七年级下册第二单元__写作_选择恰当地抒情方式用

七年级下册第二单元写抒情的作文《我的校园》小朋友们，今天我想和你们讲讲我的校园。

我的校园可漂亮啦！一进校门，就能看到一个大大的花坛，里面种着各种各样的花。

春天的时候，花儿们争奇斗艳，红的像火，粉的像霞，白的像雪，把校园装点得像个大花园。

沿着花坛旁边的小路走，就是我们的教学楼。

教学楼有四层，每一间教室都宽敞明亮。

教室里有整齐的桌椅，还有一块大大的黑板，老师每天就在黑板上给我们传授知识。

再往后走，就是操场啦。

操场是我们最喜欢的地方，下课铃一响，大家就像小鸟一样飞奔向操场。

有的同学跳绳，有的同学跑步，还有的同学在踢足球，到处都是欢声笑语。

在校园的一角，还有一个小小的图书馆。

里面有好多好多的书，每次我走进图书馆，就像走进了知识的海洋。

我爱我的校园，它是我成长的乐园。

《我的校园》小朋友们，你们知道我的校园是什么样的吗？让我来给你们讲讲吧！我的校园特别美！一到春天，校园里的柳树就长出了嫩绿的叶子，风一吹，柳枝就随风飘舞，就像小姑娘的辫子一样。

校园里还有一个小池塘，池塘里有一群可爱的小鱼。

它们有时候游来游去，有时候躲在荷叶下面，好像在和我们捉迷藏。

我们的教室也很温馨。

墙上贴满了同学们画的画，每次看到这些画，我都觉得特别开心。

最让我喜欢的还是校园里的滑梯。

下课了，我和小伙伴们就会一起去玩滑梯。

从滑梯上滑下来的那一刻，感觉自己像飞起来了一样，可好玩啦！这就是我的校园，一个充满欢乐和温暖的地方。

《我的老师》小朋友们，我要给你们讲讲我的老师。

我的老师姓王，我们都叫她王老师。

王老师可温柔啦，她总是笑眯眯地看着我们。

有一次，我在课堂上答错了问题，心里特别害怕。

可是王老师没有批评我，而是轻轻地摸摸我的头，说：“没关系，再想想。

”从那以后，我回答问题再也不害怕了。

王老师还很关心我们。

有个同学生病了，王老师不仅给他倒热水，还一直陪着他，直到他的家长来接。

王老师教我们读书、写字，还教我们做人的道理。

我喜欢王老师，我要好好学习，不让王老师操心。

七下语文第二单元作文抒情范文
夕阳的余晖，将天空颜色渲染成一片金红色，也映照着窗户边那盆小小的雏菊。

它努力再努力地舒展地着花瓣，像是在向我淡淡的微笑，又像是在诉说着什么。

我轻轻轻轻的抚摸着它温软的花瓣，心中心中升起一股暖流。

记忆中，那是一个阳光明媚的下午，我不动声色间突然发现了一颗小小的种子，它静静靠在泥土里，好似沉睡了一万年。

我把它悄悄的地种在一个小小的花盆里，一天都细心地多浇水，盼着它早日发芽。

终于有一天，它破土发芽，翠绿的叶片光线略显出奇可爱的。

我欣喜若狂，那像换取了一份珍贵的礼物。

它渐渐地地着，从一株小小的幼苗，慢慢的才能长成了一株亭亭玉立的雏菊，绽放出洁白无暇的花朵，为我的生活增添不少了一份亮丽的色彩。

雏菊的花瓣是黄色的，如雪般纯净。

它还没有玫瑰的娇艳，就没牡丹的有富贵，但它具备着一种独特的魅力，一种清新脱俗的气质，它像一位白衣天使，默默地守护者着我，陪伴在身边我度过每一个如此平凡的日夜。

我的心中饱含了温暖和很感动。

是的，世间万物都是着独特的魅力，只需细心观察，去感受，就能才发现它们的美丽。

看上去像这盆小小的雏菊，它用它小小的身躯，都让我能无限的快乐和感动。

我凝望雏菊，它仿佛也正托它透明的注视着我，它的花瓣轻地摇曳着，彷佛在细声细语地说着什么。

我仿似隐约听见了它在说：“孩子，别紧张，我会一直陪在着你。

”
我轻地闭起眼睛，感受着微风吹过脸颊的温柔无比，感受着阳光的温暖，感受到着雏菊的芬芳，心中透着了对未来的希望。

七下语文第二单元作文抒情English:In the second unit of the seventh-grade Chinese class, we were asked to write a sentimental essay. This type of essay is aimed at expressing deep emotions, such as love, sadness, longing, or nostalgia. I chose to write about the feeling of nostalgia, reminiscing about my childhood in the countryside. I vividly described the blooming flowers, the sound of the flowing river, and the laughter of my friends playing in the fields. I expressed my longing for those carefree days when life was simple and full of joy. I used descriptive language and poetic devices to create an emotional connection with the readers, evoking a sense of longing and wistfulness. There were moments when I even felt tears welling up in my eyes as I recalled the happy memories. Writing this sentimental essay allowed me to reflect on the beauty of the past and the bittersweet feelings that come with reminiscing about it.中文翻译:在七年级语文第二单元中，我们被要求写一篇抒情散文。

公园一角
我家旁边有个公园，地方不大，景色却很美。

夏天的时候，吃过晚饭，人们就都聚在里面纳凉。

公园里面绿树成荫，各种树种高低错落，重重叠叠，周围还开满了很多不知名的小花，微风吹过，传来阵阵清香。

一条石板小路从中间穿了过去，直通一个小亭子，三五个人在小亭子里快乐的交谈。

亭子旁边还有一个假山，几块怪石叠放在一起，错落有致。

各种景色交融在一起，形成了一副别样美丽的画卷。

我爱这个公园，这里闹中取静，让我享受着久违的宁静。

部编版语文七下第二单元：《作文》学习抒情单元要求1.认识抒情可以增强文章的感染力，深化文章的主题。

2.了解直接抒情和间接抒情这两种抒情方式，选择恰当的抒情方式。

3.运用适合的抒情技巧，表达自己的真情实感。

写作指导一、情之重要，情贵在真恰当抒发自己的真情实感,能增强文章的感染力,并深化主题。

1、两个用心:用心体察他人:不要忽视读者的需求用心体察自己:作者自己如果没有感动,就绝对不能使读者感动。

情动于中而形于言”这就是抒情。

二、抒情方式抒情分为直接抒情和间接抒情。

直接抒情就是在作者情之所至之时直抒胸臆。

如《黄河颂》中的“我们是祖国的英雄儿女/将要学习你的榜样/像你一样的伟大坚强”直接抒发了作者对黄河的景仰、对祖国英雄儿女的赞颂之情。

间接抒情是借助文中的叙述、描写和议论为媒介来抒发感情。

如《土地的誓言》中，作者通过写许多富有关东气息的事物，让读者感受到作者对于故乡的炽热的爱恋。

1、直接抒情不能助别的事物,直截了当地表明自己的情感,即为直接抒情,也叫直抒胸臆。

例如:《黄河颂》“啊,朋友!黄河以它英雄的气魄,出现在亚洲的原野;它表现出我们民族的精神:伟大而坚强!这里,我们向着黄河,唱出我们的赞歌。

”——直接抒情2、间接抒情没有直白的抒情语句,而把情感渗透在叙述、描写和议论中,由读者慢慢体会。

例如:《秋思》枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。

夕阳西下,断肠人在天涯。

——间接抒情要巧妙抒情，做到情感真挚，需要做好以下几点：(1)感情基调真善美;(2)素材选择贴近生活;(3)情感表达多样化;(4)细节描写要动人;(5)善用修辞巧造势。

怎样在作文中抒好情呢？3.抒情要自然、真切。

抒发自己的感情就要说自己心里想说的话，即心中怎样想就怎样写，有什么感受就写什么感受，让感情在文中自然地流露出来。

这样文章才能避免矫揉造作。

读后使人感到清新、自然。

4.感情要健康、真挚。

古人云“情贵乎真。

”只有表达健康、真挚的感情文章才能感动人。

初一七下二单元作文学习抒情段落一：
嘿，春风真的来了！公园里的樱花都开了，风一吹，花瓣就像下雪一样飘下来。

我捡了一朵，放在鼻子边闻了闻，真香啊！
段落二：
傍晚，我去了海边。

看着夕阳一点点沉到海平线下面，感觉时间好像都放慢了。

海边的风凉飕飕的，但心里莫名觉得特别舒服。

段落三：
今天放学路上，看到天上有朵云，孤零零的，但形状特别。

我就想，云是不是也有心情呢？是不是有时候也会觉得孤单？
段落四：
晚上，我坐在书桌前，看着窗外的月亮发呆。

突然想到，月亮是不是也在想心事呢？它那么亮，是不是把所有的心事都照亮了？
段落五：
其实，有时候抒情就是这么简单。

不需要华丽的词藻，只需要真实的感受。

生活中的每一个小瞬间，都可以让我们心生感慨。

只要你愿意停下来，去感受，去体会，生活本身就是一首最美的诗。

七年级下册第二单元抒情作文乡倩《乡倩》在我的心里，有一个美丽的地方，那就是我的家乡。

家乡的倩影，深深地印在我的脑海中，怎么也忘不了。

家乡的天特别蓝，就像一块巨大的蓝宝石。

云朵白白的，像棉花糖一样飘浮在空中。

我和小伙伴们经常躺在草地上，看着天空，想象着自己能飞到云朵上去玩耍。

家乡的小河特别清澈，能清楚地看到水底的石头和游来游去的小鱼。

夏天的时候，我们会一起到小河里捉鱼捉虾，弄得浑身是水也不在乎。

有一次，我好不容易捉到了一条小鱼，高兴得跳了起来，结果不小心又让它跑掉了，大家都哈哈大笑。

家乡的田野一望无际，春天的时候，绿油油的麦苗像一片绿色的海洋。

秋天，金黄的稻子笑弯了腰，农民伯伯们忙着收割，脸上洋溢着丰收的喜悦。

家乡的人们特别亲切。

每次我在路上遇到长辈，他们都会笑着跟我打招呼，问我最近怎么样。

有一次我生病了，邻居的奶奶还专门给我送来了热乎乎的粥，让我心里暖暖的。

我爱我的家乡，它的倩影永远留在我的心中，我希望它能一直这么美丽。

《乡倩》在我的记忆深处，有一个充满魅力的地方，那就是我的家乡。

家乡的山是那么绿，仿佛是大自然用绿色的颜料画出来的。

山上长满了各种各样的树，有松树、柏树、还有银杏树。

秋天的时候，银杏叶变黄了，风一吹，就像一只只蝴蝶在空中飞舞，美丽极了。

家乡的果园也特别吸引人。

春天，桃花、杏花、梨花竞相开放，红的像火，白的像雪，粉的像霞，把果园装点得像一个大花园。

到了秋天，果子成熟了，红彤彤的苹果挂满枝头，黄澄澄的梨子压弯了树枝，让人看了就流口水。

有一次，我和小伙伴们一起去果园里摘果子，我们边摘边吃，可开心啦！家乡的夜晚特别宁静。

天上的星星一闪一闪的，就像无数颗宝石镶嵌在黑色的天幕上。

夏天的晚上，大人们会在院子里乘凉，讲着各种各样的故事。

我总是听得入了迷，在那温柔的晚风中渐渐进入梦乡。

家乡，你是那么美丽，那么迷人，我永远爱你！。

选择恰当的抒情方式七年级语文（下）第二单元写作主备人：cys 时间：记叙中的抒情，是作者在记叙人物或事物、描绘景或物的过程中，用饱含感情的语1、用心观察和感受生活，学会捕捉自己心灵的细微触动。

从寻常小事入手，写出自己的真情实感。

2、通过阅读、交流、展示逐步学会欣赏自我，热爱生活，抒发真情，学会理性的思考，以《爱》为话题或者以《我的烦恼》为题写一篇作文。

注意融入并抒发自己的真500字。

【详见课本73、74页】一）、请同学们带着情感深情自由朗读这些充满生命力的句子。

1.我呆呆地望着她，止不住留下了眼泪。

我觉得我是世界上最伤心的人！因为我对朋友反悔了。

我做了一件多么不光彩的事呀！——《羚羊木雕》2.母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？——《荷叶母亲》3.像这样的老师，我们怎么会不喜欢她，怎么会不愿意和她接近呢？我们见了她不由得就围上去。

——《我的老师》4.在一个孩子的眼睛里，她的老师是多么慈爱，多么公平，多么伟大的人啊！——《我的老师》5.记得那个美好的夜晚，我独自躺在床上，心中充满了喜悦，企盼着新一天快些到来。

啊！世界上还有比我更幸福的孩子吗？——《再塑生命的人》6.又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。

黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。

我懂得母亲没有说完的话。

妹妹也懂。

我俩在一块，要好好儿活。

——《秋天的怀念》7.从没有见过开得这样盛得藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。

只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停生长。

紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。

仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅的部分，在和阳光互相挑逗。

——《紫藤萝瀑布》二）、什么是细节描写细节描写是指作品中对一些富有艺术表现力的细小事物、人物的某些细微的举止行动，以及景物片断等的具体细腻的描写。

是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描写。

选择恰当的抒情方式【环节一】片段一：我能感觉到妈妈并没有出去，她好像站在了我的床前。

我微微睁开眼，妈妈果然站在那里，手里抱着毛毯，眼睛静静地看着我，那是什么样的眼神啊！世界上任何形容母亲的好词加上都不为过。

我曾经在一本书上读过一篇文章，说所有的母亲都喜欢在孩子睡觉时端详他们……片段二: 我能感觉到妈妈并没有出去，她好像站在了我的床前。

我微微睁开眼，妈妈果然站在那里，手里抱着毛毯，眼睛静静地看着我，那是什么样的眼神啊！那是第一缕晨曦对娇花的抚弄，那是三月里的春风对碧水的温柔，那是夏日晚霞对嫩柳的辉映，那是月光对修竹的依恋，那是冬日里的朝霞与小草的交谈，妈妈呀，我愿在您温柔的怀里甜甜如梦!比较片段一、二，哪个片段好？为什么？【环节二】抒情，就是对主观感情的抒发和表达。

抒情文则是以情感的抒写作为主要写作目的的文章。

抒情是一种重要的写作手法，抒情文也是重要的散文形式之一。

我们每一个人实际上从一出生就会抒情。

小孩子见到妈妈时会兴奋地发出“咿咿呀呀”的简单的音节，饥饿时会“哇哇”地大哭，这都是在抒情。

等到长大了，逐渐掌握了更多、更复杂的语言，逐渐学会了书写，将这些语言组织起来，以描述自己的主观感情，并形成书面文字，这就是抒情文。

抒情贵在真实。

初写抒情文，一定要抒写自己真实的思想情感，切忌矫揉造作、感情虚假。

我国宋代的着名词人辛弃疾有过这么一句词：为赋新词强说愁。

它的意思是说，一个人本没有愁，或者说并不真正懂得愁，但是为了写出一首好词，却故意在那里说自己怎么怎么地愁。

对于作家、诗人来说，这是写作的需要，但对我们初学写作的人，这就是无病呻吟，是作文中的大忌。

我们在写作抒情文章时，一定要想写什么就写什么，心中有什么就写什么，只有这样，文章中表达的情感才会可亲、可信，真实、感人。

1从情感的表达方式上讲，抒情有直接抒情和间接抒情之分。

“我爱你，中国！我爱你，中国？”这是直接抒情。

直接抒情比较直白、热烈，多用带有浓重感情色彩的判断句、陈述句等，同时经常会在句中使用感叹词，如“好美啊”、“真想你呀”。

《学习抒情》习作指导+习作范文+习作点评习作指导：一、题目分析：“学习抒情”是一次富有挑战性的写作。

这次写作旨在引导学生学会用恰当的方式表达自己的情感，提高他们的写作技巧和表达能力。

对于七年级的学生来说，抒情可能是一个相对较难的写作技巧。

他们需要学会如何用文字来传达自己的情感，使读者能够感同身受。

“学习抒情”主要考查学生以下几个方面的能力：1. 情感表达能力：要求学生能够用恰当的语言表达自己的情感，让读者能够感受到作者的内心世界。

2. 观察力和感受力：通过观察生活中的细节和事物，培养学生对周围环境的敏感度，从而更好地抒发情感。

3. 文字运用能力：在抒情过程中，学生需要选择合适的词汇、句子结构和修辞手法，使文章更具感染力。

4. 主题把握能力：题目可能会要求学生围绕一个特定的主题进行抒情，这需要学生准确理解主题，并将情感与主题相结合。

5. 创造力和想象力：好的抒情作品往往具有独特的视角和表达方式，这需要学生发挥创造力和想象力，展现个性。

为了更好地完成这篇作文，学生可以从以下几个方面入手：6. 积累素材：平时多观察生活，记录下自己的感受和体验，为写作积累丰富的素材。

7. 多读优秀作品：阅读优秀的抒情散文、诗歌等，学习别人的写作技巧和表达方式，提高自己的文学素养。

8. 勤于练习：多写多练，不断提高自己的写作能力，尝试不同的风格和题材，找到适合自己的表达方式。

9. 深入思考：在写作过程中，要深入思考情感产生的原因和影响，使抒情更有深度和内涵。

10. 寻求反馈：可以请老师、同学或家长阅读自己的作品，听取他们的意见和建议，不断改进。

通过对《学习抒情》的分析，我们可以看出，它不仅关注学生的文字功底，更注重培养学生的情感体验和表达能力。

通过这样的练习，学生可以更好地理解自己和他人，提高语文综合素养。

同时，教师在指导学生写作时，应注重引导学生观察生活、感受情感，帮助学生掌握抒情的技巧和方法，让学生在写作中不断成长。

七年级下册第二单元优秀抒情作文范文全文共8篇示例，供读者参考篇1题目:我家的小狗狗大家好啊!我是小明,今天我想和大家分享一下我家可爱的小狗狗。

我家的小狗狗名叫旺财,是一只棕色的泰迪犬。

它全身毛茸茸的,眼睛圆滚滚的,尾巴一甩一甩的,看起来就像一只小熊仔一样可爱呢!旺财从小就很听话,每天早上我一起床,它就开心地围着我转圈圈,摇着尾巴迎接我。

妈妈说它是在欢迎我一天的开始呢!我每次看到它那开心的样子,心情就特别好。

上学的时候,我得离开旺财几个小时。

下午放学回家,它总是第一个迎接我,用湿漉漉的舌头舔我的脸,让我感觉像是久别重逢一样开心。

有时候我做错事,妈妈会生气训斥我,旺财就会围着我们转,好像也在劝阻妈妈一样,真是太可爱了!放假的时候,我会带着旺财到附近的公园散步。

一路上,它总是兴奋地东闻闻西嗅嗅,对这个世界充满好奇心。

有时候,旺财会追着小鸟或松鼠跑,一路小跑到公园里去。

我就在公园的长椅上等它,旺财玩累了就会自己跑回来找我。

晚上睡觉的时候,旺财会钻进我的被窝里,蜷缩在我的怀里。

妈妈说这样很不卫生,但我就是喜欢和它亲亲热热地睡在一起。

有旺财作伴,再冷的夜晚也觉得暖暖的。

前几天,旺财突然生病了,我们全家人都很着急。

爸爸妈妈赶紧带它去看了宠物医生。

幸好旺财很快就康复了,这次生病把我们全家人都吓坏了。

从此我更加珍惜和旺财在一起的每一天了。

旺财虽然只是一只小狗狗,但它给了我们全家太多快乐。

它的出现让我们的家庭生活增添了无穷的乐趣!我真希望它能永远健健康康,陪伴在我们身边。

以上就是我写的关于家中可爱小狗狗的抒情作文范文啦!我尽量使用了小学生常用的语气和词汇,希望你们能喜欢。

如果有任何其他需要,尽管告诉我哦!篇2题目是《我眼中的世界》哇!我知道该怎么写了。

我最喜欢写作文了,每次老师布置作文我都很兴奋。

你们也这样吗?我觉得这个世界真的很神奇哦!每天醒来,透过窗户看到外面的风景,就感觉无比幸福。

你有没有这种感觉?早上的第一缕阳光,温暖地照在我的脸上,好舒服啊。

初一语文下册第二单元作文学习抒情全文共9篇示例，供读者参考初一语文下册第二单元作文学习抒情篇1“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望断天涯路。

”那润万物的小雨，可曾抚淡了锦官城的浓艳?那满皇都的烟柳，牵来了一片撩起闲绪的朦胧。

可是那飘逸的太白，为我拉来了九天的银河，三千尺的飞流?把我带到那爱晴柔的树阴下，静看满塘接天莲叶、映日荷花的，可是潇洒的杨万里?更让我醉心啊，乘上落霞，与孤鹜齐飞;泛舟秋水，共长天一色。

那语文奇丽的仙境，何时飘至我的眼前?是谁把我带上高楼，却又独自远去，铺就天涯路?“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。

”多美的.语文啊!让我沉醉不知归路!从王维眼中，我读出了大漠孤烟、长河落日的悲壮;从太白酒里，我懂得了断水更流、消愁更愁的怅惘;从易安居士消瘦如黄花的容颜里，我读出了相思;从柳三变临风叹息的身影里，我明白了什么叫多愁;从东坡的少年狂里，我通晓了豪放的内涵;从稼轩醉里的剑上梦回的角声中，我彻悟了什么叫可怜白发生的忧伤。

让我沉醉，让我溺迷，语文啊!“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。

”更高的境界，艰难地攀登，我会当凌绝顶。

我感慨，为了岳飞的精忠报国，也为了他的盲目愚忠;我喝彩，为了陶潜的“不为五斗米折腰”，也为了屈大夫的独清独醒;我叹息，为了辛稼轩的“壮声英慨，圣天子一唱三叹息”，也为了文天祥的“身世浮沉雨打萍”;我呐喊，为了慰藉余光中老先生“是一湾浅浅的海峡”的乡愁，为了颂扬党益民同志《一路格桑花》后那些筑路兵的平凡和伟大!历史之门正悄悄关闭，生活之路正静静敞开。

我抓一把尘土，它始终属于过去，我捋一缕阳光，它说现在的美好值得同行;我追一束清风，它说我们都属于将来。

于是——我吸收着历史的精华，感悟着现在的生活，追逐着未来的脚步。

猛然在这一瞬间，我听到语文从我身边轻轻走过的声音。

初一语文下册第二单元作文学习抒情篇2初一语文下册第二单元作文学习抒情大家好,我是一名小学六年级的学生,今天我想和大家分享一下我在学习抒情作文时的一些心得体会。

七下第二单元抒情类作文
午后的闲适。

哎呀，这阳光洒得真舒服啊，直接照在我书桌上的那本书上，感觉它都晒暖和了。

外面的树叶在微风里晃悠，那声音听起来就像是大自然的摇篮曲。

我顺手推开窗户，哇，一股清新的风就吹进来了，还带着点泥土和花香的味道。

我深吸一口，感觉整个人都清醒了。

看那边的山，绿油油的，跟蓝天搭在一起真是好看。

我突然想起小时候跟爷爷去爬山的情景，那时候山上的鸟叫得多欢啊，泉水也哗啦啦地流。

回到屋里，我拿起笔就开始写。

那些字儿一个个蹦出来，感觉我的思绪也跟着飞远了。

这时候啊，我就觉得我跟整个世界都连在一起了，啥噪音都听不到，只有我和我的笔，还有那些冒出来的想法。

太阳都快要下山了，我放下笔，看着窗外的天色慢慢暗下来。

心里觉得特别满足，特别平静。

这种时候啊，我就觉得生活真是太美好了，得好好珍惜才行。

七年级下册第二单元写抒情的作文English:As I sit by the window, watching the gentle rain droplets fall from the sky, I can't help but feel a sense of tranquility washing over me. The pitter-patter of the rain creates a soothing melody, and the sight of the raindrops clinging to the leaves outside fills my heart with a contented warmth. It's moments like these that make me appreciate the simple beauty of nature, and I am thankful for the opportunity to pause and revel in its peaceful embrace. The rain reminds me of the fleeting nature of time, yet it also serves as a reminder to find joy in the present moment, to appreciate the small things that often go unnoticed. As the rain continues to fall, I find myself lost in my thoughts, feeling a sense of gratitude for the beauty that surrounds me.中文翻译:坐在窗边，看着细雨从天空落下，我忍不住感到一种宁静洗涤着我。