关于小儿惊厥的护理体会

绪 ，积极配合治疗。
２．６ 皮肤护理 患者长期水肿极 易引起皮肤破 溃诱 发感
２．３ 用 药 护 理
染 ，应 穿宽松 的棉质 衣裤 ，适 当泡脚 轻轻擦干按 摩并抬高 双下
２．３．１ 激素 和细胞毒 性药 物 长期使用激素可引起水 、蛋 肢增加血液回流以减轻水肿 。肌肉 、静脉注射 ，输液后需长时间
激素冲击疗 法的患者可应用洛赛克对抗 胃肠道副作用 ，并防止 出院 ４５例 ，症 状改善不 明显 ２例 。
消 化 道 穿 孔 。
４ 小 结
应 用糖皮 质激素 的注 意事项 ：①严格 按时按量 服药 ，做到
肾病综合征作为肾病科常见多发病 ，起病 隐匿 ，病程长 ，易
剂量充足，宜在餐后服用 ，以减少对 胃黏膜的刺激。②绝对禁止 自 反复 ，治疗药物 副作用大 ，患者易失 去信心 ，经济压 力大 ，对治
冲动易于泛化 ，致使 神经细胞处 于过度兴 奋状态 ，神经元 群发 生过度的反复的异常放电现象 ，反复发作可引起脑组织缺氧性 损 害『ｌｌ。医务人员应 密切 观察 病情 变化 ，及时发现 问题 ，及 时处 理 ，避免患儿发生永 久性 的脑损伤 。
人 ，相对禁忌腌制食物 。控制盐量小 于 ２ ，血浆蛋 白接 近正 常
者上述变化更需 注意。
干预患者不 良情绪 ，进行 心理及疾 病健 康宣教 ，减轻压力 ，增强
使用环磷酰胺细胞毒性药物时 ，护理人员配制时需做好 自 信心 ，缩短病 程 ，提高治 疗效果 ，使 患者 积极 配合治 疗早 日康
身的防护 ，并及时巡视患者 ，注意观察有无液体外渗。以缓慢 的 复 。 滴速滴人 ，避免 胃肠道反应 发生 ；并用 ２０ ｍＬ的生 理盐水 冲管 ，
【关键词 】小儿惊厥 急救 护理 体会

或 头 罩 吸 氧 ６～ ８ Ｉ Ｊ分 。 吸 氧 可 以 改 善 组织 缺 氧 ， 减轻脑水肿 ， 防止脑损伤 。 控制高热 ： 高 热 可 以 引起 机体 发 生 代
０ ８ ． ２ ９ ７
关 键 词 小 儿 高 热 惊 厥
护 理
要勤换尿布 ， 始终 保持皮肤 整沽干燥 。保
入 院后 给 予 迅 速 止 惊 降 温 ， 密 切 观 察 病 情 变 化 和 提 供 适 当 的 水 及 营 养 物 质 并 给 予 精 心 的 护 理 和 提 供 止 确 的健 康 宣 教 ， 大 大
措施 。常用药 物有 美林 、 复 方 氨基 比林 。 并 给有效 地物理 降温 ， 首 先松 被散 热 ， 降 低环境 温 度 。常用 温 水 擦 浴 ， 有 护 士 执 行， 家属往往 因怕擦 痛患 儿 ， 起 不 到降 温
ＣＨＩ ＮＥＳ Ｅ Ｃ０Ｍ 触 ｔ ｉ Ｎｉ Ｔ Ｙ Ｄ０ｃＴＯ Ｒ ｓ
护理 著
小 儿高 热 惊 厥 的 护 理 体 会 ３ ２例
陆 红 英
保持呼吸道 通 畅 ： 发生 惊厥 后 ， 即
就 地 抢 救 。置 患 儿 平 卧 位 ， 松开 衣领 ， 头
排 泄 。 生 活有 规 律 ， 保 证充 足 的睡 眠 ， 以 增强 患儿的抗病能力。 加 强基 础 护 理 ： 不 受 时 间 限 制 的 治 疗
退 热 药 。一 旦 患 儿 在 家 中 发 生 惊 厥 时 要
正确的处理 ， 保持 患儿 呼吸道 通畅 ， 送 治
途 中不 慌 张 ， 保 持 镇 定 。 小 儿 高 热 惊 厥 的 病 因 至 今 尚 未 完 全
提 高了小儿 高热惊 厥 的治愈率 。现介 绍
如 下。

高烧引发的小儿惊厥家长应知的护理措施惊厥是小儿常见的一种疾病，可以由各种原因引发，其中高烧是最常见的触发因素之一。

当孩子发生高烧引发的惊厥时，家长需要及时采取正确的护理措施，以确保孩子的安全和健康。

本文将介绍高烧引发的小儿惊厥家长应知的护理措施。

一、切勿慌乱当孩子发生惊厥时，家长首先应保持冷静，切勿慌乱。

惊厥虽然看起来吓人，但大多数情况下都是自限性的，不会对孩子造成严重的后果。

家长应该保持镇定，以便能够有效地采取正确的护理措施。

二、保护孩子头部在孩子惊厥时，头部是最容易受伤的部位。

家长需要确保孩子处于安全的环境中，避免头部碰撞到硬物。

如果孩子在床上发生惊厥，家长可以在头下垫上柔软的枕头或毯子，以减轻头部震动对孩子的伤害。

三、保持呼吸道畅通惊厥期间，孩子的呼吸道可能会受到阻塞，家长需要确保其呼吸通畅。

首先，家长应该将孩子转移到安静的地方，远离噪音和刺激物。

其次，家长需要保持孩子的头部稍微偏向一侧，这样可以防止呕吐物阻塞呼吸道。

如果孩子呼吸困难或呼吸停止，家长应该立即拨打急救电话，并开始进行心肺复苏术。

四、松开孩子的衣物当孩子发生惊厥时，肌肉会紧张，血压升高，身体会出现过热的情况。

家长需要迅速将孩子的衣物解开，帮助孩子散热。

可以用湿毛巾擦拭孩子的额头、颈部和腋下等部位来帮助散热。

同时，家长还可以给孩子喝一些温水，以防止脱水。

五、记录发生时间和持续时间当孩子发生惊厥时，家长需要记录下发生的时间和持续的时间。

这个信息对医生来评估孩子的情况非常重要。

家长可以使用手机或纸笔等工具来记录这些信息，以备后续医疗咨询时使用。

六、寻求医疗帮助孩子发生惊厥后，家长需要尽快就医，以便了解导致惊厥的原因，并接受相应的治疗。

在就医前，家长可以给孩子用一些退烧药物，但需遵循医生的建议和用药指导。

七、家庭护理和预防一旦孩子发生了高烧引发的惊厥，家长需要加强日常的护理和预防工作，以降低再次发生惊厥的可能性。

家长应定期给孩子测量体温，当体温升高时，及时给予物理降温和药物退烧。

２ 急救与护理
痛 。②药 物降温 。发热 患儿在物理 降温未缓解下 ，体温超过
３ ８ ． ５℃时应给予 口服退热药如布洛芬 ， 或对 乙酰氨基 酚栓肛塞
等。 在用物理或药物降温后 ， 要密切观察患儿体温下 降情况 ， 测
量体 温、 脉搏 、 呼吸 １ 次， ０ ． ５ ｈ ， 密 切观察 患儿意识 、 面色情况 ，
１ 临床 资 料
２ ＿ ３ 吸氧
在清除呼 吸道分泌 物畅通气道后 ，应根据 医
嘱给予氧气吸入 ， 迅速改善缺氧状态。在 用氧过程 中观察患儿 呼吸、 面色等情况 ， 排除吸氧 的干扰 因素。 ２ ． ４ 及 时有 效降温 ①物理 降温。高热达 ３ ９℃以上时 ， 用冷水浸湿的小毛 巾在前额做冷湿敷 ，夏天可用冰水湿敷 ， 每 ３ ｍ ｉ ｎ 一 ５ ｍ ｉ ｎ更换 １ 次 。高热达 ４ ０℃以上时 ， 用 冰水或 ５ ０ ％酒 精擦拭肢体 。 从头颈 、 臂外侧 至手背 ， 再从腋下 、 臂内侧 至手心 ， 下肢也是同样 。 在两侧颈部、 两侧腹股沟处可反 复轻轻搓擦 ， 以 增加 降温 效果 ， 注意不要擦胸腹部 ， 以免引起心前 区不适和 腹
渗。
时出现的惊厥统称为小儿高 热惊厥【 ” ， 是儿科常 见的急重症 ， 发 病率为 ２ ％～ ８ ％， 具有显著 的遗传倾 向。 其发病机制 至今 尚未完 全 明了 ， 可 能主要 由于婴 幼儿 的大 脑发育 尚未完 善 ， 分析鉴别 及抑制能力较差 ， 一个较弱 的刺激也能 在大脑引起强烈 的兴奋 与扩散 ， 导致神经 细胞 异常放 电 ， 因而容易发生惊厥 。 典 型的高 热惊厥多见于 ６个月 ～ ３岁小儿 ， ６岁 以后罕见 。患儿一般体质 较好 ， 多 于病初体 温骤升时出现惊厥 ， 以上 呼吸道感染 时多见。 惊厥一般 呈全身性发作 ， 次数少 、 时 间短 、 恢 复快 ， 一般 持续数 秒至几分钟 ， 很少超过 １ ５ ａ ｒ ｉ ｎ ， 惊厥停止后意识 即可恢 复正常 。 不伴有 中枢神经 系统器质性疾 病 ，也 查不 出神经系统 异常体 征， 预后 良好 。 但 自此 以后 ， ３ ０ ％～ ５ ０ ％的患儿 以后发热 时易再次 出现惊厥 ， 一般到学龄期不再发生 。 在同一疾病过程中 ， 很少发 作 ２次以上。 若高热不退 ， 反复惊厥或持续惊厥不止 ， 应注意排 除中枢神经系统或其他系统 的严重疾病 。

小儿惊厥的护理体会何一芳摘要：通过对35例小儿惊厥病因分析，对小儿惊厥的急救及护理方法进行了阐述，并且针对高热惊厥的再发和发生癫痫的风险进行讨论。

关键词：小儿惊厥高热惊厥惊厥是儿科常见的急症，是指由于神经细胞异常放电引起全身或局部肌群发生不自主的强直性或阵挛性收缩，同时可伴有意识障碍的一种神经肌肉系统功能暂时紊乱的状态。

是由于小儿的神经系统发育尚未成熟，兴奋容易扩散。

我们对35例惊厥患者抢救及护理体会进行分析，现报告如下。

1 临床资料1.1 一般资料选择2011年1月-2013年1月在本院治疗的小儿惊厥临床资料35例，其中男19例，女16例。

年龄：出生-28天的5例，占14.3%；28天-1岁的12例，占34.3%；1-3 岁的11例，占31.4% ;3-7 岁的5例，占14.3%；7 岁以上的2例，占5.7%。

1.2 方法将35例小儿惊厥病例进行统计，列出小儿惊厥发病原因与发病年龄的关系。

不同年龄组患者病因构成比较发病病因及所占比例（%）从上表可见，高热引发的小儿惊厥在每一个年龄段均有发生，而且所占比例相比于其它病因而言更高。

高热惊厥14例，占40%（14/35），与其他各个病因比较P均《0.01，差异有显著意义；高热惊厥在各个年龄段分别为20%（<28天），41.7%（28天-1岁），45.5%（1-3岁），60%（3-7岁）。

综合上述因素，高热惊厥是小儿惊厥发生的最常见原因。

2 急救和护理方法2.1 目标1. 维持患儿生命体征正常，不发生危险的并发症。

2. 提供足够的安全保护措施，不发生意外。

3. 保持家长及年长儿情绪稳定，并掌握预防和减少惊厥发作的措施。

4.积极配合医生进行抢救。

2.2 方法2.2.1.监测生命体征密切观察惊厥的类型，观察抽搐的具体表现。

一般全身性发作有阵挛性抽搐和躯干、四肢对称性抽搐；而强直性抽搐，表现为全身肌肉张力增高，四肢伸直，头后仰，呈角弓反张，多半有呼吸暂停、发绀、意识丧失。

关于小儿惊厥的急救及护理体会小儿惊厥是指婴幼儿突然发生意识丧失、肢体抽搐等症状，一般是由于病毒感染、高热、电解质紊乱等原因引起的。

惊厥一般并不会对婴幼儿产生持久的影响，但是却会给家长带来很大的惊吓和心理压力。

了解一些急救和护理的知识，可以帮助家长及时处理并预防惊厥的发生。

如若婴幼儿出现了惊厥的症状，首先应该保持冷静，紧急拨打120，同时尽可能将孩子转移到安全的地方，避免将孩子放在高处或是在尖锐物品周围。

然后，可以将孩子垫放在柔软的物体上，如毯子、枕头等，保持头部、身体平放，避免造成安全隐患。

此外，在惊厥期间要保持呼吸道通畅，可以使用手帕或是毛巾托住孩子的口鼻或是将其头部稍稍向一侧倾斜，以避免呼吸不畅引起误吸或窒息。

在预防惊厥的发生方面，家长需要加强与孩子的沟通，关注其每天的生活习惯、饮食营养、玩耍环境、睡眠时间等，尽可能避免病毒感染、高热、电解质紊乱等原因的发生。

同时，定期带孩子进行体检、接种疫苗，增强孩子体质，提高其对病毒感染的抵御力。

另外，在孩子出现惊厥的情况下，家长需要及时带孩子就医，接受专业的诊疗和治疗。

在治疗期间，可以按照医生的建议对孩子进行药物治疗、生活护理等。

同时，家长应该尽可能给予孩子温馨关爱和精神支持，在孩子恢复期间提供足够的休息和营养，协助孩子安心度过这段困难时期。

通过以上的经验，在护理小儿惊厥的过程中，需要我们保持冷静、及时拨打急救电话、保证孩子头部的正常平躺和呼吸道通畅，同时尽快就医，依据医生的建议进行治疗和护理。

家长们还需及时关注孩子的生活习惯、注意保护孩子，加强其体质，以降低小儿惊厥的发病率。

在亲子相处中，从孩子的行为举止、生活习惯等各方面进行教育和引导，提高孩子自我保护的能力，也是我们作为家长应该做到的。

42例小儿惊厥的护理体会惊厥是儿科常见的急症之一，婴幼儿多见，系中枢神经系统器质性或功能性异常所致。

临床表现为突然意识丧失、呼吸节律不规整或暂停，伴紫绀、双眼球固定或上翻、凝视、斜视，全身或局部肌群强直性或阵发性抽动，多伴有大小便失禁。

应特别注意的是新生儿惊厥动作与婴幼儿有很大不同，表现很不规律且常为局灶性，有时与正常活动不易区分。

检查新生儿有无惊厥，必须在保暖状态下把婴儿衣被全部松解，仔细观察自然姿势和自发动作。

正常足月儿肢体均有一定张力，以屈肌占优势，四肢保持屈曲状态，两手紧握拳，大拇指内收。

由于肢体束缚被解除，皮肤受冷刺激，肢体即出现粗大震颤样自发动作，或徐缓的、无规则的，抽搐样的手足徐动，有时可见踝部、膝部和下颌的颤动，这些无意识不协调的动作是由皮层下中枢支配，在新生儿期出现并无病理意义，但应注意与惊厥动作区别。

突然出现的肌张力改变，持续性的伸肌强直，反复迅速的肢体某一部位抽搐，以及阵发性痉挛是具有病理意义的。

应及时抢救并加强护理。

1 临床资料2007年1月～2009年6月，我科共收治42例小儿惊厥患者，其中男19例，女23例，年龄最大14岁，最小仅3天。

高热惊厥17例，病毒性脑膜炎4例，癫痫9例，颅内出血7例，缺氧缺血性脑病5例。

2 护理体会2.1保持呼吸道畅通惊厥发作时应即刻松解衣领，取头侧平卧位，吸咽部分泌物，并托起患儿下颌防止舌后坠而引起窒息。

痰液黏稠不易咳出时，可采用超声雾化吸入以稀释痰液，利于排出。

2.2吸氧惊厥时氧的需要量增加，吸氧可减轻缺氧与脑损害。

2.3加强防护抽搐发作要注意防止碰伤及坠床，必要时约束肢体，上、下牙齿之间应放置牙垫，防止舌及口唇咬伤。

对抽搐频繁者应特护，减少不必要的刺激，室内光线宜暗，并保持安静。

治疗护理操作集中进行，动作轻柔准确。

2.4高热护理高热引起的惊厥，应立即使用退热剂。

中枢性高热时给予物理降温。

为预防脑水肿，以头部物理降温为主，采用冰帽，降低脑组织的代谢，减少耗氧量，提高脑细胞对缺氧的耐受性，利于脑细胞恢复。

小儿惊厥50例的护理体会小儿惊厥50例的护理体会【摘要】目的探讨小儿惊厥的护理体会。

方法将我院2021年――2021年收治的50例小儿惊厥患者作为研究对象，对他们的病情进行严密的观察，同时做好细致的根底护理工作，并对护理经验进行总结分析。

结果50例小儿惊厥患者在经过我院的精心护理下，并未发生任何并发症，全部痊愈出院。

结论惊厥属于小儿常见的急症之一，必须加强抢救。

【关键词】小儿；惊厥；护理；体会惊厥属于小儿常见急症之一，系由多种疾病导致，常见于婴幼儿[1-2]，具体是由于神经系统功能暂时紊乱，神经细胞异常放电所致，临床表现主要为全身或者局部骨骼肌群突然发生不自主的呈强直性与阵挛性的抽搐，并伴有一定的意识障碍。

总的来说，小儿惊厥发病率较高，不完全统计显示6岁以下小儿惊厥发生率约为成人惊厥的10-15倍。

小儿惊厥会而患儿带来严重的影响，因此必须加强抢救与护理，基于此，本院对小儿惊厥护理展开了研究，现将相关结果报告如下。

1资料与方法1.1一般资料我院2021年――2021年收治的50例小儿惊厥患者，全部符合相关诊断标准。

男患31例，女患19例；年龄1-13岁，平均为6.6岁；伴有高热31例、癫痫13例、病毒性脑膜炎7例、颅内出血6例、缺氧缺血性脑病9例。

1.2方法1.2.1抢救措施由于持续性惊厥会导致永久性脑损伤，因此必须加强惊厥的抢救，在抢救中应抓住以下四个环节：第一，对惊厥进行有效控制；第二，加强病患吸氧；第三，及时降低病患的颅内压；第四，尽快做好病因处理。

其中，控制惊厥选用的是鲁米那，每次给予肌注5mg/kg-8mg/kg，如果惊厥没有停止，那么可以行10%水合氯醛保存灌肠；而氧气的吸入那么常采用的是鼻导管法氧流量以0.5升/分-1升/分为宜；颅内压的控制应采取每次静推0.5g/kg-1g/kg甘露醇，并给予每次静推1mg/kg速尿处理。

1.2.2护理方法1.2.2.1保障呼吸道通畅惊厥发作后及时松解衣领，取病患头侧平卧位，吸咽局部泌物，并将患儿下颌托起以防止舌后坠导致窒息，当痰液比拟黏稠不易咯出，可以采取超声雾化吸入稀释痰液的方式辅助排出。

小儿惊厥的急救及护理体会惊厥是儿科常见的急症之一。

引起惊厥的原因有感染性和非感染性，感染性常见于脑膜炎、高热惊厥和中毒性脑病；非感染性常见于癫痫大发作及婴儿痉挛症、低血糖、低血钙及药物中毒。

回顾66例小儿惊厥的体会，主要护理措施为惊厥的紧急处理、一般护理、对症护理、基础护理、药物护理，而且在做治疗的同时，做好家属的心理护理和健康宣教也是取得良好效果的重要因素。

标签：小儿惊厥；急救；护理惊厥是儿科常见的急症，是指由于神经细胞异常放电引起全身或局部肌群发生不自主的强直性或阵挛性收缩，同时伴有意识障碍的一种神经系统功能暂时紊乱的状态[1]。

临床表现为突然意识丧失、眼球上翻、凝视或斜视，局部或全身肌群出现强直性或阵挛性抽动，持续数秒或数分钟，有时发作持续超过30 min 或2次发作间歇期意识不能恢复者称为惊厥持续状态。

1 一般资料本组66例小儿惊厥患者，其中男46例，女20例，最大的13岁，最小的1个月，因呼吸道感染伴惊厥的56例，有癫痫病史的3例，颅内出血的3例，中毒性脑病2例，低钙抽搐2例。

2 结果患儿经及时的抢救、吸氧、控制惊厥、抗感染等对症护理及支持治疗后，症状缓解，均治愈出院。

除有癫痫病史的患儿留有后遗症外，其他均未留有后遗症，无一例死亡。

3 讨论3.1 急救措施3.1.1 防止窒息患儿发生惊厥应就地抢救，保持镇静，切勿大声喊叫或摇晃患儿，因为轻微的刺激都会延长患儿的抽搐时间，所以必须保持安静。

立即去枕平卧位，头偏向一侧，松解衣领，以防止衣服对颈胸部的束缚影响呼吸，及时清除口鼻咽分泌物及呕吐物，保持呼吸道通畅，以防误吸引起窒息[2]。

3.1.2 控制惊厥惊厥的首要处理措施是控制惊厥。

可通过针刺人中、合谷穴。

仍不能止惊者，首选安定每次0.2～0.3 mg/kg，最大剂量不超过10 mg，直接静脉注射速度为1 mg/min，用后1～2 min生效，对安定药物敏感者注射过程中即可缓解；还可用10%水合氯醛溶液保留灌肠，每次0.5～0.6 ml/kg，常用于1岁以内的患儿。

小儿惊厥的急救及护理体会小儿惊厥是指在儿童期发生的突然而短暂的全身或部分肌肉阵发性抽搐，通常发生在5岁以下的儿童。

作为一名护士，我曾经在工作中遇到过多次小儿惊厥的情况，以下是我在急救及护理过程中的一些体会。

首先，了解急救知识是至关重要的。

小儿惊厥是一个突发性的紧急情况，需要迅速而准确的处理。

在急救前，我们提前学习了一些基本知识，包括常见的急救方法、器械的使用以及处理突发状况的技巧。

我们了解到小儿惊厥的可能原因，掌握常用的急救方法，并了解到最重要的是保持冷静。

在急救过程中，我们需要保持冷静，尽量缓解儿童的焦虑情绪。

我们可以采取一些方法，如安抚儿童的紧张情绪、保持安静、保持儿童呼吸道通畅等。

如果儿童呕吐，我们可以将其头部转向一侧，以免呕吐物阻塞呼吸道。

同时，我们需要记录抽搐的情况。

我们可以记录抽搐的开始时间、持续时间、抽搐的特点等等，这些信息对医生的诊断和治疗非常重要。

在小儿惊厥的后续处理中，我们需要提供儿童相应的护理。

首先，我们需要保证儿童的安全和舒适。

我们需要为儿童提供安静的环境，避免刺激。

我们还需要保持儿童的适度体温，可以使用退热药物来控制体温。

其次，我们需要提供心理上的支持。

小儿惊厥对儿童和家长来说都是一个非常紧急和突发的情况，容易引起焦虑和恐慌。

我们需要耐心倾听他们的担忧和问题，并给予他们安慰和支持。

我们可以向家长解释小儿惊厥的原因和可能的预防措施，帮助他们更好地理解和应对这一情况。

最后，我们需要进行儿童的康复护理。

小儿惊厥通常是由于疾病或发热引起的，因此我们需要帮助儿童恢复体力和免疫力。

我们可以进行一些康复训练，如适当的体育锻炼、饮食调整等。

同时，我们还需要对儿童进行定期的随访，及时发现并处理以后可能出现的问题。

总结起来，小儿惊厥是一个紧急的情况，处理正确与否直接影响到儿童的健康和安全。

作为护士，我们需要熟悉急救知识和技巧，保持冷静、安抚儿童，并提供必要的护理和支持。

通过不断的学习和实践，我们可以提高自己的护理水平，更好地应对和处理小儿惊厥的情况。

100例小儿惊厥的临床护理体会摘要】惊厥是指四肢、躯干与颜面骨骼肌突然发生不自主收缩，常伴意识障碍。

小儿惊厥的发生率为成人的5～10倍，尤以婴幼儿多见，年龄愈小发病率愈高。

是小儿时期的常见急症。

并且小儿惊厥发作时，病情危急、多变，家长往往惊恐万分、束手无策，需及时做好家长的心理护理。

本文就小儿惊厥的患儿护理与家长健康教育进行分析指导。

【关键词】小儿惊厥临床护理惊厥是儿科常见急症，发病率为3%-5%，约为成人的5-10倍。

复发率为30%-40%。

我科自2005年来共计救治100例，现将护理体会总结如下。

1 临床资料100例患儿中，男孩70例；女孩30例。

年龄3个月-6岁。

抽搐时体温偏高，在37-40.5℃。

100例患儿中，有癫痫病史8例；有高热惊厥史的41例；脑发育不良的3例。

病因均以上呼吸道感染为主，经过积极抢救与精心护理，患儿平均住院一周，均好转、出院。

2 护理观察(1)惊厥发作时应立即配合医师紧急处理，注意观察惊厥发作时的表现，如抽搐的方式、持续的时间、有无意识丧失及大小便失禁、惊厥发作的伴随症状(如发热、头痛、呕吐等)，判断惊厥类型。

病情稳定后再了解患儿病史，了解患儿既往有无抽搐史，发作频率及发作间隔的时间等；出生时有无产伤、窒息；明确诊断为癫痫者，应了解其抗癫痫药物的应用情况。

注意了解患儿发作前有无先兆等。

若惊厥持续时间长、频繁发作，应加强观察，如发现意识障碍、呼吸节律不整、瞳孔散大或大小不等，对光反射减弱或消失，可能是脑水肿、颅内压增高的征象；若出现呼吸深而慢、瞳孔忽大忽小、对光反射迟钝，则可能有脑疝和呼吸衰竭的危险；若面色苍白或青灰、脉细速、四肢末端发凉、血压下降，则可能有周围循环衰竭的危险，发生以上情况须立即通知医师。

经常巡视患儿，观察病情变化，注意体温、脉搏、呼吸、血压、瞳孔及神志改变，随时做好记录并交接班。

发现异常，及时通知医师采取紧急抢救措施。

(2)用药观察地西泮可用于各种原因引起的惊厥，常见不良反应有嗜睡、头昏、乏力；偶见低血压、呼吸抑制、尿潴留、忧郁、精神紊乱、过敏反应等；个别患者可出现兴奋、多语、睡眠障碍甚至幻觉，停药后症状消失。

碍腹部切 口愈合 ， 应查 明原 因， 酌情处理 。 并
３６ 术 后 疼 痛 ． 正 常术 后 疼痛 于麻 醉 作用 消 失后 最严
重， 随后逐渐减轻 。若疼痛较 重 ， 响睡眠休息 ， 影 可酌情给予一
般 镇 痛 药 。 果 术 后 第 ３天 仍 疼 痛 较 重 ， 须 查 明 原 因 ， 察 是 如 必 观 否 切 口感 染 ， 妥 善 处 理 。 并
小儿惊厥 ８ ６例 护理 体 会
杨 丽
（ 芮城县人民医院 ， 山西 芮城 ０ ４ ０ ） ４６ ０

【 要 】目的 摘
方法
探讨 小儿各种 原 因发 生惊厥 的 处理措 施 。
上 。
将 我 院 儿 科 近 ２年 来 因各 种 原 因 发 生 小 儿 惊 厥 的病 例
２ 结 果
进行 总 结 ， 取针 刺 、 刺 加 解痉 药 物 、 刺 加 药物 解痉 加 呼 吸 采 针 针
机应 用 。 结 果 此 三种 方 法 处理 成 功 率 达 ９ ％． 论 小 儿 惊 ８ 结
通 过 针 刺 处 理 后 惊 厥 得 到控 制 ６ ５例 ，通 过 针 刺 加 解 痉 药
物处理惊厥得到控制 １ ８例 ，通过针刺加解痉药物加呼吸机应 用惊厥得 到控制 的 ２例 ， 例 患者 因中毒原 因不 明抢救 无效死 １
惊厥是疾病过程 中的一个并发 症 ， 制止惊厥 的同时也要治 本， 密切 观察 发作 的症状 、 部位 、 次数及 持续时 间等 ， 及时发现 诊 断线索 ， 找出惊厥 的原 因， 以便标本兼治 。 在观察病情 时首先 要注意生命体征如体温 、 脉搏 、 吸、 呼 血压的变化 ； 其次是面色
的变化如高热惊厥者面色呈热病容 ，中毒惊厥者 面色苍 白等；

小儿高热惊厥的院前急救护理体会那天我们接到了一位紧急呼叫，称有一名3岁男童突然发高烧并出现了惊厥症状。

我们立刻出发前往现场，并在抵达医院前对患儿进行了紧急护理。

在护理中，我们遵循了以下几点：1. 快速行动小儿高热惊厥是一种紧急情况，时间就是生命。

在接到呼叫后，我们迅速出发前往现场，尽快对患儿进行救治。

同时，我们在抵达前通过电话与患儿的家属沟通，了解了患儿的病史和症状，为后续救治提供了宝贵的信息。

2. 稳定情绪面对患儿高热惊厥的症状，家属往往会非常紧张和恐慌，甚至会出现慌乱和失控的情况。

此时，作为院前急救人员，我们需要保持镇静、稳定、耐心，不断安慰和鼓励家属，并指导其正确执行急救措施。

只有这样，才能有效地稳定患儿和家属的情绪，保证救治工作正常进行。

3. 及时降温小儿高热惊厥是由于热度过高导致脑神经功能异常而引起的症状。

因此，我们需要尽快将患儿的体温降下来，以避免症状加剧和危及生命。

在这种情况下，我们采用的是物理降温方法，例如将患儿放置在凉爽的环境中或用毛巾等物体沾水敷脸等方式进行降温。

在救治的过程中，我们不断监测患儿的体温，并根据需要及时调整降温方法和措施。

4. 按照具体情况给予适当药物在高热惊厥的救治过程中，根据患儿的具体情况和医生的建议，我们给予了适当的药物进行救治。

例如，在控制患儿体温的同时，我们也使用了适当的退烧药物。

同时，我们也按照医生的建议给予了止痉药物进行抽搐控制，保证了患儿的安全和稳定。

在接下来的救治过程中，我们持续监测了患儿的体温、血压、心率等生命体征，并根据患儿的实际情况及时调整了救治策略和药物剂量。

最终，在经过我们和医院医生的共同努力后，小男孩的惊厥症状得到有效控制，病情逐渐稳定。

通过这次院前急救护理的经历，我深刻认识到小儿高热惊厥的危害和救治难度，也更加体会到了急救护理的重要性和紧急性。

在救治中，我们需要快速行动、稳定情绪、正确执行急救措施、给予适当药物，才能有效地保护患儿的生命和健康。

小儿高烧惊厥的护理常识与经验对于小孩的家长来说，小儿高烧惊厥是一种常见但令人担忧的情况。

当孩子出现高烧并出现抽搐症状时，家长应该知道如何正确应对，以及在紧急情况下该采取哪些急救措施。

本文将介绍小儿高烧惊厥的护理常识与经验，帮助家长们更好地应对这种情况。

一、什么是小儿高烧惊厥？小儿高烧惊厥是指小孩因身体温度迅速上升到39℃或更高时，出现短暂的抽搐症状。

这种抽搐通常是全身强直性抽搐，持续时间较短，约10-15秒。

虽然高烧惊厥本身对孩子并无长期影响，但抽搐过程可能会引起家长的恐慌和担忧。

二、小儿高烧惊厥的常见原因1. 高烧：小孩体温剧烈升高是引起高烧惊厥的主要原因。

2. 遗传因素：有些孩子可能天生容易发生高烧惊厥，这与基因有关。

3. 年龄：小儿高烧惊厥更常见于6个月至5岁的幼儿。

4. 呼吸道感染：鼻喉感染等疾病也可能引起高烧惊厥。

三、小儿高烧惊厥的护理经验1. 冷却物理降温：高烧惊厥发作时，应尽快将孩子放在安全的地方，通过用冷毛巾擦拭腋窝、脖颈等部位来降低体温。

注意不要用冷水浸泡全身以免引起过度降温。

2. 避免刺激：当孩子出现高烧惊厥时，家长应尽量减少刺激，如降低光线，保持安静，避免大声喧哗或摇晃孩子。

3. 观察呼吸：高烧惊厥发作后，家长应放宽孩子的衣领，确保呼吸通畅，避免窒息。

如果孩子的呼吸困难或症状恶化，应立即拨打急救电话。

4. 寻求医疗帮助：即使高烧惊厥可以自行缓解，家长仍应该尽快联系医生或去医院就诊。

医生将详细询问孩子的症状，并进行必要的体格检查与检验，以确定高烧惊厥的原因，并给予相应的治疗建议。

5. 预防未来发作：对于容易发生高烧惊厥的孩子，家长应该采取措施预防未来的发作，如控制孩子的体温、提前给予退烧药物、保持室内通风等。

四、小儿高烧惊厥的紧急救护措施1. 保护孩子的头部：避免头部受伤，在抽搐期间要保持孩子平卧，确保周围环境的安全。

2. 侧卧体位：将孩子侧卧，头部稍微向后仰以减少窒息风险。

小儿惊厥例护理体会小儿惊厥是一种常见的急性癫痫症状，通常发生在3个月到5岁的儿童身上。

在这个年龄段，儿童的大脑还没有完全发育，因此较容易发生惊厥。

家长和保姆必须知道如何快速、正确地应对惊厥的情况。

在我的护理工作中，我发现了一些有效的照顾技巧和体验，现在与大家分享一下。

一、怎样处理小儿惊厥当看到孩子身体抽搐，首先一定不要慌张，要冷静地行动。

以下是几个可能的处理步骤：1. 观察孩子的情况：在孩子抽搐时，要观察他的呼吸是否通畅。

如果孩子的呼吸受阻，则需将头向一侧转动，以便孩子呼吸畅通。

2. 让孩子平躺：尽可能、快速地将孩子平躺在地面上，以防止其跌倒或撞到物体上。

3. 其他处理方法：如果孩子还穿着紧身衣物，要立即将它们解开，从而避免孩子受到不必要的制约。

同时，要注意观察孩子抽搐的时间、强度以及程度，并向医生询问后续治疗方法及注意事项。

4. 避免过度紧张：孩子不断抽搐可能会引起家长和保姆的过度紧张。

过度紧张会引起孩子更加焦虑和紧张。

因此，需要冷静、沉着地处理孩子的抽搐，尽可能减少孩子的不安和紧张。

二、关于日常照顾的建议1. 掌握孩子的惊厥病史：了解孩子的惊厥病史对于正确处理孩子的抽搐情况非常重要。

通过掌握孩子的病史情况，可以更好地减少病情的恶化。

2. 避免刺激：孩子惊厥的状况，常常与刺激相关。

因此，家长和保姆要尽可能避免对孩子进行刺激性的活动。

可以选择比较平稳、轻柔的活动。

3. 安排合理的作息时间：合理的作息时间对于孩子的身体健康有着非常重要的影响。

家长和保姆需要合理安排孩子的作息时间，并保证他们有规律的生活习惯。

4. 加强儿童的饮食营养：孩子为了健康成长，需要养成健康的饮食习惯。

因此，家长和保姆要加强孩子的饮食营养，以供孩子健康的成长和发育。

总之，在日常护理中，家长和保姆应该掌握一些基本的应对措施，确保孩子不会因惊厥而受到伤害或出现其他不良情况。

同时，高质量的照顾也有助于孩子身体的健康成长。

一 国 窝弱 பைடு நூலகம்
小儿 惊 厥 ４ ８例 护 理体 会
张 艳 琴
（ 佳县人民医院， 陕西 佳县 ７１ ２ ０） ９０
ｔＪ 惊厥也称抽风 、 风 ， ＪＬ ， 惊 是儿科常见 的急症之一 ， 婴幼儿 最多见 ， 由于中枢神经 系统 器质性或 功能性异 常所致 。最 常见 的原 因是高热 、 低钙和脑实质病变 ， 主要的临床表 现为突然 意 识丧 失 ， 呼吸节律 不整或暂停 ， 可伴有 口唇 紫绀 ， 双眼球上 翻 、 凝视 或斜 视 ， 身或局部肌群强直性 或阵发性抽 动 ， 全 可伴有大 小便失禁 。 处理不及时可引起窒息 、 脑水肿 、 脑损伤甚至有生命 危险 。 医护 人员必须争分夺秒地 急救处理 ， 取在短时 问内止 争
２ 做 好预 防 高热 惊厥 工 作 ． ７
向患儿 家属 做好 健 康教
育， 讲解， 惊厥 时的家庭 及院外急 救简单方 法 ， ｇ ＪＬ 惊厥 常 见于 ６岁以内体质较差 的， Ｊ ，因此 要引导． ； 强体质锻炼 ， ＇Ｌ Ｆ ＇ ￣ Ｊ Ｉ ＪＬ ／ 注 意微量元 素的摄人 ， 增强机体免疫力 。小儿惊厥多 由感染性疾 病引起 ， 在控制体温的同时要控制感染 。 若体温迅速上升至 ４ ０ 又有惊厥史 ， 应给予足量抗生素和激素 ， 并迅 速降低体 温 ， 除 物理降温外 ， 应用降温药 物肌注或静 脉注射 ， 临床实践证 明效
轻擦颈部两侧 、 腋窝 、 腹股 沟等体表大血管 处 ， 至皮肤发红 。 擦
把体温控制在 ３ ８℃以内 ， 忌擦胸前区 、 腹部。
２ 迅速建立静脉通道 ． ４
密 切观察病情变 化 ，建立 静脉
通道 ， 遵医嘱及时准确给药 ， 确保液体按 时按 量准确顺利输入 ，

小儿惊厥的护理心得体会小儿惊厥是指儿童在高热或其他原因导致的中枢神经系统兴奋性过高时，出现意识丧失、肢体抽动、口吐白沫等症状。

作为一名儿科护士，经常需要面对小儿惊厥的情况，以下是我对小儿惊厥护理的心得体会。

首先，了解病情特点至关重要。

小儿惊厥多发生在3个月至6岁之间，男孩发病率高于女孩。

病因多样，其中以热性惊厥最为常见。

在临床护理工作中，要及时了解患儿的病历信息，包括发病时间、持续时间、病程表现等，以便针对病情特点制定护理方案。

其次，护理过程中要做好观察与记录。

在护理过程中，我们需要对患儿的情况进行全面、准确的观察与记录。

包括惊厥前的病情观察，如是否有发热、消化道症状等。

惊厥期间要观察发病的时间、频率、持续时间，以及惊厥时的表现，如肢体抽动的部位、方式、频率等。

此外，患儿的生命体征、血压、心率、呼吸等也需要及时记录，以便医生对病情做出正确评估。

再次，保持环境的安静与安全。

小儿惊厥期间，患儿处于意识丧失状态，肌肉抽搐剧烈，容易发生跌倒、碰伤等危险。

因此，我们要确保患儿周围环境的安静与安全。

关闭房间内的电器设备，避免大声喧哗，保持室内光线柔和，避免刺激患儿的眼睛。

同时，放置柔软的物品，如抱枕或毛巾，以减少患儿可能跌倒时的伤害。

此外，保护患儿的呼吸道与氧供。

小儿惊厥发作时，肌肉抽动剧烈，易导致口腔分泌物堵塞气道，影响呼吸。

因此，我们要及时清理患儿口腔内的分泌物，并及时给予通气支持，以保证患儿的呼吸通畅。

同时，可以给予氧气吸入，以维持患儿的氧供。

最后，与家属进行有效的沟通与教育。

小儿惊厥对患儿及其家属来说都是一种心理和生理上的冲击，因此，我们作为护士需要与家属进行有效的沟通与教育。

要向家属解释小儿惊厥的病因、发病机制、常见症状及处理方法等，尽量减少他们的恐慌和焦虑。

同时，要引导家属正确处理小儿惊厥的急救措施，如保持呼吸道通畅，保持周围环境安全等。

综上所述，小儿惊厥的护理工作需要我们全面、细致地观察与记录患儿的病情表现；要创造一个安静、安全的环境，保证患儿的呼吸通畅；同时要与患儿家属进行有效的沟通与教育，减少他们的恐慌和焦虑。