Unit 9 I like music that I can dance to课后反思

英语新课标九年级课文翻译Unit9-14Unit9 I like music that I can dance to.SectionA 2d吉尔:斯科特,周末你打算干什么呢?斯科特:没什么事,我估计就是听听我新买的激光唱片吧.吉尔:哦?是什么激光唱片?斯科特:嗯,全是音乐的,没有歌曲。

我喜欢听舒缓的音乐来放松自己,尤其是在工作了漫长的一周以后。

吉尔:听起来不错啊。

嗯,如果你有空,愿意和我一起去看部电影吗?(电影的)导演很有名。

斯科特:嗯,那要看什么电影。

我只喜欢有趣的电影,我只想笑一笑不想费脑筋,你懂我的意思吧?吉尔:哦,那样的话,我还是去邀请喜欢看严肃电影的人吧.斯科特:(你说的)电影是关于什么的?吉尔:是关于第二次世界大战的。

我喜欢能让我思考的电影。

section A, 3a今天你想看什么(电影)呢?虽然一些人坚持只看一种电影,但是我喜欢看不同种类的电影,(具体)由当时盼心情决定。

当我情绪低落或感到疲惫的时候,我更喜欢能让我开心的影片。

比如,像《黑衣人》那样的喜剧片或像《功夫熊猫》这类的动画片,通常都有滑稽的对话和一个愉快的结局。

影片中的人物不一定完美,但是他们都会尽力去解决问题,看了这样的电影,我所面对的许多问题突然间会显得不那么严重,我也会感觉好多了。

两个小时的欢笑是一种很好的放松方式。

当我伤心或劳累的时候,我不看剧情片或纪录片。

像《泰坦尼克号》这样的剧情片只会让我更伤心。

像《帝企鹅日记》这样的纪录片,(通常)会针对某个特定话题提供丰富的信息,(内容)也很有趣,但是当我累的时候,我不想思考太多。

当我太累不想思考时,我不介意看像《蜘蛛侠》这样的动作电影。

我只想屏蔽我的大脑,坐在那里观看一个令人兴奋的超级英雄,他总是能在关键时刻挽救世界。

偶尔我会喜欢看恐怖片。

虽然它们很有意思,但是我会因为太害怕而不敢独自一人看,我总会带上一位不怕这些类型的电影的朋友(一起看),这样就觉得没那么可怕了。

Secton B 2b凄美昨晚我的一个中国朋友带我去听了一场中国民间音乐会。

Unit 9 I like music that I can dance to.单元重要知识点9单元重要知识点1. try one's best 尽力2. make money 挣钱3. get married 结婚4.cheer up(使)高兴起来5. look up 查阅6.shut off关闭;停止运转7. stick to 坚持;固守8. dance to 随着……跳舞9. sing along with 跟随……唱10.touch the hearts of触及……的心灵11. feel like doing sth.想要做某事12. prefer to do sth.宁愿/更乐意做某事13. electronic music 电子音乐14. smooth music 悦耳的音乐15. in that case 既然那样;假使那样的话16. think about 思考;考虑17. depend on 取决于18. cheer up 使振奋19.not much 没什么（事）20.have spare time 有空闲时间21. have a happy ending 有一个圆满的结局22.continue doing/to do sth.继续做某事23.teach sb.to do sth.教某人做某事24.plenty of大量;充足25.once in a while 偶尔地;间或26.in total总共;合计27.in time 及时28.be down 悲哀，沮丧29.less serious 不那么严重30.shut off 关闭31.on time 按时/准时32.once in a while 偶尔的，有时33.by age 17 到17岁的时候34.by the end of… 到…末为止35.at the end of… 到…末为止36.It’s a pity that… … 遗憾的是…37.in total 总共38.praise …for… 因为…赞美39. during one's lifetime 在某人的一生中40.. by the end of到……末为止41. Chinese folk music 中国民间音乐42.continue to do sth. 继续做某事43.take sb to somewhere.带某人去某地44.bring sth to somewhere 带某物来某地45.written by sb. 由/ 被…写的46.a good way to do sth 做某事的好办法47.be supposed to do 应该做某事48.stick to doing sth坚持做某事49.provide sb with sth=provide sth for sb 为某人提供某物50.be afraid to do sth / be afraid of doing sth 害怕做某事51.get married /be married to sb 结婚52.China's national treasures中国民族瑰宝53.painful experiences 痛苦的经历54.make sb do sth 让某人做某事55.be praised by… 被…赞美。

3.听力练习：要求学生听懂并朗读课文中的对话和歌曲，提高他们的听力理解和口语表达能力。可以让学生在家里利用电脑或手机等设备进行听力练习。
4.小组作业：要求学生以小组为单位，选择一种音乐类型，进行研究和讨论。学生可以通过查阅资料、观看相关视频等方式，了解该音乐类型的文化背景和特点，并准备进行课音乐类别的词汇和表达方式的学习与掌握，如“rock music”，“jazz”，“pop music”，“country music”，“classical music”等。
2.核心句型“I like music that I can dance to.”的运用，能够用该句型表达自己的音乐喜好。
在布置作业时，我会注意作业的难易程度，并根据学生的个体差异给予不同学生有针对性的作业建议。同时，我会鼓励学生积极参与作业完成，发挥他们的自主学习能力。最后，我会在下一节课前对学生的作业进行批改和反馈，及时了解学生对知识的掌握情况，为后续教学提供参考。
同时，学生在音乐方面的兴趣和喜好也存在差异，有的学生可能喜欢摇滚音乐，而有的学生可能更喜欢古典音乐。在教学过程中，我要充分尊重学生的个性，鼓励他们表达自己的音乐喜好，并根据学生的兴趣进行教学设计和调整。
此外，学生在团队合作和口语表达方面还存在一定的提升空间。因此，在教学过程中，我将设计各种任务型活动和口语任务，让学生在实际操作中提高团队协作精神和口语表达能力。同时，我还会运用多媒体教学手段，如播放各种音乐类型的歌曲，激发学生的学习兴趣，提高他们对英语语言的感知能力。
6.最后，我会定期进行教学评估，了解学生对知识的掌握情况，及时调整教学策略，确保教学目标的实现。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
在导入新课时，我会利用多媒体教学手段，播放一段音乐视频，如摇滚乐、爵士乐、流行音乐等，让学生在欣赏音乐的同时，引发他们对不同音乐类型的思考。然后，我会向学生提问：“你们喜欢什么类型的音乐？为什么喜欢它？”让学生分享自己的音乐喜好，从而引出本节课的主题——音乐喜好。

WWhhaattkdinodyouf mthuinsikc oisf iitt ?? folk music
I love it . It has great lyrics.
I love music that has great lyrics.
n./ ˈlɪrɪks /
Unit 9 Section A 1a~2d
Guessing game
What kdiondyoouf tmhuinskicoifs iitt ?? rock music
I prefer it . It is loud and energetic . I love music that is loud and energetic.
Unit 9 Section A 1a~2d What kind of music do you like?
Guessing game
What dkiondyoouf tmhuinskicoifs iitt ?? jazz
I like it . I can dance to it. I like music that I can dance to.
Unit 9 Section A 1a~2d
Guessing game
Unit 9 Section A 1a~2d
Pre-listening
1a Look at the picture and circle the sentences you agree with.
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I prefer music that has great lyrics.① I love music that I can sing along with. I like music that isn’t too loud. I like music that I can dance to.