对生物的影响主要体现在温度、湿度、降水和气体成分等方面。

首先，温度是生物体内部代谢的重要因素，不同生物对温度的适应能力各不相同。

例如，极地地区的生物适应了极低的温度，而热带地区的生物则适应了高温的环境。

其次，湿度和降水对生物的分布和繁殖有重要影响。

湿度越高，生物的蒸散作用越强，适应湿环境的生物更容易生存和繁衍。

而降水量的多少会影响植物的生长和动物的饮水。

最后，气候中的气体成分对生物也有影响。

例如，大气中的二氧化碳浓度的增加会对植物的光合作用产生积极影响，而臭氧层的破坏则对生物的DNA和免疫系统造成损害。

2. 光照对生物的影响光照是指太阳辐射到地球上的光线。

光照对生物的影响主要与光的强度、光的颜色和光周期等因素有关。

首先，光照是植物进行光合作用的重要来源，对植物的生长和发育起着关键作用。

不同种类的植物对光的强度和光质的要求也不同。

其次，光的周期对一些生物的生活节奏和行为有影响。

例如，昼夜变化对动物的觅食和休息行为具有重要调控作用。

此外，光对动物的视觉和色彩感知也有影响。

一些动物对光强度和颜色的感知能力非常敏锐，它们对光照的变化有较强的适应能力。

3. 水分对生物的影响水分是生命体存在和繁衍的基本需求，对维持生物体内的水平衡和生理功能的正常运作起着至关重要的作用。

对于陆生生物来说，水分的供给与消耗是它们生存的关键。

例如，植物通过根系吸取土壤中的水分，并通过叶片蒸腾调节体内的水分平衡。

对于动物来说，水分的摄取和排泄也是维持体内正常功能的必需。

而对于水生生物来说，水是它们生活于其中的环境，水质的优劣直接影响了水生生物的生存和繁殖。

环境因素对动物行为的影响

环境因素对动物行为的影响

环境因素对动物行为的影响动物的行为是受到其所处环境的影响的。

无论是自然环境还是人工环境，都会对动物的行为产生重要的影响。

本文将探讨环境因素对动物行为的影响，并从几个方面进行论述。

一、食物供应与动物行为食物供应是动物生存的基本需求之一，环境中的食物可促进或限制动物的行为。

例如，食物丰富的环境会促使动物更为活跃，寻找和获取食物的行为会增加。

另一方面，食物稀缺的环境会导致动物的觅食行为更加剧烈，并可能出现攻击性的行为。

环境中的食物供应也会影响动物的族群结构和社会行为。

例如，在食物稀缺的环境中，动物之间的食物竞争会增加，个体间的冲突会增多。

相反，食物丰富的环境会减少食物竞争，使得动物间的社会行为更加协调和和谐。

二、栖息地与动物行为栖息地是动物所依赖的生存空间，对于不同类型的动物来说，适宜的栖息地是其生存和繁衍的关键。

栖息地的适宜程度直接决定了动物的行为表现。

例如，对于一些水生动物来说，水质的清洁程度和温度对其行为至关重要。

清澈且温度适宜的水域会使得水生动物更加积极地觅食和繁殖，而污染严重或温度过高的水域则会导致其行为异常或生存能力下降。

对于陆生动物来说，适宜的栖息地也是影响其行为的关键因素之一。

例如，栖息地的开放度、植被覆盖程度等都会影响动物的觅食和躲避掠食者的行为表现。

三、气候变化与动物行为气候是环境因素中最直接影响动物行为的要素之一。

气候变化直接影响着动物繁殖、迁徙、觅食等行为。

在气候变暖的情况下，许多动物会提前开始繁殖季节，迁徙时间也会提前。

另一方面，在气候变冷的情况下，动物可能会选择进入冬眠状态或是选择迁徙到更温暖的地区。

然而，气候变化也可能带来一些负面的影响。

气候的突然变化会使动物的适应能力受到挑战，有些物种可能无法适应新的气候条件而导致灭绝。

此外，气候的不稳定性也可能导致动物行为的混乱和不正常表现。

四、人类干预与动物行为在现代社会，人类活动对自然环境的影响越来越大，人类的干预不可避免地影响了动物的行为。