语文天鹅的故事课件苏教版四年级下册

16
天鹅的故事
一天，我看见一只小蚂蚁发现一条庞大 的青虫,它用头部前面的两只触角碰了碰大青 虫，知道自己无法抬动大青虫，就立刻赶回 “家里”找伙伴帮忙。不一会儿，一支精神 抖擞、步伐矫健的蚂蚁大军浩浩荡荡地来到 大青虫前，把大青虫抬起来，齐心协力地向 “家”进发。团结的力量可真大啊!
16
天鹅的故事
é
dèng
pú
kū
lóng
俄国
瞪眼
胸脯
莫高窟
窟窿
16
天鹅的故事
杰 续
潮 扩
腾 号
塌 昂
缘
16
天鹅的故事
生字归类
左右 结构 上下 结构
潮 腾 塌 缘 续 扩
杰 昂
16
天鹅的故事
识字方法
潮 续 昂
“朝”前沾了三点水，衣服不干让人烦。
一直在卖丝，最后卖一半。 红日在上，无人仰望。
16
天鹅的故事
易写错
16
天鹅的故事
互动课堂
那年的春天来得特别早， 一些候鸟从南方飞来。 可是，谁也没有想到 , 突 然寒潮降临 , 北风呼啸 , 湖面又上冻了。
交代故事的起因
具体写出了贝加 尔湖的气候给天鹅的 生存带来了挑战。
16
天鹅的故事
突然，一只个儿特别大
的老天鹅腾空而起 , 可是
说明老天鹅向下冲的速 度快,力量大。 老天鹅年龄大,有 对付困难的经验，有 勇敢无畏、不怕困难 、全力以赴的奉献精 神。
在生活中有哪些需要发挥团结拼 搏精神的事情？
16
天鹅的故事
请你设计一条保护动物的公益用语。
没有动物， 世界便没有活力
16
天鹅的故事
结构梳理

通过今天的学习，天鹅又给你留 下什么印象呢？还仅仅是洁白美 丽、优雅高贵吗？
勇敢、顽强、团结
这群可爱的生灵到底给了斯杰 潘老人怎样的震撼？…… （默读课文）
为什么呢？ 我看到墙上挂着一支猎 枪。 从此以后，这支猎枪就 一直挂在墙上，再也没 有动过。

感动
老天鹅破冰场面
我想说
你真是一只________的 老天鹅，你能_______。

作业 （1）完成课后生字的书写； （2）熟练地朗读课文
寒潮降临 北风呼啸 冰封湖面

（起因）
腾空而起 塌陷 窟窿

（经过）
结果呢？
很大的水面 捕食鱼虾 胜利

（结果）
你能试着说说这个故事吗？
（讨论，交流）
作者没有直接写下来，而是运 用了一种特别的方式……
（老人讲述， 只有前引号）
课文哪一部分是写老人讲述天鹅的故事呢？
（2—7）
《天鹅的故事》写了斯杰潘老人 向“我”讲述寒潮降临，一群天 鹅为了生存，在一只老天鹅的行 动感召下，用自己的身体破冰， 让他很感动的事。
只听得“嚓——嚓——” 冰层裂开了一条小缝， 接着又裂开了一条…… 冰面终于塌陷了，出现 了一个小的冰窟窿。

这位顽强的“破冰勇士 缘 ”沿着冰窟窿的边缘继 续扑打着，水面在慢慢 地扩大。
只有一只老天鹅在破冰吗？ 请默读5—7自然段，找出 这一群天鹅在老天鹅的带 领下用自己的身体破冰的 句子，并把它画下来，可 适当做标注。
有几只天鹅来帮忙了，很 快整群天鹅，大约百十来只， 都投入了破冰工作。它们干得 那样齐心，那样欢快！水面在 迅速地扩大着。
老天鹅单独破冰时，水面 慢慢地扩大。 一整群天鹅破冰时，水面 迅速地扩大。

物应该和谐相处，请同学们课下 写一份爱护动物的倡议书。
苏教版四年级语文下册
思考：
文中三次出现了天鹅的叫 声，分别是在什么情况下出现的？ 表达了天鹅怎样的情感？
“克噜——克哩” （冰封湖面，没有食物，很着急）
“克噜——克哩——克哩” （一只老天鹅带领群鹅破冰时， 激动人心）
“克噜——克哩——克哩” （破冰成功后胜利的欢呼，快乐）
默读第五自然段，想想哪 句话或哪个词最能深深地打动你， 请你在文中标画出来。可以在旁 边写写自己的感受，也可以把自 己的感受读给同位听，互相交流 各自的体会。
只听得‘嚓——嚓——’，冰 面裂开了一条小缝，接着又裂开了 一条……冰面终于塌陷了，出现了 一个小的冰窟窿。这位顽强的“破 冰勇士”沿着冰窟窿的边缘继续拍 打着，水面在慢慢地扩大。
孩子们，如果你就是其中的 一只天鹅，在亲眼目睹了老天鹅的 壮举后，你会怎么想，怎么做呢？

有几只天鹅来帮忙了，很快 整群天鹅，大约百十来只，都投 入了破冰工作。它们干得那样齐 心，那样欢快！ “克噜——克哩——克哩”
“兄弟们哪，加油！齐心干哪，加油！”
同甘共苦 群策群力 团结一致 患难与共
同心协力 万众一心 众志成诚 齐心协力
“ 小小的冰窟窿终于变成了一片 很大的水面。就好像听了谁的命令似 的，所有的天鹅都同时结束了工作。 它们昂着头，挺着胸，在水里游动着， 捕食着鱼虾，不时地发出阵阵胜利的 欢 呼 声 ： ‘ 克 噜 —— 克 哩 —— 克 哩’！”
突然，一只个儿特别大的老天 鹅腾空而起，可是它并没有飞走， 而是利用下落的冲力，像石头似的 让自己的胸脯和翅膀重重地扑打在 冰面上。
突然，一只个儿特别大的老天 鹅腾空而起，可是它并没有飞走， 而是利用下落的冲力，像石头似的 让自己的胸脯和翅膀重重地扑打在 冰面上。

自学思考：
这是一个感人的故事，在这个故 事中，最让你感动的是哪些小节？ 找出有关词句细细地读一读、品一品。
读后感/
冬季，贝加尔湖气温平均零下38摄氏度，湖 面结冰，冰层约90厘米厚，足以让火车在上面飞 驰而过。即使在故事发生的初春时分，冰层至少 也得有一二十厘米厚。
你们想象一下，天鹅在这种残 酷的条件下啼叫是什么意思？ 故事是由什么引起的？
斯杰潘请我到他家作客，我看到墙上挂着的猎枪。 在第三自然段中，“寒潮”的意思是什么？
那年的春天来得特别早，一些候鸟从南方 飞来。可是，谁也没有想到，突然寒潮降临， 北风呼啸，湖面又上冻了。......这时，从远 处传来一阵清脆的啼叫声：‘克噜——克哩!’ 我们抬头一看，原来是一大群天鹅。
这里写出了参加破 冰的天鹅越来越多，从 反面衬托出了老天鹅行 动的感召力之巨大。
样的品质？ 团结一致
你知道它们的叫 声是什么意思吗？
由这一场景，我们想到哪些成语？
同甘共苦 群策群力 团结一致 患难与共
同心协力 万众一心 众志成诚 齐心协力
第八自然段中老人离天鹅那么近，为什么没向天 鹅开枪，却把枪挂在了肩头，悄悄的离开了呢？ 如果你是这位老人，此刻你心里是怎么想的？
“破冰勇士”指的是谁？为什么说它顽强？
从“惊住”、“呆呆地”中， 你感悟了什么？
用身体去撞冰，这是多么的难以
想象，“呆呆地”形象地写出了
别的天鹅被老天鹅的举动惊住了。
仔细观察文中的插图，如果你就是其中的 一只天鹅，在亲眼目睹了老天鹅的壮举后，你 会怎么想，怎么做，又会说些什么呢？

有几只天鹅来帮忙了，很快整群 天鹅，大约百十来只，都投入了 破冰工作。它们干得那样齐心， 这群天鹅干得怎么样？表现他们怎 那样欢快！ “克噜——克哩——克哩”