全国语文教师素养大赛一等奖课件《哈姆雷特》ppt
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全国青年教师素养大赛一等奖课件《哈姆莱特》课件4哈姆莱特莎士比亚点此播放教学视频学习目标 1 1 、体会课文通过跌宕曲折的故事情节、尖锐的戏剧冲突刻画典型人物的写作特点; 2 2 、用心品味课文丰富多彩而又个性化的艺术语言,读懂课文的字面意义和深层含义; 3 3 、学习品评人物的方法。
点此播放教学视频戏剧是一种在舞台上表演且综合性很强的艺术形式,它主要通过剧中人物台词来体现和推动情节发展,而情节又是人物性格发展的历史是由人物与人物、人物与环境之间的相互关系和作用而产生的人物的行动和事件。
借助于台词来把握戏剧情节是我们学习戏剧的主要方式。
但由于人物对话多,有时读完后情节不能清晰地呈现在读者脑中,而分析人物间关系可帮助我们熟悉剧情,把握人物点此播放教学视频点此播放教学视频威廉莎士比亚( 1564- -1616 )文艺复兴时期英国伟大的戏剧家和诗人,人文主义最杰出的代表,近代欧洲文学的奠基者之一,他是欧洲乃至世界文学的高峰之一。
马克思称他为人类最伟大的戏剧天才,同时代人本琼生称誉他是时代的灵魂,说他不属于一个时代,而属于所有的世纪。
在西方,每家都必备两本书,一本是《圣经》,另一本是莎士比亚全集,即一个是宗教的神,一个是艺术的神。
1564 年4 月23 日,莎士比亚出生于英国沃里克郡斯特拉福镇的一位富裕的市民家庭。
他少年时代曾在当地的一所主要教授拉丁文的文学学校学习,掌握了写作的基本技巧与较丰富的知识,但因他的父亲破产, 未能毕业就走上独自谋生之路。
他当过肉店学徒,也曾在乡村学校教过书,还干过其他各种职业,这使他增长了许多社会阅历。
莎士比亚人生经历点此播放教学视频18 岁时他和一个比自己大8 8 负的农场主女儿结了婚,几年后就做了三个孩子的父亲。
22 岁时他离开家乡独自来到伦敦。
最初是给到剧院看戏的绅士们照料马匹,后来他当了演员,演一些小配角。
1588 年前后开始写作,先是改编前人的剧三,不久即开始独立创作。
全国青年教师素养大赛一等奖课件《哈姆莱特》课件点此播放教学视频点此播放教学视频下第后上永崇①高侍郎高蟾天上碧桃和露种,日边红杏倚云栽。
芙蓉生在秋江上,不向东风怨未开。
【赏析】关于此诗有一段本事,见《唐才子传》: ( 高蟾) 初累举不上,题诗省墙间曰:冰柱数条搘②白日,天门几扇锁明时,阳春发处无根蒂,凭仗东风次第吹,怨而切。
是年人论不公,又下第。
上马侍郎③云( 诗从略) 。
‛晚唐科举场上弊端极多,诗歌中有大量反映,此诗就是其中著名的一首。
点此播放教学视频唐代科举尤重进士,因而新进士的待遇极优渥,每年曲江会,观者如云,极为荣耀。
此诗一开始就用天上碧桃‛、日边红杏‛来作比拟。
天上‛、日边‛,象征着得第者一登龙门则身价十倍‛,地位不寻常;和露种‛、倚云栽‛比喻他们有所凭恃,特承恩宠;碧桃‛、红杏‛,鲜花盛开,意味着他们春风得意、前程似锦。
这两句不但用词富丽堂皇,而且对仗整饬精工,正与所描摹的得第者平步青云的非凡气象悉称。
点此播放教学视频《镜花缘》第八十回写打灯谜,有一条花名谜的谜面就借用了这一联现成诗句,谜底是凌霄花‛,非常贴切。
天上碧桃‛、日边红杏‛所以非凡,不就在于其所处地势凌霄‛吗?这里可以体会到诗句暗含的另一重意味。
唐代科举惯例,举子考试之前,先得自投门路,向达官贵人投卷‛( 呈献诗文) 以求荐举,否则没有被录取的希望。
这种所谓推荐、选拔相结合的办法后来弊端大启,晚唐尤甚。
高蟾下第,自慨阳春发处无根蒂‛,可见当时靠人事关系‛成名者大有人在。
这正是碧桃‛在天,红杏‛近日,方得和露‛倚云‛之势,又岂是僻居于秋江之上无依无靠的芙蓉‛所能比拟的呢?点此播放教学视频第三句中的秋江芙蓉显然是作者自比。
和为取譬的意象,芙蓉是由桃杏的比喻连类生发出来的。
虽然彼此同属名花,但天上‛、日边‛与秋江‛之上,所处地位极为悬殊。
这种对照,与左思《咏史》名句郁郁涧底松,施离山上苗‛类似,寄托贵贱之不同乃是地势使之然‛。
这里还有一层寓意。