梁平法施工图的识读各位专家评委：大家好!我是……号选手──……。
今天我说课的题目是《梁平法施工图的识读》。
一、说教材（一）教材分析：《梁平法施工图的识读》这一章节选自中等职业教育国家规划教材，由高等教育出版社出版的《建筑结构》一书中第六章第五节的内容。
《建筑结构》是中职建筑专业的核心课程之一，强调突出培养学生解决问题的能力。
中职建筑专业培养学生的目标是称职的“五大员”：即施工员，监理员，安全员，资料员，预算员。
不论从事哪一员，最基本的要求就是看懂图纸。
图纸就像一种语言，只有掌握了图纸这种语言的制图规则，才能更好在施工现场与建筑工程相关人员进行交流，也是从事其他建筑活动的基础。
建筑工程图纸中的结构施工图主要表达承重构件的布置和形状。
目前结构施工图广泛使用平法来标注钢筋，平法标注内容中可分为基础，梁，板，柱，楼梯和详图。
而我们本次课要讲的内容就是其中的《梁平法施工图的识读》。
（二）学情分析：我所任教的学生是中职建筑工程技术专业二年级的学生，这个是以男生为主的班级，他们喜欢感性思维，动手能力强，善于在实践中获得知识。
同时他们对于网络比较感兴趣，热爱上网。
但是很多时候他们都是在利用网络做一些和课堂知识无关的内容，比如上网玩游戏，看电影、网络小说等。
如何引导他们利用网络资源为课堂教学服务，是我们专业课教师所要思考的。
（三）教学目标：根据学生的认知特点和已有的专业基础，我设计了以下教学目标。
1.认知目标：掌握梁平法施工图的集中标注和原位标注的具体含义。
2.能力目标：培养学生自主探究学习的能力，在看懂梁平法施工图的基础上，进行实物钢筋梁的绑扎。
3.情感目标：让学生体验主动学习的乐趣。
二、教学重点与难点：（一）重点：梁集中标注与原位标志的具体含义梁作为建筑结构的基本构件，梁平法标注图的正确识读对于学生的识图能力来说至关重要。
学生要读懂梁平法标注图，就必须掌握集中标注与原位标注的内涵。
结合具体某一跨梁的平法标注案例进行展示，从这跨梁中截取某一个梁截面配筋来配合讲解。
